c语言实验报告.docx
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c语言实验报告
实验报告1
院系名称：
数学与信息学院
2011年12月25日
实验题目
数据类型，运算符和表达式
任课教师
陈友军
课程名称
C语言程序设计
实验学时
2
学生姓名
代桂兵
班级学号
201008140404
一、实验目的与任务
1：
掌握基本的数据类型。
2：
掌握各种常量和变量。
3：
掌握各种运算符及优先级。
二、实验涉及的相关知识点
1：
常量和变量。
2：
运算符和表达式。
三、实验内容与过程
1：
定义一些变量的方法及格式：
inta=20,b=5,c;
floati,j,k;
doubled=4.56;
b=a++;
c=--b;
2:
第二章习题4
（2）表示为：
（a*x+b）/（c*y+d）*（m*x*x+n*y*y）
3：
floatx=2.1,y=45.3;
（int）（x+y）的值为47.
四、实验结果及分析
学会定义变量,写出完整的表达式语句，理解各种类型之间的转化。
五、实验相关说明
简单的模仿例题。
所有程序均通过MicrosoftVisualc++6.0环境实现
六、实验有关附件（如程序、附图、参考资料，等）
头文件#include"stdio.h"
函数主体main（）
｛｝
实验报告2
院系名称：
数学与信息学院
2011年12月25日
实验题目
基本语句
任课教师
陈友军
课程名称
C语言程序设计
实验学时
2
学生姓名
代桂兵
班级学号
201008140404
一、实验目的与任务
1：
掌握简单的基本语句。
3：
掌握各个典型的语句并学会运用。
二、实验涉及的相关知识点
1：
赋值语句，条件分支结构。
2：
while循环，Do-while循环，FOR循环。
三、实验内容与过程
1：
#include"stdio.h"
voidmain（）{
intx,y=0；
printf（"inputdatax:
"）；
scanf（"%d",&x；;
if（x>0）
y=1；
elseif（x<0）
y=-1；
printf（"x=%d,y=%d\n",x,y）；
}
2：
#include"stdio.h"
#include"math.h"
#definePI3.1415926
voidmain（）
{
doubler,h;
doublev,s,t;
printf（"Inputr:
"）;
scanf（"%lf",&r）;
printf（"Inputh:
"）;
scanf（"%lf",&h）;
t=sqrt（r*r+h*h）;
s=PI*r*（t+r）;
v=PI*r*r*h/3.;
printf（"V=%lf,S=%lf\n",v,s）;
}
四、实验结果及分析
通过一些典型例题学会运用简单基本语句编写程序，打好编写程序的基础，掌握特定的函数名。
五、实验相关说明
所有程序均通过MicrosoftVisualc++6.0环境实现。
六、实验有关附件（如程序、附图、参考资料，等）
第五章习题1,2题。
实验报告3
院系名称：
数学与信息学院
2011年12月25日
实验题目
简单程序设计
任课教师
陈友军
课程名称
C语言程序设计
实验学时
2
学生姓名
代桂兵
班级学号
201008140404
一、实验目的与任务
1：
了解C语中三种基本结构。
2：
掌握各种输出，输入函数及其相应的运用。
二、实验涉及的相关知识点
1：
C语言程序结构及特点，语句与顺序结构。
2：
各种数据的输入输出，简单的程序的设计，程序的编写，编译与执行。
三、实验内容与过
例1：
#include
main（）｛
charch1,ch2;
scanf（“%3c%3c”,&ch1,&ch2）;
printf（“%c,%c”,ch1,ch2）;
}
输入abcdefg回车时，结果为：
a,d
例2：
#include"stdio.h"
voidmain（）{
floatx;
printf（"inputafloatdata:
"）;
scanf（"%f",&x）;
printf（"thefloatdatais:
%.2f\n",x）;
｝
四、实验结果及分析
通过实验，能更进一步的理解本章所学内容，清晰掌握各种函数。
在以上例题中，综合运用了本章知识点。
熟练掌握程序编写。
五、实验相关说明
所有程序均通过MicrosoftVisualc++6.0环境实现。
六、实验有关附件（如程序、附图、参考资料，等）
例2的执行过程如下：
这是一个截图，证明例题4的实验结果。
实验报告4
院系名称：
数学与信息学院
2011年12月25日
实验题目
数组
任课教师
陈友军
课程名称
C语言程序设计
实验学时
2
学生姓名
代桂兵
班级学号
201008140404
一、实验目的与任务
1：
了解数组的定义，正确运用一维数组和二维数组。
2：
利用数组编写执行某些复杂的程序。
二、实验涉及的相关知识点
1：
一维数组的定义及运用。
2：
二维数组的定义及运用。
3：
字符数组。
三、实验内容与过程
实例1：
#include"string.h"
#include"stdio.h"
#defineN5
voidmain（）{
inta[N+1][N+1]={0},i,j,k,ni,nj;//判断第一个数的位置
i=0;
j=（int）N/2;//判断下一个数的位置
for（k=1;k<=N*N;k++）{
a[i][j]=k;//确定第一个数的位置
if（i==0）//此数在顶格，确定下一个数
i=N-1;
else
i=i-1;
if（j==N-1）//此数在最右边，确定下一个数
j=0;
else
j++;
ni=i;nj=j;
if（a[ni][nj]==0）{//下一个数的位置被占
i=ni;
j=nj;
}
else{
i++;
//j--;
}
}
intt;
for（i=0;it=0;
for（j=0;jt+=a[i][j];
a[i][N]=t;
t=0;
for（j=0;jt+=a[j][i];
a[N][i]=t;
}
for（i=0;ifor（j=0;jprintf（"%4d",a[i][j]）;
}
printf（"\n"）;
}
}
/*
voidmain（）{
inti;
for（i=0;i<5;i++）
switch（i%3）{
case0:
printf（"0"）;
case1:
printf（"\n"）;
default:
printf（"OK"）;
case2:
printf（"2"）;
}
}
*/
/*
voidmain（）{
inta[]={6,1,2,3,3,2,3,4,5,5,4};
intb[11];
inti,j,k;
k=0;
for（i=0;i<11;i++）{
for（j=0;j//在B数组中找是否有
if（a[i]==b[j]）
break;
}
if（j==k）
b[k++]=a[i];
}
for（i=0;iprintf（"%5d",b[i]）;
}
*/
/*
voidmain（）{
inti;
for（i=0;i<5;i++）{
if（i%3）{
continue;
printf（"111"）;
}
printf（"OK"）;
}
printf（"\n"）;
chara[]="12\n\t\\\0z3456789";
charb[];
printf（"%d\n",strlen（a））;
strcpy（b,a）;
}
*/
实例2：
#include"stdio.h"
#include"string.h"
#defineN100
voidmain（）{
chars1[N],s2[N];
inti,j,k;
printf（"inputthefirststring:
"）;
gets（s1）;
printf（"inputthesecondstring:
"）;
gets（s2）;
i=strlen（s1）;
j=strlen（s2）;
for（k=0;k<=j;k++）{
s1[i+k]=s2[k];
}
printf（"Theresultis:
%s\n",s1）;
}
四、实验结果及分析
注意编写程序的方法，了解数组的算法。
彻底掌握数组的用法，有时在编程序能节省很多不必要的麻烦。
五、实验相关说明
所有程序均通过MicrosoftVisualc++6.0环境实现。
六、实验有关附件（如程序、附图、参考资料，等）
两个例题中，其中一个为课本作业。
彻底掌握数组的用法，有时在编程序能节省很多不必要的麻烦。
实验报告5
院系名称：
数学与信息学院
2011年12月25日
实验题目
函数
任课教师
陈友军
课程名称
C语言程序设计
实验学时
2
学生姓名
代桂兵
班级学号
201008140404
一、实验目的与任务
1：
掌握函数的定义和调用以及数据之间的传递。
2：
能够读懂一个主函数中多个函数之间的调用。
二、实验涉及的相关知识点
1：
函数的定义与调用。
2：
函数的数据传递。
3：
函数的嵌套调用，递归调用等。
三、实验内容与过程
例如：
1：
#include"stdio.h"
voidfun（inta）{
while（a）{
printf（"%d",a%10）;
a/=10;
}
}
voidmain（）{
inta=12345;
printf（"Thesourceintis:
%d\n",a）;
printf（"thereserveintis:
"）;
fun（a）;
printf（"\n"）;
}
例2：
#include
doublefun（intn）
{inti;doubles,t;
s=0;
for（i=1;i<=n;i++）
{t=2.0*i;
s=s+（2.0*i-1）*（2.0*i+1）/（t*t）;
}
returns;
}
main（）
{intn=-1;
while（n<0）
{printf（"Pleaseinput（n>0）:
"）;
scanf（"%d",&n）;
}
printf（"\nTheresultis:
%f\n",fun（n））;
}
四、实验结果及分析
运行结果正确。
在运行前不能忘记编译，检查可能存在的不合理性，一定严格按照标准来写程序。
五、实验相关说明
所有程序均通过MicrosoftVisualc++6.0环境实现‘’
六、实验有关附件（如程序、附图、参考资料，等）
程序过程如上所示。
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