五年级确定位置练习题.docx
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五年级确定位置练习题
五年级确定位置练习题
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五年级数学确定位置练习题
附答案：
一、填空：
1.竖排横排左右前后2.3.第3列第3行4.655.6.CD32二、判断题：
1.×2.√3.×4.√
五年级数学下册第二单元《确定位置》单元练习题1
确定位置
例1：
竖排叫做，横排叫做。
确定第几列一般从往数，确定第几行一般从往数。
例2：
小明在班上坐在第4列第5行，用数对表示是；小强坐的位置用数对表示是，他做在第列第行。
例3:
观察下图中，写出各个字母的数对。
abcdef
hj练习：
1.写出灰色瓷砖位置的数对。
ak ci eh
2.下面是小红房间的墙面平面图，请观察下图并用数对表示四块装饰瓷砖的位置。
例4：
下图是小红写的一幅字。
“印”字在第列第行的位置，用数对表示是。
表示的汉字是。
诗中三个“不”字的位置用数对表示分别是、和。
第列都是标点符号，逗号的位置用数对表示是和。
练习:
1.在右图中，少年宫的位置用数对表示是。
李林家的位置是，学校的位置是。
在图中标出李林家和学校的位置。
如果每个小正方形的边长表示100米。
李林从家出发，过学校到少年宫，至少要走米。
2.观察下图，用数对的知识解决以下问题。
用数对表示正方形A、B、C、D的位置。
ABCD在左图中标出E，F，
G，并依次连接E、F、G、E。
这样就围成了一
个形。
3.下图是某个地区一部分的平面示意图。
用数对标出环球大厦和购物中心的位置。
图中在表示的位置上的是。
和在同一行上。
张勇同学从公园门口出来到书店去，他应该怎么走？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
例5：
根据下面的数对在右图中相应位置上的圆圈里涂上颜色。
a（2,3） b（5,2）c（9,7） d（10,1）e（7,6） f（4,4）:
例6：
根据右图，按要求完成操作。
用数对标出点A、B、C的位置。
如果有一个D点，并且顺次连接A、B、C、D、A能得到一个平行四边形。
那么请你画出D点，并用数对表示。
练习：
1.观察下图，按要求完成操作。
在下图中，用数表示出行与列。
在下图中，用数对表示出A、B、C、D的位置。
将这个图形先向右平移9格，再向下平移3格，画出来。
并标出A′、B′、C′、D′的位
将这个图形绕C点旋转90°，画出旋转的图形。
用A1表示出A点旋转后的位置，并用数对表示。
如果用计算机来画出整个方格图的话，请人在下面的对话框中填入正确的数字。
例7：
下图是民生实验小学所在街区的平面图：
置。
一二三四五六七八九十十十
民生实验小学所在的位置用数对表示为，请在图中方格里标出来。
从民生实验小学向东走2格就是少年宫，用数对表示为，请在图中方格里标出来。
从少年宫向西走7格再向北走3格就到了人民公园，用数对表示。
李刚同学每天上学先向面走格，再向面走格就到学校了。
练习：
1. 用
四个顶点A、B、C、D的位置。
在图上标出E，F，G，H，并顺次连结E、F、G、
H、E点。
围成的是什么图形？
用数对表示A、B、C的位置。
在图中标出点D，E，再顺次连接B、D、C、E、B。
围成的是什么图形？
例8：
下面是某校教学大楼的平面图，以层数为行，每层的教室为列，每一层为一个年级的5个班级。
第6
第5第4第3第2第1
第
1
第
2
第
3
第
4
第
5
2.
数对表示正方形
用数对表示二年级各班的位置。
某班的位置是，可能是哪几个班？
某班的位置是，可能是哪几个班？
用数对表示你所在年级的几个班的位置。
苏教版五年级数学第一二单元练习题
一、填空
1．竖排叫做，横排叫做。
确定第几列一般从往数，确定第几行一般从往数。
2．根据“妈妈比钱惠大26岁”，填写下面的数量关系。
的年龄＋26＝的年龄的年龄－26＝的年龄
3．如果3＝，那么＋＝。
4．在○里填上“>”、“
当＝12时，＋19○30 60－○32；当＝时，○ ÷2○。
5．用含有字母的式子填空。
一块地有a公顷，共收7200千克小麦，平均每公顷收小麦千克。
红花有朵，黄花的朵数是红花的倍,黄花有朵,红花比黄花少朵。
吴婷去年重千克，今年比去年重千克，今年重千克。
6．小红在教室里的位置用数对表示是（3，4），她坐在第列第行。
小丽在教室里的位置是第6列第2行，用数对表示是（____，_____）。
二、判断。
等式可能是方程，方程一定是等式。
„„„„„„„„„„„„„„„„„„含有未知数的式子叫方程。
„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„a比b少c，列成式子是a－c＝b或b－a＝c。
„„„„„„„„„„„„„„如果÷＝，那么＝1。
„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„等式两边同时乘或除以同一个数，所得的结果仍然是等式。
„„„„„„„„三、选择正确答案的序号填在括号里。
1．＋3＝＋5，那么。
A．大于B．小于 C．等于D．无法确定2．下面的式子中，是方程。
A．45÷9＝5 B．4＝2 C．＋8<15D．＋83．如果＋＝，那么＝。
A．6 B．9 C． D．12
4．3个连续自然数的和是102，则最小的数是。
A．32 B．33 C．34 D．35
5．一块长方形的面积是平方米，它的宽是60米，周长是米。
A．÷60 B．×2 C．×2 D．60
四、看图列方程，并解答。
梨树棵正方形周长6米
吃了个还剩9个
米一箱苹果有24个
桃树100棵
五、解方程。
－162＝189 6＝ ÷＝ ＋＝
六、看图回答问题。
9
8
7
6
5
4
3
2
1
2分）用数对表示图中三角形三个顶点A、B、C的位置。
把三角形向左平移7格，先画出平移后的三角形，再用数对表示出平移后三角形的三个顶点A’、B’、C’的位置。
把三角形绕A点逆时针每次旋转90°，分别画出第一次、第二次、第三次旋转后的图形。
用C1、C2、C3分别表示C点旋转后的位置，并用数对表示。
顺次连接C、C1、C2、C3、C，看看是什么图形。
七、列方程解决问题
1.一个正方形，边长是a厘米。
如果边长增加1厘米，那么现在的周长是12厘米。
a是多少？
2.甲、乙两个水池共储水40吨，若甲池再注入4吨，乙池放出8吨，则甲、乙两池水的吨数刚好相等。
两个水池原来各储水多少吨？
3.五年级有甲、乙两班，甲班有46人，乙班有53人。
从甲班调几人到乙班，乙班人数刚好是甲班人数的2倍？
4.光明小学四年级学生举行智力竞赛，为鼓励大家抢答，规定答对一题加10分，答错一题扣5分。
四班同学抢答到10次，共得40分。
他们答对了多少道？
5.用76厘米长的铁丝做一个长方形的教具，教具的宽是18厘米，长是多少厘米？
六年级下学期数学练习题四（解比例及确定位置）
六年级下学期数学练习题四
姓名：
一、解比例
57241= 27:
x=54:
3 :
=x:
x36372
= = x:
10=20:
14
二、填空题
1、速度、路程和时间这三种量，一定时，和成正比列。
一定时，和成反比列。
2、在比例尺为1：
2000的地图上，7厘米的线段代表实际距离米。
3、由2、3、5、6这四个数字组成任意三位数，这个三位数未尾是5的可能性有种。
4、抛出一枚硬币，落下后有种结果。
出现反而的可能性有。
5、移一移，画一画。
画出图1向下平移
4格后的图形。
画出图2向左平移
6格后的图形。
画出图3向右平移 8格后的图形。
三、解决问题
1、大小齿轮的齿数比是3：
2，小齿轮36周，大齿轮转多少周？
2、某厂房长150米，宽9米，在一张图纸上用3厘米长的线段表示厂房的长
则该图的比列尺是多少？
3、加工一批零件，计划每天加工30个，72天完成，实际每天加工36个，实
际多少天完成？
4、一架飞机5小时可以飞行3500千米，照这样计算，8小时可以飞行多少千
米？
5、桌子上摆着9张卡片，分别写着2-10这几个数，如果摸到单数小明赢，如果摸到双数红的赢。
①这个游戏公平吗？
②小明一定会输吗？
③怎样增加一张或减少一张卡片使游戏公平？
6、下面是小丽以自己家为观测点，画出的一张平面图。
汽车站在小丽家方向米处。
商店在小丽家偏度方向米处。
学校在小丽家南偏西45°方向600米处，请标出学校的位置。
7、在下面方格图中画一个直角三角形，其中两个锐角的顶点分别确定在和的位置上，那么直角的顶点位置可以是。
将这个三角形向右平移5格画出来。
将这个三角形按1：
2缩小后画在合适的位置。
第一个三角形的面积是平方厘米。
8
这组女生身高的平均数是；中位数是；众数是。
用数代表这组女生的身高比较合适。
确定位置_同步练习3
位置的确定
班级：
______________姓名：
______________满分100分 得分：
___________
一、选择题
1.在平面内，确定一个点的位置一般需要的数据个数是
2.如图，已知校门的坐标是，那么下列对于实验楼位置的叙述正确的个数为
①实验楼的坐标是3②实验楼的坐标是③实验楼的坐标为④实验楼在校门的东北方向上，距校门2002米
个 个 个 个
3.下列语句,其中正确的有
①点与是同一个点②点在x轴上③点是坐标原点
个 个 个 个
4.已知点M到x轴的距离为3，到y轴的距离为2，则M点的坐标为
A.
B.
C.
D.，，
5.在以下四点中，哪一点与点的连接线段与x轴和y轴都不相交
A. B.
C. D.
6.点P关于原点对称的点的坐标是
A. B.
C. D.
7.如果直线AB平行于y轴，则点A、B的坐标之间的关系是
A.横坐标相等 B.纵坐标相等
C.横坐标的绝对值相等 D.纵坐标的绝对值相等
8.平面直角坐标系内有一点A，若ab=0，则点A的位置在
A.原点 轴上
轴上 D.坐标轴上
关于原点的对称点是B，B关于x轴的对称点是C，则点C的坐标是
A. B.
C. D.
10.一个平行四边形三个顶点的坐标分别是、、，第四个顶点在x轴下方，则第四个顶点的坐标为
A. B.
C. D.
二、填空题
11.已知点A在x轴上，则a等于______.
12.已知P（－3,2），P′点是P点关于原点O的对称点，则P′点的坐标为______.
13.若一个点的坐标是，则这个点关于x轴的对称点的坐标是______.
14.已知△ABC三顶点坐标分别是A、B、C，那么△ABC的面积等于______.
15.若a3+（b+2）2=0，则点M关于y轴的对称点的坐标为______.
16.以点为圆心，以5为半径的圆与y轴交点的坐标为______.
17.点A关于y轴的对称点是B，则线段AB的长是______.
18.已知等边△ABC的两个顶点坐标为A、B，则点C的坐标为______，△ABC的面积为______.
三、解答题
19.在下图中，确定点A、B、C、D、E、F、G的坐标.请说明点B和点F有什么关系？
20.在直角坐标系中描出下列各点，并将各组内的点用线段顺次连接起来：
，，，，；
，，，，；
观察所得到的图形，你觉得它像什么？
21.某地为了城市发展，在现有的四个城市A、B、C、D
附近新建机场E.试建立适当的直角坐标系，写出点A、B、C、D、E的坐标.
22.下图是一种活动门窗防护网的示意图.它是由一个个菱形组成的，图中菱形的一个角是60°，菱形的边长是2，请在适当的直角坐标系中表示菱形各顶点的位置.
23.已知菱形两条对角线的长分别为6和8，建立适当的直角坐标系，写出各顶点的坐标.
你的答案是惟一的吗？
24.将下图中的各个点的纵坐标不变，横坐标都乘以－1，与原图案相比，所得图案有什么变化？
将下图中的各个点的横坐标不变，纵坐标都乘以－1，与原图案相比，所得图案有什么变化？
将下图中的各个点的横坐标都乘以－2，纵坐标都乘以－2，与原图案相比，所得图案有什么变化？
25.李明设计的广告模板草图如图所示.李明想通过电话征求陈伟的意见.假如你是李明，你将如何把这个图形告知陈伟呢？
参考答案
单元测试
一、 二、11.－112.（3,－2）13.（－3,－4）
14.1615.（－3,－2）16.（0,3）,（0,－3）17.1418.（－1,33）或，9
三、19.~25.略用数对确定位置练习1
苏教版《用数对确定位置》练习 姓名
一、填空
1、竖排叫做，横排叫做。
确定第几列一般从往数，确定第几行一般从往数。
2、小明在班上坐在第4列第5行，用数对表示是；小强坐的位置用数对表示是，他做在第列第行。
3、右图是小红写的一幅字。
“印”字在第列第行的位置，用数对表示是。
表示的汉字是。
诗中三个“不”字的位置用数对表示分别是、和。
第列都是标点符号，逗号的位置用数对表示是和。
4、右面是小红房间的墙面平面图，请观察下图并用数对表示四块装饰瓷砖的位置。
二、操作并回答问题
1、下图是民生实验小学所在街区的平面图：
民生实验小学所在的位置用数对表示为，请在图中方格里标出来。
从民生实验小学向东走2格就是少年宫，用数对表示为，请在图中方格里标出来。
从少年宫向西走7格再向北走3格就到了人民公园，用数对表示。
李刚同学每天上学先向面走格，再向面走格就到学校了。
2、用数对表示A、B、C的位置。
在图中标出点D，E，再顺次连接B、D、C、E、B。
围成的是什么图形？
三、看图并回答问题。
下面是某校教学大楼的平面图，以层数为行，每层的教室为列，每一层为一个年级的5个班级。
第6行
第5行第4行第3行第2行第1行
第1列
第2列
第3列
第4列
第5列
用数对表示二年级各班的位置。
某班的位置是，可能是哪几个班？
某班的位置是，可能是哪几个班？
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