第五单元作文教案.docx

第五单元作文教案.docx

《第五单元作文教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第五单元作文教案.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

第五单元作文教案

五年级作文训练：

写一个活动策划书

（教案范文）

　　1934年至1936年，中国工农红军用了两年的时间，纵横十一省，冲破国民党重兵的围追堵截，爬雪山，过草地，胜利地完成了二万五千里长征。

红军的长征是世界战争史上前所未有的壮举。

为了继承、发扬长征精神，让我们策划、组织一次“长征精神代代传”主题朗诵会。

　　提示：

　　１.共同搜集有关长征的朗诵材料，可以是诗歌、散文、小说片段，也可以是话剧、电视剧、电影的精彩台词。

还可以是自己创作的。

　　２.集体评选出合适的朗诵材料，做好分工。

注意发挥一些同学的特长，同时也让每个同学都有锻炼的机会。

　　３.朗诵形式活泼多样，可以有个人朗诵、小组朗诵、集体朗诵、分角色朗诵等，多种形式结合。

　　４.如果有条件，还可以简单化装、使用道具、配乐和布景。

　　５.推选出男、女各一位主持人。

制作节目单，并为主持人写好串场台词。

　　６.按分工进行排练。

用普通话朗诵，口齿清晰，感情贴切不夸张。

　　７.举行活动，随时记下你对各朗诵环节的评价。

活动后集体评一评。

　　习作

　　假设你是这次活动的总策划，请按活动提示写一个活动策划书。

　　提示：

　　１.活动提示中提到的各方面都由你来安排，想办法尽可能安排细致、合理、有创意。

比如，在朗诵内容和朗诵形式上，安排几个有所区别的板块交*进行；分工要考虑同学的特点（把你的安排理由写出来）；大胆地想象化装、道具、布景等……为两位主持人写好各朗诵板块之间的串场台词。

　　２.可以先几个同学共同讨论，互相启发，拓（ｔｕò）宽思路。

边讨论边记下好点子。

　　３.各自写出策划方案。

可以用小标题分别标示方案的各个部分。

本次习作也可以写一写这次活动。

可以评论哪些地方好，哪些地方不足，可以提出自己的建议。

语文乐园五语文生活教学设计

第一课时“长征精神代代传”主题朗诵会

一、活动目标：

1.通过活动，让队员了解民族精神的内涵，从小树立正确的荣辱观。

在活动中继承和弘扬优良传统，不怕困难,迎刃而上，塑造乐观、耐挫、顽强、自强不息的健康心理,让民族精神在他们身上闪烁!

2.培养学生与人合作、活动策划和组织的能力以及搜集整理信息的能力。

3.提高学生的朗诵水平。

二、活动准备:

1.搜集整理有关长征的朗诵材料，或者自己创作。

2.先以小组为单位，评选出合适的朗诵材料，做好分工。

再以班级为单位，对节目进行合理编排。

选出主持人、写好串词。

3.按分工进行排练。

对朗诵提出要求并进行相应指导。

4.对活动的道具、配乐、布景和化装进行简单准备。

三、活动要求：

1.搜集合适的朗诵材料，鼓励自己创作或者对已有朗诵材料进行改编整理。

2.小组之间要分工协作，发挥集体的智慧，对朗诵材料进行评审，并根据每个同学的特长进行节目训练。

3.要用普通话进行朗诵，口齿清晰、感情贴切。

对朗诵材料尽可能背诵下来。

4.节目表演时所需的化装、配乐和道具等准备工作由节目所在小组共同解决。

四、活动过程：

主持人（合）（背景音乐《长征组歌》）：

“红军不怕远征难，万水千山只等闲”。

这雄壮豪迈、深沉浑厚地歌声带着我们穿越时间的隧道，回到七十一年前血与火交织的难忘岁月。

主持人1：

草地，一望无际。

主持人2：

空中无飞鸟，陆地无走禽。

主持人（合）：

:

战士们脚印跟着脚印，勇敢地走不停。

长征精神，讲不完，革命事业，干不完。

祖国的希望在年轻的一代，我们不仅仅要记住那段历史，更要好好学习，让长征精神更上一层楼。

长征精神将永远激励华夏儿女，长征的赞歌将代代传颂!

“长征精神代代传”朗诵会现在开始。

第一篇章忆长征

诗歌朗诵《深情回望长征路》。

学生1：

回望长征，我们可以更加清晰地看到，长征不仅是一次人类精神和意志的伟大远征，也是一段中国共产党领导优秀儿女寻求民族复兴的伟大征程。

学生2：

它与我们愈挫愈奋的民族精神一脉相承，与中华民族追求独立自主的世纪梦想紧相伴随。

学生3：

这是世界战争史上的伟大壮举，是以弱胜强、挑战极限的奇迹。

学生4：

这是党史上彪炳千秋、荡气回肠的史诗和华彩乐章，是人类精神史上的绝唱。

（合）：

我们深切悼念英勇献身的先烈，深情缅怀他们的光辉业绩，颂扬举世无双、震撼世界的长征精神。

学生5：

雪山巍巍，

学生6：

草地茫茫，

（合）：

漫漫长征路，无比艰辛却也无比辉煌。

学生5：

硝烟虽已过去。

学生6：

脚印虽已模糊，

（合）：

但创造这段历史的英雄和他们所留下的永恒的长征精神将永放光芒。

学生5：

长征是文化，它已经融入到我们五千年的文化之中。

学生6：

长征是精神，它已经融入到我们每一个人的血脉之中。

（合）：

它是我们的根，是我们的魂。

这种精神是超越时空的。

正因为有了对美好理想的追求，又有不屈不挠、敢于排除各种艰难险阻，不怕苦、不怕死的大无畏精神，有钢铁般的革命意志，长征才最后取得了胜利。

第二篇章颂长征

主持人3：

雪山低头，迎远客，

主持人4：

草毯泥毡扎营盘。

主持人3：

风雨侵衣骨更硬，

主持人4：

野菜充饥志越坚。

主持人（合）：

革命理想高于天，革命理想高于天!

主持人3：

目睹两万五千里长征的艰苦卓绝和惊天逆转，甚至连敌人都不得不感佩。

1936年10月，红军长征三大主力会师陕北，蒋介石喟然长叹：

“六载含辛，未竟全功。

”

主持人4：

毛泽东同志豪迈地说，自从盘古开天地，三皇五帝到于今，历史上曾有过我们这样的长征吗？

没有，从来没有。

请欣赏小组诗歌朗诵：

《长征路上》。

（内容略）

主持人5：

这是民族精神史上的不朽丰碑，是坚强意志、革命勇气的传奇。

悬殊的敌我力量、恶劣的自然环境、严峻的党内斗争，历史将三重考验一古脑抛给这支年轻的队伍。

天上每日几十架敌机侦察轰炸，地上几十万大军围追堵截；峡谷激流，雪山沼泽，鸟飞不下，兽铤亡群。

两万五千里，步步是险境、处处关生死，红军在难以想象的艰险中克关夺隘，绝处求生。

主持人6：

这是世界战争史上的伟大壮举，是以弱胜强、挑战极限的奇迹。

中央红军在367天的长征中，进行了300余次战斗，平均每天就有一次遭遇战。

两万五千里路程上，只休息了44天，日均行军74里……各路红军跋山涉水、爬冰卧雪、草根果腹、皮带充饥，血战湘江、四渡赤水、飞夺泸定桥、转战乌蒙山、强渡嘉陵江、激战独树镇……十多万红军指战员血洒征途，前赴后继，汇成一股势不可当的铁流。

男女声小组诗朗诵《长征颂》。

长征颂

八一军旗迎风展，南昌起义震天地。

突破五次大围剿，八万红军出江西。

冲开四道封锁线，二六军团威名传。

毛主席率兵离湘西，突袭贵州黎平县。

乌江强渡寇心惊，红旗招卷遵义城。

迎来领袖毛主席，振奋人民子弟兵。

白军云集如蝼蚁，拦截尾追步步围。

千里荷枪走黔山，四番迷敌渡赤水。

七舟抢渡金沙江，万马直奔安顺场。

彝汉结盟过绝域，民族政策谱新章。

大渡河中浪花激，泸定桥上弹雨穿。

二二勇士叩雄关，熊熊烈火赤县天。

骡马盘旋步履艰，雪飞雹打夹金山。

铁流滚滚层峦破，壮士攀登只等闲。

风雨泥泞地动荡，饥寒疲倦身摇晃。

草根皮带充饥餐，抗日英雄仍北上。

腊子口惟一路通，四团战士屡强攻。

会宁会师红旗舞，立马六盘山葱茏。

清漪延水濯长缨，灯火昼夜明窑洞。

山河遍洒英雄血，润沃繁花烂漫红。

迢迢漫漫长征路，屈指行程二万五。

勇士当年脚踏过，红军长征亘万古。

今日续走长征路，十三亿人气若虹。

倡荣摈耻树正气，开拓创新百业荣。

祖国昌盛富万民，扶正党纪沐世风。

全班集体朗诵《七律长征》：

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

主持人7：

一部两万五千里的浩瀚史诗，独版在二十世纪的中华大地。

主持人8：

几万双草鞋的灵感，奔涌如铁流决堤，七百二十个日日夜夜，展开了万水千山立体交驻的磅礴，震惊了两个世纪，濒临绝境的旧中国，走出了柳暗花明。

主持人（合）：

这条英雄的路啊，还要我们继续坚定不移，勇往直前，一直走下去。

学生原创散文朗诵《我要重走长征路》。

第三篇章传承长征精神

主持人9：

我们要把这种伟大精神世世代代传下去，无愧于伟大的长征，无愧于那些抛头颅、洒热血的革命先辈。

主持人10：

长征精神没有过时，也永远不会过时，它是中国革命史上不朽的丰碑，它有着强大的生命力。

继续弘扬这种精神，唱响共产党好、人民军队好、中国特色社会主义好的主旋律，我们的江山就必定像铜铸铁一样坚固，我们的事业就像每天的朝阳一般灿烂辉煌。

（队员发言）

队员A：

作为学生的我们不得不被红军的顽强，以及强烈的爱国主义精神所打动。

然而我们能够更多的就是努力学习科学文化知识，在困难面前决不低头。

用科技强国，以人才壮国。

队员B：

神舟六号载人航天飞行的成功，标志着中国在发展载人航天技术、进行有人参与的空间实验活动方面取得了又一个具有里程碑意义的重大胜利。

这是一次太空中的长征。

两代军人、不同时空的长征，共同弘扬着民族复兴的伟大精神，昭示着东方巨龙的腾飞。

队员C：

七十一年光阴悠悠而过，而革命先辈所留下的红军长征精神，值得我们一代接一代的传继和发扬，时代虽然不同，但红军精神永放光芒!

“长征精神代代传”快板。

（内容略）

主持人（合）：

历史不能忘记，精神财富更不能丢掉。

任何一个底蕴深厚、昂扬向上的民族都不会忘记从自身的传统和历史中汲取发展的动力和营养，并始终视之为巨大的精神财富。

主持人（合）：

让我们的耳畔再度响起那壮丽的歌曲

放歌《长征》小组唱

主持人11：

我们从红军长征中收获了乐观、坚强，

主持人12：

耐挫、自强不息！

主持人11：

团结、自信！

主持人12：

我们要将这些品德付诸于祖国建设中去。

把自己的成长、成材同祖国的前途命运紧密地联系起来。

主持人11：

立爱国之志，成报国之材。

主持人12：

我们的国家将成为世界的强国。

主持人11：

我们的民族将成为宇宙的骄子。

全体主持人（合）：

滔滔黄河唱颂歌，巍巍长城会铭记，长征精神将永远激励华夏儿女，长征的赞歌将代代传颂。

音乐起，集体诵读《永恒的长征》

在《祝福祖国》的歌中活动结束。

（以上活动过程可以作为活动参考。

为了让每一个学生都有锻炼的机会，所以将主持人的任务进行了多人分配。

）

第二课时《活动策划书》习作指导

教学目标：

1.通过撰写活动策划书，培养学生积极参与集体活动的兴趣，提高学生对活动的策划和组织能力。

2.了解活动策划书的基本格式。

教学准备：

1.在布置筹备“长征精神代代传”主题朗诵会的同时，要求学生对活动的开展写一份活动策划书。

2.两份其他活动的活动策划书。

教学过程：

一、谈话导入。

我们的“长征精神代代传”的主题朗诵会正在紧张有序的筹备当中，老师欣喜的看到每一个同学都满腔热情的参与到活动中来了。

这次活动要开展成功，目前还缺少一个十分重要的环节，你们猜，是什么？

对了，就是这次活动的活动策划。

今天，我们就来为这次活动写一份策划书吧。

二、学习活动策划书格式。

活动策划书有它大致不变的格式，我们要先来了解一下。

大家看，我这里就有两份活动策划书。

（展示两份活动策划书）

看看，一份活动策划书需要有哪些基本内容？

（策划书名称、活动的时间、地点、活动背景、活动意义和目标、活动内容、活动中应注意的问题及细节、活动负责人及主要参与者等。

）

三、习作要求和提示。

1.假设你是这次活动的总策划，你要对此次活动的各个方面进行细致、合理有创意的安排。

2.可以以小组为单位先进行共同讨论，互相启发，拓展思路。

3.活动内容要写详细具体，可以用小标题分别标示方案的各个部分，还要把主持人的串场台词写出来。

4.活动策划书写好后要进行认真修改，先自己修改，然后请同学帮助修改。

除了对内容进行修改以外，还要注意把格式写正确、句子写通顺，不要有错别字。

5.谁的策划书写得最好，本次活动就采用他的策划思路开展活动。

四、学生分小组进行讨论。

五、提供范例。

学习一份内容相似的活动策划书，启发学生思维。

2007年10月红旗小学“队日活动——永恒的长征”活动策划书

一、活动主题：

队日活动－永恒的长征

二、活动目的：

纪念红军长征胜利71周年

三、活动背景：

1934年10月至1936年10月，中国工农红军举行了震惊世界的二万五千里长征。

在这交织着血与火、苦难与忠诚、奋斗与牺牲的漫长征程中煅造出的伟大的长征精神，是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的集中表现。

为了纪念红军长征出发71周年，激励少先队员们在新时期继承和弘扬长征精神，为全面建设小康社会、实现中华民族的伟大复兴而不懈奋斗。

四、活动宗旨：

学习红军在长征中克敌制胜、勇往直前的强大精神，了解中国工农红军在中国共产党领导下艰苦卓绝的长征历程，理解长征在中国革命史上的重要地位和长征精神的深刻内涵；动员少先队员深入学习胡锦涛总书记“七一”讲话精神，弘扬新时期长征精神。

五、活动内容：

1.活动负责人：

xxxx，xxxx

2.活动人员：

xxx全体同学

3.活动步骤：

（1）班级做好前期联系工作（如观看影片的场地由彭负责，以及出宣传报所用的材料由xx负责）。

（2）以xx为组长确立一支板报宣传队伍到社区出黑板报为这次的主题做公共宣传。

（3）班级组织一次电影活动，深刻认识长征的影响及其意义，并讨论关后感，交流自己的认识与看法。

六、注意事项：

1.不得破坏公共设施；

2.行动时注意安全。

（以上策划书只是提供一个策划书的基本格式。

“活动内容”一项是这次活动策划书要求学生详写的一部分。

）

七、学生写策划书，并进行修改，然后誊写。

（本次习作也可以在这次活动之后，让学生写一写自己参与活动的亲身经历和感受；或者写一写这次活动印象，评论一下哪些地方好，哪些地方不好，提出自己的建议。

）

第三课时《活动策划书》习作讲评

讲评目标：

1.让学生了解活动策划书的基本格式和内容。

2.让学生能写出细致、具体、有创意的活动策划内容。

3.通过讲评，修改自己的活动策划书。

并综合班级最好的策划创意，让朗诵会开展得更加成功。

培养学生团结协作的精神。

讲评准备：

师生共同搜集不同类别的活动策划书。

讲评过程：

一、展示不同类别的活动策划书。

活动是丰富多彩的，无论从它的内容还是形式上，都千差万别。

那么活动策划书也是一样，各有特色。

我们先来一个活动策划书大展示吧！

从师生搜集的策划书里选择有代表性的好几份策划书进行展示。

二、逐份活动策划书进行简单的分析介绍，让学生自己发现并总结出活动策划书的基本内容和形式。

三、选取一份校园活动策划书，进行具体分析。

我们的这次“长征精神代代传”朗诵会的活动策划书，是一份校园活动策划书，它有别于其它的商业活动、公益活动等活动的策划书，所以有它自己的特点。

看一看，哪些内容必须要有？

（策划书名称、活动的时间、地点、活动背景、活动意义和目标、活动内容、活动中应注意的问题及细节、活动负责人及主要参与者等。

）

四、你的活动策划书是否内容齐全，格式正确呢？

对照着看一看，然后进行修改。

五、活动策划书不但要安排细致、具体，更重要的是要有创意。

这就要求我们具有大胆创新的精神。

在批改同学们写的策划书的过程中，我发现很多的同学的策划书里都闪烁这智慧的光芒。

他们的创意十分新颖大胆。

大家愿意学习一下别人的金点子吗？

以小组为单位，交换小组成员的活动策划书，找出大家认为很有创意的地方进行讨论：

这些创意好不好？

好在哪里？

六、以小组的形式进行汇报：

把你们那个小组里大家公认的好的创意说一说。

其它同学仔细听，也可以进行评议。

七、大家是不是觉得自己的思维更加活跃了？

还有很多你没有考虑到的地方，现在受到了启发呢？

那么就赶紧提笔，把你的活动策划书再进行修改吧！

可以综合大家的意见，也可以想出更有个性的新的创意来，使你的活动策划书变得更加完美一些。

让我们的这次朗诵会开展得别开生面，更加成功！

八、大家在修改的过程中一定要注意活动策划书的要求：

1.格式正确；2.内容完善；3.安排细致、具体，有创意。

使用简介：

这一次主题朗诵会和习作指导，重点训练学生的语文综合实践能力。

从对资料的搜集整理、朗读背诵，到活动策划书的书写、主题朗诵会的正式开展，其间对学生的各项能力都予以了最直接的锻炼。

让学生在实践中体验、成长，让语文走出课堂和现实的生活接轨，是新课程倡导的“大语文”教学观。

教师在活动的组织中，要信任学生，要敢于放手。

让学生自己去讨论、去策划、去摸索、去训练。

老师在其中是学生活动的积极的学习伙伴，而不是一个指手画脚的指导者。

体验不可替代、成长更不可替代。

老师不要重视活动的最终结果，而应该时刻关注活动经历过程。

朗诵会的材料只是一个范例，资料收集不方便的学校可以予以借鉴，要鼓励学生自己创作、自己寻找。

活动要面向全体学生，力争让每一个学生都参与进来。

活动策划书的基本格式掌握是此次习作的重点。

但是活动策划书的格式根据活动性质和类别的不同各不一样，只要学生掌握基本的格式则可。

至于活动策划书的内容，要求安排细致、合理、有创意，可以鼓励学生大胆创新，也可以群策群力，让此次朗诵会开展得别开生面。

活动策划书的写作，还可以在以后的语文活动中让学生进行多次练习，如策划元旦庆祝活动、学校艺术节等。