四年级语文下册综合测试题.docx

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四年级语文下册综合测试题

四年级语文下册综合测试题

四年级语文试题

题次

第一部分

第二部分

第三部分

卷面分

合计

一

二

三

四

五

六

七

八

一

二

得分

卷首寄语——

亲爱的同学仔细审题认真答卷你一定会有出色的表现！

本试卷满分为1；00分其中3；分为书写卷面分答卷时间为80分钟.希望你的试卷能美观清楚.现在就动笔吧！

第一部分；基础知识积累与运用[3；2；分]

一.我会拼写.[4；分]

pānjiànkangzènɡshìshìjingpèi

[]登[]馈[]装[]解[][]

二.我会在正确的读音下划横线.[4；分]

1；；面对梦寐以求的汽车父亲没有失去为[wéiwèi]人处[chǔchù]事的尊严.

2；；伽利略衣着[zháozhuó]整齐地上了比萨斜塔,做了“两个铁球同时着[zháozhuó]地”的试验.

三.我会辨字组词.（4；分）

辨[]徽[]汤[]蜒[]

辩[]微[]肠[]挺[]

四.我能在正确的一组词语后面打“√”.[2；分]

1；；清澈见底赏心悦目气极败坏驱寒取暖[]

2；；天高地阔鱼贯而出拨地而起迷惑不解[]

3；；聚精会神争先恐后骨瘦如柴波澜壮阔[]

五.我会按要求改句子.（4；分）

1；；小溪里鱼儿游来游去.

改成拟人句；____________________________________________________

2；；读了《普罗米修斯》后我们被普罗米修斯的勇敢和献身精神所感动.

改为反问句；____________________________________________________

六.我能积累运用.

1、先根据内容连线再根据要求填空.[3；分]

采菊东篱下骄兵必败

己所不欲无数夕阳山

几行红叶树悠然见南山

关羽失荆州勿施于人

生活中有许多人自己不愿意做的事却强迫别人去做.对这些人我们可以用上面一句名言来提醒这句名言是；

2；；古诗填空[5分]

本学期我们学习了三首描写田园风光的古诗词请选择你最喜欢的一首默写下来别忘了写上作者的名字哟！

[]

___________________________

________________________

七.我能判断下列说法的对错.正确的打“√”错误的打“×”.[4；分]

1；．《纪昌学射》和《鹏程万里》是两则引人深思的寓言故事.      [   ]

2；．“罗丹的嘴里叽里咕噜的好像在跟谁说悄悄话似的”是个比喻句.[   ]

3；．“我的一生始终保持着这样一个信念生命的意义在于付出在于给予而不是接受也不是在于争取.” 这句话的作者是巴金.     [   ]

4；.《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《天方夜谭》.   [  ]

 八.综合实践.[2；分]

本学期我们围绕“大自然的启示”开展了一次综合性学习.在学习中通过观察我从动植物的身上得到了一些启示比如；_______________________

___________________________________________________________________

第二部分；阅读积累与运用[3；0分]

一.阅读《生命生命》完成下面练习[1；5分]

夜晚我在灯下写稿一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去骚扰着我.趁它停下的时候我一伸手捉住了它.只要我的手指稍一用力它就不能动弹[tándàn]了.但它挣[zhēnɡzhènɡ]扎着极力鼓动双翅我感到一股生命的力量在我手中跃动那样强烈[]那样鲜明[]飞蛾那种求生的欲望令我震惊[]我忍不住放了它[]

……

有一次我用医生的听诊器静听自己的心跳那一声声沉稳而有规律的跳动给我极大的震撼这就是生命单单属于我的.我可以好好地使用它也可以白白地糟蹋它.一切全由自己决定我必须对自己负责.

1；；“骚扰”的“扰”字用音序查字法应先查____再查音节______；按部首查字法应查部首_______.“扰”字在字典中有两种意思；A.扰乱B.套语因受人款待而表示客气.文中“骚扰”的“扰”应选_____.[4；分]

2；；请用“√”选出文中加点字的正确读音.[2；分]

3；；请在文中的括号里填上合适的标点.[2；分]

4；.请在文中找出下列词语的近义词；[2；分]

浪费——[]震撼——[]

5.本文作者是台湾作家______请用横线从文中画出体现她对待生命的句子.[2；分]

6.在你的学习或生活中一定有让你敬佩的具有顽强生命力的人如；_____________因为他（她）_________________________________________________________________[3；分]

二.阅读下面短文完成后面练习.[1；5分]

____________________

有两个孩子；一个喜欢弹琴想当音乐家；一个爱绘画想当美术家.

不幸得很！

想当音乐家的孩子突然耳朵聋了；想当美术家的孩子忽然眼睛瞎了.孩子们非常伤心痛苦万分埋怨命运不好.

恰巧有位老人从他们身边经过听见他们的埋怨.老人走上前去先对耳聋的孩子比划着说；“你的耳朵虽然坏了但眼睛还是明亮的为什么不改绘画呢？

”接着他又对眼睛瞎的孩子说；“你的眼睛虽然坏了但耳朵还是（灵敏灵活）的为什么不改学弹琴呢？

”

孩子们听了心里一亮.他们擦干眼泪开始新的追求.

说也奇怪改学绘画的孩子渐渐感到耳聋反而好了.因为他可以避免一切[喧闹热闹]的干扰使精神高度集中.改学弹琴的孩子慢慢觉得失明倒有利.因为他可以免除许多无谓的（烦恼苦恼）使心思无比集中.

后来耳聋的孩子成了美术家名扬四海；眼瞎的孩子也成了音乐家闻名世界.

一天美术家和音乐家又遇见了那位老人他俩（感激感动）地拉着老人的手连声道谢.

老人笑着说；“不用谢.事实证明只要努力当命运堵塞了一切道路的时候它常常还会留下另一条道路的.”

1；；请给文章加个合适的题目,写在文前的横线上.[2；分].

2；；用“﹨”划去[]里用得不恰当的词语.[4；分]

3；；从文中找出下列词语的反义词.[4；分]

分散——[]愉悦——[]

4；.这篇短文主要讲了__________________________________________________

________________________________________________________________[2；分]

5.请用“~~~~”在文中划出本文的中心句你从这个句子体会到:

_________________________________________________________________

________________________________________________________________[3；分]

第三部分；快乐作文[3；5分]

生活是五彩缤纷的我们可以观赏优美的景色尽情地享受浓浓的亲情品尝友谊带给我们的欢乐感受成功带来的喜悦还有挫折带来的成长……生活正是因为有了味道各异的调味品才变得有滋有味.请以“生活让我懂得了_____________”为题写一篇作文.要求用具体的事例写出真情实感语句通顺字数3；50个左右..[注意；先把题目补充完整横线上可以填“快乐.幸福.感恩.分享.自信.友情……”]

结束语

2；；同学们.科学的殿堂美不胜收.只要大家以勤为径.每个人都能领略到无限美好的风光.

3；；一分耕耘.一分收获.同学们.体验到成功的喜悦了吗？

4；.珍惜时间就等于珍惜生命.让我们每个热爱生命的人都去珍惜每分.每秒.好吗？

5.同学们.大家想过吗？

为什么人民币的面值只有１分.２分.５分.１角.２角.５角.１元.２元.５元……而没有３分.４分.６分.７分呢？

这虽然是个小问题.老师相信.聪明的你们一定能研究出大学问！

6.同学们.生活中时时刻刻有数学.事事有数学.因此.我们应该爱数学.学数学.用数学.

7.你有哪些新收获？

你是怎样获取这些知识的？

你还有什么疑难问题？

谁来帮她解决？

8.今天.我们通过自己的努力.发现并学会了这么多知识.老师真为你们骄傲！

其实生活中有更多的知识等着你们去发现.探索.快做个有心人吧.你会成长得更快！

9.同学们.与数学王国的人交朋友吧.它会让你领略到宇宙的神奇与奥妙!

1；0.同学们.我们好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的.老师希望你们在今后的学习中不断探索.获取更多知识.好吗？

1；1；；没有最好.只有更好.老师相信.下节课同学们一定会表现得更出色.

1；2；；这节课有许多知识是通过同学们独立学习.合作学习学会的.希望同学们今后能更好地掌握这种学习方法.学好数学.掌握更多的文化知识.为祖国的繁荣富强贡献自己的一份力量.

1；3；；只要同学们善于动脑筋.敢于创新.也完全有可能利用这个特性来进行一些小发明.小创造.快行动起来吧!

成功总是青睐于那些善于思考的头脑.我相信.用你们的聪明和智慧一定会获得成功！

1；4；.同学们在这节课的学习中.你自己运用了哪些学习方法.学到了哪些知识？

有哪些收获？

大家自己要学会总结.学会回顾.同学们自己想一想.一起来总结一下.

1；5.同学们通过操作实验推导出了圆锥体的计算公式.我们学的好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的.老师希望你们像科学家们那样.在今后的学习活动中不断探索.不断创新.不断实验.就一定能获取更多的知识.将来一定能成为国家的栋梁.

1；6.同学们今天我们学习了什么内容？

你会用哪几种方法计算长方形的周长？

哪种方法最简便？

我们最好用第几种解法？

1；7.今天.同学在学习数学知识的同时.还学会了一种观察事物.分析问题的方法.这就是我们在变化的数学现象中看到了不变的实质.学会这种透过现象看本质的思维方法对今后的思维发展有很大帮助.掌握了这种方法.同学们看问题就会越来越深刻.变得越来越聪明.

1；8.通过这节课的学习.你有哪些收获？

在审题时一定要注意“一字”“一词”“一句”“一号”的细微差别.养成认真细心.一丝不苟的良好学习品质.

1；9.这节课上.很多同学都展示了自己在数学方面的才华.我相信.明日的陈景润.华罗庚就会在我们班诞生.同学们努力吧！

2；0.数学与我们的生活有着密切的联系.希望同学们能留心身边的数学问题.做生活的有心人.

2；1；；同学们.这节课你学得高兴吗？

数学其实是一门很有趣的学科.只要你喜欢它.你就能从中得到许多乐趣！

2；2；；这节课.同学们通过合作学习.共同研究推导出了三角形面积的计算公式.真了不起.下节课我们学习梯形面积的计算.希望同学们会有更精彩的表现！

2；3；；本节课.我们把求平行四边形的面积转化成了求长方形的面积.这种方法叫转化法.它对你有什么启迪吗？

对.利用转化法可把新知变成旧知.在今后的学习中.同学们可以充分利用这一方法.

2；4；.通过本节课的学习你有哪些收获？

你是通过什么方法学会这一知识的？

你瞧××同学多么善于总结学习方法呀.这可能就是他学习成绩特别突出的原因吧.让我们向他学习.好吗？

2；5.在今天.在这节课上.老师充分的领略到了2；1；世纪少年的风采.老师被你们所感动.同学们.明天一定是属于你们的！

2；6.同学们.数学中有很多有趣的知识.只要大家认真观察.就能领略到数学中无穷无尽的乐趣.

2；7.今天我们利用实验的方法解决了一个难题.今后大家在学习生活中碰到问题.也应该像今天一样.多做实验.争取成为明天的科学家.

2；8.同学们.以后碰到难题应该多动脑筋.像今天一样努力地探索.相信不久你就会成为一个小小发明家.

2；9.同学们.今天我们认识了圆锥体.希望今后大家能从生活中发现更多的圆锥体来告诉大家.让我们大家一起来为你的发现而高兴.

3；0.同学们.经过我们大家的一起努力.终于攻克了这个难关.看来.要解决一个难题.光靠一个人的努力是不行的.必要时还应该多请教别人.相信大家在以后的生活中会合作的更好.

3；1；；比较分数大小的方法有很多.其中最主要的方法是我们这节课学习的内容.那么还有哪些方法呢？

同学们有兴趣.可以自己去探索其中的奥秘！

3；2；；这一节课.我们认识了三角形.还能用所学知识解决生活中的问题.数学在我们生产.生活中应用是很广泛的.因此大家一定要学好数学！

3；3；；大家在生活中还会遇到很多至今还没有解决的问题.我们相信.只要通过大家的努力.其中的很多问题可以像我们今天这样转化成数学问题来处理.只要大家勤于思考.勇于设想.一定会获得很多的发现！

3；4；.看来我们大家都是一名合格的数学小医生.老师希望你们在计算时能象刚才一样认真检查.仔细演算.养成一个良好的学习习惯.

3；5.同学们.很多数学知识都是相互联系.相互贯通的.我们在学习时要做到举一反三.运用旧知识来学到更多的新知识.

3；6.数学计算是非常严密的.同时也非常的灵活.希望同学们能够灵活的运用简便方法进行计算.

3；7.今天我们学习了什么？

你知道了哪些知识？

你还知道哪些知识？

你买练习本的钱是哪里来的？

[对学生进行思想品德教育.要爱护人民币.]通过本节课的学习.大家有什么收获？

3；8.这节课我们学习了一种新的计算方法.是什么方法？

怎样进行计算？

还有不明白的吗？

能告诉我.你是通过什么方法学会的吗？

通过这节课的学习.你有什么感受？

3；9.今天.我们学习了什么内容？

用什么方法计算？

怎样计算？

还有什么不懂吗？

4；0.这节课我们学习了什么内容？

你有什么收获？

4；1；；今天同学们学得真好.谁能总结一下这节课你学到了什么？

4；2；；科学探索的道路是充满艰辛.充满乐趣的.只要你勇于探索.一定能发现一些谁也没有发现的真理.要敢于相信自己.

4；3；；这节课我们学习了什么知识？

你是怎样来学会新知识的？