幼儿园礼仪微笑教案.docx
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幼儿园礼仪微笑教案
幼儿园礼仪微笑教案
【篇一:
幼儿园小班礼仪教案】
我会答应(礼貌)
活动目标:
1、知道别人叫我时,我要答应,懂得这是一种礼貌的行为。
2、在情境中,学会用简单的语言进行交流。
活动准备:
1、场景布置
2、星星、月亮、妈妈的图片。
3、“小朋友在家玩积木”的图片一幅。
活动过程:
一、呼名应答,以情激趣。
目的:
通过呼叫幼儿姓名,引起幼儿呼应和倾听的兴趣。
(来源于日常的生活情景)
师:
“今天我们班里来了许多客人老师,我们和客人老师打声招呼。
客人老师来了,你想让他们知道你的名字吗?
让我看看我的小朋友都来了吗?
”
(教师叫幼儿姓名,幼儿答应。
)
师:
“刚才老师这样叫你,那有时老师还会叫你什么?
”(引起幼儿回忆)
师:
“你的爸爸妈妈又是怎样叫你的?
”
(教师根据幼儿的介绍随机地进行呼叫,幼儿随意地回应。
)
小结:
小朋友的名字还挺多的。
妈妈叫我,我答应;老师叫我,我答应;?
(?
人人叫我,我都答应。
二、借助图片,迁移交流。
目的:
用图片来引出平日生活中存在的问题,引导幼儿在问问、想想、帮帮、说说中尝试迁移交流。
师:
“今天我还带来一个小朋友,他也有一个名字,猜猜他会叫什么?
”(出示图片)
师:
你们看,宝宝从幼儿园回家后,他在家中干什么?
(出示“妈妈”的图片)看!
谁来了,妈妈要叫宝宝了,听好,宝宝他答应了吗?
(教师模仿妈妈的口吻:
“宝宝,快来洗手吃饭了。
”)
师:
“咦?
宝宝怎么不答应妈妈?
”
师:
“如果你是宝宝,你会答应吗?
”“那你们来帮帮宝宝好吗?
”(幼儿根据自己的经验迁移情境;学习应答,知道别人叫我,我应答这是种礼貌的行为。
)
小结:
朵朵二班的孩子真棒,会帮助人,还会答应人,真是文明宝宝。
三、创设情境,你呼我应。
目的:
在特定生活情境中,回忆经验,参与交流。
师:
“月亮升起来了,星星升起来了,天黑了,你会在哪里?
那妈妈会叫你干什么?
”
师:
“妈妈叫,你会答应吗?
我们一起来试试。
”
四、运用游戏,自然应答。
目的:
通过游戏情境,再现幼儿园的生活片断,让幼儿体验在园生活时也要自然地答应老师的呼叫。
师:
“刚才宝宝们知道妈妈喊我要答应,那想想看,老师在幼儿园叫你,你怎么办?
”
师:
“想想我们在幼儿园会做些什么游戏?
”
引出捉迷藏游戏,老师找,幼儿藏。
师:
“我东找找,西找找,我的宝宝哪里去了。
xxx,你在哪里?
”(幼儿答应,并说出自己在哪里?
)
师:
我的宝宝快回来。
(结束)
小猪的野餐
活动目标
1在了解小猪的野餐的情景中?
引导幼儿通过相关信息发现、思考和讲述。
2萌发幼儿初步的分享意识。
活动准备?
教学ppt、糖果
活动过程
一、出示图片?
引导幼儿观察?
大胆讲述。
1、出示图片?
小朋友?
今天老师带来一幅非常漂亮的画?
你想不想看呀?
?
想?
哎?
是什么地方呀?
?
草地?
草地什么颜色的呀?
?
绿绿的草地?
草地上还有些什么呀?
?
花、五颜六色的花?
大树?
太阳?
师?
今天天气真好?
这么美丽的地方?
谁会来呢?
?
幼儿猜测?
哎?
那我们一起来看看哪
2、出示小猪?
看?
谁来了?
?
小猪?
我们一起和小猪打个招呼!
(小猪好)3、小猪长什么样呀?
?
胖胖的?
笑眯眯的?
大鼻子的?
?
动作提示小猪手上拿着什么?
?
气球?
猜猜小猪到草地上干什么呢?
?
幼讲述?
3、这只小猪带来了很多东西?
看看小猪都带了些什么?
小猪带来了很多吃的东西?
它带这么多吃的东西到草地来是干嘛的呀?
这只小猪是来野餐的?
看看?
吃的东西东下面有一块什么?
?
布?
你们有没有和爸爸妈妈到公园去?
铺上一块布?
带上好吃的去野餐啊?
?
没有?
下次请爸爸妈妈带你去?
公园野餐是件很开心的事情?
刚才有小朋友说了?
小猪带了许多好吃的东西?
再看看仔细?
小猪都带了哪些好吃的东西?
数一数?
小猪一共带了几样好吃的东西?
二、引导幼儿根据情节思考、猜测。
1、小猪带来了这么多好吃的?
当然要邀请它的好朋友一起来吃了?
这时候?
有一只小动物来了?
是谁呢?
它有着长长尾巴?
还会爬树呢。
出示小猴?
我们看到小猴子跟小猴子说什么呢。
?
小猴子好?
小猴子看到小猪有那么多好吃的东西?
说?
“小猪小猪?
你能不能请我吃点好吃的东西呀?
”小猪说?
好呀!
你是我的好朋友?
我请你吃?
那么你们想想看?
小猴子会选哪一样东西呢?
为什么?
(幼儿自由回答)原来小猴子最喜欢吃的是桃子啊?
他拿了桃子?
会对小猪说什么?
?
谢谢小猪?
鼓励幼儿把话说完整?
小猪的朋友都是非常有礼貌的?
它说?
谢谢小猪。
小猴子吃到了好吃的桃子?
心里真高兴。
2、喳喳喳?
喳喳喳?
谁来了。
?
小鸟?
你怎么知道是小鸟的(小鸟唱歌飞来了)我们一起来看看是不是小鸟?
好不好?
小鸟对小猪说什么?
?
小猪你好?
小鸟看到小猪有这么多好吃的?
它也想吃?
那它会怎么说呢?
小鸟说:
“小猪小猪?
你能不能请我吃点好吃的东西呀?
”小猪说?
好呀!
你是我的好朋友?
我请你吃?
那么小猪想请小鸟吃一样东西?
要请你们猜一猜是什么了?
它是香香的?
软软的?
长长的?
是什么呢?
?
面包?
你们有没有吃过面包呀?
面包闻起来是不是香香的?
我们一起来闻闻看。
香香的?
软软的?
长长的面包?
小鸟喜欢吃?
看看?
我们猜的对不对。
我们又猜对了?
为自己鼓鼓掌吧?
小鸟吃到了面包?
对小猪说了什么?
?
谢谢小猪?
小猪真高兴?
两个好朋友和他一起来吃好吃的东西。
看看?
小猪又来了一个他的好朋友?
谁呀?
?
小松鼠?
小松鼠看到小猪有这么多好吃的?
它也想吃?
那它会怎么说呢?
小猪小猪?
你能不能请我吃点好吃的东西
呀?
”小猪说?
好呀!
你是我的好朋友?
我请你吃?
那这里面还有几样东西?
看看?
还有几样东西?
5样?
看看小松鼠到底会吃什么呢?
我们把眼睛闭起来?
看看小松鼠它到底会吃什么呢?
小朋友闭上眼睛。
?
老师拿掉橙汁。
?
好?
看?
小松鼠到底吃什么呢?
什么东西不见了?
看出来了没有?
什么没有了呀?
?
可提示什么饮料没有了?
橙汁没有了?
有小朋友发现了?
还有谁发现了?
可能有小朋友没看仔细了?
我们来看一看?
是不是橙汁不见了。
小松鼠说什么?
谢谢小猪?
小猪真高兴。
5、好香啊?
小云朵闻到香味也来了?
它也从天上飞下来了说?
“小猪小猪?
你能不能请我吃点好吃的东西呀?
”小猪说?
好呀!
你是我的好朋友?
我请你吃?
云朵说我想吃棒棒糖。
小猪说“小云朵?
你住那么高?
我又不会飞?
怎么把棒棒糖给你呢?
小朋友?
你来帮小猪想想办法好不好?
那你有没有什么好办法呢?
?
鼓励幼儿想办法?
看?
小猪是用什么办法的?
噢?
原来小猪是用气球帮忙?
把棒棒糖送给白云姐姐的。
三、小猪把那么多好吃的东西给了好朋友?
看?
现在还剩下几样呀?
小猪的东西变多了还是变少了啊?
?
变少?
为什么小猪的东西变少了?
他脸上还是笑眯眯的。
?
可提示幼儿?
小猪是大方还是小气呀?
?
原来和好朋友一起分享好吃的东西?
很快乐?
很开心。
小朋友?
你们有没有带过礼物跟幼儿园的小朋友分享过呀?
?
有?
什么时候呢?
?
过生日的时候?
你当时跟小朋友分享你的礼物心情是怎么样的呢?
开心还是不开心呢?
小结?
原来?
我们和好朋友一起分享好吃的?
心里是非常开心?
非常高兴的。
活动延伸小朋友?
看?
今天老师也带来了好吃的要和小朋友一起分享?
是什么呢?
?
糖?
这么多礼物?
怎么吃呀?
?
一起吃?
我们有礼物是自己先吃?
还是请别人先吃呢?
小四班的小朋友真大方。
今天我们来了许多的老师来听我们上课是吗?
我们先请老师来尝一尝小四班的小朋友送的糖果好不好好吗?
谁来送?
老师吃了我们的糖果?
真开心?
那现在小朋友?
请你上来?
每人拿一颗糖?
轻轻的撕开?
把糖果纸丢到我们的垃圾篓里面。
小朋友?
今天我们一起分享了好吃的东西?
真开心。
以后我们有好吃的还是一起分享?
好不好?
那我们排队上火车?
和老师
【篇二:
中班社会礼仪教案】
主题1做个礼仪好宝宝
活动目标:
1.通过观看视频,了解并学习拍手、握手、摆手等礼仪动作和用语,学习礼仪儿歌。
2.在日常与朋友的交往知道要做一个有礼貌的孩子,体验知礼、懂礼、学礼的快乐。
活动准备:
视频三段,动作图片若干。
活动过程:
1.观看第一段视频
(1)今天吾老师带来了一段视频,请你仔细地看一看,有谁?
他们说了什么?
幼儿观看视频。
(2)结束提问:
你看到了谁?
发生在什么时候?
早上来园哥哥姐姐见到叔叔、老师他们说了什么?
(你早)在说你早的时候,他们不仅会停下小脚说,而且还做了一个什么动作?
哪个仔细观察的小朋友发现了(老师示范弯腰动作)仔细看看我的头有没有低下呀?
(3)原来要做个礼仪好宝宝,早上到园见到老师、叔叔会弯下腰来说你早,我们跟着哥哥姐姐来学一学。
(轻轻起立)幼儿模仿动作(几遍)(老师提醒边说边做动作)学说儿歌:
你早你早弯弯腰2.观看第二段视频
(1)小朋友走进了幼儿园,这时她见到了好朋友,会说什么?
说的时候可以做什么动作与人有礼貌的打招呼?
(幼儿先说后观看第二段视频)请你看看姐姐是怎么说怎么做的?
(2)观看结束提问朋友见面了,说了什么?
边说边做什么?
教师总结:
你好你好点点头。
(3)哪两个小朋友来学一学3.看图模仿动作学儿歌
(1)做个礼仪好宝宝,除了会你早你早弯弯腰,你好你好点点头,平常,在教室里老师还听到小朋友说谢
谢,我们什么时候要说谢谢?
说谢谢的时候可以做什么动作?
引出儿歌:
谢谢谢谢拱拱手一起学一学。
(2)那请你看看老师在做什么动作?
(伸手)在哪里看到过这个动作?
(幼儿先说后呈现图片)为什么要做这个动作?
引出儿歌:
请进请进伸伸手。
(3)做个礼仪好宝宝,伴随着礼仪动作说礼貌用语宝宝像个小淑女、小绅士,老师这还有一些动作图片,请你去看一看,学一学图片上的动作,想一想,什么时候做这个动作?
(幼儿看图并模仿动作)(4)结束:
你看到学了什么动作?
谁和她学了一样的动作,谁来说说什么时候要握手?
引出儿歌:
欢迎欢迎握握手,我们一起来学一学。
(5)谁和她学了不一样的动作,请你来表演一下(拍手、挥手动作)引出儿歌:
真棒真棒拍拍手,再见再见挥挥手。
4.完整儿歌表演学着做个礼仪好宝宝,相信大家都会喜欢你,生活中的礼仪还有很多呢,现在我们先把今天学的这些礼仪看着图完整的做一做、说一说。
5.迁移经验讨论:
刚才老师说生活中的礼仪还有很多,那生活中还有什么地方也要讲礼貌、学礼仪?
幼儿自由表达(如喝水要排队,滑滑梯要排队,走路要慢慢走,上下楼梯要靠右边走……6.延伸活动:
在以后的娃娃家游戏时创设做客的情景,到客人家做客先要按门铃,见到主人要说什么?
(你好),娃娃家的主人要说什么?
(欢迎光临)请进动作……附儿歌:
我有一双小小手,要拉许多好朋友,你早你早弯弯腰,你好你好点点头,谢谢谢谢拱拱手,请进请进伸伸手,欢迎欢迎握握手,真棒真棒拍拍手,再见再见挥挥手,做个礼仪好宝宝。
主题2宝宝要睡觉
教学目的:
1.了解睡眠时要注意的事项(不蒙头、不蹬被子、不趴着睡、不放东西到嘴巴里等)。
2.培养按时睡觉和使用正确睡姿睡觉的好习惯。
教学准备:
1.摇篮曲音乐。
2.幼儿用书。
3.娃娃家游戏玩具若干组。
教学过程:
1、教师带领幼儿在摇篮曲的音乐声中做动作进入活动。
(1)教师:
听,宝宝要睡觉了,让我们抱着宝宝轻轻摇一摇吧!
(2)幼儿抱着娃娃跟着教师一起做摇宝宝睡觉的动作。
2、与幼儿谈论睡觉时应该注意的事项。
(1)教师:
宝宝睡着了,我们应该怎样去照顾宝宝呢?
(2)幼儿开始讨论,如果幼儿回答不出,教师可以提示幼儿:
宝宝蒙着头睡觉好吗?
宝宝一边吃东西,一边睡觉好吗?
(3)教师:
为什么蒙头睡觉、边吃东西边睡觉都是不好的睡姿呢?
(4)教师引导幼儿知道这些不良。
睡眠姿势带来的坏处:
睡觉时j蹬被子会使身体受凉;蒙头睡觉和趴着睡会使呼吸不通畅;一边吃东西,一边睡觉会呛到自己。
所以小朋友在睡觉时一定要注意哦!
3、幼儿看书,带领幼儿朗读并学习儿歌。
(1)教师:
书上有一首儿歌,让我们来听一听吧。
(2)教师朗读儿歌后,就书中的内容对幼儿进行简单的提问。
(3)师生一起朗读儿歌,并鼓励幼儿自己念一念。
(4)教师:
这首儿歌告诉我僻保持正确睡眠姿势的重要性。
其实,按时睡觉对我们来说也是很重要的,小朋友晚上要在9:
00以前睡觉,这样第二天才会有精神。
4、幼儿玩娃娃家的游戏,在照顾娃娃的过程中加深对正确睡姿的印象。
(1)教师:
现在我们来玩娃娃家游戏吧!
我们来比一比,看谁家的娃娃被照顾的最好。
(2)教师组织幼儿分成若干组玩娃娃家游戏,并在巡视的过程中对游戏进行指导。
主题3《衣服变小了》
活动名称:
社会《衣服变小了》
活动目标:
1、初步了解旧衣服的处理方法,,培养珍惜衣服,关爱他人的意识。
2、听故事,理解故事内容。
活动重难点:
理解故事内容,了解旧衣服的处理方法。
活动准备:
幼儿捐赠旧衣服的照片。
活动过程:
1、出示幼儿捐赠旧衣服的照片,向幼儿提问:
照片中的大箱子有什么用?
2、3、告诉幼儿安安也捐赠过旧衣服,为幼儿讲故事《送衣服》。
4、5、向幼儿提问:
为什么安安有些衣服不合身?
妈妈和安安怎样处理不合身的衣服?
为什么妈妈把旧衣服送给别人?
你的衣服不合身了是怎么处理的?
6、活动评价让幼儿说出处理旧衣服的方法。
能专心听故事,回答有关故事的问题。
主题4爱护我的小手
教学目的:
1、了解手的主要部位(手心、手背、手指)及其功能。
2、知道保护手的一些方法。
教学准备:
幼儿用书教学过程:
1、通过做手指操,引出活动主题。
教师:
现在我们来做一套手操。
请小朋友们跟着我把手指一个个伸出来。
大拇指醒了,食指醒了,中指醒了,无名指醒了,小拇指醒了,大家都醒了;小拇指睡了,无名睡了,中指睡了,食指睡了,大拇指睡了,大家都睡了。
2、引导幼儿了解收的结构。
(1)教师:
大家看看,我们的小手长得什么样子呢?
【篇三:
小班礼仪活动教案】
小班礼仪活动教案日常生活礼仪
1、了解正确的称谓及常用的礼貌用语。
2、能有礼貌地自我介绍,见面时会互相问候。
3、懂得拜访礼仪和招待客人的礼仪知识。
4、有认真倾听他人的讲话,目光注视对方。
5、有身边的人,了解他们的工作生活。
6、懂得公共场所不大声喧哗,以免影响他人。
7、喜欢与人交往。
邻里关系礼仪
1、知道应与邻居友好相处,碰到邻居会打招呼。
2、到朋友家拜访,穿戴整齐有序,不穿睡衣,先敲门,不可悄悄自己开门进去。
3、在家里要保持安静,不要大声喧哗,以免吵扰邻居。
现代通讯礼仪
1、学习打电话和接听电话的礼仪知识。
2、知道不能随便打别人的电话,要正确拨号。
3、称呼正确,说话有礼貌。
活动一:
蓝色的树叶
活动目标:
1、体验作品中人物的情绪,知道同伴之间互相帮助会使人快乐。
2、喜欢听自己生活中的小故事。
活动准备:
不同颜色和形状的树叶或树叶图片;图画纸;油画棒;音乐磁带、木偶两个、教学图片。
活动指导:
一、出示蓝色的树叶,启发幼儿展开想象“为什么这片树叶是蓝色的”。
二、演示木偶,讲述故事第一遍,提问:
1、故事中有谁?
2、故事中讲了一件什么事情?
三、引导幼儿观察画面,讲述故事第二遍。
四、拓展幼儿思维,组织幼儿讨论
1、莲娜的树叶为什么是蓝色呢?
2、为什么卡佳老是不把绿颜色的铅笔借给莲娜?
3、如果我是卡佳,你要怎样做?
五、结合生活实践,启发幼儿要互相帮助,学习礼让需要帮助的朋友。
活动二:
下雨天
活动目标:
1、引导幼儿按顺序讲出图片中发生的事情。
2、学习词语:
滑倒、扶
3、懂得小伙伴之间要互相帮助。
活动准备:
教学挂图、幼儿学习包《语言讲述活动下雨天》、音乐磁带《《大雨和小雨》、头饰若干
活动指导:
一、音乐律动引入活动。
二、结合生活实践,引发幼儿展开讨论“下雨天,会给我们的生活带来哪些不便?
”
三、出示教学挂图第一张,遮住小猪出场的图景,引导幼儿观察画面,提问:
1、挂图中是什么天气?
2、图上有谁?
发生了什么事情?
3、小羊滑倒了,该怎么办呢
五、教师逐下出示教学挂图2、3、4,引导幼儿讲述小羊、小猪滑倒后的事情。
学习词语:
扶、互相帮助。
六、完整观赏图片,启发幼儿讨论“小猪做得对不对?
小羊做得对不对?
你喜欢谁?
七、请能力强的幼儿扮演角色,参与表演,请其他幼儿边看表演边大声讲出表演的内容。
活动三、与天线宝宝交朋友
活动目标:
1、喜欢观看动画片,乐意跟着画面na\ma的发音。
2、说出动画片中角色的名字和颜色。
活动准备:
天线宝宝的木偶、天线宝宝的动画片、四种颜色的胸卡
活动指导:
一、组织观看动画片《天线宝宝》,帮助幼儿记住人物的名字。
二、结合vcd,借助“天线宝宝”木偶,引导幼儿学习发“nana\xixi\bobo\dingding等
人物名字,让幼儿发准“a\o\i\ing的音。
三、再次观看动画片,结合“天线宝宝”的图像,引导幼儿认识红、黄、兰、绿四种颜
色。
四、拓展幼儿思维“你喜欢什么颜色”
五、游戏“找宝宝”
1、师讲解游戏规则:
乐曲《找朋友》响起,幼儿随着乐曲跳舞,音乐一停,幼儿根据自己胸卡的颜色找相同颜色的天线宝宝,找到了宝宝后,说:
“我找到了**宝宝,**宝宝穿着*色的衣服。
2、幼儿游戏2~3次。
3、幼儿找与自己胸卡颜色相同的同伴交朋友。
活动四:
小兔生病了
活动目标:
1、学习短句“我送给**”
2、乐意参加游戏,初步懂得互相关心。
活动准备:
1、幼儿已认识过小兔、能说出几种常见水果、食品的名称;
2、小兔及其他动物头饰若干、道具若干(萝卜、水果)
3、场景布置“小兔的家”
4、请大班幼儿协助表演《小兔生病了》
活动指导:
一、以《小兔生病了》情境表演引入。
二、围绕情境表演,引导幼儿内容复述表演内容。
提问:
小兔生病了,小动物们是怎样关心他的?
(启发幼儿练习用短句“我送给你**或我把**送给你)
三、游戏“小兔生病了”
1、师讲解游戏规则:
四位大班哥哥姐姐扮商店营业员,幼儿人手一个小篮,沿着布置好的情景(过小桥———跨洪沟——钻山洞)前行,一路走到商店里进行购物,注意礼貌用语的使用。
2、引导幼儿带着礼物去看望小兔,引导幼儿正确表达自己的内心感受。
四、以《幸福拍手歌》结束活动。
活动五:
拉大锯
活动目标:
1、学习正确发“拉”、“锯”、“你”等字音,学习动词“拉”。
2、初步懂得与同伴友好地合作游戏。
活动准备:
音乐磁带
活动指导:
一、教师合作拉大锯,引导幼儿猜测“我们在做什么”
二、结合动作演示,学习儿歌《拉大锯》
1、个别练习。
2、小组练习。
三、游戏“拉大锯”
1、师讲解游戏规则“幼儿面对面坐好,手拉手坐在地毯上,边念儿歌边按节奏做拉锯似的前倾和后仰的动作,中间不能停下”
2、幼儿两人一组合作游戏,提醒幼儿在游戏中注意与同伴协调合作。
四、彩虹伞游戏“老猫老猫几点钟”结束活动。
活动六:
迷路的小花鸭
活动目标:
1、初步感受、理解和表达歌曲中的小花鸭从难过到快乐的情绪变化。
2、萌发幼儿的同情心,体验帮助别人的乐趣。
活动准备:
小鸭的木偶一个,音乐磁带《小花鸭》《母鸭带小鸭》、哭声
活动指导:
一、律动《母鸭带小鸭》引入活动室。
二、播入哭声,引发幼儿暇想。
师:
听,谁在哭呀?
三、教师出示小鸭木偶,引出欣赏主题。
师:
小鸭为什么哭得这么伤心呀?
到底发生什么事呢?
四、师播放歌曲第一遍,引导幼儿感受音乐的情绪。
六、师出示图谱,引导幼儿学唱新歌。
七、游戏《迷路的小花鸭》
1、师讲解游戏规则;请几名幼儿扮迷路的小花鸭,听音乐自由表现,音乐结束后,“小花鸭”们自由地用语言、动作表达迷路后焦急、害怕的心情。
2、幼儿听音乐做游戏。
八、律动《母鸭带小鸭》结束活动。
活动七:
桃花瓣儿
活动目标:
1、学习欣赏文学作品。
2、培养关心他人的品质。
3、尝试用绘画表达自己的想象。
活动准备:
图画纸、红色颜料、湿布、贴纸图片《桃花瓣儿》、吸管
活动指导:
一、出示桃花的图片,激发幼儿兴趣。
二、教师边操作贴纸图片,边播放故事录音。
三、教师出示故事主要人物形象,边讲述故事《桃花瓣儿》
四、交流分享,引导幼儿讨论
1、小兔为什么要把桃花瓣儿送给好朋友?
2、故事里的小动物用花瓣做什么?
五、情感升华。
如果你也得到桃花妈妈的花瓣,你想用它来帮助谁?
六、表达表现。
1、点画组:
提供颜料、图画纸、引导幼儿进行点画
2、吹画组:
提供吸管、图画纸,引导幼儿进行吹画“
3、泥塑组:
提供橡皮泥,泥工板,引导幼儿运用压扁、搓长、团圆的技法制作桃花。
活动八:
好朋友拉拉手
活动目标:
1、感知5以内的物体数量。