安徽省淮南市西部地区学年七年级下学期第一次联考道德与法治试题.docx
《安徽省淮南市西部地区学年七年级下学期第一次联考道德与法治试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《安徽省淮南市西部地区学年七年级下学期第一次联考道德与法治试题.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
安徽省淮南市西部地区学年七年级下学期第一次联考道德与法治试题
安徽省淮南市西部地区2020-2021学年七年级下学期第一次联考道德与法治试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、单选题
1．青春期是人生发育的第二个高峰期。
下列不属于青春期身体变化主要表现的是
A．身体外形的变化B．内部器官的完善C．智力发展到最高峰D．性机能的成熟
2．异性友谊的最高境界：
站在不远不近的地方去欣赏对方。
下列观点符合这一“最高境界”的是
①欣赏对方的优势，不断完善自己
②发现对方的优势，相互取长补短
③爱慕对方，经常约对方去公园玩
④互相帮助，互相学习，共同进步
A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④
3．青春期是人生历程中一个绚丽多彩的时期，我们在感受青春喜悦的同时体验着成长的烦恼。
下列有助于解决青春期困惑和烦恼的方式有
①尽量少与同学交往，少参加集体活动
②多向好友、老师和家长倾诉，寻求处理问题的方法
③培养健康的兴趣爱好，转移注意力
④了解必要的生理和心理知识，科学认识自己的身心特点，正确对待自己的生理和心理变化
A．②③④B．①②③C．①③④D．①②④
4．青春期是每个人成长过程中的必经阶段，是人一生中身体发育的重要时期。
下列不属于青春期显著生理变化的是
A．小兵说：
“我的身高在一年内增加了8厘米。
”
B．小东说：
“我的喉结大了，开始长胡须了。
”
C．小雷说：
“我开始喜欢唱歌了，也没有那么胆小了。
”
D．小明说：
“我的体重增加很快，今年增加了6公斤。
”
5．“米老鼠”的创作者华德•迪士尼，在他成名前没有一家报社愿意推销他的漫画。
后来一家教堂雇佣他为教堂画海报，那里有许多老鼠，启发了他的灵感，创造了“米老鼠”这个形象，从此名扬天下。
迪士尼的成功道路启示我们
①创造存在于生活的各个方面②要敢于打破常规，开创前人未走之路
③到教堂里画画就能有所创新④社会实践是创造的源泉
A．②③④B．①②④C．①②③D．①③④
6．莎士比亚说：
“真实爱情的途径并不平坦。
”他这样说，是因为真正的爱情（）
①需要具有爱他人的能力
②对异性欣赏和向往
③需要一定的物质基础和共同的生活理想
④需要彼此深入了解
A．①②③B．②③④
C．①③④D．①②④
7．随着思维活动的数量和质量的大大提高，青春期的青少年思维的批判性有了显著的发展。
他们思维活跃，不再满足于老师和父母从书上所讲的道理，喜欢独立寻找或与人争论各种事物、现象的原因和规律。
这个时期的他们进入了一个喜欢怀疑、辩论的阶段。
思维的批判性具有的积极意义表现在（）
①有助于我们发现问题、提出问题
②有助于我们从不同角度思考问题
③不利于激发我们新的学习动机
④能促使我们解决问题、改进现状
A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④
8．可欣和浩然是同班同学，他们在学习上互相关心，互相帮助，并且经常一起上学。
于是班里有人悄悄议论他俩“早恋”，可欣知道后非常苦恼和困惑。
假如你是可欣的好朋友，你会劝她
①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式
②我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是性别的吸引，而是能从对方身上看到某些优秀品质 ③与异性交往是我们成长的一个重要方面，我们应正确看待
④男生女生之间要少说话，保持距离
A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④
9．我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
对性别角色的认识，可以帮助我们（）
①了解自己与异性的不同特点②学会如何塑造自我形象
③学会如何与异性相处④学会如何塑造他人形象
A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④
10．现代年轻人面对艰难困苦，不要轻言放弃，要自信自强，坚持到最后。
就像大地里的一颗种子，要努力地生根、发芽、长叶……总会有所收获。
对自信自强的作用，下列说法正确的是
①有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业
②自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持
③自强，让青春奋进的步伐永不停息
④自强可以让我们更自信
A．①②④B．①②⑧C．①⑧④D．②③④
11．“在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
”这句名言告诉我们，要想获得成功，必须具有的心理品质是（）
A．自负B．自信C．自卑D．自傲
12．下列行为属于“慎独”的是
①一位男生躲在校园的角落里吸烟②一位女生在独处的场合将果皮扔进垃圾箱
③自习课上，同学们安静地学习④个别同学非得在老师的监督下才完成作业
A．①②B．①④C．②③D．②④
13．“世上最名贵的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，惭愧知耻才是最美的服装。
”这句话说明（ ）
A．注重外表的人都能够知耻
B．知廉耻、懂荣辱能使人有所为，有所不为
C．尊重他人才能使人优雅
D．知耻与注重外表是对立的
14．厦门大学自创办以来，始终秉承着“自强不息、止于至善”的校训。
下列关于“止于至善”的认识，不正确的是（ ）
A．“止于至善”是人的一种精神境界
B．“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程
C．“止于至善”是一种向往美好、永不言弃的精神状态
D．“止于至善”只要求“独善其身”，不要求“兼济天下”
二、情境探究题
15．以下是小文近期的烦恼，作为好朋友的你打算如何帮助她。
（1）情景一：
小文说：
“上中学后，我就不太愿意和父母谈心了。
有心事，我宁愿自己憋着。
”
做法:
____________________________________________________________
理由:
____________________________________________________________
（2）情景二：
老师找小文商量，让其担任本班的数学课代表。
小文表示又高兴又害怕。
做法:
____________________________________________________________
理由:
____________________________________________________________
16．王晴是班级里的一位文雅漂亮的女生，她成绩优秀气质高雅，很受男生欢迎。
苗条文静的她无论在哪里，总会引来一束欣赏的目光。
一次自修课上，王晴正在做数学作业，一个小纸团落在她的课桌上，她打开一看，字条上写着：
“请放学后到青年公园门口相会。
”她从字迹上已猜出是哪位男同学写的。
她心里咯噔一下，脸刷地红了。
她忐忑不安，不知道该怎么办。
（1）你对这位男同学的行为是怎样认识的？
请谈谈你的看法。
（2）假如你是王晴，遇到此事时，请谈谈你的处理方案及理由。
三、简答题
17．观察漫画，回答下列问题。
（1）请你分析漫画中的女孩感到烦恼的原因。
（2）为了解决遇到的烦恼，她在日常生活中需要注意些什么？
四、分析说明题
18．材料一：
孔子说：
“行己有耻。
”朱熹说：
“人有耻，则能有所不为。
”
材料二：
“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。
”“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
”“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”
材料三：
独善其身，方能“止于至善”。
一个人以宽广的胸襟坚定的信念和高尚的品格行事，无论何种境遇都不弃善从恶，即使他普普通通，我们能说他一事无成吗？
（1）说一说“行己有耻。
”意思是什么？
（2）“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”这句名言，告诉我们达到“止于至善”的境界应该怎样去做？
请结合所学知识说说榜样具有怎样的力量？
（3）一个人怎样才能达到“止于至善”的境界？
19．武亦姝，女，出生于2000年，就读于复旦大学附属中学。
2021年2月1日，在央视播出的《中国诗词大会》中，凭借强大的实力和淡定的气场攻擂成功成为擂主。
下列片段是武亦姝在复旦大学附属中学2016学年第二学期开学典礼的发言稿。
七年级
（1）班同学们对她的事迹很感兴趣，准备开展探究性活动，请你参与并回答问题。
片段一：
“春天有‘草色遥看近却无’。
相信同学们对自己未来的一个学期已经有了初
步的设想，就如同一棵小草一样，我们所要做的就是让心中的小草不断发芽长大，成为我们想要它成为的样子，一棵大树，一朵鲜花，或者一捧绿叶，都好。
”
（1）你认为青春的成长除了外形的变化外还需要哪些方面的成长？
片段二：
“春天常见‘春色满园关不住’，是浪漫而富有想象力的季节。
我们有奔涌的情思，有灵活的头脑和天马行空的想象。
我们是新时代的少年人，当有‘自信人生二百年’的气魄，当有尽情的幻想与期盼，更当有将其化为现实的毅力和想法。
就从制定心中的小目标，培育心中的小火种做起吧！
”
（2）这些语句告诉我们青春应该怎样飞扬？
片段三：
“我们的新学期从春天始，春天里的每一个步伐都至关重要。
它通往盛夏的季节，通往温暖的人生，通往诗意的年华。
”
（3）从学习生活等角度谈谈你打算怎样度过这个新学期。
参考答案
1．C
【解析】本题主要考查学生对青春期生理变化的认识和理解。
伴随着身体外形的明显变化，我们开始进入青春期。
青春期是人一生中身体发育的重要时期。
这一时期，我们的身体变化主要表现在三个方面：
身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟，ABD观点正确，不符合题意，排除。
C不属于青春期身体变化，符合题意，故选C。
2．C
【详解】
此题旨在考查学生对男女同学交往的原则的认识，主要考查学生的理解能力。
材料中的观点表明，男女同学在交往中，要学会欣赏对方的优势，不断完善自己，相互取长补短，共同进步，所以①②④符合题意，③观点错误，男女同学对待异性之间的情感，要理智处理，慎重对待，所以正确答案选C。
3．A
【详解】
本题主要考查学生对解决青春期矛盾心理的认识和理解。
青春期的心理矛盾有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
我们可以参加集体活动，在集体温暖中放松自己；可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；也可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的心理矛盾。
此外，我们还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”，②③④符合题意。
①观点错误，排除。
故选A。
4．C
【详解】
青春期的生理变化表现在，身体外形的变化；身体内部器官不断完善；性机能的成熟，ABD的表现都是生理变化的表现。
C的表现属于心理的变化，不属于青春期显著生理变化，符合题意。
故选B。
【点睛】
青春期的矛盾心理，独立性和依赖性的矛盾，成人感与幼稚感的矛盾，渴求感与压抑感的矛盾，自制性和冲动性的矛盾。
5．B
【详解】
从题文中迪士尼成功的例子中我们可以看出，创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。
我们敢于打破常规，追求生活的新奇和浪漫，开创前人未走之路；我们也会关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者，①②观点正确；创造离不开实践，社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情，④观点正确；到教堂里画画可能激发我们创造的灵感，有所创新，③观点太绝对错误，所以本题选择B答案。
6．C
【详解】
此题旨在考查学生对爱情的认识，主要考查学生的认知能力。
根据所学，真正的爱情需要具有爱他人的能力，需要一定的物质基础和共同的生活理想，需要彼此深入了解，①③④观点正确，②观点不符合题意，所以正确答案选C。
7．A
【详解】
本题考查思维的批判性的积极意义。
根据所学知识，思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，①正确。
有助于从不同角度思考问题，探索解决方案，②正确。
批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，③错误。
有助于促使我们解决问题，改进现状，④观点正确。
所以本题选择A答案。
8．A
【解析】
此题旨在考查学生对与异性交往的重要性的认识，主要考查学生的认知能力。
根据所学，与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式；我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是性别的吸引，而是能从对方身上看到某些优秀品质；与异性交往是我们成长的一个重要方面，我们应正确看待，①②③符合题意，④没有认识到男女同学正常交往的意义，观点错误，所以正确答案选A。
9．B
【解析】此题旨在考查学生对性别角色的认识，主要考查学生的理解能力。
根据所学，对于性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同，学会如何塑造自我形象，学会如何与异性相处，①②③符合题意，④不符合题意，所以正确答案选B。
10．C
【解析】
本题考查的是自信自强的作用的理解。
根据题干自信自强的作用和教材知识可知，有了自信，我们才能怀在坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业；自强，让青春奋进的步伐永不停息，可以让我们更自信；所以①③④符合题意；②不是自强的作用，是怎样培养自强的品质，故不符合题意，被排除，故选C。
11．B
【解析】
【详解】
此题旨在考查学生对自信的认识，题文中“在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步”强调了信心的重要性，所以启示我们，要想获得成功，必须具有自信的心理品质，ACD都是不良的心理品质，观点错误，所以正确答案选B。
12．C
【详解】
本题主要考查学生对慎独的认识和理解。
慎独，作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。
我们要积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为，②③符合题意。
①④做法错误，排除。
故选C。
13．B
【解析】本题主要考查学生对“行己有耻”的认识和理解。
题干中的话说明我们要有知耻之心，知廉耻、懂荣辱是一个人最好的形象。
青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己；但青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。
我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为，B符合题意。
AD观点错误，C不符合题意，排除。
故选B。
14．D
【解析】
依据教材知识，“止于至善”是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有自己的“至善”追求。
“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
所以A、B、C均是对“止于至善”的正确理解，与题不符；我们既要“独善其身”，又要“兼济天下”，D的说法错误，符合题意，本题选择D。
15．
（1）做法：
鼓励她多与父母交流。
理由：
小文应该积极面对和处理青春期矛盾心理，方法如①可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；②还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
等等
（2）做法：
敢于担任
理由：
青春期矛盾心理有时让我们烦恼，但是也为我们成长提供了契机。
积极面对和处理这些矛盾心理，我们才能健康成长
【解析】本题主要考查学生对青春期矛盾心理的认识和理解。
（1）“上中学后，我就不太愿意和父母谈心了。
有心事，我宁愿自己憋着。
”体现了小文闭锁与开放的矛盾心理。
她应该多与父母交流，还可以通过求助他人、学习自我调节等方式来化解矛盾心理，我们要积极面对和处理这些矛盾心理。
（2）“老师找小文商量，让其担任本班的数学课代表。
小文表示又高兴又害怕”，体现了小文勇敢与懦弱的矛盾心理，小文应该学会积极承担责任。
青春期矛盾心理有时让我们烦恼，但是也为我们成长提供了契机。
积极承担责任是自我磨砺的过程，是个人有所成就的基础。
16．
（1）①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。
这是青春成长中的正常现象。
这位同学写“纸条”的行为可能是出于一时冲动，其实并无恶意。
②这位男同学的做法是不可取的。
面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。
（2）暂时保密，找个时间把“纸条”还给他，并表明自己的态度。
理由：
①现在我们还年少，正是学习的好时光，应集中精力学习。
②异性交往要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体，让这份友谊成为我们青春美好的见证。
③要克制自己的情感冲动，慎重对待、理智处理异性同学之间的情感。
（言之有理可酌情给分，共8分）
【解析】本题主要考查学生对青春期异性情感的认识和理解。
（1）男同学写小纸条给王晴，说明他萌发了对王晴朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象，可能是出于一时冲动，其实并无恶意。
在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。
其实，这并不是真正的爱情。
世间万物皆有时节，青苹果看上去虽美，吃起来却酸涩。
面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。
（2）本问是开放性设问，学生回答言之有理即可。
例如：
替他保密、以对方能接受的方式理智拒绝等。
这样做的理由，学生可从中学生的主要任务是学习；面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理；异性交往要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体；增强自我保护意识等方面来回答。
17．
（1）她不能接纳自己正常的生理变化；她因为自己的生理变化而自卑；她过于关注自己的外在美；她不能正确认识自己；等等。
（2）常用温水洗脸；少吃刺激性食物；保证充足的睡眠；保持情绪稳定；等等。
【解析】
（1）此问旨在考查学生对青春期生理变化的认识，主要考查学生的认知能力。
漫画中的女孩对于自己的生理变化，不能正确看待，是不能接纳自己的表现，产生自卑心理，过于关注自己的外表，没有正确认识自己，只要言之有理即可。
（2）此问旨在考查学生对怎样正确对待青春期生理变化的认识，主要考查学生的认知能力。
对于青春期长痘痘，正确的做法是要用温水洗脸，保持充足睡眠，合理调控情绪等方面回答，言之有理即可。
18．
（1）“行己有耻”是说一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
（2）在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。
榜样是一面镜子、一面旗帜；好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量；向榜样学习，我们的社会、国家才会变得更加美好等。
（3）①从点滴小事做起。
“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
”积少成多，积善成德。
②善于寻找好的榜样，向榜样学习。
③养成自我省察的习惯，检视自身的不足，端正自己的行为；等等。
【解析】本题主要考查学生对“行己有耻”和“止于至善”的认识和理解。
（1）考查“行己有耻”的含义。
青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己；但青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。
孔子说：
“行己有耻”。
意思是说，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
（2）考查学生对榜样的力量的理解。
“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，启示我们在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。
榜样具有怎样的力量，是课本的基础知识，难度较小。
依据教材，学生可从好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量等方面来回答。
（3）考查如何达到“止于至善”的境界，学生可从积少成多，积善成德；向榜样学习；养成自我省察的习惯；通过自省和慎独，端正自己的行为；从点滴小事做起等方面来回答。
19．
（1）独立思维增强；拥有批判精神；开发创造潜力等。
（2）我们对未来充满憧憬和向往；我们拥有无限的遐想；青春的探索需要自信；自强可以让我们更自信。
（3）我要树立目标，努力学习，找到并坚持适合自己的学习方法，努力将自己的生活安排得充实；培养自己自立自强的品质，多参加一些课外实践，培养自己的创造精神等。
【解析】本题主要考查学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力。
（1）考查学生对青春成长的认识和理解。
青春的成长，除了身体外形的变化外，与之相随的还有思想和精神方面的变化，主要表现为独立意识不断发展、批判的精神和勇气、开发创造潜力的激情等。
（2）考查青春应该怎样飞扬，学生可从激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长等方面来回答。
（3）本问是开放性设问，学生回答言之有理即可。
例如：
学期初做出规划；找到适合自己的学习方法；养成良好的学习习惯；培养自立自强的优秀品质；积极承担责任；积极参加社会实践；开发创造潜力等。
升级会员 