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广东高考各科成绩

2021广东高考各科成绩

篇一：

2021年广东省高考理科试题与答案汇总

2021年广东省高考理科试题与答案（四份）

（word版）

语文-------------------2～12

理科数学-------------------13～22

理科综合-------------------23～45

英语--------------------46～59

2021年广东省高考语文试题与答案

（考试时间：

120分钟试卷满分：

150分）A卷

留意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦洁净后，再选涂其它答案标号。

回答非选择题时，将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读（35分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成1～3题。

气候正义是环境正义在气候改变领域的具体进展和体现。

2021年前后，一些非政府组织承袭环境正义运动的精神。

开头对气候改变的影响进行伦理端详，气候正义便应运而生。

气候正义关注的核心主要是在气候容量有限的前提下，如何界定各方的权利和义务，主要表现为一种___正义或法律正义。

从空间维度来看，气候正义涉及不同国家和地区之间公正享有气候容量的问题，也涉及一国内部不同区域之间公正享有气候容量的问题，因而存在气候改变的国际公正和国内公正问题，公正原则应以满足人的基本需求作为首要目标，每个人都有义务将自己的“碳痕迹”掌握在合理范围之内。

比如说，鉴于全球排放空间有限，而发达国家已实现工业化，在安排排放空间时，就应首先满足进展中国家在衣食住行和公共基础设施建设等方面的基本进展需求，同时遏制在满足基本需求之上的浪费排放。

从时间维度上来看，气候正义涉及当代人与后代之间公正享有气候容量的问题，因而存在代际权利义务关系问题。

这一权利义务关系，从消极方面看，体现为当代人如何约束自己的行为来爱护地球气候系统，以将同等质量的气候系统交给后代;从主动方面看，体现为当代人为自己及后代设定义务，就代际公正而言，地球上的自然资源在代际安排问题上应实现代际共享，避开“生态赤字”。

由于，地球这个行星上的自然资源包括气候资源，是人类全部成员，包括上一代、这一代和下一代，共同享有和掌管的。

我们这一代既是受益人，有权用法并受益于地球，又是受托人，为下一代掌管地球。

我们作为地球的受托管理人，对子孙后代负有道德义务。

事实上，气候改变公约或协定把长期目标设定为爱护气候系统免受人为缘由引起的温室气体排放导致的干扰，其目的正是为了爱护地

球气候系统，这是符合后代利益的。

至少从我们当代人已有的科学认识来看，气候正义的本质是为了爱护后代的利益，而非为其设定义务。

总之，气候正义既有空间的维度，也有时间的维度，既涉及国际公正和国内公正，也涉及代际公正和代内公正。

因此，气候正义的内涵是：

全部国家、地区和个人都有公平地用法、享受气候容量的权利，也应公正地分担稳定气候系统的义务和成本。

（摘编自曹明德《中国参加国际气候治理的法律立场和策略：

以气候正义为视角》）

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）

A.为了应对气候改变，非政府组织承袭环境正义运动的精神，提出了气候正义。

B.与气候改变有关的国际公正和国内公正问题，事实上就是限制排放的问题。

C.气候正义中的义务问题，是指我们对后代负有义务，而且要为后代设定义务。

D.已有的科学认识和对利益安排的认识都会影响我们对气候正义内涵的理解。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）

A.文章从两个维度端详气候正义，并较为深化地阐述了后一维度的两个方面。

B.文章以气候容量有限为立论前提，并由此指向了气候方面的___正义问题。

C.文章在论证中以大量篇幅阐述代际公正，彰显了立足将来的气候正义立场。

D.对于气候正义，文章先交代背景，接着逐层分析，最终梳理出了它的内涵。

3.依据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）

A.假如气候容量无限，就不必对气候改变进行伦理端详、商量气候的正义问题。

B.假如气候改变公约或协定的长期目标能落实，那么后代需求就可以得到保证。

C.只有每个人都掌握“碳痕迹”，从而实现了代际共享，才能避开“生态赤字”。

D.气候容量的公正享有是很简单的问题，气候正义只是理解该问题的一种视角。

（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）

阅读下面的文字，完成4～6题。

天嚣

赵长天

风，像浪一样，梗着头向钢架房冲撞。

钢架房，便发疟疾般地一阵阵战栗、摇摆，像是随时都要散架。

渴!

难忍难挨的渴，使人的思想退化得非常简洁、非常原始。

欲望，分解成最简洁的元素：

水!

只要有一杯水，哪怕半杯，不，一口也好哇!

空气失去了气体的性质，像液体，厚重而凝滞。

粉尘，被风化成的极细小的砂粒，从昏天黑地的旷野钻入小屋，在人的五脏六腑间自由巡游。

它无情地和人体争夺着仅有的一点水分。

他躺着，喉头有梗阻感，他怀疑粉尘已经在食道结成硬块，会不会引起别的疾病，比如矽肺?

但他懒得想下去。

疾病的威逼，好像已退得非常遥远。

他闭上眼，调整头部姿态，让左耳朵不受任何阻碍，他左耳听力比右耳强。

风声，丝毫没有减弱的趋势。

他仍旧布满盼望地倾听。

基地首长肯定牵挂着这支小试验队，但无能为力，远隔一百公里，运水车不能出动，直升机无法起飞，在狂虐的大自然面前，人临时还只能居于屈辱的地位。

他不想再费劲去听了。

目前最明智的，或许就是进入半昏迷状态，削减消耗，最大限度地保存体力。

于是，这间屋子，便沉入无生命状态……

突然，处于混沌状态的他，像被雷电击中，浑身一震。

一种声音!

他转过头，他信任左耳的听觉，没错，滤去风声、沙声、钢架___声、铁皮震颤声，还有一种虽然微弱，却执着，并带节奏的敲击声。

“有人敲门!

”他喊起来。

遭雷击了，都遭雷击了，一个个全从床上跳起，跌跌撞撞，竟全扑到门口。

真真实切，有人敲门。

谁?

当然不行能是运水车，运水车会揿喇叭。

微弱的敲门声已经明白无误地告诉大家：

不是来救他们的天神，而是需要他们援救的弱者。

人的生命力，或许是最尖端的科研项目，远比上天的导弹玄秘。

假如破门而入的是一队救援大军，屋里这几个人准兴奋得瘫倒在地。

而此刻，个个都像喝足了人参汤。

“桌子上有资料没有?

当心被风卷出去!

”

“门别开得太大!

”

“找根棍子撑住!

”

每个人都找到了合适的位置，摆好了下死力的姿态。

他朝后看看。

“开啦!

”撤掉顶门棍，他慢慢移动门闩。

门吱吱叫着，苦痛地撤离自己的岗位。

当门闩最终脱离了销眼，那门，便呼地弹开来，紧接着，从门外滚进灰扑扑一团什么东西和打得脸生疼的砂砾石块，屋里刹时一片混乱，像回到神话中的史前状态。

“快，关门!

”他喊，却喊不出声。

但不用喊，谁都调动了每个细胞的力气。

门最终关上了。

一伙人，都顺门板滑到地上，瘫成一堆稀泥。

谁也不作声，谁也不想动，直到桌上亮起一盏暗淡的马灯，大家才记起滚进来的那团灰扑扑的东西。

是个人。

马灯就是这人点亮的，穿着毡袍，说着谁也听不懂的蒙语，他知道别人听不懂，所以不多说，便动手解皮口袋。

西瓜!

从皮口袋里滚出来，竟是大西瓜!

绿生生，油津津，像是刚从藤上摘下，有一只还带着一片叶儿呢!

戈壁滩有好西瓜，西瓜能始终吃到冬天，这不希奇，希奇的是现在，当一口水都成了浪费品的时候，谁还敢想西瓜!

蒙古族同胞利索地剖开西瓜，红红的汁水，顺着刀把滴滴答答淌，馋人极了!

应当是平生吃过的最甜最美的西瓜，但谁也说不出味来，谁都不知道，那几块西瓜是怎么落进肚子里去的。

至于送瓜人是怎么冲破风沙，奇迹般的来到这里，最终也没弄清，由于谁也听不懂蒙语，只好让它成为一个美妙的谜，永久地留在记忆里。

（有删改）

4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）

A.小说开头不仅形象地描写了风沙的狂暴，也细致具体地表现了人物的直觉印象与切身感受，烘托并渲染了“天嚣”的恐怖气氛。

B.被困队员身陷绝境却调动起全部能量开门救助敲门人，送瓜人在被困队员生死关头奇迹般的消失，这都说明生命奇迹无法说明。

C.小说擅长运用详情表现人物，开门前试验队员一句“桌子上有资料没有?

当心被风卷出去”，就体现了科研工高度的责任意识。

D.试验队被困队员与素不相识的送瓜人之间的故事，不仅令人感动，还揭示出一个俭朴而有意味的人生道理：

关心别人，也是关心自己。

5.小说以“渴”为中心谋篇布局，这有什么好处?

请简要说明。

（5分）

6.小说以一个没有谜底的“美妙的谜”结尾，这样处理有怎样的艺术效果?

请结合作品进行分析。

（6分）

（三）有用类文本阅读（本题共3小题，12分）

阅读下面的文字，完成7～9题。

材料一：

2021年1月1日8点整，___电视台纪录频道正式开播，信号掩盖全球，作为中国第一个国家级的专业纪录片频道，也是第一个从开播之始就面对全球采纳双语播出的频道，它向世人亮出了拥

篇二：

2021年广东省高考英语听说考试大纲

2021年广东省一般高考

英语科听说考试考试大纲

I．命题指导思想

命题遵循选拔性考试的规律与要求，贯彻一般高中新课程的理念，反映本学科课程标准的整体要求，考查考生对英语语言基础学问的把握和理解程度，注重考查考生在特定的语言环境中运用语言完成任务的力量和综合运用英语语言学问的力量。

II.考试范围与内容

依据一般高等学校对新生文化素养的要求，依据中华人民共和国训练部2021年颁布的《一般高中课程方案（试验）》和《一般高中英语课程标准（试验）》，确定2021年广东省一般高考英语科听说考试考试大纲的内容。

一、语言学问

要求考生把握并能运用英语语音、词汇、语法基础学问以及所学功能意念和话题（以每年颁布的考试大纲为依据），要求词汇量为3500个词左右。

二、语言运用

听力要求考生听懂所熟识话题的简短独白和对话。

考生应能：

（1）理解主旨和要义；

（2）猎取具体的、事实性信息；

（3）对所听内容做出推断；

（4）理解说话者的意图、观点和看法。

口语要求考生依据提示进行口头表达。

考生应能：

（1）询问或传递事实性信息，表达意思和想法；

（2）做到语音、语调自然；

（3）做到语言运用得体；

（4）用法有效的交际策略。

III．考试形式

英语科听说考试的时间约30分钟。

采纳计算机帮助考试，试卷满分60分。

评卷采纳人工评卷和计算机评卷相结合的方式。

IV．试卷结构和题型

60分）×0.25，四舍五入取整数计分。

V．题型说明

A节仿照朗读，要求考生观看一段大约一分钟的片断，然后考生开头仿照训练：

先阅读文字稿，再对比文字稿听录音。

完成训练之后考生开头仿照朗读：

考生对比片断的字幕朗读，要求考生的语音、语调和语速尽可能与片断保持全都。

B节角色扮演，要求考生观看一段大约两分钟的片断，明确自己拟要扮演的角色以及要完成的任务。

看完片段之后首先依据中文提示，预备20秒钟后用英语提出三个问题，计算机将回答考生的提问；然后计算机向考生提出五个问题，考生必需依据自己所听的内容（包括片段和计算机的回答两部分）回答问题，回答问题之前考生有10秒钟的预备时间。

C节故事复述，要求考生先听一段大约两分钟的独白，录音播放两遍。

考生预备一分钟之后开头复述所听的内容。

要求考生尽可能用法自己的语言复述，而且复述内容应涵盖尽可能多的原文信息点。

选取的独白其体裁主要以记叙文和谈论文为主。

VI．样题

广东省一般高考英语科听说考试的样题共八套，详见广东省训练考试院监制的《2021年广东省一般高考英语科听说考试考试大纲及样题》光盘。

2

篇三：

2021年广东省高职高考考试大纲

2021年广东省高职高考考试大纲【英语】最新题

型

I.考试性质

广东省一般高中学业水平考试是衡量一般高中同学是否达到高中毕业要求的水平测试。

考试成绩可作为一般高中同学毕业、高中同等学力认定和高职院校分类提前招生录用的依据。

II.命题指导思想

命题以中华人民共和国训练部2021年颁布的《一般高中英语课程标准（试验）》七级要求和本大纲为依据。

试题体现一般高中新课程的理念，反映本学科新课程标准的整体要求，适用于用法经过全国中学校教材审定委员会初审通过的各版本一般高中课程标准试验教科书的考生。

试题考查考生英语的基础学问及应用，注重考查考生在篇章的层面上对英语基础学问的把握程度和应用力量，符合水平性考试的规律和要求。

III.考核目标与要求

一、语言学问

要求考生依据《一般高中英语课程标准（试验）》中高中英语课程七级目标要求，了解和把握《一般高中英语课程标准（试验）》附录中所列出的各项内容，包括语音项目、语法项目、功能意念项目、话题项目和词汇。

二、语言运用

（一）阅读

要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等，并能从中猎取相关信息。

考生应能：

（1）理解主旨和要义

（2）理解文中具体信息

（3）依据上下文推断生词的词义

（4）做出简洁推断和推理

（5）理解文章的基本结构

（6）理解的意图、观点和看法

（二）写作

要求考生依据提示进行书面表达。

考生应能：

（1）清晰、连贯地传递信息，表达意思

（2）有效运用所学语言学问

IV.考试范围与考试内容

依据中华人民共和国训练部2021年颁布的《一般高中课程方案（试验）》和《一般高中英语课程标准（试验）》，根据高中英语课程标准规定的必修课程（即“英语1”至“英语5”五个模块），确定考试内容。

V.考试形式

闭卷，笔答;考试时间为90分钟，试卷满分100分。

VI.试卷结构和题型

全卷共五大题，46小题。

其中第I、II和III题为选择题，合计70分，占70%;第IV和V题为非选择题，合计30分，占30%。

I.情景交际

本题共5小题，每小题2分。

每小题为一个不完整的简短对话，要求考生从所给的4个选项中选出最佳选项补全对话。

主要考查考生依据语境正确用法日常交际用语的力量。

本部分所需时间约为5分钟。

Ⅱ.阅读理解

本题共15小题，每小题2分。

该题有3-4篇阅读短文（不少于600词），每篇短文后有3-5个小题，要求考生依据所供应的短文内容，从每题所给的4个选项中选出最佳选项。

主要考查考生阅读理解书面英语的力量。

本部分所需时间约为35分钟。

Ⅲ.完形填空

本题共15小题，每小题2分。

该题在一篇约250词的短文中留出15个空白，要求考生把握其大意，然后从每题所给的4个选项中选出最佳选项。

主要考查考生在篇章层面对词汇和语用学问的把握状况。

本部分所需时间约为20分钟。

IV.语法填空

本题共10小题，每小题1.5分。

该题在一篇约200词的短文中留出10个空白，部分空白的后面给出单词的基本形式，要求考生根据句子结构的语法性和上下文连贯的要求，在空格处填入一个适当的词或用法括号中词语的正确形式填空。

主要考查考生在篇章层面对语法和语用学问的把握状况。

本部分所需时间约为15分钟。

V.书面表达

本题1题，15分。

要求考生依据所给情景，用英语写一篇80个单词左右的短文。

主要考查考生的书面表达力量。

本部分所需时间约为15分钟。

试卷题型、题量、计分和时间支配如下：

《2021广东高考各科成绩》由：

创业找项目整理

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