中考作文题目解读及优秀作文选评.docx

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中考作文题目解读及优秀作文选评

中考作文题目解读及优秀作文选评

█真题再现

下面两道作文题,请任选一题作文.

1、阅读下面材料,按要求作文.

母亲对我说：

如果你想人生更加精彩,那么你就要多吃一点苦,多读一些书.因为只有在春天的时候躬身播种,你才能最终收获满园春色.

老师对我说：

如果你不能成为太阳,那你就当一颗星星.因为决定成败的不是你尺寸的大小,而在于能否做一个最好的你.

朋友对我说：

如果你不能预知未来,那你就要努力把握现在.因为只有珍惜当下的点滴,你才不会让青春留下遗憾.

亲爱的同学,读了上面的材料,你有怎样的启发和感悟,请自选角度写一篇文章.

要求：

①自拟题目,自定主题,自定文体（诗歌除外）；②字迹工整,书写规范,不少于600字；③文中不得出现真实的人名、地名、校名.

2、根据下面语境,展开联想和想象,按要求将语段扩写成一篇记叙文.

我终于登上了“和谐号”环岛列车,实现了梦寐以求的环岛游……

…………

那一个个瞬间刹那,都让我感受到了美.

要求：

①自拟题目；②字迹工整,书写规范,不少于600字；③文中不得出现真实的人名、地名、校名.

█命题解读

从2010年开始,海南省连续8年都采用选题作文的命题形式：

一是材料作文,一是扩写（续写）作文,不同的学生可以根据自己的兴趣喜好做出个性化的选择,关注考生的个性成长及思维品质,是海南省中考作文命题的主旋律,今年也不例外.两个题目都十分贴近现实,贴近生活,接地气,聚人气,有生气,不仅考虑到了不同层次、不同区域的考生,也考虑到了不同考生的写作优势,便于考生在宏观语境中聚焦个人经验,表达自我个性,袒露真实心迹,书写独特体验,让考生朝着真善美前行,保持健康积极、乐观向上的精神状态.总之,这样的架构利于考生思想的表达、经历的叙述与情感的抒发,较好地体现了中考“让每个人都有话可说,都能说真话”的命题原则,展示了很好的开放性和灵活性.

题目一是一道材料作文题,材料所提供的立意空间极其广阔,如：

“吃苦读书,躬身播种”“做最好的自己”“把握现在,珍惜当下”等等,都是考生落笔的抓手,而“自选角度”“自定主题”则完全尊重考生的个人意愿,考生可以根据自己的生活阅历和素材积累,选择其中一点来写.此外,“自定文体”的命题要求,也给予了考生自由选择文体的权力.题目既让考生有话可说,又让优秀考生能够脱颖而出.

题目二要求根据所提供的材料发挥联想和想象,进行扩写.材料“我终于登上了‘和谐号’环岛列车,实现了梦寐以求的环岛游”既限定了人物（“我”）、地点（列车上）和事件（环岛游）,又为考生的发挥预留了很大空间,写作时可以根据这些语境进行补充和扩展,为考生驰骋想象、彰显个性、挥洒才情搭建了极佳的平台.

在此,我们提醒考生,写好这篇考场作文,要做好三件事：

1、扬长避短,选好题目.选题作文的最大优势是能最大限度地让所有考生扬长避短,充分发挥自己的写作长处和优势.如果你平时擅长写议论文,材料题作文又正处在你的兴奋点上,那理所当然应该选择题目一来写；而材料作文提供的“吃苦读书,躬身播种”“做最好的自己”“把握现在,珍惜当下”等立意关键词,同样还有扬长避短、避生就熟的选择余地.如果你擅长讲故事,平常又有符合语境设置的“环岛游”的类似生活经历,那自然就应该驾轻就熟地选择题目二来写.总之,适合自己的才是最好的.写选题作文一定要快速选好适合自己的题目,不能举棋不定、三心二意.

2、勾连生活,选好材料.无论是材料作文还是扩写作文,材料典型是获得高分的基础.“吃苦读书,躬身播种”“做最好的自己”“把握现在,珍惜当下”这些话题比较常见,要想让自己在材料上胜出一筹,就必须要抛开平常司空见惯的那些材料,避免老调重弹,落入俗套,将自己的选材视角跳出自己的条条框框,从而让自己的作文材料有典型性和表现力.写好扩写作文,故事选择的空间很大.怎样才能讲好这个故事呢？

最有效的办法就是把规定的语境与自己的生活经历和阅读经历勾连对接起来.如果你有过“环岛游”的亲身经历,那就完全可以根据语境要求重组并绘声绘色地描述你的故事；如果你从电影、电视或课外读物里看到过符合规定语境的类似故事,也可以拿来为我所用,改造加工成你的写作材料.

3、细腻描摹,抒写真情.一篇作文最能打动人的是真情和细节,写作时可以抓住细节,通过细腻的描绘把自己内心的情感表达出来,用真心话去表达思想,用心里话去打动阅卷老师.这两篇作文都贴近学生的生活,关注学生的品德和习惯的养成,以及生活的独特体验.如果学生是生活的有心人,善于细致观察生活,有深刻的生活体悟,再加上细腻描摹,优美的语言,巧妙合理的布局,一定能够打动阅卷老师,从而获得高分.

█审题误区

对于题目一,在审题立意上没有为难考生,考生围绕“吃苦读书,躬身播

种”“做最好的自己”“把握现在,珍惜当下”中任何一个主题来写均可.可能出现的误区表现为脱离材料,自己凭空确定主题.若写成议论文,要注意摆事实、讲道理,正反对比,比喻说理,辩证论理,要联系实际,透过现象看本质,不可就事论事,谨防总是围绕别人的观点打转.

对于题目二,要避免想象不合理,或者过于荒诞；缺乏细节描写,想象不具体,内容空洞无物.今年考生选择扩写的人数特别多,但不少考生出现了下列问题：

一是罔顾“我”“列车”“环岛游”这些特定语境所限定的人物、地点和事件,信马由缰、胡编乱造,或撇开“我”而写“他”之所见所闻,或舍弃“列车”而描“闹市”之车水马龙,或抛开“环岛游”而叙“港澳游”之详细经过；二是内容空泛、缺乏细节,很多考生只是概括叙述,极少有对人物的细致刻画和对景物片断的细腻描写,读来干巴巴的,味同嚼蜡,缺乏感染力,这样的作文当然难以得高分.

无论选择题目一材料作文,还是选择题目二扩写作文,记叙文构建,最容易长篇累赘于平淡的事件叙述,而不能准确提炼事件的关键点,详略安排不恰当,事件过程的取舍不精炼.如果考生选择一些表现生活热点的主题,那么在表达上要注意积极阳光,尽量不要触及社会的阴暗面,注意文章对同龄人的教益作用和社会属性.

█满分范文

做最好的自己

万习香

老师对我说：

如果你不能成为太阳,那你就当一颗星星.因为决定成败的不是你尺寸的大小,而在于能否做一个最好的你.

是啊,每个人都拥有自己不同的人生,唯有做最好的自己,才会让生命

闪光.

做最好的自己,我们要学会看清自我.李白说过：

天生我材必有用.是的,或许你不曾拥有出众的外表,但是你可能拥有最纯真的心灵；或许你不曾拥有敏捷的头脑,但是你可能拥有踏实肯干的品质；或许你不曾拥有惊人的智慧,但是你可能拥有谨慎小心的性格.世界上没有两片完全相同的叶子,你就是你,独一无二,谁也无法取代,你在这一个世界上,发挥着你独特的作用,要相信,你的存在,就是一个奇迹.

做最好的自己,我们要始终坚守自我.坚守心中的那份“本”和“真”,任世俗的洪流如何拍打,欲望的狂风如何席卷,站定了,我依然是我.无论是身为三闾大夫,还是被放逐穷乡僻壤,无论是开始选择出仕,还是后来被贬黄州,屈原那颗“众人皆浊我独清,众人皆醉我独醒”的洁身自好之心未变,苏轼那颗“回首向来萧瑟处,也无风雨也无晴”的乐观旷达之心未变.无论结局是汨罗投江,还是山林归隐,他们始终坚守自我,也实现了自我的价值.

做最好的自己,我们要不断完善自我.人生总有缺憾,每个人的生活都有不尽人意之处.任何一个人,不管他的身份多么普通,经历多么平凡,或是经受多少挫折,跌过多少跟头,只要刻苦努力,孜孜以求,就能不断完善自我.爱国敬业、诚信友善、勤奋顽强、谦虚谨慎……诸如此类的美德,是自我完善所向往和追求的目标.它们犹如从善之山颠的一簇簇鲜花,只有在自我完善过程中永不停步、攀登不止的人,才能采撷它,获取它.持之以恒,坚持不懈,是自我完善不可或缺的精神.

做最好的自己,在生命的天空中绽放夺目的光彩；做最好的自己,在人生的航船上扬起前进的风帆；做最好的自己,在事业的殿堂前开启成功的大门.

【解读得分点】

结构严谨,思路清晰.本文采用了供材料议论文的标准结构形式,即“引——议——联——结”,开篇引用材料中老师说的话入题,接着提出中心论点：

“每个人都拥有自己不同的人生,唯有做最好的自己,才会让生命闪光”,中间主体部分从三个方面展开论述,结尾总结全文,照应开头.总之,统观全篇,一气呵成,层次清楚,结构严谨,思路清晰.

语言流畅,富有文采.文中比喻、排比、对比、引用、对偶等修辞增添文

采,整散句式灵动自然,彰显出作者较为深厚的文字功底和娴熟的语言驾驭能力.特别是文中大量排比句、排比段的运用,极富号召力,突出了“做最好的自己”的主题,使语言如珍珠美玉,既有闪亮的文采,又有丰厚的内涵,读来让人神清气爽,荡气回肠,口舌生津.

把握现在,珍惜当下

李超

各位老师、各位同学：

大家好！

今天我演讲的题目是《把握现在,珍惜当下》.首先给大家讲一个故事：

一位哲学家无意间在古罗马的废墟中发现了一尊双面神像.这位哲学家虽然学贯中西,但对这尊神像却很陌生.于是便问：

“请问尊神,您为什么有两副面孔呢?

”

双面神像回答：

“只有这样,才能一面察看过去,以吸取教训；一面展望未来,给人以憧憬.”

哲学家说：

“可是,您为什么不重视最有意义的现在呢?

”

“现在?

”双面神一脸茫然.

“是啊,过去是现在的逝去,未来是现在的延续.你既然无视现在,即使对过去了如指掌,对未来洞察先机,又有什么意义呢？

”

双面神像先是一愣,继而嚎啕大哭起来！

原来,他就是因为没有把握现

在,罗马城才被敌人攻陷,他才被视为废物,丢弃在废墟中.

的确,昨日鲜花再鲜,都已成为过去；明日艳阳再艳,也终究虚无缥缈.在自己手中牢牢掌握的,只有现在和当下.

把握现在,就不要痴想未来,老想着明天的种种美好,现在的时光就会白白逝去；把握现在,就不要沉溺于过去,总记着过去的一切,有限的精力就会被无端浪费.

把握现在,就要珍惜时间.鲁迅将自己喝咖啡的时间用来读书,富兰克林认为时间是组成生命的材料.“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴.”“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟.”无数生动的事实说明：

只有把握现在,珍惜当下,才能创造出价值.

把握现在,就要立刻行动起来.心动不如行动,只有行动才能让现在创造出价值.生活不是守株待兔的空想,也不是亡羊补牢的沉湎,只有行动才能决定人生的价值.

人生不是徘徊,人生不是等待,人生最美好的时光就是这宝贵的现在.把握现在,才能拥有未来；放弃现在,必将如双面神像一样被人丢弃.

老师们、同学们,愿大家都能把握现在,珍惜当下,这样才能创造美好的未来！

我的演讲完毕,谢谢大家！

【解读得分点】

演讲说理,故事导入.说理文章容易抽象干瘪,本文用演讲稿的形式来包装一下,效果就大不一样了,因为演讲稿属于口语,读来亲切自然,有亲和力,给人耳目一新之感.说理文章也容易枯燥乏味,本文开头用双面神像的故事导入,从内容上说,是论据的一部分,能很好地证明论点,增强文章的说服力；从结构上说,首尾呼应,开阖有度；从表达效果上说,新颖别致,引人入胜,一开始就紧紧吸引住阅卷老师眼球.可谓一箭三雕,彰显了了作者丰富的素材积累和独具匠心的构思.如果只着眼于讲述故事,我们当然也能从中受到一定的启发；本文的可贵之处在于,考生能由此及彼,善于叙议结合,反映了作者思维的深度.

奇妙的环岛游

丁婷婷

今天,我终于登上了“和谐号”环岛列车,实现了梦寐以求的环岛游.所谓环岛游,就是中途不下车,全程坐在列车上环岛转一圈.我们乘坐的列车,除了能够欣赏窗外的风景外,列车上还安排了很多活动.

下午3时,列车准时从三亚出发.乘务员简短介绍后,黎族同胞就开始进行民俗和乐器表演.首先表演的是鼻箫,箫都是用嘴来吹奏的,然而黎族阿公们却可以用鼻子来吹箫,称为鼻箫,真是太神奇了.黎族阿公们还表演了叶笛,他们把一片树叶放在嘴里吹奏出各种美妙的乐曲.我也用树叶试吹了好多次,可怎么也吹不响.最有趣的是表演求婚仪式,一对黎族青年在列车上演绎了求婚的全过程,刚好就在我的面前,我全程用手机记录了下来.

海南的水果和各种小吃都很闻名.我们这一路就成了美食之旅,每到一站,都能免费品尝当地的美味.车刚到陵水县,服务员就端来圣女果让大家品尝.圣女果是陵水的特产,拇指大小,椭圆形,吃起来又鲜又甜.到了万宁市,我们又品尝了万宁莲雾.莲雾在海南有一个奇怪的名字叫“扑通”,因莲雾成熟了就会从树上“扑通”一声掉下来而得名.莲雾看起来像一个大红辣椒,吃起来又脆又甜.

下午5时许,列车到达海口,这时上来一位英国朋友.他着一身唐装,不仅会说一口地道的海南话,还会唱中国红歌.他为我们演唱了一首《十送红军》,赢得阵阵掌声.随后我们攀谈起来,他告诉我,他已在海南居住多年,最喜欢吃海南的槟榔,每次他的英国朋友来了,他都要用海南的槟榔来招待他们.我早就听说海南人喜欢吃槟榔,真没想到老外也喜欢吃！

列车开出海口站不到半小时,突然整个车厢飘来阵阵香味,原来列车正在途经临高县和澄迈县,服务员又端出当地最富盛名的烤乳猪和咖啡供大家品尝.我先吃了一小碟临高烤乳猪,又酥又嫩,后来又喝了一杯澄迈咖啡,顿时满口溢香.

说完了吃的喝的,最后说说玩的.列车到达乐东县时,服务员给我们介绍了海南最名贵的特产——黄花梨木,展示了用黄花梨木做的笔筒、手串、首饰,这些东西价格不菲,一个小小的笔筒就值二十多万元！

我用手指轻轻地摸了摸,滑润细腻,闻起来还有股淡淡的香味.

傍晚时分,列车又回到了三亚.三亚这时已是华灯初放,繁星点点,街上人头攒动,车水马龙.

那一个个瞬间刹那,都让我感受到了美.

【解读得分点】

选材典型,详略得当.本文在记叙这次“环岛游”时,突出了一个“奇”子：

一是旅游方式“奇”,“中途不下车,全程坐在列车上环岛转一圈”；二是旅游内容“奇”,“除了能够欣赏窗外的风景外,列车上还安排了很多活动”.文章按照列车行进的时间和地点顺序,依次重点介绍了黎族民俗乐器表演、陵水圣女果、万宁莲雾、海口槟榔、临高烤乳猪、澄迈咖啡和乐东黄花梨木,对其它美食和特产只一笔带过,或只字不提,这样文章繁简适当,不仅突出了中心,还让结构疏密有致,内容丰盈饱满.尤其值得一提的是,对英国朋友描写的一段,既丰富了文章的内涵,又突出了海南国际旅游岛的地位和魅力,可谓神来之笔,一箭双雕.

一次难忘的旅游

万正容

今天,我终于登上了“和谐号”环岛列车,实现了梦寐以求的环岛游.

我旁边坐着一位年过六旬的头发斑白的老奶奶,她也是去三亚旅游的.列车刚启动,一位中年妇女拖着行李箱,踏着碎步走了过来,坐在了我们对面的座位上.

她身材高大,穿着花格子绒质衣裙；惹人注目的是她的丝袜,橘红色的,使她的两条腿看起来好像是两根活动的胡萝卜.一坐下,她便以极大的嗓门朝我们热情地打招呼：

“嗨,去三亚啊？

”老奶奶微微颔首,目光停留在她双腿的丝袜上,眸子里原先蕴含的笑意全都没有了.

中年妇女斜斜地靠在椅背上,把手上的塑料袋打开,取出里面的多种零食,摊放在窄窄的桌面上,笑着说：

“吃,你们吃,不要客气！

”霎时,甜的、酸的、咸的、辣的味儿,混杂在一块儿,窜满了整个车厢.老奶奶皱起双眉,怏怏地把脸扭到另一边去.她见我们没有反应,自顾自地吃起来,嘴里不时发出“吧唧、吧唧”的声响.老奶奶的脸色更难看了,露出鄙夷的神色.

约摸过了一盏茶的功夫,老奶奶终于憋不住了,她站起来,走到不远处乘

务员身边,毫不客气地说：

“我要换座！

那个女人讨厌.”乘务员说：

“别的

座位都满了呀,换不了.”

当时,四周很静,老奶奶和乘务员的对话,我们都听得清清楚楚.我觉得很不好意思,看那妇女的表情,她竟若无其事,好像谈论的事情跟她一点关系也没有.

列车经过一个隧道时,迎面吹来一股冷风.突然,老奶奶剧烈地咳嗽起来,继而哮喘病发作,嘶嘶地喘气,难受极了.那女人二话不说,忙从自己的皮包里取出一个喷雾器,要老奶奶张开口,帮她喷；接着,又为她搓药油,从自己的热水瓶里倒出热水,喂她喝；还把自己的大衣披在她身上.忙活了半天,终于把她安顿好.

列车到达三亚时,已是傍晚时分.老奶奶拖着疲惫的身子准备下车,女人立刻对她说道：

“我听了天气预报,今晚三亚气温很低,您有哮喘病,我的家人会开车来接我,就让我送您去宾馆吧！

”

老奶奶一张脸涨得通红通红的,说：

“之前我对你有些误会,真是对不

起！

”

女人微笑着说：

“没关系,我从来都不在乎别人怎样看我,因为我知道自己是个怎样的人.”

我双眼湿润,既感动又悔悟.很多时候,真的不可“以貌相人”呀！

那一个个瞬间刹那,都让我感受到了美.

【解读得分点】

对比鲜明,相映成趣.本文采用对比的手法,描述了发生在旅游途中——列车上的故事,既有老奶奶对中年妇女先前鄙夷讨厌与后来愧疚感激的态度对比,又有中年妇女自身不拘小节与热情大方、乐于助人的性格对比,还有“我”过去“以貌相人”与现在感动悔悟的情感对比.对比鲜明,相映成趣,使文章波澜起伏,耐人寻味.

刻画入微,真实细腻.本文采用外貌描写、动作描写、神态描写和语言描写等多种描写方法,突出了中年妇女不拘小节、热情大方、乐于助人的性格和老奶奶对中年妇女由反感到愧疚再到感激的态度变化过程,描写细致入微,绘声绘色,生动传神,人物形象活灵活现,栩栩如生,给人留下深刻印象.

█阅卷老师建议

常言道：

“文章自古无凭据,唯愿朱衣暗点头.”那么,中考作文如何得到阅卷老师的青睐？

在平时的作文训练中应注意什么？

本人结合自己多年来的中考命题和作文阅卷经历,给广大考生提如下建议：

1、锤炼语言,提高文采

考场作文,语言和内容是阅卷老师最为看重的两个方面,也是体现考生写作潜能最重要的两个方面.语言“有文采”,可以弥补发展等级其他方面的不足,用语言的恣意挥洒来张扬考场作文个性化的境界,已是考场作文成功的最为公开的秘密.就中学生的作文语言而言,首先应做到简明、连贯、得体、准确,然后才能在此基础上达到生动、形象、感染力强.写作中,恰当地运用修辞手法,是增强文章的审美含量、增加文采、提升品位的重要手段.有文采还表现在文章中语言要尽量富于变化,长句、短句、骈句、散句交错使用,使文章有较强的节奏感,令人读起来朗朗上口,摇曳多姿,极富美感.同时,语言或轻松、活泼、幽默、诙谐,让人在有所感悟的同时又忍俊不禁；或用一些诗词佳句、名言警句增加文章的深度和文化内涵,让阅卷老师看了有赏心悦目的感觉.要能够综合运用各种表达方式,行文中做到描写、叙述相结合,外在描述和心理描述相结合,客观描述与主观描述相结合,增强文章的表现力与感染力.

2、积淀情感,表达真情

新课标指出：

“写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验.”同时还指出：

“要求学生说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话.”学生只有积极参与生活,热忱地投入到家庭生活、校园生活、社会生活中去,才能品尝到生活中的酸甜苦辣,才能真正地有所感动.因而学生的日记、周记、随笔中的素材就非常宝贵,那里有细腻的观察、深入的思考、独特的感悟、淳朴的表白,那些感动了自己又感动了别人的文章已经为你中考作文奠定了成功的第一步.写作文,不能只是用“笔”去写,而应该用“心”去写,文中所写的人物一定要与你同喜同乐、同忧同泣,而且要淋漓尽致地宣泄自己的情感,爱要爱得真挚、强烈,批要批得尖锐、深刻.“言为心声”,语言是文章的载体,但情感是文章的支柱.一篇作文语言再优美,辞藻再华丽,没有真挚情感的支撑,就显得虚假而空洞.“感人心者,莫先乎情”,作文时应该让真实丰沛、积极健康的情感在字里行间自由流淌.

3、训练技法,巧妙构思

要真正写好作文,还要熟练适当地运用一些作文技法.这就要求学生在平时要掌握一定的写作理论知识,学会如何从选材、立意、构思、布局、表达、语言等方面去驾驭作文,借鉴经典性文章的写作技巧,在作文时加以灵活运用.考生要学会应用一些常见的写作技法,优秀作文讲究“凤头”“猪肚”和“豹尾“,除了会开头点题,中间叙事,结尾扣题的简单思路,考生还应该会一点其他技法,如倒叙、插叙、对比、衬托、设置悬念等,还可以依据作文题的具体实际,采用书信体、日记体、小标题、题记、对话、访谈、镜头特写等比较适当、新颖的表现形式,不拘一格,才能写出真我,给人以耳目一新、眼前一亮的感觉.这里要特别强调,在平时的训练中,要注意不断增强点题意识,认真练习各种点题方法,如开门见山、卒章显志、议论点题、抒情点题等,在写作中大胆、灵活地运用这些方法,使文章中心鲜明、突出.这个问题看似简单易懂,却恰恰是很多考生作文得低分的症结所在.