声现象 初中物理组卷.docx

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声现象初中物理组卷

初中物理组卷

一．选择题（共21小题）

1．（2013•岳阳）关于声现象，下列说法正确的是（　　）

A．

声音是由物体的振动产生的

B．

声音可以在真空中传播

C．

声源振动的幅度越大，音调越高

D．

长期在强噪音环境下工作，对人体不会造成损害

2．（2013•玉林）人能分辨出分别用二胡和小提琴演奏的乐曲《二泉映月》，主要是因为它们的（　　）

A．

响度不同

B．

音色不同

C．

音调不同

D．

节奏不同

3．（2013•扬州）手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手（　　）

A．

不能传播声音

B．

吸收了声波

C．

把声音反射回去了

D．

使鼓面停止了振动

4．（2013•烟台）如图所示，将鼓轻敲一下，然后再重敲一下，两次敲击发出的声音相比，发生了变化的是（　　）

A．

音调

B．

响度

C．

音色

D．

频率

5．（2013•西宁）关于声现象，下列说法错误的是（　　）

A．

声音是由物体的振动产生的

B．

发声体的振动频率越大，音调越高

C．

声音在水中的传播速度等于光速

D．

人们利用超声波能够测出海底的深度

6．（2013•威海）通常人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声．下列措施中，属于在产生环节控制噪声的是（　　）

A．

临街的房屋安装隔音玻璃

B．

学校附近禁止汽车鸣笛

C．

在高噪声环境下工作的人戴耳罩

D．

在城市道路旁安装隔声板

7．（2013•绥化）下列实例中，利用声传递能量的是（　　）

A．

利用B超检查身体

B．

利用声呐探测海洋深度

C．

利用超声波除去人体内的结石

D．

医生用听诊器诊断疾病

8．（2013•邵阳）周末，小明的爸爸开车带他去外地游玩，在途中看到如图所示的标志．此图表达的意思是（　　）

A．

禁止行驶

B．

禁止停车

C．

禁止超车

D．

禁止鸣笛

9．（2013•三明）2012年11月20日，世界客属第25届恳亲大会在三明市体育场隆重开幕．一曲《外面的世界》飘出场外，行人只闻其声就知道是著名歌手齐秦在演唱．行人能分辨出歌手主要是根据声音的（　　）

A．

响度

B．

音调

C．

音色

D．

声速

10．（2013•日照）下列说法正确的是（　　）

A．

宇航员能在太空中对话，说明声音可以在真空中传播

B．

手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改变声音的响度

C．

道路两旁建隔音墙是为了在声源处减弱噪声

D．

B超检查身体是利用超声波传递的信息

11．（2013•茂名）看电视时，调节音量是为了改变声音的（　　）

A．

响度

B．

音调

C．

音色

D．

频率

12．（2013•荆门）关于声音的说法正确的是（　　）

A．

声音在真空中的传播速度是340m/s

B．

声音是由物体振动产生的

C．

大象的语言声音对人类来说是一种超声波

D．

声波不能传递能量

13．（2013•衡阳）有一种新型锁﹣﹣声纹锁．只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开．这种声纹锁辨别声音的主要依据是（　　）

A．

音调

B．

响度

C．

音色

D．

声速

14．（2013•朝阳）关于声现象下列说法正确的是（　　）

A．

超声波不是由物体的振动产生的

B．

声音在真空中的传播速度为340m/s

C．

城市道路两旁安装隔音板是为了彻底消除噪声声源

D．

声波能传递信息和能量

15．（2012•淄博）关于声现象，下列说法正确的是（　　）

A．

物体只要振动，人们就能听到声音

B．

发声体的振幅越大，音调越高

C．

声音在真空中的传播速度为340m/s

D．

人们能辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的音色不同

16．（2012•镇江）演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的（　　）

A．

响度不同

B．

音调不同

C．

音色不同

D．

节奏不同

17．（2012•湛江）关于声音，下列说法正确的是（　　）

A．

声音在不同介质中传播速度相同

B．

用“B超”诊断疾病是利用超声波传递能量

C．

声音是由物体的振动产生的

D．

宇航员在月球也可以直接交谈

18．（2012•益阳）下列有关声音的说法中，正确的说法是（　　）

A．

真空不能传声

B．

发声体振动频率越高，响度越大

C．

发声体的振幅越大，频率越高

D．

戴耳罩是在声源处减弱噪声

19．（2012•襄阳）在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“大声”喊叫才能让较远处的人听见．这里的“轻声”和“大声”是指声音的（　　）

A．

音调

B．

音色

C．

响度

D．

频率

20．（2012•西宁）以下措施不能达到减弱噪声目的是（　　）

A．

摩托车上安装消声器

B．

机场工作人员佩戴有耳罩的头盔

C．

街头设置噪声监测仪

D．

高架道路两侧建起透明板墙

21．（2012•武汉）学生们正在教室内上课，为了减小校园外汽车的噪声干扰，下列措施可行的是（　　）

A．

在校园周围植树

B．

将教室的窗户打开

C．

在教室内安装噪声监测装置

D．

每个学生都带一个防噪声耳罩

二．填空题（共9小题）

22．（2013•宁德）声音是由于物体　_________　产生的．我们听声音就能判断谁在说话，主要是依据声音的　_________　（选填“音调”、“响度”或“音色”）．

23．（2013•济宁）小满用手机给家里打电话，他听出是妈妈接电话，主要是根据声音的　_________　来分辨出的，妈妈让说话大声点，这是要求增大声音的　_________　．

24．（2013•吉林）考场上，监考老师宣读考生守则的声音是由老师的声带　_________　产生并通过　_________　传入考生耳中的．

25．（2013•东营）“星光大道”年度总冠军杨光能模仿单田芳、刘欢等文艺名人的声音，从声音的特性来看，他主要模仿声音的　_________　（选填“音调”、“响度”或“音色”）．现场观众欣赏听到的歌声是通过　_________　传播的．

26．（2012•株洲）“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事，从物理学角度分析盗贼所犯的错误是：

既没有阻止声音的　_________　，又没有阻止声音的　_________　，只是阻止声音进入自己的耳朵．

27．（2012•镇江）敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的　_________　产生的；上课时老师的讲话声是通过　_________　传入人耳的．

28．（2012•漳州）闻其声知其人，是根据声音的　_________　来判断的；有的学校在走廊里悬挂“禁止大声喧哗”的警示牌，目的是在声音的　_________　处减弱噪声．

29．（2012•绥化）中考前夕，为了不打搅小明学习，姥姥看电视时调小了音量，这是在　_________　减弱噪声的．调小音量也减小了声音的　_________　．

30．（2012•南充）某种昆虫靠翅膀振动发声．如果这种昆虫的翅膀在10s内振动了3500次，则它振动的频率是　_________　Hz，人类　_________　听到这种声音．（选填“能”或“不能”）

2014年1月龙正锡的初中物理组卷

参考答案与试题解析

一．选择题（共21小题）

1．（2013•岳阳）关于声现象，下列说法正确的是（　　）

A．

声音是由物体的振动产生的

B．

声音可以在真空中传播

C．

声源振动的幅度越大，音调越高

D．

长期在强噪音环境下工作，对人体不会造成损害

考点：

声音的产生；声音的传播条件；频率及音调的关系；声音的等级和噪声的危害．1117560

专题：

声现象．

分析：

①声音是由物体的振动产生的，一切发声体都在振动；

②声音传播需要介质，声音传播的速度与介质种类和温度有关，真空不能传声；

③音调是指声音的高低，由频率决定，响度是指声音的强弱，与振幅有关；

④噪音会影响人的工作或休息，长时间生活在强噪音环境中，会对人体健康产生损害．

解答：

解：

A、声音是由物体振动产生的，振动停止，发声也就停止．此选项正确；

B、声音传播需要介质，真空不能传声．此选项错误；

C、声音的强弱叫响度，声源振动的幅度越大，响度越大．此选项错误；

D、长期在强噪音环境下工作，会对人体健康产生损害．此选项错误．

故选A．

点评：

此题考查了声音的产生和传播条件、响度与音调的区别、噪声的危害等知识，是一道声学知识的综合题．

2．（2013•玉林）人能分辨出分别用二胡和小提琴演奏的乐曲《二泉映月》，主要是因为它们的（　　）

A．

响度不同

B．

音色不同

C．

音调不同

D．

节奏不同

考点：

音色．1117560

专题：

应用题；声现象．

分析：

不同发声体的材料和结构不同，音色会不同，我们是靠音色来辨别乐器的种类．

解答：

解：

因为二胡和小提琴的材料和结构不同，它们产生的音色不同，所以是根据音色分辨出的．

故选B．

点评：

掌握声音的三个特性，掌握三个特性的影响因素，音调和响度容易混淆，注意区分．

3．（2013•扬州）手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手（　　）

A．

不能传播声音

B．

吸收了声波

C．

把声音反射回去了

D．

使鼓面停止了振动

考点：

声音的产生．1117560

专题：

声现象．

分析：

声音是由物体的振动产生的，振动停止，声音也停止．

解答：

解：

敲鼓时鼓面振动发出声音，手掌按住鼓面，鼓面停止振动，因此鼓声消失．

故选D．

点评：

本题考查了声音的产生，是声学的基础知识，属于识记性内容．

4．（2013•烟台）如图所示，将鼓轻敲一下，然后再重敲一下，两次敲击发出的声音相比，发生了变化的是（　　）

A．

音调

B．

响度

C．

音色

D．

频率

考点：

响度与振幅的关系．1117560

专题：

声现象．

分析：

从声音的三个特征分析．

响度跟振幅有关，振幅越大，响度越大．

音调跟频率有关，频率越大，音调越高．

音色跟材料和结构有关，材料和结构不变时，音色不变．

解答：

解：

轻敲鼓振动幅度小，响度小；重敲鼓振动幅度大，响度大，故两次敲击声音相比发生的主要变化是响度．

故选B．

点评：

声音的特征有音调、响度、音色；三个特征是从三个不同角度描述声音的，且影响三个特征的因素各不相同．

5．（2013•西宁）关于声现象，下列说法错误的是（　　）

A．

声音是由物体的振动产生的

B．

发声体的振动频率越大，音调越高

C．

声音在水中的传播速度等于光速

D．

人们利用超声波能够测出海底的深度

考点：

声音的综合利用．1117560

专题：

声现象．

分析：

A、声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声停止；

B、频率是物体在单位时间内振动的次数，音调是指声音的高低，音调跟频率有关，频率越大，音调越高；频率越小，音调越低；

C、声音在水中的传播速度约为1500m/s，光速等于3×108m/s，

D、声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播．

解答：

解：

A、声音是由物体的振动产生的，故A正确，不符合题意；

B、发声物体每秒内振动的次数叫频率，物体的振动频率表示发声体振动的快慢，物体振动频率决定发出声音的高低．发声体振动的越快，发出声音的音调越高，发声体振动的越慢，发出声音的音调越低．故B正确，不符合题意；

C、声音在水中的传播速度远远小于光速，故C错误，符合题意．

D、人们利用超声波能够测出海底的深度，故D正确，不符合题意．

故选C．

点评：

此题考查的是声音的传播条件、声音的利用和声音在水中的传播速度、光速等，都是基础知识，难度较小，容易解答．

6．（2013•威海）通常人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声．下列措施中，属于在产生环节控制噪声的是（　　）

A．

临街的房屋安装隔音玻璃

B．

学校附近禁止汽车鸣笛

C．

在高噪声环境下工作的人戴耳罩

D．

在城市道路旁安装隔声板

考点：

防治噪声的途径．1117560

专题：

应用题．

分析：

减弱噪声主要从三种途径入手，一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在接收处减弱．根据每个选项的实际做法，分别加以分析判断．

解答：

解：

A、房屋安装隔音玻璃是在传播过程中减弱噪声，不符合题意；

B、禁止汽车鸣笛是在声音的产生处减弱噪声，符合题意；

C、戴耳机是为了在声音的接收处减弱噪声，不符合题意；

D、在城市道路旁安装隔声板是在传播过程中减弱噪声，不符合题意；

故选B．

点评：

本题考查学生对减弱噪声具体做法的理解能力，要结合防治噪声的途径方法进行分析解答．

7．（2013•绥化）下列实例中，利用声传递能量的是（　　）

A．

利用B超检查身体

B．

利用声呐探测海洋深度

C．

利用超声波除去人体内的结石

D．

医生用听诊器诊断疾病

考点：

声与能量．1117560

专题：

声现象．

分析：

（1）声还可以传递信息，医生利用听诊器来听病人的心肺就是利用声波传递信息；

（2）声可以传递能量，利用声波传递能量来清洗钟表等精密的机械，还可以清除人体内的结石．

解答：

解：

A、利用B超检查身体，就是利用了超声波传递信息，不符合题意；

B、利用声呐探测海洋深度，是利用了声波传递信息，不符合题意；

C、利用超声波除去人体内的结石，是利用了声波传递能量，符合题意；

D、医生用听诊器诊断疾病，是利用了声波传递信息，不符合题意．

故选C．

点评：

就传递信息来说，声音有“声呐”的利用、医用“B超”等；就传播能量来说，声音有“超声波碎石”，超声波清洁牙齿等．

8．（2013•邵阳）周末，小明的爸爸开车带他去外地游玩，在途中看到如图所示的标志．此图表达的意思是（　　）

A．

禁止行驶

B．

禁止停车

C．

禁止超车

D．

禁止鸣笛

考点：

防治噪声的途径．1117560

专题：

声现象．

分析：

减弱噪声可以从三个方面入手，一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在接收处减弱．

解答：

解：

此图的含义是禁止鸣笛，即不允许在此地鸣喇叭，这样可以在声源处减弱噪声．

故选D．

点评：

本题考查学生对防治噪声方法的了解程度．声音现象和生活联系很近，平时要注意知识的积累．

9．（2013•三明）2012年11月20日，世界客属第25届恳亲大会在三明市体育场隆重开幕．一曲《外面的世界》飘出场外，行人只闻其声就知道是著名歌手齐秦在演唱．行人能分辨出歌手主要是根据声音的（　　）

A．

响度

B．

音调

C．

音色

D．

声速

考点：

音色．1117560

专题：

声现象．

分析：

声音的三个特征分别是：

音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性．

解答：

解：

行人只闻其声就知道是著名歌手齐秦在演唱．是因为不同人的音色是不同的．

故ABD错误；C正确．

故选C．

点评：

声音的特征有音调、响度、音色；三个特征是从三个不同角度描述声音的，且影响三个特征的因素各不相同．

10．（2013•日照）下列说法正确的是（　　）

A．

宇航员能在太空中对话，说明声音可以在真空中传播

B．

手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改变声音的响度

C．

道路两旁建隔音墙是为了在声源处减弱噪声

D．

B超检查身体是利用超声波传递的信息

考点：

声音的综合利用；超声波与次声波；响度；防治噪声的途径．1117560

专题：

错解分析题；声现象．

分析：

（1）声音不在真空中传播；

（2）音调由振动的频率决定，响度由振动的振幅决定；

（3）减弱噪声的途径有三种：

在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声；

（4）声音能够传递信息，也能够传递能量．

解答：

解：

A、声音传播需要介质，不能在真空中传播，宇航员在太空中需要靠无线电对话，故A说法错误；

B、小提琴上不同位置按弦，改变了振动频率，所以是主要目的是改变声音的音调，所以B说法错误；

C、道路两旁建隔音墙是为了阻断噪声的传播，即在声的传播过程中减弱，C说法错误；

D、B超就是利用超声波检查人体，利用的是声音能够传递信息的特点．故D说法正确．

故选D．

点评：

该题各选项分别考查了噪声、声音在不同介质中的传播速度、音调和响度等方面的知识，难度不大，但要逐个理解掌握．

11．（2013•茂名）看电视时，调节音量是为了改变声音的（　　）

A．

响度

B．

音调

C．

音色

D．

频率

考点：

音调、响度与音色的区分．1117560

专题：

应用题．

分析：

解答此题要知道：

响度是指声音的强弱，它与物体振幅有关．

音量的调节，就是改变声音的响度．

解答：

解：

调节音量时，喇叭的振幅发生改变，所以发出声音的响度发生改变．

故选A．

点评：

本题考查学生对响度在生活中具体应用的了解情况．

12．（2013•荆门）关于声音的说法正确的是（　　）

A．

声音在真空中的传播速度是340m/s

B．

声音是由物体振动产生的

C．

大象的语言声音对人类来说是一种超声波

D．

声波不能传递能量

考点：

声音的综合利用；声音的传播条件；超声波与次声波．1117560

专题：

声现象．

分析：

解决此类问题要知道声音是由物体的振动产生的；声音的传播需要介质，声音在真空中不能传播，在不同的介质中的传播速度不同，在空气中的传播速度为340m/s．超声波、超声波产生和应用；声音能传递信息，声音能传递能量．

解答：

解：

A、声音在空气中的传播速度为340m/s，在真空中不能传声，故A错误；

B、一切发声的物体都在振动，即声音是由物体振动产生的，B说法正确；

C、大象交流靠的是次声波，故C错误；

D、声音能传递信息，声音能传递能量．故D错误．

故选B．

点评：

本题是一道综合了涉及声现象多个知识点的题目，做题时要对照相关的物理知识，仔细分析每一种情况的对错．

13．（2013•衡阳）有一种新型锁﹣﹣声纹锁．只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开．这种声纹锁辨别声音的主要依据是（　　）

A．

音调

B．

响度

C．

音色

D．

声速

考点：

音色．1117560

分析：

不同物体发声时，声音的特色不同，就是指音色不同．

解答：

解：

因为每个人的发声音色不同，而声纹锁是依据音色来进行判断的，只能按照设定的音色打开；

故选C．

点评：

本题考查学生对音色定义的理解与应用．

14．（2013•朝阳）关于声现象下列说法正确的是（　　）

A．

超声波不是由物体的振动产生的

B．

声音在真空中的传播速度为340m/s

C．

城市道路两旁安装隔音板是为了彻底消除噪声声源

D．

声波能传递信息和能量

考点：

声音的产生；声速；防治噪声的途径；声与信息；声与能量．1117560

专题：

声现象．

分析：

①声音是由物体的振动产生的；

②声音的传播需要介质；

③减弱噪声的方法有：

一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在接收处减弱；

④声音可以传递信息和能量．

解答：

解：

A、超声波是声波的一种，也是由物体的振动产生的，故A错误；

B、真空不能传声，故B错误；

C、诚市道路旁安装隔音板是在噪声的传播过程减弱噪声；故C错误；

D、声音以声波的形式传播，所以声音的信息和能量是通过声波传播的，故D正确；

故选D．

点评：

此题属于中考中常见的综合性题目，细心解答才不会出错．

15．（2012•淄博）关于声现象，下列说法正确的是（　　）

A．

物体只要振动，人们就能听到声音

B．

发声体的振幅越大，音调越高

C．

声音在真空中的传播速度为340m/s

D．

人们能辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的音色不同

考点：

声音的产生；声速；响度与振幅的关系；音色．1117560

专题：

声现象．

分析：

（1）声音是由物体振动产生的，人耳的听觉频率范围是20Hz﹣20000Hz；

（2）音调的高低和发声体的振动频率有关，振动频率越快，音调越高；

（3）声音的传播速度和介质的种类、温度有关，真空不能传播声音．

（4）不同的发声体所发出声音的音色是不一样的，根据音色的不同来区分不同的声音．

解答：

解：

A、振动频率低于20Hz和高于20000Hz的声音人耳是听不到的，故A错误；

B、发声体的振动频率越快，音调越高，故B错误；

C、真空不能传播声音，故C错误；

D、人们能辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的音色是不同的，正确．

故选D

点评：

此题考查的知识点比较全面，有人耳的听觉频率范围、音调的影响因素、真空不能传播声音以及声音的三个特性等知识点，属于识记性内容，比较基础．

16．（2012•镇江）演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的（　　）

A．

响度不同

B．

音调不同

C．

音色不同