C语言实验报告.docx

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C语言实验报告

西安邮电学院

C语言程序设计课内实验

报告书

学院名称

：

计算机学院

学生姓名

：

专业名称

：

班级

：

学号

：

时间

：

2011.10.28-2011.11.03

实验题目XXX

一、    实验目的

1.掌握while循环语句

2.掌握dowhile循环语句

二、    实验内容

1.编写一个程序，求s=1+（1+2）+（1+2+3）+…+（1+2+3+…+n）

2.编写一个程序，求1-1/2+1/3-1/4+…+1/99-1/100

3.编写一个程序，求e的值，当通项小于停止计算

三、详细设计及运行结果

实验一：

程序框图：

步骤：

1.打开MicrosoftVisualC++6.0，创建一个C/C++HeaderFile文件，命名为text1.c，如图1-1所示。

图1-1

2.编写程序，如图1-2所示。

图1-2

3.编译，调试，结果如图1-3所示。

4.运行程序，结果如图1-4所示。

图1-4

5.保存文件及窗体文件。

实验二：

程序框图：

步骤：

1.打开MicrosoftVisualC++6.0，创建一个C/C++HeaderFile文件，命名为text2.c，如图2-1所示。

2.编写程序，如图2-2所示。

图2-2

3．编译，调试，结果如图2-3所示.

4.运行程序，结果如图2-4所示。

图2-4

5.保存文件及窗体文件。

实验三：

程序框图：

No

Yes

步骤：

1.打开MicrosoftVisualC++6.0，创建一个C/C++HeaderFile文件，命名为text3.c，如图3-1所示。

2.编写程序，如图3-2所示。

图3-2

3.编译，调试，结果如图3-3所示。

4.运行程序，结果如图3-4所示。

图3-4

5.保存文件及窗体文件。

四、调试情况，设计技巧及体会

（一）实验一：

1.调试情况：

图1-3

2.设计技巧及体会：

此循环结构要注意循环条件的判断，先判断后执行。

另外，要注意此题与累加求和的相同点与不同之处。

通过此题学会处理多种累加，累乘问题。

（二）实验二：

1.调试情况：

图2-3

2.设计技巧及体会：

此题要注意考虑到运算符号的变化，巧妙运用程序语句对每步运算的运算符号进行改变。

另外，要注意定义浮点型变量。

（三）实验三：

1.调试情况：

图3-3

2.设计技巧及体会：

要注意判断语句的设定，通过判断语句的设定控制运算执行的程度。

注意变量的定义，此运算需定义浮点型变量。

五、源程序清单

实验一:

#include

#include

main（）

{inta,n,t,sum=0;

a=1;t=0;

printf（"请输入一个数n:

"）;

scanf（"%d",&n）;

while（a<=n）

{t+=a;

sum+=t;

a++;

}

printf（"sum=%d\n",sum）;

}

实验二:

#include

#include

main（）

{ints;

floatn,t,sum=0;

n=1.0;sum=0;t=1;s=1;

while（n<=100）

{sum+=t;

n=n+1;

s=-s;

t=s/n;

}

printf（"sum=%f",sum）;

}

实验三：

#include

main（）

{floatn,t,e,i;

t=1;e=0;n=1.0;i=1;

while（fabs（t）>=1e-7）

{e+=t;

n*=i;

i++;

t=1/n;

}

printf（"e=%10.6f\n",e）;

}