现代媒体艺术的教案.docx

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现代媒体艺术的教案

四品《建国大业》----如何结合现代媒体艺术作品培养学生的鉴赏力？

关于拍摄、图像制作、构图、对比问题的探讨。

      建国大业，我一直想看，开播至今，自己从网上看了两遍，与学生一起在教室看了一遍，而今再打开视频《建国大业》，从摄影摄像的角度看，从构图剪辑角度看，从色彩氛围对比看，更加深了对于摄影作品的很深的认识。

要让学生有兴趣，教师必须有浓厚的兴趣，要让学生理解，教师就得由浅入深理解透彻。

第四遍《建国大业》，我是带着多媒体艺术鉴赏课的教学的问题来看的，首先全篇2小时20分钟印象最深刻的场景

（关于摄影构图）

 蒋介石视察天津飞机着陆                                    毛泽东检阅三军仪式

  （水平线分割构图）                                         （水平线对角线构图）

（关于色彩渐变）

  色彩渐渐明晰鲜艳的中华人民共和国国旗高高飘扬

（关于色调的对比）

    政治协商会议（红色基调）                   南京政府（冷灰色基调）

（视角的对比）

（电脑特效制作）

尹少淳老师说：

将鉴赏跟表现结合在一起，通过表现才会真正认识到作品所具有的优点或者缺点，鉴赏同表现结合是比较好的一种策略。

接着是唤起学生内在的体验：

拍摄自己的校园。

自主性、探究性，应该让学生自主去讨论，但过程是很重要，在过程中训练学生观察能力、批判能力、选择能力、这些能力尤为重要

表现高密二中历史的变迁：

（学校大门）

2009年以前的高密二中校门                      现在高密二中的校门

原图（需要进行图片艺术处理）用Photoshop的主要功能图层、通道、路径、滤镜、蒙版进行简洁明了的处理做旧。

把新的校门进行艺术加工处理（雨天拍摄，光线太暗，指导学生运用多媒体工具提高明度、色彩饱和度）

完成图：

带着问题，学生学得更有兴趣，即使看电影也是高层次的理解着看。

关于画面色调：

（指导学生运用色彩饱和度的调节运用工具：

'调整"对话框下的“变化”工具栏，把调整额度定在  25）。

  南京总统府色调阴森森的，孤零零的一个人。

背景音乐也很低沉。

                                                         （上图显示出现不同色调的画面效果。

）

关于亮度调节：

（清晨学校前的路）迎着阳光拍摄，太暗。

                           （电影中傅作义在较暗的环境里面（含有寓意）。

就技术层面来讲，提高画面质量（明度很重要）结合电脑用Photoshop给学生示范解答：

关于曝光度的调整：

学生自主探讨：

1、（毛泽东在飞机上向窗外看，摄像机是如何由飞机内部，切换到飞机外）电脑特效处理

学生自主探讨：

2、蒋介石轰炸红军指挥部 -----范厨师牺牲的视频切换在------1秒中完成。

学生自主探讨：

2、视觉冲击在空中轰炸的时刻，太惊心动魄，为什么感觉炸弹扑面而来？

如何处理的？

。

学生们是会有许多问题：

需要老师与学生一道一一破解。

电影鉴赏课不仅会给学生带来教育上的帮助，同时也可以通过教学环节的勾连、使影像鉴赏教学与操作教学相联系。

 得道多助，失道寡助；蒋介石在整个电影里居在阴暗、灰冷、雨绵绵的环境里多一些。

表现出了内心的灰冷、阴暗。

同样多媒体艺术，新媒体艺术，是一种新生力量，得多媒体多助，失多媒体寡助。