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初一家长会班主任发言稿1

 初一家长会发言稿

各位家长:

大家好!

首先,请允许我代表所有老师和我们初一(5)班的全体同学向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

感谢你们对我们工作的大力支持。

今天邀请大家来,主要目的就是向各位家长汇报班级的一些情况,研究我们所要面临的任务,制定好措施,通过我们双方的共同努力,搞好我们的孩子的工作,使我们每个孩子都能取得进步,为使每一位孩子都能健康、活泼的成长而共同努力。

今天的会议我主要讲这几项内容:

一、由我来介绍各位任课老师班级基本情况:

(一)、学生情况:

本班有些同学的学习基础差,良好的学习习惯没有养成。

但是,从这半学期表现来看,大部分同学都比较忠厚、老实,没有大的毛病。

可以说这是非常宝贵的。

(二)、教师情况:

语文——顾晓健数学——殷偶云英语——刘燕

任课老师工作责任心强,都把每个孩子视作自己的孩子,工作认真负责。

希望在今后的教学管理中有家长们的积极配合。

二、孩子的现状以及我们的措施

孩子是我们国家的未来,孩子也是我们晚年幸福生活的希望,正确合理的家庭教育是人一生的幸福,错误和不良的家庭教育就是我们自己的晚年的痛苦和辛酸,现在的社会是一个文明平等竞争的社会,若不具备一定的知识储备和能力,就难于在激烈的竞争中维持自己。

人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器,为人一生最大的欣慰莫过于孩子的有才有德。

现在多付出一点,尽自己的努力和职责;否则,在孩子升学时,我们家长就要为了给孩子找一所好的学校而苦恼,在孩子就业时为孩子能有一份好的工作而苦恼,在孩子成家时还需要你的不断接济和帮助而苦恼,有见识的家长既能把孩子培养成栋梁之才,自己也能有一个幸福的晚年。

这应该是我们家长考虑的最重要的一个话题。

实际上初中讲授的知识并不太多,只要认真去听,认真去学,没有哪个孩子跟不上的,就看他是否想学,这也就是我想要谈的孩子心理状态问题。

一位教育家说过,一个智力正常的中学生能学会14种语言,可见孩子们的潜力是巨大的。

但由于在小学,孩子没有升学压力,每个孩子都可以直接升入初中,所以目前很多孩子在学习上还缺乏主动性,也缺乏目的性,没有学习目标,一部分孩子把学习当作任务来完成,而没把学习当成是自己的事。

个别孩子由于在小学成绩不理想,对学习缺乏信心,以为自己已经没什么希望了。

其实,小学时期的成绩对初中时期的成绩并不一定起决定性的作用。

有些孩子初一入学成绩并不理想,但由于初中阶段的努力,照样能上重点高中;而有些孩子小学阶段成绩很棒,进入初中后,反而由于这样或那样的原因,比如:

学习不勤奋,或者学习方法不科学,导致初中阶段成绩下降。

目前,孩子的一些良好的习惯也还没有形成。

在校的表现如:

早上到校后不能立即抓紧时间早读,上课不认真听讲,课后作业没有真正弄明白,甚至是作业好几天都不能按时交。

在家的表现如:

周日等放假期间不能科学安排学习时间,学习观念不强。

这其实需要我们老师和家长帮助孩子树立正确的认识。

对此,我们老师会更进一步加强引导,不以规矩,无以成方圆,一个孩子要想取得思想与学习的全面发展,

必须强化纪律观念,强化时间观念,强化效率观念,指导孩子养成“什么时间干什么事,干什么事就要干好什么事”的良好习惯。

学校的规章制度,良好的教学条件,都是我们的孩子健康成长的保障。

同时也希望家长能督促子女在家合理的安排自己的学习时间,同时检查要跟上,发现问题要及时与班主任或任课老师协同解决。

初中时期的孩子,教育学和心理学把这一阶段称为“少年期”,这段时间上,心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾。

老师和父母都要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。

这一时期他们精力充沛,好奇心强,任何事总想试一试,但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的,他们的独立性增强了,总想摆脱对教师和家长的信赖,总认为自己不是孩子了。

有事不愿和父母及师长交流,处于一种半封闭状态,和同龄人诉说又冒着被曝光的危险,所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们。

这一时期的另一显著特点是生理发育的逐步成熟,他们一方面为自己身体各部分的发育感到新奇,另一方面又充满羞涩和不安,不愿让父母进自己的房间了,有自己的秘密了。

心理上的表现是容易兴奋和冲动,神经敏感,大多数孩子的早恋是发生在这一时期的,在这一时期,我们要高度重视,决不能因为不良的刺激而对孩子产生不良影响,我们的孩子虽未达到辨析是非的能力,但很自信,而自我抑制能力在这段时间最低。

所以父母和老师,一定要加强教育和引导。

学校的教育形式是群体性的教育形式,它的德、智、体等教育都是群体性的教化,主要是以传授知识为主体,一个老师负责四五十人的教化任务,所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力,把教化的对象集中在一个学生身上,无论从教育的时间和精力上来讲,还是从教育的对象情感上来说,家庭教育都占有优势,有着特殊的地位和作用。

刚刚学校进行了期中考试,是对学生半学期以来学习情况的检测,总体结果要比第一次月考令人满意。

尤其是在生源比较差的条件下,大部分同学成绩较开学时都有进步,其中一部分同学的进步还是很大的,这些同学是张潇潇、张知非、魏娇娇、徐梅梅、张妍等同学。

但期中考试也反映了一些问题,其中最突出的问题就是偏科严重,要引起足够的重视。

希望家长配合教育。

三、希望家长予以配合的几个方面:

1、我们家长应该多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾。

由于孩子的个体差异,免不了孩子的成绩有好有坏,孩子由于不肯学习,导致成绩差,我们是该适当的批评,但是孩子很尽力,成绩却不怎么理想,我们更应该给他信心,多多加以鼓励,而不是一味的给他泼冷水,这样反而会使他对学习产生反感的情绪,面对成绩不理想的孩子,家长不应该一味的责备,更不应该放弃,我们该做的是跟他一起努力,帮助孩子想想怎样才能把成绩搞上去,多关心他的学习、生活情况,帮助孩子树立切合实际而又需通过努力可以达到的学习目标,让孩子调整心态,积极向上。

2、教育孩子遵守纪律。

家有家法,校有校规,班级也有班级的纪律。

这些规定和纪律,是同学们提高成绩的保证,孩子们只有好好的遵守这些纪律,才能够形成一个良性的班级,才能够在各方面提高自己。

加强纪律观念,做到文明守纪,就显得格外必要。

要教育孩子明白,一个懂得规矩,并且自觉地遵守规矩的人,才能够时刻按照规矩办事,才能够使自己进步。

风筝要想飞得高,必须由底下的线牵引着,假如没有了这根束缚它的线,风筝只能掉在地上。

人也是这样,不要幻想什么绝对的自由,绝对的自由带来的是绝对的放纵,是绝对没有什么好结果的。

假如哪个孩子在遵守纪律方面做得不好,不仅仅是对自己的一种伤害,对于那些刻苦学习,一心求学的孩子来说也是一种伤害,对于我们班级也是一种伤害,这是我们不愿意看到的,也是绝对不允许的。

3、针对孩子的情况,及时和老师联系,及时沟通。

由于班级中学生比较多,作为班主任,我和各位家长的联系都不是很频繁,其他老师和家长交流的机会就更少了。

我觉得在教育孩子的问题上,首先要了解孩子,在此基础上家长和老师们携起手来,把工作做到孩子的心坎上,做到真正有效果。

家长朋友们多和老师们取得联系,一方面可以使我们大家的工作更加具有针对性,另一方面,也可以对孩子的进步有驱动力。

有个别的孩子,家长、老师两头瞒,自己落得一个逍遥自在,结果可想而知。

假如我们提前做好了孩子的工作,我想至少可以使他们更进步一些,这就需要我们进一步交流。

家长要及时了解孩子每月在校的学习、纪律等情况,靠一次家长会,解决不了什么根本性的问题,事实上想通过一次、二次的家长会解决很多问题也是不现实的。

有特殊情况仍然需要家长通过电话或到学校等不同形式与老师联系,使得老师与家长的教育取得一致,形成一股合力。

4、树立人人成才和全面发展的观念。

如果您不放弃教育,每个孩子都是可造之才。

对每个孩子我们都应该严格教育和管理,把思想品德放在第一位,约束纪律,抓好学习,发展特长,争当先进,全面提高各方面的素质。

现在社会上五花八门、乌七八糟的东西太多――如电子游戏厅,电脑网吧,电脑网络游戏,不健康的影视、漫画、小说等书刊,歌舞厅等任何一种都远远超出课本知识对他们的吸引力,都可以使他们的学习成绩一落千丈,思想和观念受不良影响,这也是人们常说的2大于5。

何况初中生的自觉性还没有形成。

实践证明,家长对孩子严格管理,孩子的学习成绩就会优异;相反,除极个别自理能力强的孩子外,学习往往都抓不好。

5、严格管理时间,科学安排时间。

有以下几个方面需家长注意:

(1)休息时间不经家长陪同不要外出。

(2)早晨到校时间:

6:

40,晚上放学时间:

5:

10,要督促孩子按时起床,做到不早到,不迟到,家长要掌握时间,要求学生放学按时回家,不能在外逗留、玩耍。

(3)星期天也要按时作息,做到劳逸结合,建议每天学习平均3——4小时,(对一周所学知识归纳、巩固复习和提高)。

(4)每天晚上的学习时间应达到1至2小时,包括做作业和复习。

(5)家长要经常过问孩子的学习,了解孩子的学习效果。

(6)注重培养孩子的劳动观念。

要求孩子在家必需干一定数量的家务活。

如洗碗、擦地、收拾房间、洗菜、田间劳动等。

不学会生活,往往也不会学习;在劳动中,既培养了孩子的情操,又能让孩子在能力方面得到锻炼。

我们对孩子的卫生值日等劳动安排也正基于此。

在教育孩子时,要求自己的事情自己做,家长不要把孩子的一切事情都包办,要有意识地培养孩子的责任感。

各位家长,我们的目标是一致的,我们的任务是统一的,愿我们相互合作,把我们的学生——您的孩子,培养成学习勤奋、品质优良的优秀人才,为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下扎实的基础。

初一家长会班主任准备材料

开会致辞:

感谢家长能从百忙之中抽出时间来参加家长会,说明家长对自己的孩子十分关心。

借这次期中考试,召开这个家长会,主要目的也是希望家长们多了解孩子在校表现,加强家长和学校之间的联系,希望家长进一步配合老师,作好一些工作,让孩子学得更好,取得更好的成绩。

初一是初中三年打基础的关键阶段,初一阶段学生知识掌握如何,关系到学生初三的学习情况。

会议议程:

一是向家长汇报一下本班入学以来的工作情况,以及本次期中考试学生的成绩。

二是和家长们探讨今后学生的教育问题,特别是家庭对孩子行为习惯和学习成绩的影响。

一、期中考试情况:

通报班级人数,家长手中的学生分数条,家长了解自己孩子入初中以来的学习情况,进退情况,是否偏科。

表扬几名优秀学生和进步学生。

二、中学与小学阶段存在的不同

第一,学科增多。

小学主要是语文、数学、社会三科,学生负担轻,升入初中后突然增加到八科,负担自然加重了。

第二,教材难度增加,中学比小学教材在难度上有很大的跳跃性,以数学为例,中学教材中每一节课安排的信息量较多,重复少,重在讲普遍规律,而不是在某一道题上下功夫,重在分析数量关系和综合运用,而不是单一题型、习题的编排。

记忆性、重复性知识减少,理解性知识增多。

小学习题基本与例题相似,而中学的习题与例题相比题型变化较大,因此即使学生上课听懂了,反应稍慢的同学课后仍不会做题。

所以学生感到中学课程难度太大,稍一分心就不明白了。

第三,教学速度加快,小学语文、数学内容较少,每周上8-10节课,中学课本内容增多,几乎增加一倍,但每周只能上7节课,因而教师教学进度必须加快,上课提问学生次数相应减少。

在小学阶段学生放松一段时间的学习,如果努力还能赶得上,而中学有几堂课走神,不认真听讲,课下不认真完成作业,则可能导致跟不上学习进度,从而掉队。

第四,课外作业增多、自主学习增多,下午放学时间延长。

第五,我校每学期举行四次大型考试,两次月考、期中考试和期末考试,以检验每月学生的学习情况。

三、学校采取的措施

1、搞好诊断性测试,每月一次,查漏补缺。

为提高学生学习的自觉性,学校每月进行一次大型诊断性测试,及时对学生学习情况进行检查。

2、每次大型考试后均对学生的成绩进行认真分析、总结、表彰、奖励,提出今后学习的要求。

3、加强培优补差力度,对于优秀学生进行鼓励,加大辅导力度,使他们更优秀。

对于部分出现掉队的学生,班主任进行谈话,提高这部分学生的自信心。

四、对家长的几点建议

(一)在家里努力为孩子营造良好的学习环境

家长在工作的同时,多关心一下孩子的学习情况。

教育孩子晚上尽量不外出玩耍。

在家要给孩子留出学习的空间,条件允许可以单设一房间让学生安静的学习。

督查好学生在家学习情况。

教育孩子不看或少看电视,督促检查孩子的作业完成情况,即使作业做完,每晚也要留至少一个小时的温习、预习时间。

教育孩子按时作息,早晨给孩子做好热汤热饭。

(二)加强与老师之间的联系,家长手中有班主任、任课教师的电话。

随时了解孩子在校学习情况。

(三)要避免在孩子面前谈论教师的弱点。

“一日为师,终生为父”“金无足金,人无完人”教师是人,不是神,对此,家长应有个正确的看法。

如果家长认为教师有些做法欠妥,可以直接面谈,也可以向校长或教导主任反映,通过不同层次,适当的方式把家长的建议转达给教师。

如果在孩子面前经常谈教师的弱点,不仅会影响教师在孩子心目中的形象,也降低了老师对您孩子的教育效果。

(四)建议家长不要让孩子盲目转学(五中)。

学生守在家长身边,家长、学校共同管理教育,学生会取得更好成绩。

今年中考,报名人数仅135名学生的情况下,我校重点上线5名,栾中以上上线48名,升学率再创历史新高。

(五)欢迎各位家长留下宝贵意见。

教导处

召开这次家长会的目的是为了加强家长与学校、老师之间的联系,相互交流一下孩子在校及在家的情况,以便老师能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时也希望家长能够积极参与到学生的教育管理中来。

总之一句话,就是“一切为了孩子”。

这是我们教育的一个根本出发点。

孩子从小学升入中学,在进入新的人生旅程的同时,要接受新的学校、老师和同学,要学习更多的学科,无形之中,与原来的小学学习生活相比,累了好多,苦了好多,和小学不同了;半学期来,在同学们的不懈努力下,在老师们的耐心教育下,在家长们的大力配合下,我们初一

(2)班取得不少的成绩。

进入初中,是孩子成长的关键期,他们的世界观、人生观和价值观主要在初中形成。

这必须是三方共同努力才能达到的目标,因此也要请家长同志对学校和老师的工作多加支持。

我们初一

(1)班这个大家庭里共有学生24人,其中男生17人,女生7人。

都是来自浙江省各市县。

我们的学科教师都是有着多年教龄的认真负责的老师:

他们是经验丰富、和蔼可亲的数学老师潘老师、科学老师孙老师、英语老师何老师和魏老师、口语老师KELLY,我担任本班语文学科的教学。

我们的生活老师是丘老师和邵老师。

孩子从小学升入中学,在进入新的人生旅程的同时,要接受新的学校、老师和同学,要学习更多的学科,无形之中,与原来的小学学习生活相比,累了好多,苦了好多,针对这个问题,我班组织了两次主题班会:

“认识自己”、“学会长大”,通过介绍自己让全班同学更快地熟悉,让班集体更好的凝聚,通过认识自己,树立新的目标,增强自己的信心;通过“学会长大”的主题班会,让学生知道该怎样面对新环境新学科新问题,并且提出了“四自”班训——自主自觉自信自强。

在平时,我们抓好养成教育,从培养良好的学习纪律、生活卫生习惯入手,注重文礼仪的教育,狠抓校规校纪,培养学生的集体荣誉感和责任感,实行值日班长制和全员服务管理,让他们自己做班级的主人,管理自己的班级,服务自己的班级。

抓好课堂纪律,注重平时抓紧落实,语文学科开展阅读写作辅导和基础知识辅导,数学科学学科做好对基础差的同学的帮教,英语开展学校特色的小小班化教学和口语强化训练。

半学期来,在同学们的不懈努力下,在老师们的耐心教育下,在家长们的大力配合下,我们初一

(1)班取得不少成绩,在学校有了良好的班级形象:

开学军训中,我们班被评为精神文明连队;我班每周被评为文明班级;女生3409寝室,男生2110寝室被评为文明寝室;庆国庆晚会上我班的节日被评为优秀奖;校运会上,我们与初二年级的大哥哥大姐姐们同场竞技,毫不逊色,夺得五项冠军、四项亚军,获中学部精神文明和运动队。

校报上,屡见我班的稿件……

可以说,我们班每一个同学都是好样的,我班的每个同学都有他的优点。

有学习上的脚踏实地、勤学好问的李一帆、阮赛茜、何冰歆、刘诗仪、熊博文;有出色负责的班干部和学生会干事邹立斌、马彬、钱盛涛、鲁梦盈、杜俊恒、马斌鑫、沈华恒、蔡耀波;有热心班集体的张婷、胡丽娜、金勤超、叶佳泽、马彬;有稳沉、听话的郑鉴淼、徐洋、马克;有自理能手李一帆、王忠淼、叶佳泽、马克;有写字漂亮的张婷、刘诗仪;有会手工的王潘强;有在校运会上为我班争光出彩的鲁梦盈、阮赛茜、何冰歆、张婷、徐洋、李启峰、邹立斌、马彬、顾豪杰等运动员们。

所有这一切都说明了一点:

我班的每个同学都有他的闪光点,关键在于我们怎么引导,怎样配合。

今天我这么说,其实是给我自己很大的压力。

我们今后的工作,是让他们的闪光点更亮,让他们的闪光点更多。

本次期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测,结果还是令人比较满意的。

大部分同学成绩较开学时都有进步,其中一部分同学的进步还是很大的,这些同学是**等。

但期中考试也反映了一些问题,其中最突出的问题就是偏科严重,要引起我们的重视。

希望家长配合教育。

指出不足:

1)个别同学学习很不用功,具体表现:

作业不及时完成,包括背书;上课打磕睡或讲空话;平时学习不抓紧,比较懒散。

2)劳动普遍不积极,不到位,拣轻怕重。

3)脾气比较大,自控能力差。

4)个别同学过于内向,从不向老师或同学提问,也不主动向老师问好。

5)爱面子,不能承受挫折。

6)班级凝聚力欠缺,嫉妒心强,通俗一点,就是宽以待己,严以律人。

提出要求:

1)督促子女在家努力学习,有计划有方法有目的;2)控制子女的零用钱,要求子女化钱有帐目有计划,不穿戴名牌服饰;3)创造良好的家庭学习气氛,每大周至少与子女沟通半小时;4)共同策划子女的未来;5)培养子女良好的生活习惯:

饮食起居有规则;注重礼貌礼节;自己的事情自己做;出门要求子女先征求父母同意;6)给您的孩子提供与各种人打交道的机会,并请您在其中起好引导作用。

进入初中,是孩子成长的关键期,他们的世界观、人生观和价值观主要在初中形成。

这必须是三方共同努力才能达到的目标,因此也要请家长同志对学校和老师的工作多加支持。

下面就请家长们对班级管理及其他方面提出合理化意见和建议。

作为家长,我们要能将孩子的成绩进行纵向比较和横向比较。

所谓的纵向比较,就是将孩子现在同过去不同进期所取得的成绩相比较,是进步,还是退步,抑或是原地踏步着。

进步是因为他在哪些方面有所改进,有所完善,分析得出后要加以鼓励,让其发扬光大,开始表扬的频率要高,渐弱之,至形成了习惯。

踏步着,退步了是因为他不认真,还是方法不妥,分析得出后对症下药,拉起来后再扶上走一程,稍有进步,作为家长可以借助于老师的口吻,夸张一点表扬,树立起自信,让他自强不息。

所谓横向比较,就是能将自己的小孩与同年级、同班级的其他孩子比较一下,找差距和不足。

我们要能“不唯分数是问”。

分数只能作为评介孩子的一个参照,90分与100分的孩子的能力究竟相差多少,不是仅分数就能说明的,我们得具体分析才是。

孩子有失误,是纯粹的粗心,还是思考问题的方式有问题。

是临考心理欠佳,还是…。

具有良好习惯的孩子,成绩一般都很优秀,而这一切,一方面归功于学校教育,另一主面也不可忽视,家庭氛围的熏陶,对于这些孩子的家长,我们不妨去讨教一番,我想再结合自己孩子的特点进行实践,定有收获。

Ⅴ、如何提高学生的学习成绩呢?

有的父母见到孩子学习松懈.成绩一时不够理想,便十分焦急.有的时常抱怨、斥责,甚至对孩子进行惩罚.这样做是十分错误的.殊不知,学习习惯的养成是有一个过程的.按照苏联杰出的生理学家巴甫洛夫的学说,建立一种习惯就是建立新的动力定型,这种定型的建立往往是从破坏以往的定型为前提的.而这种过程并非一时可以完成.何况中学生,当然更是如此.急于求成,恨铁不成钢,这种心情可以理解,但是事实上并不可能.因而,必须炼而求成或炼铁成钢,方可奏效.

  那么,家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢?

1、抓作业。

如果孩子不认真做作业,家长要及时了解原因,有针对性地进行教育。

2、抓态度.要求学习专心、细心,勇于克服学习中的困难.书写要工整、清洁、准确,不能虎头蛇尾或龙习凤舞.

  3、抓技能.如想问题、做作业时,要求准确面迅速,在质中求快;语言表达务求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求熟练.

  4、抓能力.主要是观察力、注意力、记忆力、想象力与思维力.在课余一切学习中都要注意认真培养上述能力。

Ⅵ、关心孩子的双休日

时今,双休日学生不得留校补课,很多学校都能遵照执行,如此一来,孩子的业余时间的确多了,但这业余时间是否丰富呢?

为此家长有必要对孩子的双休日过问一下,关心一下。

经常能看到每逢双休日,游戏厅生意特别红火,仔细一瞧,围着游戏机玩得满头大汗的,大多是中学生,他们沉浸在宇宙大战,枪杀打杀片之中,试想,如此双休日,孩子能得到什么?

相反地有的家长对自己子女的双休日极为重视,除督促其完成学习任务之外,带子女走向大自然,让孩子感受生活的美好,人间的亲情,同时也会写作提供了广阔的写作源泉,所以,家长有必要在双休日尤其关心自己的孩子,不妨过问一下:

语文学科:

总体情况:

学习优秀的学生比例较低,主要问题在于没有良好的学习习惯。

多数学生不会做笔记,甚至于有个别不愿意做笔记,原因就是没有对学科及学习方法的重视。

作业情况:

需要上交的作业完成情况相对较好,而口头背诵相对较差。

a.常规作业:

配套练习册和一课一练,上到哪里做到哪里;每周一篇随笔及摘录;每天一张钢笔练字;背诵篇目要求能够背诵默写。

b.作业要求:

按时保质保量交;书写端正,要求全部用钢笔蓝黑墨水。

c.购买工具书:

《汉语大词典》(必备),《成语词典》

d.测验:

每一单元结束会有一次单元测验。

王老师:

英语

各位家长:

大家好!

今天我想着重谈一谈班级的整体情况和学生的表现,希望通过我们的共同努力,使每一位同学都健康,活泼的成长。

班级学生学习基本情况:

学生英语学习总体形势较为严峻,两极分化现象明显,学生的学习基础薄弱。

应该说,造成这种局面很大程度上并不是因为智力上的因素,而是学习习惯,学习习惯的问题。

具体表现为:

上课不能专心听讲,作业不能保质保量地完成。

现在,我们要注重对学生的思想教育,从培养学生良好的学习习惯,学习品质入手。

下面我想说一下具体的做法。

1要用好,用活(牛津)英语教材。

每个模块,每个单元,每一课出现的词汇,句子,课文都要记忆,要认真吃透每个知识点,并学以致用。

2用好,用活手头上的相关学习资料。

辅导资料有:

《步步高---能力激活》,《牛津英语练习》,《牛津英语语法》,《牛津英语活页》,《牛津英语听力》等。

3作业要保证质量,要做好每一次作业,并及时订正,进行反思。

以此,形成良好的学习习惯,学习品质。

从整体上看,班级学习气氛较好,大多数学生表现还是很不错的。

通过最近的摸底考试便能看出这一点。

比较有潜力的同学有:

康思仪,郑之怡,孙琪琳,孙晓杰,黄炜。

另外,还有一些同学需要在培养良好的学习品质方面多下些工夫:

周明杰,周光灿,沈丹苹,罗赵,叶仁杰等。

希望家长,学校,老师三方面有机配合,为学生的学习共同努力。

我相信,只要大家共同努力,团结一致,学生定会做的更好,并不断取得更大的进步!

谢谢。

班主任

今天约请大家来,和我们老师一起,主要目的就是分析前一段时间班级的一些情况,研究下一步面临的任务,制定好措施,通过我们三方的共同努力,搞好学生的工作,使每位学生在本学期都能取得或多或少的进步,为使每一位同学都健康,活泼的成长而共同努力。

今天晚上的会议主要安排了这么几个内容:

1、学校情况介绍。

2、任课介绍,因为本学期老师变动较大。

3、谈谈我对一些现象的看法,不一定正确,仅供参考。

4、向大家汇报一下我们开学以来的情况以及下一步的打算。

5、希望家长予以配合的几个方面。

学校基本情况介绍

任课教师情况介绍

语文

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