精品资料高中语文史记选读鲁人版金典学案与精品测试第五单元英雄悲歌.docx
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精品资料高中语文史记选读鲁人版金典学案与精品测试第五单元英雄悲歌
《史记选读》金典学案与精品测试
第五单元英雄悲歌
9垓下之战
自主预习导航
◎文本导读
本篇在塑造项羽这个人物形象时，运用了各种艺术手法，最主要的是选择最能影响项羽命运发展的关键事件，同时也是最能体现他个性特征的事件来展开具体的描述，通过故事情节的发展来展示人物的命运与人物的性格特征。
《垓下之围》主要写了三个事件：
垓下绝唱、东城快战、乌江自刎。
当项羽大军被围垓下，军情何等急迫!
作者却以舒缓的笔调去写项羽夜起帐饮，慷慨悲歌，倾诉对虞姬与骏马的难舍之情，唯有如此描写，才能表现出项羽一腔怒愤与英雄失路托身无所的悲情。
东城突围，项羽兵剩无几，面对失败，他认输但不服气，为了证实此是天意而非自己的过失，他赌注似地为部下表演“快战”，斩将搴旗，再现当年喑噁叱咤、千人皆废的英姿，然而描写已多是突出其徒有匹夫之勇而胸无良谋的特征了。
兵退乌江，本可渡江以期东山再起，但项羽因愧见江东父老而宁死不辱，体现了他知耻不苟活却又自暴自弃的性格特征。
至于以自己的坐骑赠亭长，将自己的首级送故人，则进一步突出了他慷慨豪爽重义气的风度。
本篇巧于构思，善于将复杂的事件安排得井然有序，丝毫没有杂乱之感。
作者在激烈的军事冲突中，突然插入情意缠绵的悲歌别姬一段，使情节发展急徐有致，节奏疏密相间成趣。
对突围、快战诸场面，描摹得异常精采。
各战事皆有高潮迭起，各情节之间连接紧密，过渡自然，整篇结构浑成，气势磅礴。
同时再辅以对人物富有性格特征的言语、行动的生动描写，不同性格人物互相映衬等艺术手法，使所塑造的人物活灵活现，几乎达到呼之欲出的程度。
篇末的“太史公曰”，热情歌颂了项羽在灭秦过程中建立的丰功伟绩，充分肯定了他的历史贡献，同时也批评了他自矜武力以经营天下的错误，对他的失败寄予了惋惜与同情。
作者的评价公允深刻，而且寓有作者的身世感，使项羽这个悲剧人物形象具备了浓厚的抒情色彩。
◎相关资料
司马迁的《史记》被鲁迅先生称作是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，在中国史学与文学方面，都有着划时代的意义。
在文学上，它不仅开创了中国传记文学，而且为所有的文学形式成功地提供了一系列新的塑造典型人物形象的艺术手法。
在《史记》人物传记中，最能代表司马迁艺术成就的，当数《项羽本纪》，它成功地刻划了一个在动荡时代所特有的狂飚式的典型性格，塑造了一位叱咤风云的悲剧性英雄形象，并在各种人物的冲突中，展现了秦汉之际错综复杂的社会变革。
《垓下之围》节选自《项羽本纪》，它所描写的正是项羽最终惨败的那段人生经历。
基础知识梳理
◎字音辨识
美人和之（）阕（）汉骑（）绐（）自度不得脱（）刈旗（）瞋目（）
【解析】hè/què/jì/dài/duó/yì/chēn
◎文言通假
楚兵罢食尽
辟易数里
【解析】通“疲”疲惫/通“避”退避
◎一词多义
君王能与共天下
尽与韩信
君王能自陈以东傅海
以与彭越
以舒屠六
以故汉追及之
乃分其骑以为四队
乃引兵解而东归
汉军乃觉之
乃有二十八骑
汉军及诸侯兵围之数重
以故汉追及之
及其死，鲁最后下
君王能自陈以东傅海
项王自度不得脱
美人和之
此天之亡我
使各自为战
为之奈何
愿为诸君快战
期山东为三处
今独臣有船
籍独不愧于心乎
若非吾故人乎
故分其地为五
其不至固宜
今日固决死
乃引兵解而东归
纵江东父兄怜而王我
楚兵且破
且籍与江东子弟八千人渡江而西
◎常见实词
乃引兵解而东归
乃引兵解而东归
张良、陈平说曰
汉王复入壁
诸侯不从约
其不至固宜
君王能自陈以东傅海
举九江兵
诣项王
今可立致也
汉军及诸侯兵围之数重
力拔山兮气盖世
田父绐曰
期山东为三处
项王身亦被十余创
顾见汉骑司马吕马童
◎古今异义
期山东为三处
地方千里
吾知公长者
【解析】古义：
山的东面 今义：
山东省/ 古义：
土地方圆 今义：
某一区域/古义：
敦厚 今义：
年龄大、辈分高的人
◎常见虚词
不如因其机而遂取之
即不能，事未可知也
则楚易败也
请今进兵
虞兮虞兮奈若何
莫能仰视。
然今卒困于此
然今卒困于此
江东虽小
【解析】趁着（介词）/假使（连词）/就（承接连词）/请别人允许自己做某事（表敬副词）/你（代词）/没有谁（无定指代词）/终于（副词）/虽（转折连词）
◎词类活用
乃引兵解而东归
汉欲西归
夜闻汉军四面皆楚歌
于是项王乃欲东渡乌江
项王军壁垓下
亦足王也
项王乃复引兵而东
且籍与江东子弟八千人渡江而西
马童面之
令诸君知天亡我
纵江东父兄怜而王我
◎文言句式
7. 特殊句式
此天亡楚之时也
此项王也
君王能与共天下
使各自为战
随刘贾、彭越皆会垓下
项王军壁垓下
饮帐中
乃陷大泽中
故以鲁公礼葬项王谷城
然今卒困于此
我何渡为
【解析】 判断句/判断句/省略句/省略句/省略句/省略句/省略句/省略句/省略句/状语后置/宾语后置
◎成语荟萃
1．霸王别姬：
姬：
指西楚霸王项羽的宠妾虞姬。
形容英雄末路的悲壮情景。
现多比喻独断专行，脱离群众，最终垮台。
《垓下之战》
2．四面楚歌：
比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地。
《垓下之战》
3．劳苦功高：
出了很多力，吃了很多苦，立下了很大的功劳。
《垓下之战》
4．慷慨悲歌：
情绪激昂地唱歌，以抒发悲壮的胸怀。
《垓下之战》
5．拔山扛鼎：
扛，双手举起。
拔起大山，举起重鼎。
形容力气很大。
“力能扛鼎，才气过人。
”“于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：
‘力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。
’”《史记·项羽本纪》
◎名句积累
1．力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。
骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！
《垓下之战》
2．胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。
江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
杜牧《乌江亭》
3．百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。
江东子弟今犹在，肯为君王卷土来？
王安石《题乌江项王庙》
4．生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
李清照《绝句》
5．钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江。
虎踞龙盘今胜昔,天翻地覆慨而慷。
宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王。
天若有情天亦老,人间正道是沧桑。
毛泽东《人民解放军占领南京》
速效高能演练
◎同步训练
项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。
夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：
“汉皆已得楚乎？
是何楚人之多也！
”项王则夜起，饮帐中。
有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。
于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：
“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。
骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！
”歌数阕，美人和之。
项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。
于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。
平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。
项王渡淮，骑能属者百余人耳。
项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰“左”。
左，乃陷大泽中。
以故汉追及之。
项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。
汉骑追者数千人。
项王自度不得脱。
谓其骑曰：
“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。
然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。
今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围，斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。
”乃分其骑以为四队，四向。
汉军围之数重。
项王谓其骑曰：
“吾为公取彼一将。
”令四面骑驰下，期山东为三处。
于是项王大呼驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。
是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王瞋目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。
与其骑会为三处。
汉军不知项王所在，乃分军为三，复围之。
项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人，复聚其骑，亡其两骑耳。
乃谓其骑曰：
“何如？
”骑皆伏曰：
“如大王言。
”
于是项王乃欲东渡乌江。
乌江亭长舣船待，谓项王曰：
“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。
愿大王急渡。
今独臣有船，汉军至，无以渡。
”项王笑曰：
“天之亡我，我何渡为！
且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？
纵彼不言，籍独不愧于心乎？
”乃谓亭长曰：
“吾知公长者。
吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。
”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。
独籍所杀汉军数百人。
项王身亦被十余创。
顾见汉骑司马吕马童，曰：
“若非吾故人乎？
”马童面之，指王翳曰：
“此项王也。
”项王乃曰：
“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。
”乃自刎而死。
王翳取其头，余骑相蹂践争项王，相杀者数十人。
1.下列句中加点的词语解释不正确的一项是
A.有美人名虞，常幸从侥幸
B.然今卒困于此终于
C.亡其两骑耳损失
D.马童面之背向
【解析】：
A应为“被君王宠幸”的意思
【答案】：
A
2.下列句中加点字意义用法相同的一项是
A.①是何楚人之多也B.①汉军及诸侯兵围之数重
②徐公何能及君也②此天之亡我
C.①以故汉追及之D.①汉军乃觉之
②不忍杀之，以赐公②乃有二十八骑
3.下面句子分别编为四组，全部说明“项羽英勇无敌”的一组是
①直夜溃围南出②汉军皆披靡，遂斩汉一将
③赤泉侯人马俱惊，辟易数里④骑皆伏曰：
“如大王言。
”
⑤独籍所杀汉军数百人⑥马童面之
A.①②③ B.②③⑤C.①④⑥ D.③④⑥
【解析】：
B①写了项羽被围于垓下半夜突围⑥写了马童面对故人项羽的羞愧
【答案】：
B
4.下列对文意的叙述和分析不正确的一项是
A.项羽被围垓下，四面楚歌，情势垂危，气氛悲凉，而与虞姬诀别时的细节描写“泣数行下”、“莫能仰视”更是慷慨悲凉，表现英雄末路多情却又无奈的心情。
B.项羽深夜突围失道，轻信农夫而陷于大泽之中，表现了他有勇无谋；而兵败被围时又对部下说“天之亡我，非战之罪”，又表现他恃勇自负。
C.东城快战时，项羽所向披靡，斩杀汉大将赤泉侯并杀百八十汉军，而项羽部下只损失了两人，深深展现了他勇猛无敌的英姿。
D.项羽认为“天之亡我”，并无脸见江东父老，所以拒绝乌江亭长的劝谏，且赠马亭长和赠头给故人吕马童，表现了他知耻、重义的鲜明性格。
【解析】：
C“斩杀汉大将赤泉侯”有误
【答案】：
C
◎句段翻译
5.于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。
译文：
【答案】：
于是项王骑上马，部下骑马跟在后面的壮士有八百多人，趁夜突破重围，向南冲出，飞驰而逃。
6.今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围，斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。
译文：
7.江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。
译文：
【答案】：
江东虽然小，但土地纵横各有一千里，民众有几十万，也足够称王啦。
8.且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？
译文：
【答案】：
再说我和江东子弟八千人渡江西征，如今没有一个人回来，纵使江东父老兄弟怜爱我让我做王，我又有什么脸面去见他们？
拓展运用提升
◎文本感悟
1．彼可取而代也。
应用指南：
项羽是一个力拔山气盖世、“近古以来未尝有”的英雄，观秦王巡游时的“言志”之语“彼可取而代也”，与刘邦“嗟乎！
大丈夫当如是也！
”和陈胜“王侯将相宁有种乎？
”无异，足显其丈夫气概和叛逆精神。
但几次学习“不成”、“又不肯竟学”，使之缺乏谋略，为他刚愎自用、错失良机埋下了落败的种子。
精彩链接
秦王扫六合，合纵连横的战国六雄最终归统于咸阳之下。
时势造英雄，春天到来，告别雪化冰凝的时节，二世之后，项羽灭秦，成为天下的霸主。
分久必合，合久必分，天理使然，众生随英雄而为。
曾几何时，眼神定格在乌江畔，回旋于霸王别姬的悲凉，乌骓赠亭长，奈何霸王已看破江东之事。
“生当做人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东”。
西楚霸王永远都是无冕之王，青青草色是他“大丈夫生当如此”的豪气，是他“力拔山兮气盖世”的雄气，是他“破釜沉舟”的勇气，春为他而来，秋送他而去。
自古英雄皆寂寞，而他不寂寞。
春来的时候，他不寂寞，秋深的时节，他也不寂寥。
那抹枫叶的红，红透了虞姬的霓裳，红透了乌江滔滔江水。
高祖挺咸阳，却为汉中王。
他知道春天还没有来到，黎明前的黑暗总为人所畏惧，冲破黑暗的勇气不是等待普照的轮回。
他只是一颗平凡的小草，而他的却周围围绕着更多的小草。
春天来了，一颗草不足以“又绿江南岸”，他是天明的号角，他是报春的鸟儿，他就是吹绿草儿的春风。
帐下汉初三杰，手旁谋士如云。
青青的草色是他“彼可取而代之”的凌云之志，是他“大风起兮云飞扬”的豪气干云，是他“四面楚歌”的奇谋异略，萧何、张良、韩信……就是帮他把春染青的草儿，春天来了，群草争艳，青草的芬芳笼盖大地，青得彻头彻尾，芬得点点滴滴。
寻寻觅觅，万里江河，春色满园。
野火不尽，春分又起，玉门关外，刘项英雄气概响彻云际。
无关胜负成败，青青草色已然赋翠中原，休养生息，盛世繁花拂面翠翠湖岸，春泥护花，风住沉香，英雄与此永恒天地。
-------选自山东高考优秀作文《春来草自青》
迁移运用
（2009·创新题）下面这幅照片获得第五届“华赛”年度最佳新闻照片奖。
请用恰当的文字，向未见过这幅图片的同学介绍画面的内容，并揭示其内涵。
（100字左右）
答：
2．且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？
纵彼不言，籍独不愧于心乎？
应用指南：
是重整旗鼓、卷土重来，还是英雄无畏、慷慨赴死，择生择死，孰是孰非？
人生在世，就应该慷慨激昂，轰轰烈烈，宁为玉碎，不为瓦全，生为人杰，死为鬼雄，英雄无悔，本色不移；人生在世，是否更应该，坚持到底，永不放弃，重整旗鼓，振作精神，愈挫愈勇，继续战斗！
精彩链接.
“力拔山兮气盖世，时不利兮雅不逝，雅不逝兮可奈何，虞姬虞姬奈若何”，面对滔滔江水，面对彼岸的乡亲父老，一代霸王也不由泪湿衣襟，江水已随他人姓，美人自刎在怀，是乘船逃走，重整旗鼓，还是投身乌江，“死亦为鬼雄”？
如果你正在项王身边，是否会劝他“留得青山在，不怕没柴烧”呢？
江东父老们也期望项王忍辱负重，说不定历史就会为此改写，然而项王最终选择投江而死，他认为应该死得有尊严，他认为那才是他的英雄本色，一枝菊花的生命形态枯萎了，但花香永世留香。
或许这就是生命的真谛，不管他人如何期望，自己认为是对的就不懈追求，追求自由、追求崇高，追求生命的尊严，追求英雄本色，抛开他人的期望，抛开他人的劝阻，向着自己的认识迈进。
--------选自重庆高考优秀作文《菊花飘香的时节》
迁移运用
（2009·原创题）
请你仿照下面例句“我爱你”“我恨你”的形式，仍以“理智与情感”为话题，再拟写一条手机短信。
要求内容恰当，意义深刻，不得超过70字。
我爱你，但假若你骑的是邪恶的黑马，我同样会砍断索桥上的绳索。
我恨你，但假若你扛着的是正义的宝剑，我同样会放下吊桥让你通行。
但愿生活中多一份挥刀断索的大义凛然，多一份搭桥渡人的宽容与正直。
答：
【答案】:
我爱你，但假若你心如蛇蝎，我同样会与你分道扬镳。
我恨你，但假若你一心向善，我同样会为你鼓掌喝彩。
但愿生活中多一份远离罪恶的决绝，多一份公道人心的理性。
同步测试评价
一.积累运用
1．下列加点词的用法与其他三项不同的是（）
A．左，乃陷大泽中B．项王乃复引兵而东，至东城
C．于是项王乃欲东渡乌江D．江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。
【解析】：
ABD为名词作动词；C名词作状语。
【答案】：
C
2．下列加点词意义相同的一组是（）
A．汉军围之数重以为广老，数奇
B．骑能属者百余人耳乃属其子于齐鲍牧
C．项王乃复引兵而东汉乃引天下兵欲屠之
D．所当者破吏当广所失亡多
【解析】：
A几；屡次B跟随；嘱托C带领D抵挡；判决
【答案】：
C
3．下列解释正确的一组是（）
A．项王军壁垓下壁：
名词，石壁
B．骑能属者百余人耳属：
名词，下属
C．有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋属：
名词，部属
D．盖聂怒而目之目：
用眼睛瞪着
【解析】：
A军营B跟随C类
【答案】：
D
4．与“此天之亡我，非战之罪也”中加点的“之”字用法完全相同的一句是（）
A．令诸君知天亡我，非战之罪也
B．石之铿然有声者，所在皆是也
C而之燕，燕人谓之荆卿
D．专诸之刺王僚，彗星袭日
【解析】：
A结构助词，的；B定语后置标志；C动词，到、去、往；D主谓之间助词
【答案】：
D
5．比较下列句子，其中与“项王军壁垓下，兵少，食尽”结构完全相同的一句是（）
A．吾闻汉购我头千金，邑万户B．不忍杀之，以赐公
C．项王则夜起，饮帐中D．有美人名虞，常幸从
【解析】：
省略句，省略介词“于”
【答案】：
C
二.拓展阅读
（09·渭南）阅读下面文言文，完成6～10题。
淮阴侯韩信始为布衣时，贫，钓于城下，诸母漂。
有一母见信饥，饭信，竟漂数十日。
信谓漂母日：
“吾必有以重报母。
”母怒日：
“大丈夫不能自食，吾哀王孙而进食，岂望报乎!
”
淮阴屠中少年有侮信者，日：
“若虽长大，好带刀剑，中情怯耳。
”众辱之日：
“信能死，刺我；不能死，出我胯下。
’’于是信熟视之，俯出胯下，匍匐。
一市人皆笑信，以为怯。
及项粱渡淮，信仗剑从之，居麾下，无所知名。
项梁败，又属项羽，羽以为邸中。
数以策干项羽，羽不用。
汉王之入蜀，信亡楚归汉。
未得知名，为连敖2，坐法当斩。
其辈十三人皆已斩，次至信，信乃仰视，适见滕公，日：
“上不欲就天下乎?
何为斩壮士!
”滕公奇其言，壮其貌，释而不斩。
与语，大悦之。
言亍上，上拜为治粟都尉，上未之奇也。
信数与萧何语，何奇之。
至南郑，诸将行道亡者数十人。
信度何等已数言上，上不我用，即亡。
何闻信亡，不及以闻，自追之。
人有言上日：
“丞相何亡。
”上大怒．如失左右手。
居一二日，何来谒上。
上且怒且喜，骂何日：
“若亡，何也?
”何日：
“臣不敢亡也，臣追亡者。
”上日：
“若所追者谁?
”何日：
“韩信也。
”上复骂日：
“诸将亡者以十数，公无所追。
追信，诈也。
”何日：
“诸将易得耳。
至如信者，国士无双。
王必欲长王汉中，无所事信，必欲争天下，非信无所与计事者。
顾王策安所决耳。
’’王日：
‘‘吾亦欲东耳，安能郁郁久居此乎!
”何日：
“王计必欲东，能用信，信即留；不能用，信终亡耳。
’’王日：
“吾为公以为将。
”何日：
“虽为将，信必不留。
”王日：
“以为大将。
”何日：
“幸甚!
”于是王欲召信拜之。
何曰：
“王素慢无礼，今拜大将，如呼小儿耳，此乃信所以去也。
王必欲拜之，择良日斋戒，设坛场具礼，乃可耳。
”王许之。
（节选自《史记·淮阴侯列传》）
[注］①王孙：
犹言“少爷”古时对青年人的尊称。
②连敖：
接待客人的低级官员。
6.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是
A．为连敖，坐法当斩 坐：
因为
B．项梁败，又属项羽 属：
跟随
C．众辱之日 众：
当众
D．今拜大将，如呼小儿耳 拜：
授职
【解析】：
C坐：
犯罪
【答案】：
C
7.下列四组句子，分别属于表现人们对韩信或轻视和推重的一组是
A．①一市人皆笑信，以为怯。
②饭信，竟漂数十日。
B．①追信，诈也。
②不及以闻，自追之。
C．①居麾下，无所知名。
②如失左右手。
D．①俯出胯下，匍匐。
②与语，大悦之。
【答案】：
D
8.下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是
A．韩信做平民时，生活贫穷，一个漂洗丝绵的大娘见他饥饿不堪，拿饭给他吃，一连几十天，直到漂洗完毕，韩信大为感激。
B．滕公与萧何都是发现赏识韩信的们乐。
滕公救了韩信一命，萧何追回逃亡的韩信，又都极力推荐，使韩信得到汉王的重用。
C．韩信先投奔楚军，追随项梁，后归顺汉军，都只是担任低级职务，难以得到施展才能的机会，在军中更是差点掉了脑袋。
D．淮阴市中一个年轻屠户看不起韩信，说他人高马大，佩戴刀剑，实际内心懦弱，还让韩信承受胯下之辱，被全市的人耻笑。
【解析】：
D文中滕公并没有使韩信得到重用
【答案】：
D
9.把文中划线的句子翻译成现代汉语。
（1）大丈夫不能自食。
吾哀王孙而进食，岂望报乎!
译文：
【答案】：
大丈夫不能养活自己，我是可怜你给你饭吃，难道是希望你报答吗?
（2）若虽长大，好带刀剑，中情怯耳。
（3分）
译文：
【答案】：
你虽然又高又大，喜欢带刀佩剑，内心是个胆小鬼罢了。
（3）信度何等已数言上，上不我用，即亡。
（3分）
译文：
胯下爬过去。
”于是韩信仔细地打量了他一番，低下身去，从他的胯下爬了过去。
全市的人
三.高考同步
10.（09·石家庄）阅读下面的文字，回答问题。
大明嘉靖“错”字大铁钟，悬挂在安徽省绩溪县龙川村的胡氏宗祠里，堪称绩溪县的一大奇观。
大铁钟高85厘米，直径为75厘米。
钟身上共铸有铭文108字，其中最为显眼也最耐人寻味的，是“国泰民安”四个大字，“国”字中没有那一点，而“民”字上却多了一点，似乎成了两个大错字。
据说，这是有意之错。
你认为这样“错”写是为了表达什么意愿？
（不超过40字）
答：
【答案】:
要实现真正意义上的“国泰民安”，国家就要少收一点，多给人民一点。
11.（09·福建卷）阅读下面两则材料，回答问题。
（7分）
材料一：
近年来清明节祭奠亲友，一些地方从烧冥钞、纸人、纸马，发展到烧纸电视机、纸数码相机，甚至烧纸汽车、纸别墅……
材料二:
今年清明节前,某市首个在线祭祀网站开通。
清明节时，许多市民纷纷登录该网站，上传纪念图片，发布纪念文章，祭奠逝去的亲友，表达哀思。
（1）用一句话概括以上材料的内容。
（2分）
答：
（2）你对上述现象有何看法？
请简要回答。
（5分）
答：
10荆轲
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◎文本导读
荆轲刺秦王的故事，《战国策》也有记载，它通过悲壮的情节、细致的描写，生动地记叙了这一事件的全过程。
《史记》虽然基本上采用了《战国策》中“荆轲刺秦王”的原文，但不是简单的重复，由于作者对荆轲的生平事迹、性格爱好、为人交游等作了重要补充，荆轲的英雄形象显得更加完整，性格更为鲜明。
传记注意从多方面烘托人物性格。
文章开头写了荆轲与盖聂论剑，与鲁句践下棋两件轶事，表面看似乎与行刺秦王无关，其实不然。
荆轲对于盖聂、鲁句践的无理挑衅不加回击，并非是软弱可欺、贪生怕死，而是认为这样的斗
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