高中语文 第一单元 第一课 沁园春长沙同步练习 新人教版必修1.docx
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高中语文第一单元第一课沁园春长沙同步练习新人教版必修1
2019-2020年高中语文第一单元第一课沁园春长沙同步练习新人教版必修1
1.给下面加点的字注音
伴侣（ ） 橘子（ ） 百舸争流（ ）
劲风（ ）峥嵘（ ）气势磅礴（ ）
寥廓（ ）方遒（ ）沁园春（ ）
浪遏飞舟（ ）
2.默写下列名篇名句。
①雄关漫道真如铁, 。
②天若有情天亦老, 。
③为有牺牲多壮志, 。
④天生一个仙人洞, 。
一、基础知识积累运用
1.下列加点字注音有错误的一项是（ ）
A.峥嵘（zhēng） 携来（xié） 百舸争流（gě）
B.上阕（juè）阻遏（è）挥斥方遒（qiú）
C.寥廓（kuò）惆怅（chàng）沁园春（qìn）
D.橘子洲（jú）百侣（lǚ）慷慨激昂（kǎi）
2.下列各组词语中有错别字的一项是（ ）
A.鱼翔浅底中流砥柱浪遏飞舟
B.谁主沉浮略输文采万户侯
C.书生义气层林尽染漫江碧透
D.激扬文字百侣曾游原驰蜡象
3.下列各句中,有语病的一句是（ ）
A.人生苦乐并非纯粹由物质条件决定,百万富翁很可能不如身无分文的流浪汉生活得幸福,原因就在于感受生活的乐趣还需要艺术的眼光与悠闲的心境。
B.文化具有多向性与多面性:
既有物质性,也有精神性;既是固态的,也是动态的;既有过去时,也有现在时、将来时;既要传承它,更要创新和发展它。
C.准确预报天气是一个难题,因为天气不仅受各种气团的影响,还受地形、水域状况等因素的影响,任何一个因素的改变都可能引起意想不到的天气变化。
D.要彻底改变“中国式过马路”的陋习,仅仅寄希望于运动式的治理并不现实,倡导交通文明,增强法律意识,完善道路设施,才是解决问题的根本途径。
4.下列关于文学常识的表述,不正确的一项是（ ）
A.诗歌在形式上以行为单位,分行的主要依据是节奏,而不是内容。
B.《沁园春 长沙》,“沁园春”是词牌名,它从形式上规定了词的字数、平仄等,与内容无关;“长沙”是标题,揭示了有关内容。
C.词是我国古代一种可以配乐歌唱、句式长短不齐的诗体。
又名长短句、诗余、曲子词等,它始于唐盛于宋。
D.古人按字数把词分为小令（58字以内）、中调（59~90字）和长调（91字以上）;但无论多少字,都分为上下两阕。
5.下列词语中对加点词的解释,有错误的一项是（ ）
A.谁主沉浮（主宰）
漫江碧透（满）
B.峥嵘岁月稠（不平凡）
怅寥廓（怅惘,失意的样子）
C.浪遏飞舟（阻止）
激扬文字（抨击、褒扬;激浊扬清）
D.挥斥方遒（强健有力）
粪土当年万户侯（以……为粪土,意动用法）
二、阅读下列两首词,完成后面的题目。
沁园春 长沙
毛泽东
独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。
看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。
鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。
怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?
携来百侣曾游。
忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。
指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。
曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?
沁园春 雪
1936年 毛泽东
北国风光,千里冰封,万里雪飘。
望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。
山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。
须晴日,看红装素裹,分外妖娆。
江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。
一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。
俱往矣,数风流人物,还看今朝。
6.《沁园春 雪》中的“风流人物”是指什么人?
《沁园春 长沙》中的“同学少年”可算是“风流人物”吗?
为什么?
《沁园春 长沙》上、下阕是一种怎样的关系?
7.两首词在景物描写上有什么不同?
1.侣（lǚ） 橘（jú） 舸（gě） 劲（jìng） 峥嵘（zhēngróng） 磅礴（pángbó） 寥廓（liáokuò） 遒（qiú） 沁（qìn） 遏（è）
2.①而今迈步从头越 ②人间正道是沧桑 ③敢叫日月换新天 ④无限风光在险峰
【课堂练习】
1.B 解析:
“阕”应读“què”。
2.B 解析:
“书生义气”应改成“书生意气”。
3.B 解析:
不合逻辑。
“文化……既要传承它,更要创新和发展它”不属于文化的多向性与多面性。
可改为“我们既要传承它,更要创新和发展它”,并把第三个分号改为句号。
4.D 解析:
“都分为上下阕”表述错误。
5.B 解析:
“怅”这里用来表达由深思而引发激昂慷慨的心绪。
6.《沁园春 雪》中的“风流人物”是指才华出众、品格超群、对历史发展有巨大影响的杰出人物和英雄豪杰。
《沁园春 长沙》中包括作者在内的“同学少年”正是这样的人物,他们意气风发,风华正茂,关心国家命运,富有斗争精神,正是中国革命队伍的“中流砥柱”。
词的下阕通过写意气风发、挥斥方遒的同学少年,激扬文字、指点江山的同学少年,到中流击水、浪遏飞舟的同学少年,艺术地回答了上阕提出的“谁主沉浮”的问题,这样,上、下阕浑然一体,天衣无缝。
7.《沁园春 雪》写景主要采用虚实结合的手法,前三句“北国风光,千里冰封,万里雪飘”总括雪景,后面用比喻、拟人的手法写出了动态的雪景,这是实写雪景;“须晴日,看红装素裹,分外妖娆”通过想象写出了晴日的北国风光,是虚写,实虚结合,写出了祖国大好河山的美丽,抒发了作者对祖国山河的热爱之情。
《沁园春 长沙》上阕选取多个具有感情特色的意象写景,勾勒出一幅生机勃勃的湘江秋景图,动静结合,融情于景。
表现出作者昂扬向上的情感。
2019-2020年高中语文第一单元第一课窦娥冤教学案新人教版必修4
[知目标]
学习目标
考点提炼
知识
目标
1.了解关汉卿与相关的元杂剧常识
2．把握古代戏曲的语言特点
分析表现手法的表达效果
能力
目标
1.分析内心独白及关键词语的表达作用
2．学会初步鉴赏戏剧冲突并分析人物形象
情感
目标
认识窦娥的刚烈性格和反抗精神
[知作者]
关汉卿，号已斋叟，金末元初大都（今北京）人。
元代戏曲家，与马致远、郑光祖、白朴并称为“元曲四大家”。
一生“不屑仕进”，生活在底层劳动人民中间，多才多艺，能写会演，风流倜傥，豪爽侠义，是当时杂剧界的领袖人物。
他是一位熟悉舞台艺术的戏曲家，既是编剧，又能登台演出。
他著有杂剧六十余部，现仅存十八部，套曲十余套，小令五十余首。
《窦娥冤》是其杂剧代表作，另有《救风尘》《望江亭》《单刀会》等。
他于1958年被评为“世界文化名人”。
被誉为“中国的莎士比亚”。
[知背景]
故事发生在元朝。
元代统治者是蒙古贵族和官僚，被统治者是劳苦大众。
元统治者不仅对劳动者残酷盘剥，而且实行民族分化的种族歧视政策，以利于巩固统治地位。
他们将全国人口分为四等：
蒙古人、色目人、汉人和南人。
统治者和地主阶级紧密勾结，共同压迫各族人民，可以说，劳动人民与统治者的阶级矛盾，是元朝社会的主要矛盾。
关汉卿借鉴“东海孝妇”的故事框架，结合当时的社会现实，并参考了当时有关的戏曲创作，完成了这部著名悲剧的创作。
[知常识]
元杂剧
元杂剧作为完整的戏曲艺术形式，歌唱、说白、舞蹈等有机结合，并且产生了韵文和散文相结合的、结构完整的文学剧本。
1．结构
元杂剧一般是一本四折演一完整的故事，个别的有五折、六折或多本连演。
折是音乐组织的单元，也是故事情节发展的自然段落，它不受时间、地点的限制，每一折大都包括较多的场次，类似于现代戏剧的“幕”。
有的杂剧还有“楔子”，通常在第一折之前起交代作用。
相当于现代剧的序幕，用来说明情节，介绍人物。
杂剧每折限用同一宫调的曲牌组成的一套曲子。
演出时一本四折都由正末或正旦独唱（其他角色只有说白），分别称为“末本”或“旦本”。
2．角色
扮演的角色有末、旦、净、丑等。
（1）末、旦
元杂剧每本戏只有一个主角，男主角称正末，女主角称正旦。
此外，男配角有副末（次主角）、外末（老年男子）、小末（少年）等；女配角有副旦、外旦、小旦等。
（2）净
俗称“大花脸”，一般扮演性情恶劣、举动粗野的人物。
如张飞、李逵等。
（3）丑
俗称“小花脸”，大抵扮演男次要人物。
此外，还有孛（bó）老（老头儿）、卜儿（老妇人）、孤（官员）、徕儿（小厮）。
3．剧本的构成
剧本由唱、科、白三部分构成。
（1）唱
唱，即唱词，是按一定的宫调（乐调）、曲牌（曲谱）写成的韵文。
元杂剧中，每一折戏，唱同一宫调的一套曲子，其宫调和每套曲子的先后顺序都有惯例规定。
（2）科
科是戏剧动作的总称，包括舞台的程式、武打和舞蹈。
（3）白
白是“宾白”，是剧中人的说白部分。
宾白又分以下四种：
对白，人物对话；独白，人物自叙；旁白，背过别的人物自叙心里话；带白，唱词中的插话。
宾白是元杂剧中重要的有机组成部分。
所谓“曲白相生，方尽剧情之妙”，正说明这一点。
一、读准字音
1．单音字
（1）杳无音信（yǎo）
（2）古陌荒阡（mò）（qiān）
（3）嫡亲（dí）（4）隅头（yú）
（5）田畴（chóu）（6）罪愆（qiān）
（7）恓惶（xī）（8）鳏寡孤独（guān）
（9）绣闼（tà）（10）刽子手（guì）
（11）尸骸（hái）（12）忤逆（wǔ）
（13）前合后偃（yǎn）（14）䦶䦷（zhèngchuài）
（15）浣纱（huàn）（16）祗候（zhī）
（17）桃杌（wù）
2．多音字
（1）因词而异
①禁
②应
③咽
④解
⑤落
⑥叨
⑦撇
⑧累
（2）一言辨异
⑨他自己懒散，却总是埋（mán）怨别人埋（mái）头工作。
⑩王老大悄悄（qiāo）把十元钱放在孩子床头，悄（qiǎo）然离开了家。
二、写准字形
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
三、用准词语
1．词语辨析
（1）分辨·分辩
填一填
这些盗版书粗糙至极，就是用肉眼也很容易分辨，销售商也不再同顾客分辩，干脆打三折售书，想尽快脱手。
辨一辨
二者都有“把问题弄明白、弄清楚”的意思。
“分辨”指分清辨别。
“分辩”指用语言辩白。
（2）埋怨·抱怨
填一填
出了问题要多想想自身原因，不能总是埋怨别人，或者抱怨社会不平等、不给你机会。
辨一辨
“埋怨”指因为事情不如意而对自己认为原因所在的人或事物表示不满。
“抱怨”指心中不满，数说别人的不对。
2.成语积累
判断下列句子中加点成语运用的正误。
（1）为推进中国养老事业，关爱老年弱势群体，华康福寿健康养老发展基金在京成立，并启动健康养老进社区援助行动，帮扶空巢、鳏寡孤独和贫困老年群体。
（ ）
答案：
√ “鳏寡孤独”泛指丧失或缺乏劳动能力而生活没有依靠的人。
（2）这几天感冒了，小王坐在教室里听课只能吞声忍气，因为一咳嗽就会影响同学们的听讲。
（ ）
答案：
× “吞声忍气”形容受了气而勉强忍耐，不敢出声。
（3）不要看人家都说好，就来个顺水推舟。
（ ）
答案：
√ “顺水推舟”指顺着水流的方向推船。
比喻顺着某个趋势或某种方便说话办事。
（4）在古代，交通不便，信息传输很慢，亲人离家便杳无音信，十天半月甚至一年两年才能传回消息。
（ ）
答案：
× 前后矛盾，“杳无音信”指一点消息也没有，形容失去联系或没有方式联系。
（5）他们两人从小一块长大，然后同时上小学、初中、高中、大学，如今成了举案齐眉的好兄弟。
（ ）
答案：
× “举案齐眉”指送饭时把托盘举得跟眉毛一样高。
后形容夫妻互相尊敬、十分恩爱。
（6）全球财富分配报告指出，澳大利亚最富裕的10%群体身家不断增加，而贫困一族穿的衣服却一贫如洗。
（ ）
答案：
× “一贫如洗”形容贫穷得什么也没有，就像被水洗过一样。
不能用于“衣服”。
（7）全国人大香港基本法委员会副主任梁爱诗希望反对派议员回心转意，支持通过政改方案，实现xx年“一人一票”选特首。
（ ）
答案：
√ “回心转意”指改变态度，放弃原先的成见或主张。
一、了解行文脉络
二、把握文章主旨
《窦娥冤》通过描写普通青年女子窦娥的不幸遭遇和她所蒙受的千古奇冤，深刻揭露和控诉了当时封建社会的腐朽和黑暗，热情歌颂了窦娥的美好心灵、反抗精神和坚强性格。
一、阅读课文“楔子”部分，思考并回答后面的问题。
1．剧本一开始就写了蔡婆婆的内心独白，其内容和作用分别是什么？
答：
提示：
（1）交代了蔡婆婆的祖籍、家庭状况、窦天章借钱的事实及不能偿还的原因以及蔡婆婆想让窦天章之女做自己的儿媳等。
（2）交代主要人物窦娥的由来，暗示其身世的悲惨，揭示了悲剧的根源之一——高利贷。
2．窦天章的内心独白交代了哪些内容？
剧本借窦天章之口再叙身世有什么作用？
答：
提示：
（1）交代了主要人物窦娥的不幸：
三岁亡母，七岁成了童养媳。
（2）渲染了一种浓厚的悲剧气氛，奠定了全剧的感情基调，为下文故事情节的开展做了铺垫；还交代了窦天章进京赶考，为第四折为女儿平反埋下了伏笔。
二、阅读课文“第一折”，思考并回答后面的问题。
3．“亏了一个张老并他儿子张驴儿，救得我性命。
那张老就要我招他做丈夫，因这等烦恼。
”两句话中加点的词语有什么表达作用？
答：
提示：
“亏了”“张老”，可以看出蔡婆婆态度的变化，此时她内心已经答应嫁给张驴儿之父。
她的“烦恼”一半是难为情，一半是故作姿态，以便劝说窦娥。
4．[寄生草]一节，用了三个“愁则愁”，运用了什么表现手法？
有什么表达效果？
答：
提示：
运用了反复的修辞手法。
从结构上说，用三个“愁则愁”来细化前面的“细细愁”，从内容上说层次分明，节奏上顿挫起伏，颇有民歌风味。
分析表现手法的表达效果
表现手法主要指表达方式、修辞手法和描写手法等。
表达方式主要指记叙、议论、抒情、说明等；修辞手法主要指比喻、拟人、排比、反复、夸张等；描写手法主要指肖像、心理、环境、行动、语言等手法。
另外表现手法还包括情景交融、虚实结合、铺垫等写作手法。
分析表现手法的表达效果一般从以下两个方面着手：
一是点出是什么表现手法，再分析表达效果。
分析表达效果要从内容和形式（结构）两个方面作答。
5．从[赚煞]的唱词看，窦娥是一个怎样的人？
答：
提示：
窦娥头脑清醒，洞察问题深刻，表现了她明于义理，坚持操守的美好品德和不屈从于胁迫，勇于抗争的精神。
三、阅读课文“第二折”，思考并回答后面的问题。
6．本部分是剧情的发展，请你阅读文本，完善下面的表格。
提示：
（1）蔡婆婆生病想吃羊肚汤；
（2）桃杌昏聩至极胡乱断案。
7．“我做官人胜别人，告状来的要金银。
若是上司当刷卷，在家推病不出门”，第二折窦娥与张驴儿对簿公堂，楚州太守桃杌在一出场时的一段独白透露出什么信息？
这一段在剧中有何作用？
答：
提示：
这一段在元杂剧中是插科打诨的套语，但我们不能把它看成是闲笔。
这是作者有意为之：
（1）从侧面写出了当时官吏的受贿现象，以旁敲侧击的手法来揭露官员的贪污腐化，表露出当时社会的冰山一角，也透露出作者对当时社会中这种现象的愤恨之情。
（2）为窦娥的蒙冤加上了一个必不可少的条件，使剧情自然地发展下去。
四、阅读课文“第三折”，思考并回答后面的问题。
8．三桩誓愿是本折的重点，请你阅读文本并完善下面的表格。
三桩誓愿
目的
作用
血溅白练
让在场的人立刻了解她的冤情
①三桩誓愿层层深入地表现了窦娥受刑的强烈愤怒和坚决抗争；②把全剧推向了高潮；③塑造了一个善良而又有强烈的反抗精神的妇女形象。
六月飞雪
（1）
亢旱三年
（2）
提示：
（1）让纯洁的雪覆盖她纯洁的身躯，以表明她的清白
（2）证明自己的冤屈，希望上天惩治邪恶。
9．窦娥是被当时昏聩的官吏屈判的，为何要在[滚绣球]一曲中指责天地日月鬼神呢？
答：
提示：
在封建社会里，人民不仅受到封建政权的迫害，而且受到神权的严重束缚。
按世俗的观念，天地鬼神应明察世上是非，主持人间公道。
封建官吏为了愚弄人民，也每每以青天自称。
窦娥起初也受到神权思想的严重影响，相信“青天大老爷”能主持正义，赏善罚恶。
然而在残酷的现实面前，她逐渐觉醒过来，终于看清了“衙门自古向南开，就中无个不冤哉”的社会真面目。
在[滚绣球]一曲中，她强烈地指责天地鬼神不分清浊，混淆是非，致使恶人得以横行，善良的人横遭杀戮。
表现出窦娥对神权的大胆谴责。
⇒
⇒
⇒
五、阅读全文，思考并回答后面的问题。
10．窦娥与现实生活有哪些矛盾冲突？
这些矛盾冲突表现了什么？
矛盾冲突
表现内容
张驴儿误毒死父亲，却诬陷窦娥
强欺弱、恶欺善的现实
窦娥欲洗清冤屈，反而被判死罪
（1）
窦娥怕连累婆婆，心甘情愿担当死罪
（2）
提示：
（1）吏治黑暗，官吏昏聩，贪赃枉法。
（2）窦娥的孝顺和善良。
窦娥“血溅白练”“六月飞雪”“亢旱三年”的誓愿在现实生活中是不可能实现的，有人说这表现了封建迷信思想，你是否同意？
对这种超现实情节的安排，你是如何看待的？
观点1：
观点2：
观点3：
答案：
（观点1）宣扬封建迷信思想。
窦娥把惩治邪恶的希望寄托在“六月飞雪”“亢旱三年”这两种灾害性天气上。
换句话说，关汉卿把惩治人间邪恶的希望寄托在自然界的更大的邪恶上，而不是寄托在正义和公理上。
这种以恶抗恶的思想，体现了一种封建迷信思想，削弱了作品的思想意义。
（观点2）浪漫主义手法。
这样安排情节是关汉卿社会政治观点和美好理想的形象体现。
他运用浪漫主义手法，通过奇特的构思，借助想象，让天地震惊，神人共怒，虽然违背常理，却又合乎情理，有力地表现了广大人民要求伸张正义、洗雪天下冤屈的心愿，也寄托了作者鲜明的爱憎之情。
（观点3）这一超现实的情节是表现窦娥反抗精神的需要。
她发下三愿，为的是要把自己的冤情昭示世人，感动苍天，让人们知道“这都是官吏每无心正法，使百姓有口难言”。
这充分揭露了当时社会官吏昏聩、吏治腐败、人民蒙受冤屈呼告无门的社会现实，表现了女主人公至死不渝的斗争精神。
运用想象，充满浪漫色彩
[课内·回扣]
作品运用丰富的想象和大胆的夸张，设计了三桩誓愿显灵的超现实情节，显示正义抗争的强大力量，寄托了作者鲜明的爱憎，反映了人民伸张正义、惩治邪恶的愿望。
这是第三折也是全剧刻画主人公形象最着力的一笔，是作品艺术性的集中体现，使悲剧气氛更浓烈，人物形象更突出，故事情节更生动，主题思想更深刻，既洋溢着浓郁的生活气息，又充满奇异的浪漫色彩，具有震撼人心的艺术力量。
[课外·拓展]
想象，是指在知觉材料的基础上，经过新的配合而创造新形象的心理过程。
也就是对记忆中或眼前的事物进行改造并创造新形象的思维过程。
运用想象写作应注意以下几个方面的问题：
1．利用事物间相通、相近、相似或相反的关联，丰富突出事物的形象性；
2．根据情节创设意境，丰富作品内容；
3．大胆虚构，超越时空，突破现实生活的限制。
[迁移·运用]
圆可以想象成很多不同的物体。
请同学们发挥想象，把圆想象成一个物体，写一个200字的小片段。
答：
写作示例：
向日葵
看到圆，我便想起了那面向太阳的植物——向日葵。
一个圆圆的面庞，再戴上一顶镶着花边的翠绿的帽子，整日充满着希望与欣喜，这就是向日葵。
我爱向日葵那丰满的、如太阳一样圆的脸。
在厚厚的淡绿色的脸蛋上，被纵横交错地隔成了许多小槽。
一个个小槽，便都是一个个生命，一个个小小“太阳”的温床。
在这温暖的母体的摇篮里，茁壮成长着它的孩子——葵花籽。
当把它们播种在春天的大地上时，它们也会带着母亲的希望，生成一个个新的圆圆的面庞，也永远面向着太阳。
素材主题
热 爱
[课内·提炼]
在元代杂剧家中，关汉卿因作品数量最多、成就最高而影响深远。
他之所以取得这样的成就，一方面与其天赋分不开，另一方面，也与他对戏剧的热爱有密切关系。
据明代臧晋叔说，关汉卿“躬践排场，面敷粉墨。
以为我家生活，偶倡优而不辞”。
如果我们客观地分析这两个方面的原因，恐怕关汉卿对戏剧的由衷热爱是他能取得如此成就的最为关键的因素。
[课外·延伸]
1．热爱的奇迹
美国西部电器公司希望著名的梅奥教授能使下属的一家工厂里的女工提高生产效率。
根据这些工人从事的非常单调的电磁铁绕线圈的工作，梅奥提出下午让工人们有10分钟的喝咖啡的休息时间，结果产量立刻增长。
这时，梅奥进一步在上午也给工人10分钟喝咖啡的休息时间，生产再次增长。
但是，梅奥没有就此罢手，他开始宣布取消了下午的休息时间，产量仍在增长；接着他又取消了上午的喝咖啡时间，但是产量继续增长着，工人们没有抱怨和怠工现象。
这是为什么呢？
这项工作的确是单调枯燥的。
当有了休息后，工人们都喜欢这一段轻松愉快的时间，他们互相说笑着，谈论着感兴趣的话题。
当听到梅奥向她们解释了她们在参与一个实验。
她们就感到自己正在一个有意义的程序中工作，有光荣的参与感。
不知不觉中她们热爱上了这项工作，热爱上了这个集体。
于是这推动了工业心理学一个新的探索：
热爱或兴趣似乎比休息、增加报酬等更能提高人们的生产力。
热爱让我们无论身处什么样的环境，而精神都住在一个自由、美丽的天堂里。
热爱应该成为我们的生存内容之一。
2．古稀老人9年骑遍中国100多个城市
在苏州市姑苏区庆祝第28个老年节文艺演出会上，古稀老人戈桂元经过层层筛选投票，荣获“姑苏夕阳旅游达人”称号。
今年已经70岁的戈桂元老人，退休后用9年时间通过骑行的方式，走遍中国100多个城市。
戈桂元家的墙上挂着一幅巨大的中国地图，密密麻麻地标记着老人走过的地方。
老人的足迹几乎遍布整个中国，以苏州为出发点，向西北深入新疆，西南到达西藏日喀则，最北到达黑龙江漠河。
每次出行前，他都会做好充分的准备，规划细致周密的旅行路线图，这让他的旅行更加舒心。
老人偏爱骑自行车旅行，他说，“骑行让人有充分的时间近距离接触一个城市的人文地貌和风俗民情。
”有时，他住着几十块钱一晚的招待所，吃着几块钱的街边小吃，品尝出的却是地道的当地风味。
3．名言警句
（1）志向和热爱是伟大行为的双翼。
——歌德
（2）热爱祖国的人绝不会憎恨人类。
——丘吉尔
（3）热爱自己的祖国是理所当然的事。
——海涅
（4）热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
——苏霍姆林斯基
（5）缺乏对事业的热爱，才华也是无用的。
——尼柯拉耶维奇
（6）你热爱生命吗？
那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。
——富兰克林
（7）对于一切来说，只有热爱才是最好的老师。
——爱因斯坦
（8）我是中国人民的儿子，我深切地热爱我的祖国和人民。
——邓小平
[运用·点拨]
每个人的心中都有一颗热爱的种子，有了合适的温度、水分与空气，总会生根发芽开花，最终吐露芬芳。
热爱凝结了人生中的万千情节，比如热爱文字，你就会为写出最美最真的文章而去努力；热爱摄影，你就会用心去捕捉生活中值得留住与宣扬的东西。
由于热爱，美国的工人由抱怨和怠工变得喜欢同样的工作；由于热爱，古稀老人戈桂元9年骑自行车游遍中国100多个城市。
（时间：
40分钟 分值：
40分）
一、基础巩固（12分，每小题3分）
1．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（ ）
①虽占有备位“总统”的战略优势，但她的言行一再前合后偃，不仅失去了主导局面的先机，还沦为各方都不讨好的境地。
②近日《寂寞空庭春欲晚》片方曝光了一组剧照，琳琅康熙二人你侬我侬，举案齐眉，尽显甜蜜。
③从个税简单的定义上看，个税无疑是每个人根据自己的收入情况应当交纳的税，是以个体为主的。
但是在现实中，我们的家庭收入水平却出现了良莠不齐的情况。
④现在的公安队伍也是鱼目混珠，既有秉公执
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