统编版一年级下册语文第六单元《语文园地六》学习指导要点.docx
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统编版一年级下册语文第六单元《语文园地六》学习指导要点
部编一年级语文下册第六单元
《语文园地六》
【学习目标】
1.学用字词句，认真读关于夏天的词语，学会扩写句子，认识食品上的汉字。
2.正确使用标点符号，通过诵读气象谚语，帮助小学生积累句子。
3.和大人一块儿读，明白要助人为乐的道理。
【学习过程】
一、识字加油站
1.小朋友，你知道春天过去是什么季节吗？
就是夏天，你喜欢夏天吗？
你了解夏天里的事物吗？
读一读“识字加油站”里的词语吧。
2.不会读的借助拼音读正确。
3.想一想每组词语的特点。
（这些词语均和夏天有关。
第一组词语是夏天常见的解暑水果和饮品；第二、三组词语除了“萤火虫”之外都是夏天常用的物品，“萤火虫”是夏天出现的昆虫；最后一组“牵牛、织女、北斗星”是有关夏季星空的词语，隐含着“七月初七，鹊桥相会”的民间传说。
）
4．识记生字。
（1）注意字音：
前鼻音：
“扇、牵”，
后鼻音：
“汤、萤”，
翘舌音：
“扇、织”，
“北斗星”中的“斗”是多音字，在这里读“ｄǒｕ”。
）
（2）识记方法：
①用熟字组词。
棍（木棍）（棍子）（火棍）
汤（汤水）（汤圆）（热汤）
扇（扇子）（团扇）（折扇）
椅（桌椅）（椅子）（摇椅）
②加一加。
木+昆=棍氵+＝汤纟+只=织户+羽=扇木+奇=椅
③联系词语识记。
“萤火虫”的“萤”与虫有关，所以下面是虫字底；
“牵”，牵牛，下面是牛字底。
5.将这些词语打乱顺序，你还能读准确吗？
西瓜蚊香凉席冰棍
竹椅织女蒲扇牵牛
北斗星绿豆汤萤火虫花露水
6.你能试着用词语编故事吗？
比如：
夏天的夜晚，屋子里太热了，我和奶奶搬着竹椅坐在院子里乘凉。
萤火虫在周围飞来飞去，为我们点起了小灯笼，奶奶一边扇着蒲扇，一边给我讲“牛郎织女”的故事，我听得可入迷了。
7.结合生活经验，想一想你还知道其他与夏天有关的词语吗？
娱乐项目：
游泳漂流打水仗
动植物：
知了荷花栀子花
降温工具：
空调风扇太阳伞
衣物：
短袖凉鞋连衣裙
二、字词句运用
1.读一读，照样子说一说。
（1）读一读书上的三句话，思考以下问题。
①小白兔在干什么？
②小白兔在哪里干什么？
③小白兔怎么样地在哪里干什么？
（2）你发现3个句子之间的关系了吗？
（后一句比前一句多了内容，句子表达得更具体、更清楚。
）
（3）试着仿说句子。
①小鸭子游泳。
②思考怎么仿写句子。
（谁干什么？
谁在什么地方干什么？
谁怎么样地在什么地方干什么？
）
③完成课本78页的练习。
答案1：
小鸭子游泳。
小鸭子（在池塘里）游泳。
小鸭子（欢快地）（在池塘里）游泳。
答案2：
小鸭子游泳。
小鸭子（在小河里）游泳。
小鸭子（自在地）（在小河里）游泳。
④拓展训练：
你能将“小鸡吃虫子。
”“青蛙唱歌。
”这两个句子仿照样子说一说吗？
题目1：
小鸡吃虫子。
__________________________________
__________________________________
题目2：
青蛙唱歌。
__________________________________
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我们在说话或者和别人交流时，如果要表达不同的意思或者不同的思想感情，就要用上不同的标点符号，我们常用的标点符号有哪些，你能说出几个？
2.读一读，加上标点，再抄写最后一句。
（1）回忆上学期学习的《青蛙写诗》，认识了以下标点符号：
？
：
问，号是表示一个问句说完之后的停顿符号，多表示疑问的语气。
，：
逗号，表示句子内部的一般停顿。
。
：
一句话说完了就可以用句号。
！
：
感叹号，用在感叹句的句末，表示强烈的感情，表示的感情有赞颂、喜悦、愤怒、叹息、惊讶等。
（2）读78页句子，体会句子的语气。
（3）指名给句子加上合适的标点符号。
◇小鸟飞得真低呀（！
）
这句是感叹语气，有感叹词“呀”。
◇你写作业了吗（？
）
这句是疑问语气。
◇天安门前的人非常多（。
）
这句是陈述语气，没有感叹词。
◇爸爸看到我来了（，）高兴地笑了（。
）
这句有停顿、陈述语气。
（4）指导抄写句子。
书写时要注意：
句子开头空两格，每个标点占一格，上下左右要对齐，大小相似字匀称。
三、展示台
1.观察图片，说说这些食品包装上有哪些汉字。
2.这些包装袋上面有好多汉字宝宝，你认识吗？
3.这些生字哪些是你以前就认识的？
哪些是你今天认识的？
你是用什么方法认识的呢？
4.平时的生活中你还通过哪些方式来认识汉字？
我们的生活离不开汉字，汉字就藏在我们的生活中，只要你用心观察、用心发现，你就能找到它们，认识它们，和它们交上朋友。
希望你都能做生活的有心人，和越来越多的汉字交上朋友。
四、日积月累
刚学的《要下雨了》一课告诉了我们哪些气象知识？
你来说一说吧。
今天我们再来学习一些关于气象知识的谚语。
1.自己读一读79页4条谚语，圈出自己不认识的字，借助拼音把字音读准确，把句子读通顺。
易读错字：
“行、当”均为多音字，在各自所在的谚语中分别读“ｘíｎɡ”“ｄàｎɡ”；“早晨”的“晨”和“晚上”的“上”读轻声；“戴、帽、搬”笔画较多，读准确。
2.了解谚语。
这4句都是气象谚语：
气象谚语是劳动人民根据天气的变化总结出来的，比较通俗易懂，类似于我们现在的天气预报。
气象谚语有很多种，像我们今天学习的关于动物的，讲述了天气变化前的各种自然现象和动物们的一些活动变化。
3.了解每句谚语的意思。
朝霞不出门，晚霞行千里。
——早上看到有彩霞，就不要出远门，因为天气不好，要下雨；晚上看到彩霞，第二天可以放心地出远门，因为一定是晴天。
有雨山戴帽，无雨半山腰。
——看山上的雾，也能识别天气的好坏。
如果看到山上的云雾像一顶帽子戴在山上，就一定有雨；云雾只是环绕在半山腰，就一定没有雨。
早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。
——如果早晨下雨，一会儿肯定会放晴；如果晚上才开始下雨，那么雨一定会下到第二天早晨才停。
蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。
——观察小动物的行动，也可以预测天气。
当你看到蚂蚁往高处搬家，或看到蛇匆匆过马路，说明不久就会有一场大雨降临。
5.邀请家长一起来读谚语吧。
朝霞不出门，（）
有雨山戴帽，（）
早晨下雨当日晴，（）
蚂蚁搬家蛇过道，（）
6.你还知道哪些气象谚语吗？
◇大蛇出洞，大雨咚咚。
◇蜘蛛张网天气好，蜘蛛收网天落雨。
◇潮起风生，霓现雨止。
◇云从东南涨，有雨不过晌。
这些气象谚语都是劳动人民根据天气的变化总结出来的，比较通俗易懂，类似于我们现在的天气预报。
气象谚语还有很多，如果你有兴趣可以去找一找，学会热爱自然，能够探索自然。
五、和大人一块读
1.观察81页插图，图上画的是什么时候？
图中有什么动物？
有什么植物？
2.可以先和爸爸妈妈一起读一读这篇文章，在熟读的基础上，和爸爸妈妈分角色朗读课文。
要把自己当成小动物，读出小动物的心情。
3.思考以下问题：
（1）小蚂蚁为什么哭呢？
（2）都有谁帮助了小蚂蚁？
它们分别是怎么帮助小蚂蚁的？
（3）星星看见了，为什么“高兴地眨着眼”？
（4）夏夜美在哪里？
（5）你从这个故事中学到了什么？
这篇童话主要讲了小蚂蚁掉进池塘，得到睡莲、蜻蜓、萤火虫的帮助，安全回到家中的故事，展现了他们互帮互助的美好心灵。
家长可以跟孩子分角色朗读课文，体会朋友间互帮互助的快乐，培养学生快乐阅读的习惯和关心别人、乐于助人的意识。
【推荐阅读】
牛郎织女的故事
牛郎是牛家庄的一个孤儿，依哥嫂生活。
嫂子马氏为人刻薄，经常虐待他，他被迫分家出来，靠一头老牛自耕自食。
这头老牛很通灵性，有一天，织女和诸仙女下凡游戏，在河里洗澡，老牛劝牛郎去取织女的衣服，织女便做了牛郎的妻子。
婚后，他们男耕女织，生了一儿一女，生活十分美满幸福。
不料天帝查知此事，派王母娘娘押解织女回天庭受审。
老牛不忍他们妻离子散，于是触断头上的角，变成一只小船，让牛郎挑着儿女乘船追赶。
眼看就要追上了，王母娘娘忽然拔下头上的金钗，在天空划出一条波涛滚滚的银河。
牛郎无法过河，只能在河边与织女遥望对泣。
他们坚贞的爱情感动了喜鹊，无数喜鹊飞来用身体搭成一道跨越天河的虹桥，让牛郎织女在天河上相会。
王母娘娘无奈，便允许牛郎织女每年七月在鹊桥上相会一次。
【学习检测】
一、认一认，连一连。
蒲扇竹椅蚊香牵牛花
二、看图片补充句子。
1．小鸟唱歌。
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2．同学们做作业。
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三、读一读，给句子加上合适的标点符号。
1.你最喜欢看哪本书呢（）
2.今天的天气真热呀（）
3.下课了（）同学们在一起做游戏（）
四、日积月累。
（1）朝霞不出门，。
（2），无雨半山腰。
（3）早晨下雨当日晴，。
（4）蚂蚁搬家蛇过道，。
五、重点段落品析。
蜻蜓飞呀飞，飞过青青的假山，飞过绿绿的草坪，飞到一座花坛前，小蚂蚁到家了。
1.我会填。
的假山的草坪
2.说一说，小蚂蚁的家在哪儿？
六、请你说一说，你还知道哪些有关学习的名句。
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