管理制度.docx

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管理制度

小学教学常规管理制度

教学是学校的中心工作，是学校培养人才、实施学生全面发展的基本途径，教学工作的好坏，关系到整个教育质量的高低，关系到所培养人才的素质，是深化教育改革，提高教育质量的根本保证，为了进一步规范学校的教学工作，实施全方位的目标管理，特制定《教学常规管理制度》。

一、教学常规与课程标准

  1、学期开始各年级各学科都要制定好学期教学计划，并努力做到教学目的明确，课时划分科学，教学进度清楚，时间分配合理，教导处制订学期教研计划。

 2、掌握本学科课程标准，做到学科教学目的清楚，教材结构清楚，学科特点清楚，重点难点清楚，学生的能力发展要求清楚。

二、备课

1、个人备课要做到备课程标准，备教材，备教学内容，备学生实际，备教学方法，备教学手段及教具，备教学练习，备能力培养措施，备德育美育的熏陶。

 2、上课前必须写好教案，教案一般包括：

课题、教学目标、重点难点、教学用具、教学过程、实验操作、作业布置、板书设计、课后小结。

学期中应超前一周备课、教案字清楚整洁。

3、不得使用旧教案或以参考资料代替教案。

4、教师每两周要认真写一篇政治、业务学习笔记，充实自己，更新理念并随时做摘记，每学期要认真积累学习笔记。

三、上课

1、教学人员必须按教学计划完成课堂教学任务，坚持以学生为本，面向全体学生，尊重学生个性发展，努力提高课堂教学质量，重视教学方法的改革与研究。

2、按时上课，不迟到，不提前下课；上课期间不能离开教室、不能坐着上课，下课不拖堂。

上课时间不随意接、打电话。

3、正确贯彻教学原则，做到掌握知识与实践能力相结合，智力因素与非智力因素相结合，知识技能与思想教育相结合，统一要求与因材施教相结合。

4、注意演示与示范，充分利用板书、挂图、标本、录音多媒体等教学工具和手段辅助教学。

5、教学过程要组织严密，安排紧凑，结构合理，重点突出，难点突破，无知识性错误，做到精讲精练，采用各种方式和方法，让学生动手、动口、动脑，引导学生主动参与、大胆质疑调动学生学习的积极性，启发学生独立思维，引导学生自主、合作、探究学习。

激发学生创新精神，培养学生创新能力。

6、教师上课必须坚持使用普通话，写字规范，语言文明规范，板书设计合理，口头表达自然流畅，亲切生动，教态自然大方，要加强与学生的沟通、交流、营造和谐、欢快、民主的教学气氛。

不体罚或变相体罚学生。

四、作业与批改

1、布置作业要明确，内容要精选，分量要适当，难易要适度，时间要控制，杜绝机械重复或惩罚性作业。

2、课内作业要在任课教师指导下当堂完成，家庭作业要适量，课外作业一般要求低年级不留书面作业，中年级不超过30分钟。

课堂作业要全收全改，课后作业原则上坚持全批全改，对完成作业有困难的学生要坚持面批面改。

3、严禁让学生批改课堂作业。

4、批改作业要及时认真，错误要记录，原因要分析，讲评要严格，错题要重做，作业要达到规定次数（数学、低年级语文每天一次，作文全期12次）。

5、作业写清批改日期，批改简明易懂；少指责，多鼓励。

五、辅导

1、语文、数学的课外辅导要做到四点：

（1）制定潜能生转化记录；

（2）对成绩优秀和智力较好的学生要适当提高学习难度满足他们的求知欲；（3）解答疑难问题进行学习方法指导；（4）组织课外阅读提高学生的自学能力和阅读水平，在培养学生合格加特长方面下功夫。

 2、积极贯彻因材施教的原则。

对优秀学生，在全面发展的基础上，鼓励他们发挥特长，不断提高学习兴趣和自学能力；对有困难的学生，要满腔热情，分析原因，从提高学生兴趣入手，培养正确的学习方法与良好的学习习惯。

通过个别指导或有计划的补课，帮助他们在学习上取得进步，并对他们的特长予以鼓励和培养。

3、课外辅导要安排在学生自习或课外活动时间进行，不准侵占和挪用非语数课时间进行辅导。

六、考试

1、按教材要求组织好单元测试，做好成绩记载，及时交教导处。

2、改进考试方法，加强平时考核，把动脑、动手、动口等有机结合起来。

3、监考老师，忠于职守，严肃考风考纪，严禁做假，保证考试真实。

5、按要求认真阅卷统计，严禁做假。

按要求填写学生成绩登记表，规范、全面，及时上交。

6、按要求对学生成绩进行全面的质量分析，总结经验教训，制订改进措施，及时讲评，及时上交。

7、按要求撰写教学总结，及时上交。

七、听课：

1、校长、主任：

每学期听课不少于10节，听课要覆盖所有学科和所有年级。

教师：

每学期，对每位教师至少进行1—2次随堂听课。

2、听课前，原则上应该先自行调好自己的课程，如有自己解决不了的问题请教导处协调，千万不能因教师听课而耽误学生的学习。

3、听课时，教师要提前5分钟进入教室，不讲话、不走动、关闭通信工具。

如无特殊情况不中途离场，以示对执教者的尊重。

4、要认真做好听课记录。

教师要做好详细记录，所有听课者都应写听课简评。

八、评课

1、大家要本着互相学习，取长补短的态度参加评课，好的方面应充分肯定，供大家学习；不足之处也要实事求是地提出来，以利改进和提高。

评课既不能“一团和气”，也不能吹毛求疵。

2、评课前，执教者先谈自己教学设计思路或介绍授课后的体会，然后由评课者对课堂教学情况作深入讨论分析。

评完课后，校长、教导主任、应对执教者教学的薄弱环节有针对性的指导。

学生管理

一、学籍管理

1、凡在籍学生一律建立学籍管理卡片。

每学年新招一年级新生须经学校招生小组认真审核出生年月、户口建立学生入学学籍管理卡，方能入学。

2、老师不得私自将学生调换班级，任何老师也不得私自接受未登记的学生，或擅自调班的学生，发现后除批评外，并退回学生。

3、学校严格控制学生转出。

正常转入学生必须持转学证明、成绩单到教务处登记，经考查合格后由学校统一分配到班。

转出学生必须先持所需转入就读学校的接受证明，教务处方能开出转学证明，并将情况作详细记载备查。

4、教师有对后进生帮助教育、开导进步的权利和义务，任何人不能欺视、驱赶或变相驱赶后进生。

学校一经发现，将作严肃处理。

5、凡转入、转出、休学、新招学生的各项手续，教务处资料档案管理人员将此类情况作详细记载，分类整理存入档案。

二、学生管理

1、对学生实行奖励为主，奖惩结合的管理方式。

2、对德智体或在某方面有突出事迹的学生，学校可分别授予“好学生”、“优秀学生”等荣誉称号，发给奖状，奖品，记入学生档案。

3、对犯有错误的学生,以批评教育为主，必要时辅以纪律处分。

三、考核制度

1、学生成绩考核包括学业和操行两方面。

学业方面按教学计划的规定考核学生的学习成绩；操行方面每学期对学生的思想道德、组织纪律，进行考核评定。

考核成绩和评语记入学生本人档案。

2、考核分为考试和考查两种，成绩评定可采用百分制或四级（优良、良好、及格、不及格）分制。

3、每学期或每学年学业考试和考查的课程门数，按教学计划的规定。

4、无故不参加学业考核或考核作弊者，该课程成绩以零分计，并视情节轻重给予纪律处分。

四、纪律考勤

1、学生要严格遵守国家法律、法令和学校的各项规章制度、纪律。

2、学校要建立考勤制度。

学生上课、自习、集体活动等都要考勤。

因故缺勤者，必须事前请假。

对超假或无故旷课的学生，视情节轻重给予批评教育或纪律处分。

五、小学生日常行为规范

1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽行注目礼，少先队员行队礼。

2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。

听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。

3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。

4、尊老爱幼，平等待人。

同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。

不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。

尊重残疾人。

尊重他人的民族习惯。

5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。

不骂人，不打架。

到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。

6、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。

考试不作弊。

7、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。

遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。

8、爱惜粮食和学习、生活用品。

节约水电，不比吃穿，不乱花钱。

9、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。

自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。

10、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。

参加活动守时，不能参加事先请假。

11、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。

课间活动有秩序。

12、课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。

13、坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。

积极参加有益的文体活动。

14、认真做值日，保持教室、校园整洁。

保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。

15、爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。

损坏公物要赔偿。

拾到东西归还失主或交公。

16、积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，多观察，勤动手。

17、遵守公共秩序，在公共场所守不拥挤，不喧哗，礼让他人。

18、珍爱生命，注意安全，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏。

六、小学生守则

1、会唱国歌、队歌，升国旗时肃立，敬队礼规范。

2、会用礼貌用语，尊敬师长懂礼貌，友爱同学，不欺负弱小。

3、遵守学校纪律，按时到校，不无故缺席，有事请假。

4、热爱科学，认真学习，开动脑筋，主动寻找答案。

5、按时完成作业，书写工整，认真做好预复习。

6、诚实勇敢，不说谎话，答应别人的事努力做到。

7、坚持锻炼身体，讲究卫生，热爱劳动，服装整洁。

8、遵守活动规则，遵守公共秩序，给老弱病残让座。

9、节约用水，爱惜粮食，爱护花木，保护环境，热心公益活动。

10、合理使用零花钱，自己的事情自己做，主动帮助父母做家务。

七、学生一日常规

1、按时到校，进校门时要整理好衣帽，戴好红领巾或学生证，主动向老师问好。

2、到校后自觉按规定打扫教室、清洁区卫生或参加晨读等有益活动。

3、课前准备好学习用品，预备铃向后要唱歌或背诵古诗文，等候老师来上课。

4、上课要认真听讲，积极思考回答老师提出的问题，写字时保持正确的姿势，即做到胸离桌一拳，眼离书一尺，手指离笔尖一寸。

5、下课时要让老师先离开教室，上下楼梯有秩序，课间上好厕所；不进行剧烈运动，不奔跑、不打闹、不喧哗；要进行有益的体育活动，并做好下节课的准备。

6、认真做好课间操、眼保健操，上好体育课，使身体得到适当的锻炼和放松。

7、放学后，值日生应认真做好清洁区卫生工作，关好教室门窗，离校是要和老师说再见。

8、晚饭后，独立完成家庭作业，认真做好预习；适当观看适合小学生的电视节目和书刊，每天睡足十小时。

八、课堂管理

1、听到上课铃声立即停止一切活动，自然形成一队走进教室，等候老师上课。

2、进教室后在教师到来之前可以唱歌、背诵课文、朗读诗歌或背口诀，老师走进教室后则停止活动。

3、教师走进教室后，由班长喊“立、礼、坐”，学生向老师行35度礼然后端正坐好，下课时，班长喊“立”后，学生方可排成一队走出教室。

4、上课要专心听讲，不搞小动作，要积极动脑发言，小组合作学习时，要主动、积极发表自己的见解，回答问题时举右手，手臂在头右前方、手与头平、五指并齐、声音响亮、写字看书时姿势要端正。

5、如上课迟到，应轻敲门，经老师允许后方可进教室听课。

6、每节下课后，将下一堂课用的课本和文具等放在桌角处，再出去活动。

九、学生课间管理制度

1、严禁学生课间擅自出校园；

2、养成课间休息的好习惯，充分利用时间休息，尽量调整自已的身心状态，认真做好课前准备工作；

3、课间活动要注意安全，不攀高、不跳台阶、不追跑、上厕所不拥挤、不做危险的游戏等；

4、在走廊、过道、上下楼梯要靠右行，做到轻声慢步、不推挤。

5、课间活动要适量、轻松、愉快，不能累得满头大汗；

6、课间活动中要遵守秩序，不要大声喧哗、戏耍、打闹、奔跑、追逐；

7、课间活动要守纪律，不打人、骂人、串班；

8、对人用礼貌用语，讲普通话，不讲粗话、脏话；

9、要保持室内外整洁，打开门窗，流通空气；

10、不要在室内活动，不吃零食，不乱抛果皮壳；

班主任管理

1、班主任每天应提前到校进入教室，组织学生做好清洁，并认真作好晨检，清点学生人数。

2、搞好学生每天上下午出勤情况检查。

对未按时出勤的学生及时查明原因，并与监护人取得联系。

对于学生在校期间出现的各种疾病、意外伤害等现象，在第一时间送医院治疗，并及时与监护人联系，做好相应工作。

3、指派学生负责一日清扫工作，以保证教室及清洁区卫生，养成学生良好的卫生习惯。

4、课间操铃响，到班组织学生按顺序整队到操场做操，做操过程中巡查学生做操情况，督促学生动作到位。

5、督促学生认真做好眼保操，保护视力。

6、课间时间适当抽空了解学生活动情况，杜绝学生追逐、疯闹、打逗现象发生。

7、每天巡查一两门学科上课情况，对本班学生上各门课的课堂纪律做到心中有数，采取正确的方法帮助学生上好各门功课，并与科任教师及时沟通，齐抓共管，形成合力，共同抓好本班学生的学习习惯。

8、放学时到班，检查班级清洁，叮嘱学生按时回家，注意安全，并督促学生关窗锁门。

9、认真组织学生参加每周一次的升旗仪式。

学生进场后维持好纪律，班主任不得迟到早退，不与其他教师交谈。

10、落实好每周一次的班会，做到班会课专时专用，不得擅自挪为他用。

应利用班会课有针对性的作好上周班级情况总结，尤其是安全、纪律、卫生和对学校上周布置的工作完成情况进行仔细回顾。

11、每周检查一次学生的个人卫生，教育学生不留长指甲，勤洗澡，勤换衣，勤理发，保持良好的卫生习惯。