好题小学数学二年级数学上册第一单元《长度单位》单元检测卷含答案解析1.docx
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好题小学数学二年级数学上册第一单元《长度单位》单元检测卷含答案解析1
（好题）小学数学二年级数学上册第一单元《长度单位》单元检测卷（含答案解析）
（1）
一、选择题
1．这支铅笔的长度是（ ）厘米。
A. 7
B. 9
C. 8
2．1米-14厘米=（ ）
A. 13厘米
B. 不够减
C. 86厘米
3．想测量长方形的长，下面的测量方法正确的是（ ）。
A.
B.
C.
4．把2米9厘米改成用米作单位的三位小数是（ ）
A. 2.090米
B. 2.009米
C. 2.09米
D. 2.900米
5．一拃大约是（ ）
A. 10厘米 B. 2分米 C. 30毫米
6．下列物体中，高度约是2米的是（ ）。
A.
B.
C.
7．小月家离顺峰山公园大约（ ）。
A. 600米 B. 399米 C. 1千米
8．二年级小朋友1小时大约能走（ ）。
A. 3千米
B. 50米
C. 30分米
9．2米长的绳子和200厘米的长的线段比（ ）。
A. 2米长
B. 200厘米长
C. 一样长
10．下面（ ）的测量是错误的。
A.
铅笔比6厘米长
B.
铅笔长10厘米
C.
铅笔长大约20厘米
11．小亮3小时（ ）行了300千米。
A. 步行
B. 骑自行车
C. 坐小汽车
12．小美沿着操场跑了一圈,大约跑了（ ）。
A. 400米
B. 200千米
C. 200厘米
二、填空题
13．估一估：
我的大拇指大约长________厘米。
14．在横线上填上“米”或“厘米”。
食指宽约1________；小朋友的两只手臂张开的长度约是1________；井深约18________；台灯高约45________。
15．在横线上填上“＞”“＜”或“＝”。
60厘米________6米 2米________19厘米 30cm________13cm
16．下面这枝铅笔长________厘米。
17．大树高约8________ 爸爸身高175________
橡皮长约4________ 教室高约3________
18．妹妹现在身高70厘米，再长________厘米，她就高1米了。
19．先量出下面每条线段的长度填在右边的横线上，再回答问题。
第一条
________厘米
第二条
________厘米
①两条一共有________厘米；
②第二条比第一条________厘米。
20．
________厘米________毫米
________厘米________毫米
三、解答题
21．在下图正确的测量方法下打“√”。
22．在合适答案后面的□里画“√”。
（1）
（2）
（3）
23．量下面哪段路要用米作单位?
蚂蚁1分爬的路
蜗牛1分爬的路
小兔1分跑的路
24．先量一量，再算一算。
上图四条边一共长（ ）厘米。
25．量出下面线段的长度（用毫米作单位）。
（1）
（2）
26．一把破损的直尺，最小刻度是5厘米，最大刻度是18厘米，这把尺一次最长可以量多少厘米？
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、选择题
1．A
解析：
A
【解析】【解答】9-2=7（厘米）
故答案为：
A。
【分析】用直尺测量物体长度时，把直尺的0刻度线对准物体的左端，再看物体的末端对着刻度几，就是几厘米，据此测量即可；也可以用直尺上的一个整刻度数对准对准物体的左端，再看物体的末端对着刻度几，用两个刻度相减，即可得到物体的长度，据此列式解答。
2．C
解析：
C
【解析】【解答】解：
1米-14厘米=100厘米-14厘米=86厘米。
故答案为：
C。
【分析】1米=100厘米，把米换算成厘米后再计算即可。
3．C
解析：
C
【解析】【解答】选项A，
直尺的0刻度线没有与物体的左端对齐，测量方法错误；
选项B，
直尺没有与被测物体平行放置，测量方法错误；
选项C，
测量方法正确。
故答案为：
C。
【分析】用直尺测量物体长度时，要把直尺的0刻度线对准物体的左端，再看物体的末端对着刻度几，就是几厘米，据此测量即可。
4．A
解析：
A
【解析】【解答】解：
2米9厘米=2.090米。
故答案为：
A。
【分析】1米=100厘米，所以2米9厘米=2.09米，因为不改变数的大小，那么在9后面加上1个0即可。
5．B
解析：
B
【解析】【解答】解：
一拃大约是2分米。
故答案为：
B。
【分析】一拃就是张开大拇指和中指，两端的距离，一般是20厘米左右。
6．C
解析：
C
【解析】【解答】下列物体中，高度约是2米的是
。
故答案为：
C。
【分析】根据对长度单位米的认识可知，房子的高度远远超过2米，桌子的高度比2米低很多，门的高度大约是2米，据此解答。
7．C
解析：
C
【解析】【解答】选项A，600米比428米远一些，与题意不符；
选项B，399米比428米近一些，与题意不符；
选项C，1千米比428米远得多，与题意相符.
故答案为：
C.
【分析】此题主要考查了长度的估算，分别对比各选项的数据与428的大小关系，据此解答.
8．A
解析：
A
【解析】【解答】二年级小朋友1小时大约能走3千米.
故答案为：
A.
【分析】根据对长度单位的认识可知，二年级小朋友1小时大约能走多远，用千米作单位比较合适，据此解答.
9．C
解析：
C
【解析】【解答】解：
2米长的绳子和200厘米的长的线段一样长。
故答案为：
C。
【分析】2米=200厘米，所以它们一样长。
10．B
解析：
B
【解析】【解答】解：
A项中，铅笔的的一端与尺子的边缘对齐，另一端是6厘米，所以铅笔比6厘米长；B项中，铅笔的一端的刻度是2厘米，另一端是10厘米，所以铅笔的长度是10-2=8厘米；C项中，尺子的最大刻度是15厘米，而铅笔的长度明显超过15厘米，所以铅笔长大约20厘米。
故答案为：
B。
【分析】测量物体的长度时，先把物体的一端与一个刻度线对齐，然后观察另一个刻度，两个刻度之差即为这个物体的长度。
11．C
解析：
C
【解析】【解答】解：
根据实际情况可知，小亮3小时坐小汽车行了300千米。
故答案为：
C。
【分析】3小时行300千米，每小时行100千米，步行和骑自行车是不可能每小时行100千米的。
12．A
解析：
A
【解析】【解答】解：
根据实际情况可知，小美沿着操场跑了一圈，大约跑了400米。
故答案为：
A。
【分析】操场一圈的长度大约是400米.200千米是比较长的距离，200厘米只有2米长。
二、填空题
13．【解析】【解答】解：
我的大拇指大约长1厘米故答案为：
1【分析】孩子的大拇指大约长1厘米
解析：
【解析】【解答】解：
我的大拇指大约长1厘米。
故答案为：
1。
【分析】孩子的大拇指大约长1厘米。
14．厘米；米；米；厘米【解析】【解答】食指宽约1厘米；小朋友的两只手臂张开的长度约是1米；井深约18米；台灯高约45厘米故答案为：
厘米；米；米；厘米【分析】长度的单位有米和厘米根据实际情况选择合适的单位
解析：
厘米；米；米；厘米
【解析】【解答】食指宽约1厘米；小朋友的两只手臂张开的长度约是1米；井深约18米；台灯高约45厘米。
故答案为：
厘米；米；米；厘米。
【分析】长度的单位有米和厘米，根据实际情况选择合适的单位。
15．＜；＞；＞【解析】【解答】6米=600厘米所以60厘米＜6米；2米=200厘米所以2米＞19厘米；30cm＞13cm故答案为：
＜；＞；＞【分析】1米=100厘米先统一单位再比较大小最后一题单位相同直
解析：
＜；＞；＞
【解析】【解答】6米=600厘米，所以60厘米＜6米；2米=200厘米，所以2米＞19厘米；30cm＞13cm。
故答案为：
＜；＞；＞。
【分析】1米=100厘米，先统一单位再比较大小。
最后一题单位相同，直接根据数字大小比较大小即可。
16．【解析】【解答】7-1=6（厘米）下面这枝铅笔长6厘米故答案为：
6【分析】观察图可知测量这枝铅笔时从直尺的1厘米处开始测量到7厘米处结束要求铅笔的长度用终点的刻度-起点的刻度=铅笔的长度据此列式解答
解析：
【解析】【解答】7-1=6（厘米），下面这枝铅笔长6厘米。
故答案为：
6。
【分析】观察图可知，测量这枝铅笔时，从直尺的1厘米处开始测量，到7厘米处结束，要求铅笔的长度，用终点的刻度-起点的刻度=铅笔的长度，据此列式解答。
17．米；厘米；厘米；米【解析】【解答】大树高约8米；爸爸身高175厘米；橡皮长约4厘米；教室高约3米故答案为：
米；厘米；厘米；米【分析】此题主要考查了长度单位的认识常见的长度单位有米分米厘米毫米根据数据
解析：
米；厘米；厘米；米
【解析】【解答】大树高约8米；爸爸身高175厘米；
橡皮长约4厘米；教室高约3米。
故答案为：
米；厘米；厘米；米。
【分析】此题主要考查了长度单位的认识，常见的长度单位有米、分米、厘米、毫米，根据数据大小与生活实际选择合适的长度单位。
18．【解析】【解答】解：
1米=100厘米100-70=30厘米所以再长30厘米她就高1米故答案为：
30【分析】先将单位进行算换即1米=100厘米那么再长的长度=100-妹妹现在的身高
解析：
【解析】【解答】解：
1米=100厘米，100-70=30厘米，所以再长30厘米，她就高1米。
故答案为：
30。
【分析】先将单位进行算换，即1米=100厘米，那么再长的长度=100-妹妹现在的身高。
19．6；11；17；5【解析】【解答】通过测量可得第一条6厘米第二条11厘米①两条一共有：
6+11=17（厘米）；②第二条比第一条长：
11-6=5（厘米）故答案为：
6；11；17；5【分析】用直尺测量线
解析：
6；11；17；5
【解析】【解答】通过测量可得，第一条
6厘米，
第二条
11厘米，
①两条一共有：
6+11=17（厘米）；
②第二条比第一条长：
11-6=5（厘米）。
故答案为：
6；11；17；5。
【分析】用直尺测量线段长度时，要把直尺的0刻度线对准线段的左端点，再看线段的右端点对着刻度几，就是几厘米，据此测量即可；要求两条线段一共长多少厘米，用加法计算；要求第二条比第一条长多少厘米，用减法计算，据此列式解答。
20．3；2；4；5【解析】【解答】解：
曲别针的长度是3厘米2毫米；铅笔的长度是4厘米5毫米故答案为：
3；2；4；5【分析】测量物体的长度时先把这个物体的一端放在直尺的0刻度线处这个物体的另一端所指的刻度
解析：
3；2；4；5
【解析】【解答】解：
曲别针的长度是3厘米2毫米；铅笔的长度是4厘米5毫米。
故答案为：
3；2；4；5。
【分析】测量物体的长度时，先把这个物体的一端放在直尺的0刻度线处，这个物体的另一端所指的刻度是几，那么这个物体的长度就是多少。
三、解答题
21．
【解析】【分析】用直尺测量线段长度时，要把直尺的0刻度线对准线段的左端点，再看线段的右端点对着刻度几，就是几厘米，据此测量即可。
22．
（1）
（2）
（3）
【解析】【分析】常用的长度单位有米、分米、厘米，1米=10分米，1分米=10厘米，要根据实际情况结合单位的大小确定长度。
23．蚂蚁1分爬的路
蜗牛1分爬的路
小兔1分跑的路
√
【解析】【分析】对比可知，蚂蚁、蜗牛的速度较慢，1分钟爬行的路程可能还不到1米，兔子跑的快，1分钟跑的路用米作单位比较合适。
24．
上图四条边一共长6厘米。
【解析】【分析】用直尺测量长度时用直尺的0刻度对准线段的一端，看线段的另一端对准的刻度就是线段的长度。
25．
（1）
（2）
【解析】【分析】掌握用尺子测量物体长度的方法即可。
26．解：
18-5=13（厘米）
答：
这把尺一次最长可以量13厘米。
【解析】
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