四年级语文《一双手》同步练习试题.docx

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四年级语文《一双手》同步练习试题

2019-2020年四年级语文《一双手》同步练习试题

一、根据拼音写汉字或给加点字注音。

铁镐（  ）瞬间（   ）得逞（   ）火燎燎（  ）铁铸（   ）

一垧（   ）xīngsōng（    ）   cuō（  ）手  纹luò（  ）

二、填空。

课文描写“一双手”紧扣一个“  ”字，这双手如此奇特的原因是              从而塑造了一个                     的形象，表达了作者         的感情。

手的皮肤呈     ；形状     ；一只手指        ；写手大用了一个“            ”和三个数字；写手硬用了一个比喻            ，一个衬托         ，        ；写手裂写了一个特征             。

三、指出下列句子的修辞手法。

1．我握的是手吗？

那简直是半截老松木。

（    ）

2．一只手指就像一根三节老甘蔗。

    （    ）

四、体会下列句子中包含的思想感情。

1．栽树是手活。

穴里的草根根，石块块得用手拣出来。

要保证苗苗不窝根，苗根得用手送进土里。

栽一棵苗手得往土里插三四次。

胶布、手油不顶用。

这段话中包含了丰富的植树经验，表现了张迎善                的感情。

2．“这是一双创建绿色宝库的手”一句中充满了对这位林业工人        之情，洋溢着为林业工人队伍中有这样一位模范人物而           的感情。

3．“这双手亏得是肉长的，若是铁铸的，怕也磨光、磨透了”一句中“铁铸”和“肉长”比较，意在突出              ，“亏得”一词包含了     感情。

4．“看着这双手，我仿佛看到了一山山翠翠的山林，听到了‘嘎嘎’的树倒声……”这一结尾有何深意？

五、阅读下列语段，完成下列各题。

和素常采访一样，我们见面时先礼节性地握手。

两只手握到一起的瞬间，我惊讶了：

我握的是手吗？

那简直是半截老松木！

我本能地想抽回手来，可是没有得逞。

那只大手把我的手紧紧地裹住了。

他松手了，我低头去察看他的一双手。

翻过来看手心，掉过去看手背。

这双手皮肤呈木色，纹络又深又粗，一道道黑土色。

很明显，为了这次见面、握手，他事先用肥皂把这双手认真地洗过了。

掌面鼓皮样硬，老茧布满每个角落。

手指特别粗大肥圆，一只手指就像一根三节老甘蔗。

左手大拇指没有指甲，长过指甲的地方，刻着四条裂纹，形成上下两个“人“字，又黑又深。

手指各和关节都缠着线，线染成了泥色。

“缠线做什么？

”我问。

“治手裂。

”张迎善说。

   “手裂贴胶布涂手油多好？

”

“栽树是手活。

穴里的草根根，石块块得用手拣出来。

要保证苗苗不窝根，苗根得用手送进土里。

栽一棵苗手得往土里插三四次。

胶布、手油不顶用。

”

“你一天能栽多少树？

”

“1000多棵。

”

一天能栽1000多棵！

他的手一天得往土里插三四千次！

10天、20天呢？

……这双手亏得是肉长的，若是铁铸的，怕也磨光、磨透了。

“你等等。

”我边说边去五里取来一卷米尺。

我像丈量土地似的量起他的手来：

长24厘米，宽10厘米，厚2.5厘米。

这真是我今生今世见到的天下第一号大手。

量完，我用自己的手在他的手掌上“哗哗”地搓了几个来回。

我的手火燎燎地痛，看看，红了。

他的手仍呈木色。

1．用自己的话解释下列词语。

素常：

得逞：

2．按比喻的种类不同，选出不同于其它三句的一项（   ）

A．那简直就是半截老松木！

B．掌面鼓皮样硬，老茧布满每个角落。

C．一只手指就像一根三节老甘蔗。

D．我像丈量土地似的量起他的手来。

3．本文刻画人物运用的描写方法主要是      、       。

4．填空。

（1）“那只大手把我的手紧紧地裹住了”，一个“裹”字突出了张迎善的手   。

（2）“一只手指就像一根三节老甘蔗”，突出了张迎善的手       。

（3）“手指各个关节都缠着线”，一个“缠”字突出了张迎善的手      。

（4）“长24厘米，宽10厘米，厚2.5厘米”，这几个数字突出了张迎善的手     。

（5）“我的手火燎燎地痛，看看，红了”“他的手仍呈木色”，这一对比突出了张迎善的手          。

5．简答题。

（1）      课文对张迎善同志的外貌是抓住什么描写的？

有何作用？

（2）从张迎善的回答为什么不贴胶布涂手油的谈话中，我们除了看到他丰富的植树经验外，还可以看到什么？

（3）这一选段的内容主要是什么？

附送：

2019-2020年四年级语文《一夜的工作》同步练习试题

一、看拼音，写词语。

jìlù    zīxún    ménɡ lónɡ    fèn liànɡ    ɡé bì 

（      ） （     ）   （      ）   （      ）   （      ）  

jiǎn pǔ    liúlǎn    shěn yuè   ɡōnɡ diàn    láo kǔ    

 （      ）  （     ）  （      ）  （      ）  （       ）

二、请根据课文内容填空。

《一夜的工作》一文的作者是我国著名诗人、文学家         。

本文写的是他陪        审阅一篇稿子，亲眼见到总理          的情况。

抒发了作者对总理的                  。

三、成语接龙。

1.心口如（  ）（  ）笔抹（  ） （  ）一儆（  ） （  ）家争（  ）（  ）锣开道

2.斗志昂（  ）（  ）眉吐（  ） （  ）味相（  ） （  ）机取（  ）（  ）立名（  ） 

（  ）瞪口（  ） （  ）若木（  ）（  ）飞蛋（  ） （  ）草惊蛇

四、按要求完成下列句子。

1.你们看见过这么劳苦、这么简朴的总理吗？

 陈述句：

2.北京是我国的四大直辖市。

修改病句：

3.值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。

缩句：

4.你们没有看见过这样的总理。

反问句：

5.造句：

浏览：

五、选词填空，只填序号。

A.简单         B.简朴          C.简陋

1.任弼时同志的生活十分（    ）。

解放战争时期，他住在一间（    ）的土屋里，墙跟前支着一张行军床，床头桌子上摆着几件（    ）的生活用品。

A．浏览         B.审阅           C.阅览

2.张厂长到（    ）室里匆匆忙忙地（    ）了一下当天的报纸，然后走进办公室认真地（    ）着几个车间送来的报表。

六、写出下面词语的近、反义词。

  近义词：

 简朴——（     ）         陈设——（     ）           咨询——（     ）

 反义词：

   简单——（     ）         游览——（     ）           增加——（     ）

七、读句子，回答问题。

1.总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件说：

“我今晚上要批这些文件。

你们送来的稿子，我放在最后。

你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。

”

（1）这句话反映了总理的两个特点：

一是          ；二是          。

（2）从哪些语句中可以看出这两个特点？

用“    ”画下来。

2.总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。

花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。

喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了。

（1）“可以数得清颗数”说明了什么？

（2）“公鸡喔喔喔地叫明了”说明了什么？

  （3）这几句话反映了什么？

参考答案

一、看拼音，写词语。

  jìlù    zīxún    ménɡ lónɡ     fèn liànɡ      ɡé bì  

（  记录 ） （  咨询 ）   （  蒙眬 ）    （  分量 ）    （  隔壁 ）  

 jiǎn pǔ     liúlǎn    shěn yuè   ɡōnɡ diàn    láo kǔ    

 （  俭朴 ）  （  浏览 ）  （  审阅 ）  （  宫殿 ）  （  劳苦 ）

二、请根据课文内容填空。

  《一夜的工作》一文的作者是我国著名诗人、文学家  何其芳   。

本文写的是他陪 周恩来总理 审阅一篇稿子，亲眼见到总理 一夜工作的情况。

抒发了作者对总理  的热爱和敬仰之情。

三、成语接龙。

1.心口如（ 一）（ 一）笔抹（ 杀） （ 杀）一儆（ 百） （ 百）家争（ 鸣）（  鸣）锣开道

2.斗志昂（ 扬 ）（ 扬）眉吐（ 气 ） （ 气）味相（ 投 ） （ 投 ）机取（ 巧）（ 巧 ）立名（ 目） （ 目）瞪口（ 呆 ） （ 呆）若木（ 鸡）（ 鸡）飞蛋（ 打） （ 打）草惊蛇

四、按要求完