北京教师资格考试考试模拟卷二.docx

1、北京教师资格考试考试模拟卷二2022年北京教师资格考试考试模拟卷二（本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。）单位： 姓名： 考号： 题号单选题多项选择判断题综合题总分分值 得分 一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.下列哪一项判断是正确的_A知识的应用就是用所学的知识去解决实际生活中的问题B知识的应用就是知识的迁移C知识的应用是抽象知识的具体化过程D知识的应用就是用所学的知识去解决学习中碰到的问题2._是促进幼儿心理发展的最好的活动形式。A游戏B学习C劳动D交往3.成人对幼儿不理睬，可以成为一种惩罚手段，是因为_。A幼

2、儿独处时感到恐惧B幼儿有和别人交往的需要C幼儿害怕成人不要他D幼儿离不开成人4.重视对人类异常行为的研究，强调心理学应研究无意识现象的心理学学派为_。A人本主义学派B格式塔学派C行为主义学派D精神分析学派5.45岁期间，儿童的_。A自我体验发展迅速B自我控制发展迅速C对自我的多方面评价发展迅速D对内心品质的评价发展迅速6.社会认知的过程可以划分为两个子过程：搜集、选择信息过程和_。A比较信息过程B整合信息过程C组织信息过程D概括信息过程7.皮亚杰认为，儿童在判断行为对错时，是_A从客观责任到主观责任发展B从主观责任到客观责任发展C从他律向自律发展D从自律向他律发展8.观察法的不足是_A难以制定

3、严密的计划B观察的目的性不能保证C作出精确的判断相当不易D所获得的材料不够真实9.品德是个_A自然现象B生物现象C个体现象D社会现象10.在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，契约、个人权利和民主承认的法律的道德阶段属于_。A前习俗水平B公正水平C习俗水平D后习俗水平11.教师的组织管理能力包括_A组织教学的能力B组织管理学生集体的能力C组织教学的能力和组织学生的能力D组织教学的能力和组织管理学生集体的能力12.拟人化与“泛灵论”思想，在_开始出现。A二级循环阶段B感知运动智慧阶段C具体运算阶段D前概念阶段13.在下列人群中，行为人不负刑事责任的是：A无辨认能力或者无控制能力的人B醉酒

4、的人C未满16周岁的人D又聋又哑的人E生活不能自理的弱智儿童14.儿童最早出现的最初级的注意是_。A定向性注意B有意注意C选择性注意D分散性注意15.心理学上把人表现在对现实的稳定的态度和与之相适应的行为方式上的心理特征称作为_A气质B性格C个性D个性心理特征16.小学德育过程的基本矛盾是_。A教育者与德育内容B受教育者与教育者C德育要求与受教育者已有品德水平D教育者与德育方法17.强调概括化经验或原理在迁移中的作用的理论是_A形式训练说B共同要素说C经验类化说D关系转换说18.口渴会促使个体作出觅水的活动，这是动机的_。A导向功能B激活功能C调节与维持的功能D强化功能19.行为目标的陈述依据

5、是_A可观察和可测量的行为B行为产生的条件C行为的标准D具体目标20.心理咨询的方式包括_A个别咨询和团体咨询；电话咨询、通信咨询和现场咨询等B分散咨询和集中咨询；个别咨询和团体咨询；电话咨询、通信咨询和现场咨询等C分散咨询和集中咨询；电话咨询、通信咨询和现场咨询等D分散咨询和集中咨询；个别咨询和团体咨询；直接咨询和间接咨询等21.从_开始，能够把语音作为自觉意识到的对象，语音的意识明显地发展起来。A3岁左右B.2岁左右C1岁半左右D4岁左右22.儿童记忆容量的增加，主要在于_。A习惯化的发生B记忆广度的扩大C记忆准确性的增加D把识记材料联系和组织起来的能力有所发展23.“教，上所施，下所效也

6、”，“育，养子使作善也。”这一世界上最早对教育所下的定义见于（）A学记B论语C大学D中庸24.如果个体对成功或失败作任务难度归因，那么从归因因素角度讲，这种归因属于_A外部、不可控和不稳定归因B外部、可控和稳定归因C外部、不可控和稳定归因D外部、可控和不稳定归因25.小学生品德发展的关键年龄是_A6岁B7岁C8岁D9岁26.我国古代思想家管仲说过：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终生之计，莫如树人。”反映了教师劳动特点中的（）A复杂性B创造性C示范性D长期性27.3个月以后，婴儿的情绪分化为_。A.快乐和愤怒B喜爱和厌恶C快乐和痛苦D喜爱和恐惧28.合同被变更、撤销的前提是_。A损害

7、国家利益B违反法律C当事人提出请求D当事人一方违约29.小学班主任工作的中心环节是_。A了解学生B班会活动C建立学生档案D组织和培养班集体30.35岁幼儿常常自己造词，出现“造词现象”这说明_。A儿童词汇贫乏，词义掌握不确切B儿童的词汇量在不断增加C儿童的智力发展有了质的飞跃D儿童的言语表达能力增强31.具体形象思维所用的工具主要是_。A感知B动作C表象D语词32.一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的_。A信度B难度C区分度D效度33.技能的种类有_A工作技能和生活技能B动作技能和操作技能C智力技能和认知技能D认知技能和操作技能34.儿童学简单口语，24岁是_。A.危机期B最

8、佳期C最近发展期D转折期35.从心理学的角度看，小学生是指学龄初期儿童，年龄大约在（）A3、4岁11、12岁B5、6岁11、12岁C6、7岁11、12岁D5、6岁12、13岁36.心理学家是根据身心发展的哪一规律提出发展关键期的概念_A顺序性B阶段性C不平衡性D互补性37.婴儿从不会发出音节清晰的语音，到能够学会越来越多的语音，是_。A语音发展的飞跃趋势B语音发展的扩展趋势C语音发展的习得趋势D语音发展的收缩趋势38._，幼儿自觉的行动目的逐渐形成。A幼儿早期B幼儿中期C幼儿初期D幼儿晚期39._是指儿童早期与父母的情感关系。A广义的亲子关系B狭义的亲子关系C有差别社会性关系D无差别社会性关系

9、40.在幼儿的记忆中，_占主要地位，比重最大。A.形象记忆B情绪记忆C动作记忆D语词记忆41.演说术原理一书的作者是教育家（）A柏拉图B夸美纽斯C昆体良D苏格拉底42.赫尔巴特认为教育学的理论基础应该是_。A神学和哲学B哲学和心理学C哲学和伦理学D伦理学和心理学43.学生的说谎、偷窃和欺骗等属于_A情绪冲动B性格障碍C情绪适应困难D行为障碍44.国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是_。A课程标准B课程计划C教科书D课本45.学生已掌握了“整数加减法”的知识，再学习“小数加减法”的知识，这种学习属于_A符号学习B上位学习C下位学习D并列学习46.“让学校的每一面墙壁都开口说话”、 “让学校的一草一木，一砖一石都发挥教育影响”。这体现的德育方法是_A说服法B榜样法C锻炼法D陶冶法47.教学工作中的中心环节是_。A备课B上课C作业的检查与批改D课外辅导48.“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有_。A情境性B创造性C示范性D个别性49.对于体育洁动和社会公益劳动而言，随着年级的增高_A社会阻抑作用和社会助长作用并没有明显的变化B社会阻抑作用表现得越来越不明显C社会助长作用表现得越来越明显D社会阻抑作用表现得越来越明显50.学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是_A学生B教学内容C教师D教学环境