北京教师资格考试考试模拟卷二.docx

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北京教师资格考试考试模拟卷二

2022年北京教师资格考试考试模拟卷二

（本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

）

单位：

姓名：

考号：

题号

单选题

多项选择

判断题

综合题

总分

分值

得分

一、单项选择题（共50题，每题2分。

每题的备选项中，只有一个最符合题意）

1.下列哪一项判断是正确的__

A．知识的应用就是用所学的知识去解决实际生活中的问题

B．知识的应用就是知识的迁移

C．知识的应用是抽象知识的具体化过程

D．知识的应用就是用所学的知识去解决学习中碰到的问题

2.__是促进幼儿心理发展的最好的活动形式。

A．游戏

B．学习

C．劳动

D．交往

3.成人对幼儿不理睬，可以成为一种惩罚手段，是因为__。

A．幼儿独处时感到恐惧

B．幼儿有和别人交往的需要

C．幼儿害怕成人不要他

D．幼儿离不开成人

4.重视对人类异常行为的研究，强调心理学应研究无意识现象的心理学学派为__。

A．人本主义学派

B．格式塔学派

C．行为主义学派

D．精神分析学派

5.4～5岁期间，儿童的__。

A．自我体验发展迅速

B．自我控制发展迅速

C．对自我的多方面评价发展迅速

D．对内心品质的评价发展迅速

6.社会认知的过程可以划分为两个子过程：

搜集、选择信息过程和__。

A．比较信息过程

B．整合信息过程

C．组织信息过程

D．概括信息过程

7.皮亚杰认为，儿童在判断行为对错时，是__

A．从客观责任到主观责任发展

B．从主观责任到客观责任发展

C．从他律向自律发展

D．从自律向他律发展

8.观察法的不足是__

A．难以制定严密的计划

B．观察的目的性不能保证

C．作出精确的判断相当不易

D．所获得的材料不够真实

9.品德是个__

A．自然现象

B．生物现象

C．个体现象

D．社会现象

10.在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，契约、个人权利和民主承认的法律的道德阶段属于__。

A．前习俗水平

B．公正水平

C．习俗水平

D．后习俗水平

11.教师的组织管理能力包括__

A．组织教学的能力

B．组织管理学生集体的能力

C．组织教学的能力和组织学生的能力

D．组织教学的能力和组织管理学生集体的能力

12.拟人化与“泛灵论”思想，在__开始出现。

A．二级循环阶段

B．感知运动智慧阶段

C．具体运算阶段

D．前概念阶段

13.在下列人群中，行为人不负刑事责任的是：

A．无辨认能力或者无控制能力的人

B．醉酒的人

C．未满16周岁的人

D．又聋又哑的人

E．生活不能自理的弱智儿童

14.儿童最早出现的最初级的注意是__。

A．定向性注意

B．有意注意

C．选择性注意

D．分散性注意

15.心理学上把人表现在对现实的稳定的态度和与之相适应的行为方式上的心理特征称作为__

A．气质

B．性格

C．个性

D．个性心理特征

16.小学德育过程的基本矛盾是__。

A．教育者与德育内容

B．受教育者与教育者

C．德育要求与受教育者已有品德水平

D．教育者与德育方法

17.强调概括化经验或原理在迁移中的作用的理论是__

A．形式训练说

B．共同要素说

C．经验类化说

D．关系转换说

18.口渴会促使个体作出觅水的活动，这是动机的__。

A．导向功能

B．激活功能

C．调节与维持的功能

D．强化功能

19.行为目标的陈述依据是__

A．可观察和可测量的行为

B．行为产生的条件

C．行为的标准

D．具体目标

20.心理咨询的方式包括__

A．个别咨询和团体咨询；电话咨询、通信咨询和现场咨询等

B．分散咨询和集中咨询；个别咨询和团体咨询；电话咨询、通信咨询和现场咨询等

C．分散咨询和集中咨询；电话咨询、通信咨询和现场咨询等

D．分散咨询和集中咨询；个别咨询和团体咨询；直接咨询和间接咨询等

21.从__开始，能够把语音作为自觉意识到的对象，语音的意识明显地发展起来。

A．3岁左右

B．.2岁左右

C．1岁半左右

D．4岁左右

22.儿童记忆容量的增加，主要在于__。

A．习惯化的发生

B．记忆广度的扩大

C．记忆准确性的增加

D．把识记材料联系和组织起来的能力有所发展

23.“教，上所施，下所效也”，“育，养子使作善也。

”这一世界上最早对教育所下的定义见于（）

A．《学记》

B．《论语》

C．《大学》

D．《中庸》

24.如果个体对成功或失败作任务难度归因，那么从归因因素角度讲，这种归因属于__

A．外部、不可控和不稳定归因

B．外部、可控和稳定归因

C．外部、不可控和稳定归因

D．外部、可控和不稳定归因

25.小学生品德发展的关键年龄是__

A．6岁

B．7岁

C．8岁

D．9岁

26.我国古代思想家管仲说过：

“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终生之计，莫如树人。

”反映了教师劳动特点中的（）

A．复杂性

B．创造性

C．示范性

D．长期性

27.3个月以后，婴儿的情绪分化为__。

A．.快乐和愤怒

B．喜爱和厌恶

C．快乐和痛苦

D．喜爱和恐惧

28.合同被变更、撤销的前提是__。

A．损害国家利益

B．违反法律

C．当事人提出请求

D．当事人一方违约

29.小学班主任工作的中心环节是__。

A．了解学生

B．班会活动

C．建立学生档案

D．组织和培养班集体

30.3－5岁幼儿常常自己造词，出现“造词现象”这说明__。

A．儿童词汇贫乏，词义掌握不确切

B．儿童的词汇量在不断增加

C．儿童的智力发展有了质的飞跃

D．儿童的言语表达能力增强

31.具体形象思维所用的工具主要是__。

A．感知

B．动作

C．表象

D．语词

32.一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的__。

A．信度

B．难度

C．区分度

D．效度

33.技能的种类有__

A．工作技能和生活技能

B．动作技能和操作技能

C．智力技能和认知技能

D．认知技能和操作技能

34.儿童学简单口语，2～4岁是__。

A．.危机期

B．最佳期

C．最近发展期

D．转折期

35.从心理学的角度看，小学生是指学龄初期儿童，年龄大约在（）

A．3、4岁～11、12岁

B．5、6岁～11、12岁

C．6、7岁～11、12岁

D．5、6岁～12、13岁

36.心理学家是根据身心发展的哪一规律提出发展关键期的概念__

A．顺序性

B．阶段性

C．不平衡性

D．互补性

37.婴儿从不会发出音节清晰的语音，到能够学会越来越多的语音，是__。

A．语音发展的飞跃趋势

B．语音发展的扩展趋势

C．语音发展的习得趋势

D．语音发展的收缩趋势

38.__，幼儿自觉的行动目的逐渐形成。

A．幼儿早期

B．幼儿中期

C．幼儿初期

D．幼儿晚期

39.__是指儿童早期与父母的情感关系。

A．广义的亲子关系

B．狭义的亲子关系

C．有差别社会性关系

D．无差别社会性关系

40..在幼儿的记忆中，__占主要地位，比重最大。

A．.形象记忆

B．情绪记忆

C．动作记忆

D．语词记忆

41.《演说术原理》一书的作者是教育家（）

A．柏拉图

B．夸美纽斯

C．昆体良

D．苏格拉底

42.赫尔巴特认为教育学的理论基础应该是__。

A．神学和哲学

B．哲学和心理学

C．哲学和伦理学

D．伦理学和心理学

43.学生的说谎、偷窃和欺骗等属于__

A．情绪冲动

B．性格障碍

C．情绪适应困难

D．行为障碍

44.国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是__。

A．课程标准

B．课程计划

C．教科书

D．课本

45.学生已掌握了“整数加减法”的知识，再学习“小数加减法”的知识，这种学习属于__

A．符号学习

B．上位学习

C．下位学习

D．并列学习

46.“让学校的每一面墙壁都开口说话”、“让学校的一草一木，一砖一石都发挥教育影响”。

这体现的德育方法是__

A．说服法

B．榜样法

C．锻炼法

D．陶冶法

47.教学工作中的中心环节是__。

A．备课

B．上课

C．作业的检查与批改

D．课外辅导

48.“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有__。

A．情境性

B．创造性

C．示范性

D．个别性

49.对于体育洁动和社会公益劳动而言，随着年级的增高__

A．社会阻抑作用和社会助长作用并没有明显的变化

B．社会阻抑作用表现得越来越不明显

C．社会助长作用表现得越来越明显

D．社会阻抑作用表现得越来越明显

50.学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是__

A．学生

B．教学内容

C．教师

D．教学环境