AUTOCAD教案第一二章.docx
《AUTOCAD教案第一二章.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《AUTOCAD教案第一二章.docx（17页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
AUTOCAD教案第一二章
课时授课计划
授课日期
科目
计算机工程
绘图
班级
08G2班
08G1班
课题：
AutoCAD2008概述
课程要求及目的
了解AutoCAD的基本功能
掌握CAD技术的发展方向
掌握AutoCAD的基本功能
教具及参考书
计算机工程绘图教程
教学
重点
AutoCAD2008的基本功能
CAD技术的优点
教学
难点
AutoCAD的基本功能
CAD技术的发展方向
教学
方法
理论学习和上机实训
提问互动
教学
过程
1、课堂组织：
5分钟
组织学生到位考勤
2、复习旧课：
5分钟
提问内容：
1.同学们对计算机基本操作了解多少？
2.同学们认为计算机会给大家的学习发生怎么样的推动作用？
3.了解过计算机绘图吗？
提问方式：
随机提问。
3、讲课新课：
70分钟
课时授课计划
教
学
过
程
授课内容：
一．AutoCAD概述：
1.整体概述：
AutoCAD是由美国Autodesk公司开发的通用计算机辅助设计软件，具有易于掌握、使用方便、体系结构开放等优点，能够绘制二维图形与三维图形、标注尺寸、渲染图形以及打印输出图纸，被广泛应用于机械、建筑、电子、航天、造船、石油化工、土木工程、冶金、地质、气象、纺织、轻工、商业等领域。
2.发展历程：
20世纪50年代，CAD技术雏形的出现
20世纪60年代，逐渐形成了CAD技术产业
20世纪70年代，得到了广泛的应用
20世纪80年代，出现了大量新理论、新算法
20世纪90年代以后，在各种企业中迅速推广和普及
3.CAD技术的发展方向：
1.集成化：
信息集成、过程集成、企业集成
2.智能化：
将人工智能技术引入CAD系统，达到设计自动化的目的
3.标准化：
目前已制定了一系列相关标准
4.网络化：
基于网络的完善的协同设计环境
5.另外，随着CAD技术的发展，其参数化特征也日趋完善
4.CAD技术的优点：
1.提高设计效率、缩短开发周期
2.提高设计质量
3.提高标准化程度
4.提高设计水平和能力
5.降低生产成本
5.AutoCAD的基本功能
1.绘图功能
2.三维造型功能
3.编辑功能
4.图形显示，输出功能
5.二次开发功能
4、总结巩固新课5分钟
重点知识点做一次重复。
加深学生记忆。
5、布置作业5分钟
1.CAD技术的发展方向是什么？
2.AutoCAD的基本功能有什么？
执行情况及
体会
完成预计教学任务
学生掌握良好
教务科长（组长）签字：
年月日
课时授课计划
授课日期
科目
计算机工程
绘图
班级
08G2班
08G1班
一．课题：
AutoCAD2008新特性及运行操作。
课程要求及目的
掌握AutoCAD2008概述及界面操作
掌握AutoCAD2006的启动：
掌握AutoCAD2006的退出：
教具及参考书
计算机工程绘图教程
教学
重点
1.AutoCAD2008概述及界面操作
2.AutoCAD2008的启动与退出方式
教学
难点
1.AutoCAD2008新特性
2.AutoCAD2008的运行方式
教学
方法
理论与实践上机结合
提问互动
教学
过程
1、课堂组织：
5分钟
组织学生到位考勤
2、复习旧课：
5分钟
提问内容：
1.AutoCAD的发展方向？
2.CAD技术的优点是什么？
3.AutoCAD的基本功能是什么？
3、讲课新课：
70分钟
课时授课计划
教
学
过
程
授课内容：
一.AutoCAD2006概述及界面操作：
（一）AutoCAD2006的新特性：
1.动态图块
2.动态输入
3.图纸集管理器
4.增强的图案填充
5.命令增强功能
6.标注增强功能
7.表格增强功能
8.快速计算器
详见教程P（2.3页）
（二）AutoCAD2008的启动：
1.启动AutoCAD2008的方法为：
①双击桌面上的AutoCAD2008图标。
②单击“开始”菜单按钮→“程序”→“AutoCAD2008”。
③打开“我的电脑”→双击文件所在硬盘（如C盘）→双击“AutoCAD2008”的文件夹→双击“ACAD.EXE”程序。
（三）AutoCAD2008的退出：
1.退出AutoCAD2008的方法：
（1）当用户退出AutoCAD2008时，为了避免文件的丢失，应按下述方法之一操作，正确退出AutoCAD2008。
①菜单栏：
单击“文件”菜单→“退出”命令。
②命令行：
输入QUIT命令。
③标题行：
单击“关闭”按钮。
④快捷操作：
ALT+F4
（2）在上述退出AutoCAD2008的过程中，如果当前图形没有保存，系统会显示出“询问”对话框，可以给予相应的操作.
4、总结巩固新课5分钟
重点知识重复讲授。
加深学生记忆印象。
5、布置作业5分钟
1.AutoCAD2008的新特性都是什么？
2.AutoCAD2008的启动方式都是什么？
执行情况及
体会
完成教学任务
教学效果良好
教务科长（组长）签字：
年月日
课时授课计划
授课日期
科目
计算机工程
绘图
班级
08G2班
08G1班
一．课题：
AutoCAD的用户界面认识与操作
课程要求及目的
●熟悉:
AutoCAD常用启动方法和用户界面；
●AutoCAD文件操作；基本绘图环境设定；
●掌握:
AutoCAD绘图操作基本过程和操作方式。
教具及参考书
计算机工程绘图
教学
重点
1.熟悉:
AutoCAD常用启动方法和用户界面；
2.AutoCAD文件操作
3.基本绘图环境设定
教学
难点
1.AutoCAD文件操作
2.AutoCAD常用启动方法和用户界面
教学
方法
理论与上机
提问
互动教学
教学
过程
1、课堂组织：
5分钟
组织学生到位考勤
2、复习旧课：
5分钟
提问内容：
1.AutoCAD2008的新特性有什么？
2.AutoCAD2008的启动方式都是什么？
3.AutoCAD2008的退出方式都是什么？
提问方式：
随机点名。
3、讲课新课：
70分钟
课时授课计划
教
学
过
程
授课内容：
二．AutoCAD的用户界面
详见教程P：
5—7.
v标题栏：
显示应用程序名及当前文件名。
v下拉菜单：
包括分组排列的主要操作命令。
v标准工具栏：
包括常用的标准绘图工具。
v图层工具栏：
反映当前图层及其状态。
v对象特性工具栏：
反映对象特性。
v样式工具栏：
用于文字标注和尺寸标注。
v修改和绘图工具栏：
包括常用修改和绘图工具。
v作图窗口：
绘制图形。
v命令行窗口：
从键盘输入命令并显示系统提示信息。
v状态栏：
反映当前作图状态。
4、总结巩固新课5分钟
重点知识和操作重新讲解与演示。
5、布置作业5分钟
1.AutoCAD的用户界面包含什么栏目？
2.命令行的作用是什么？
执行情况及
体会
完成教学任务
教学效果明显
教务科长（组长）签字：
年月日
课时授课计划
授课日期
科目
计算机工程
绘图
班级
08G2班
08G1班
课题：
AutoCAD2008的坐标系
课程要求及目的
掌握：
AutoCAD2008的坐标系
掌握：
绝对坐标系和相对坐标系
掌握：
点的精确定位
教具及参考书
计算机工程绘图
教学
重点
1.AutoCAD2008的坐标系
2.绝对坐标系和相对坐标系
3.点的精确定位
教学
难点
1.绝对坐标系和相对坐标系
2.点的精确定位
教学
方法
理论授课与上机实践
提问
互动
教学
过程
1、课堂组织：
5分钟
组织学生到位考勤
2、复习旧课：
5分钟
提问内容：
1.AutoCAD的用户界面包含什么栏目？
2.命令行的作用是什么？
3.预习的效果检测。
提问的方式：
随机提问。
3、讲课新课：
70分钟
课时授课计划
教
学
过
程
授课内容：
AutoCAD2006的坐标系
（一）坐标系：
世界坐标系和用户坐标系
1.世界坐标系WCS是AutoCAD使用的默认坐标系，
Z
Y
X
2.用户坐标系UCS是在原有坐标系的基础上，通过改变坐标系的方向和原点位置而得到的新坐标系
（二）绝对坐标系和相对坐标系：
3.绝对直角坐标是以坐标原点（0，0）作为输入点的坐标。
平面坐标表达式为：
（X，Y）
4.用相对前一点的位置来表示后一点的位置，称为相对直角坐标。
平面坐标表达式为：
（@X，Y）
其中X=Xb-Xa，Y=Yb-Ya
5.用相对前一点的距离L和这两点确定的线段与X轴的夹角度来表示下一点的位置，称为相对极坐标。
平面坐标表达式为：
@L<
X轴正方向为0，由此逆时针为正，顺时针为负。
（四）具体应用：
点的输入；
详见教程P10—11.
4、总结巩固新课5分钟
重点知识和操作做一重复。
加深学生对知识的学习印象。
5、布置作业5分钟
1.世界坐标系和用户坐标系的区别？
2.绝对坐标与相对坐标的定义方式？
执行情况及
体会
完成教学任务
教学效果明显
教务科长（组长）签字：
年月日
课时授课计划
授课日期
科目
计算机工程
绘图
班级
08G2班
08G1班
课题：
AutoCAD2008绘图空间与文件的管理
（一）
课程要求及目的
掌握1.AutoCAD2008的绘图空间
了解2.AutoCAD的图形文件
教具及参考书
计算机工程绘图
教学
重点
1.AutoCAD2008的绘图空间
2.AutoCAD的图形文件（常用）
教学
难点
1.AutoCAD2008的绘图空间
2.常用的图形文件格式。
教学
方法
理论学习
上机实习
提问互动
教学
过程
1、课堂组织：
5分钟
组织学生到位考勤
2、复习旧课：
5分钟
提问内容：
1.世界坐标系和用户坐标系的区别？
2.绝对坐标与相对坐标的定义方式？
3.新课预习的效果检测。
提问方式：
随机提问。
3、讲课新课：
70分钟
课时授课计划
教
学
过
程
授课内容：
一：
AutoCAD2008的绘图空间
1.模型空间是用于图形绘制、修改、观察的三维空间，也可用于图形打印。
2.图纸空间是模拟纸张，主要用于打印的二维空间，它可将在模型空间建立的三维图形投影并固定到某二维平面上。
3.图纸空间主要用于打印，但仍可在该空间绘制图样、添加文字、图表等，它们不会反映在模型空间中，不能成为模型空间图样的组成部分。
详见教程P12—P13.
二：
AutoCAD2008的文件管理：
1.AutoCAD的图形文件（补充内容用于扩展学生知识面）
（1）绘图文件（后缀为.dwg），用户绘制图形的记录文件，同时也是AutoCAD的主要成果文件。
AutoCAD的dwg文件有版本之别，如R14格式、2000格式或2004格式等。
（2）绘图交换文件（后缀为.dxf），用于在不同的矢量绘图软件间进行图形交换的文件格式，是一种工业交换标准。
（3）备份文件（后缀为.bak），用户图形文件备份。
（4）样板文件也称样板图文件或绘图模板文件（后缀为.dwt），是用户绘图环境设置记录文件
（5）标准文件（后缀为.dws），是预先制定的标准绘图环境及相关设置，用于对一般绘图文件的标准检查。
当所检查的绘图文件不符合CAD标准时，可以将其修改。
（6）线型库文件（后缀为.lin），包含AutoCAD可以使用的所有线型的描述文件。
用户可以替换、补充、修改或自定义线型。
（7）图案库文件（后缀为.pat），包含AutoCAD使用的所有图案填充格式的描述文件。
用户可以替换、补充、修改或自定义图案填充方案。
（8）菜单文件（后缀为.mnu和.mnx），AutoCAD下拉菜单结构描述文件，用户可以替换、补充、修改该菜单文件，也可以使用menu命令调入自定义菜单。
4、总结巩固新课5分钟
重点知识和操作重复讲授与演示。
5、布置作业5分钟
1.记忆常用的图形文件格式.
执行情况及
体会
完成教学任务
教学效果明显
教务科长（组长）签字：
年月日
课时授课计划
授课日期
科目
计算机工程
绘图
班级
08G2班
08G1班
课题：
AutoCAD文件管理
（二）
课程要求及目的
掌握：
1.建立新文件的方法
2.打开图形文件
3.保存图形文件
教具及参考书
计算机工程绘图
教学
重点
1.建立新文件的方法
2.打开图形文件
3.保存图形文件
教学
难点
1.建立新文件的方法
2.输出其他格式文件
教学
方法
1.理论授课与上机实践
2.提问
3.互动
教学
过程
1、课堂组织：
5分钟
2、复习旧课：
10分钟
提问内容：
1.AutoCAD2008的绘图空间内容是什么？
2.随机提问图形文件格式记忆情况。
提问方式：
随机提问。
3、讲课新课：
70分钟
课时授课计划
教
学
过
程
授课内容：
一：
建立新文件
1.建立新文件的方法
●命令行：
New
●文件菜单：
FileNew（[文件]∣[新文件]）
●标准工具栏：
建立新文件按钮
详见教程P15图1-11.
2.打开图形文件
选择“文件”|“打开”命令（OPEN），或在“标准”工具栏中单击“打开”按钮，可以打开已有的图形文件，此时将打开“选择文件”对话框。
详见教程P16图1-12.
3.保存图形文件
选择“文件”|“保存”命令（QSAVE），或在“标准”工具栏中单击“保存”按钮，以当前使用的文件名保存图形；也可以选择“文件”|“另存为”命令（SAVEAS），将当前图形以新的名字保存。
在第一次保存创建的图形时，系统将打开“图形另存为”对话框
详见教程P16图1-13.
4.输出其他格式文件：
另存为：
输出：
渲染：
WEB页面
4、总结巩固新课5分钟
1.演示文件操作的几个步骤。
2.重点知识做重复讲授。
5、布置作业5分钟
1.建立新文件的方法有哪几种？
2.保存图形文件的方式有哪几种？
执行情况及
体会
完成教学任务
教学效果明显
教务科长（组长）签字：
年月日
升级会员 