备考专题专题十 文言文阅读.docx
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备考专题专题十文言文阅读
专题十 文言文阅读
(时间:
45分钟 满分:
61分)
一、(2019潍坊)阅读下面的文言文,完成各题。
(12分)
元德秀,字紫芝,河南人。
少孤,事母孝,举进士,不忍去左右,自负母入京师。
既擢第①,母亡,庐墓侧,食不盐酪,藉无茵席。
德秀不及亲在而娶,不肯婚,人以为不可绝嗣,答曰:
“兄有子,先人得祀,吾何娶为?
”初,兄子襁褓丧亲,无资得乳媪,德秀自乳之,数日湩②流,能食
乃止。
有盗系狱,会虎为暴,盗请格虎自赎。
吏白:
“彼诡计,且亡去,无乃为累乎?
”德秀曰:
“许之矣,不可负约。
即有累,吾当坐,不及馀人。
”明日,盗尸虎还,举县嗟叹。
所得俸禄,悉衣食人之孤遗者。
岁饥,日或不爨③,陶然弹琴以自娱。
天宝十三载卒,家惟枕履箪瓢而已。
族弟结哭之恸,或曰:
“子哭过哀,礼欤?
”结曰:
“若知礼之过,而不知情之至。
大夫生六十年未尝求足,未尝有十亩之地、十岁之僮,未尝完布帛而衣、具五味之餐。
吾哀之,以戒荒淫贪佞、绮纨粱肉之徒耳。
”
(选自《新唐书·列传》,有删节)
【注】①擢第:
科举考试得中。
②湩(dòng):
乳汁,这里指汤汁。
③爨(cuàn):
烧火做饭。
1.解释文中加点词的意思。
(4分)
(1)庐墓侧( )
(2)人以为不可绝嗣( )
(3)德秀自乳之( )
(4)会虎为暴( )
答案:
(1)搭建庐舍
(2)继承人 (3)喂养 (4)适逢,正赶上
2.下列加点词在句子中的意义和用法,相同的一项是(2分)( B )
A.数日湩流,能食乃止
问今是何世,乃不知有汉(《桃花源记》)
B.无乃为累乎
是亦不可以已乎(《鱼我所欲也》)
C.悉衣食人之孤遗者
余故道为学之难以告之(《送东阳马生序》)
D.陶然弹琴以自娱
寡人欲以五百里之地易安陵(《唐雎不辱使命》)
导析:
B项,均为语气助词,表疑问或反问;A项,副词,才/副词,竟,竟然;C项,助词,定语后置标志/助词,的;D项,连词,表目的,用来/介
词,用。
3.用现代汉语翻译下列句子。
(4分)
(1)兄有子,先人得祀,吾何娶为?
(2分)
译文:
______________________________________
(2)若知礼之过,而不知情之至。
(2分)
译文:
______________________________________
答案:
(1)我哥哥有儿子,我的祖先可以得到祭祀,我为什么还要娶
妻呢?
(2)你只知道我失了礼节,却不知道我悲伤到了极点。
4.我们应该从元德秀身上学习哪些优秀品质?
(2分)
答案:
①尊老爱幼;②诚信务实;③廉洁爱民。
(答出两点即可)
参考译文:
元德秀,字紫芝,是河南人。
小时就死了父亲,侍奉母亲十分孝顺。
参加进士考试,不忍心离开母亲左右,就亲自背着母亲进了京城。
考上进士后,母亲去世,他守在母亲的坟墓旁边搭建庐舍守护,饭食中没有盐和乳酪,睡觉时没有什么垫在身下。
元德秀没有来得及在母亲健在时娶妻,就不肯结婚。
有人认为他不可以断绝了后代,他回答说:
我哥哥有儿子,我的先祖可以得到祭祀,我为什么还要娶妻呢?
当年,他哥哥的儿子在襁褓中就死了双亲,又没有钱请乳母,德秀就亲自喂养他,连续多日汤汁流洒,等到侄子能吃饭了才停止喂养。
有个盗贼被关押在监牢里,当地正赶上老虎作恶,盗贼请求杀掉虎来赎罪。
有个官吏对他说:
那是盗贼的诡计,将来他逃走了,你不是要受到连累吗?
元德秀说:
“我已经答应了他,不可以背弃约定的事。
如果有所牵累,我应当定罪,不牵连到别人。
”第二天,盗贼带着老虎的尸体回来了,全县的人都为此而感叹。
德秀做官得到的俸禄,全部给孤儿买了衣服和食物。
赶上饥荒的年景,他有时一天都不烧火做饭,只是快乐地弹琴来自娱自乐。
他在天宝十三年去世时,家里只有枕头、鞋子、箪瓢罢了。
同族的弟弟元结哭得过于悲恸,有人说:
“你哭得过于悲哀,符合礼节吗?
”元结说:
“你只知道我失了礼节,却不知道我悲伤到了极点。
大人活了六十年,从不贪求富足,从没有过十亩的土地、十岁的童仆,从未用完整的布料做过衣服、吃上过丰富的食物。
我为他悲恸,是为了告诫那些荒淫贪婪、奢靡挥霍的人而已。
”
二、(2019资阳)阅读下面文言文,完成各题。
(14分)
(甲)庄子送葬,过惠子之墓,顾谓从者曰:
“郢人垩慢其鼻端若蝇翼,使匠石斫之。
匠石运斤成风,听而斫之尽垩而鼻不伤郢人立不失容。
宋元君闻之,召匠石曰:
‘尝试为寡人为之。
’匠石曰:
‘臣则尝能斫之。
虽然,臣之质死久矣。
’自夫子之死也,吾无以为质矣,吾无与言之矣。
”
(节选自《庄子·徐无鬼》)
(乙)庄子与惠子游于濠梁之上。
庄子曰:
“鲦鱼出游从容,是鱼之乐也。
”惠子曰:
“子非鱼,安知鱼之乐?
”庄子曰:
“子非我,安知我不知鱼之乐?
”惠子曰:
“我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣!
”庄子曰:
“请循其本。
子曰‘汝安知鱼乐’云者,既已知吾知之而问我,我知之濠上也。
”
(选自《庄子·秋水》)
1.解释下列加点字的意思。
(4分)
(1)听而斫之( )
(2)臣之质死久矣( )
(3)是鱼之乐也( )
(4)汝安知鱼乐( )
答案:
(1)听信,听任
(2)对象,这里指搭档 (3)这 (4)你
2.下列各项加点字的用法和意义都相同的一组是(2分)( A )
A.尽垩而鼻不伤
人不知而不愠
B.游于濠梁之上
苛政猛于虎也
C.子之不知鱼之乐,全矣
宋何罪之有
D.请循其本
其真无马邪
导析:
A项,都表转折,可是;B项,在/比;C项,助词,用于主谓间,无实义/宾语前置的标志;D项,它的/表示推测、反问的语气。
3.用“/”给文中画波浪线句子断句。
(2分)
听而斫之尽垩而鼻不伤郢人立不失容。
答案:
听而斫之/尽垩而鼻不伤/郢人立不失容。
4.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(4分)
(1)郢人垩慢其鼻端若蝇翼,使匠石斫之。
译文:
___________________________________
(2)子非我,安知我不知鱼之乐?
译文:
___________________________________
答案:
(1)郢城有个人的鼻尖上沾了白粉,像苍蝇的翅膀一样,让一个石匠用斧头砍掉这点白粉。
(2)你不是我,怎么知道我不知晓鱼的快乐呢?
5.庄子与惠子是辩友关系,请结合(甲)(乙)两文内容简析。
(2分)
答案:
(甲)文中惠子去世,庄子失去了一个可以跟自己辩论的挚友。
(乙)文中庄子与惠子在人能否知鱼之乐的辩论上棋逢对手,难分胜负。
(意思对即可)
参考译文:
(甲)庄子送葬,路过惠子的墓地,回头对跟随的人说:
“郢城有个人的鼻尖上沾了白粉,像苍蝇的翅膀一样,让一个石匠用斧头砍掉这点白粉。
石匠挥动着斧头,带着呼呼的风声,听任(斧头)去砍白粉,白粉被削得干干净净,(郢人的)鼻子却一点没有受伤。
郢人站在那里面不改色。
宋元君听说这件事,将石匠叫来,说:
‘(请你)给我也试试看。
’石匠说:
‘我曾经确实能够砍掉鼻灰。
即使这样,我的搭档已经死了很长时间了。
’自从惠子去世以后,我没有(辩论的)对象了,我没有说话的人了。
”
三、阅读下面的文章,完成后面的问题。
(13分)
【甲】舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。
入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
(《生于忧患,死于安乐》)
【乙】宋昭公出亡,至于鄙,喟然叹曰:
“吾知所以亡矣。
吾朝臣千人,发政举事,无不曰:
‘吾君圣者!
’侍御数百人,被服以立,无不曰:
‘吾君丽者!
’内外不闻吾过,是以至此!
”由宋君观之,人君之所以离国家失社稷者,谄谀者众也。
故宋昭公亡而能悟,卒得反国。
(选自《新序》,有删改)
1.解释下列句中加点的词语。
(4分)
(1)苦其心志 (使……痛苦)
(2)困于心,衡于虑,而后作(同“横”,梗塞、不顺)
(3)至于鄙(边境,边远的地方)
(4)卒得反国(最终,终于,最后)
导析:
本题考查对文言实词的理解能力。
作答本题,重点在于文言实词的积累,同时也可以借助整个句子的意思来判断。
(1)句意为:
使他的心智痛苦。
苦,使……痛苦。
(2)句意为:
内心困扰,思虑阻塞,这以后才能奋起。
衡,同“横”,梗塞、不顺。
(3)句意为:
到达了边境。
鄙,边境,边远的地方。
(4)句意为:
最后得以返回国家。
卒,最终,终于,最后。
2.下列加点词意义和用法相同的一项是(2分)( C )
A.喟然叹曰
然后知生于忧患而死于安乐也
B.被服以立 不以物喜,不以己悲
C.故宋昭公亡而能悟温故而知新
D.孙叔敖举于海所恶有甚于死者
导析:
本题考查一词多义。
A项,……的样子/这样;B项,表修饰/因为;C项,表示顺承/表示顺承;D项,在/比。
3.请翻译下列句子。
(4分)
(1)征于色,发于声,而后喻。
译文:
表现在脸色上,流露在言谈中,才能被人们了解。
(2)内外不闻吾过,是以至此!
译文:
朝内朝外都不能使我听到我的过失,因此到了这个地步!
导析:
本题主要考查点是对句子的翻译。
翻译的要求是做到“信、达、雅”,翻译的方法是“增、删、调、换”,具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况,如遇倒装句就要按现代语序疏通,如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
(1)句中的重点词有:
“征”,征验、表现;“喻”,了解、明白。
句意:
表现在脸色上,流露在言谈中,才能被人们了解。
(2)句中的重点词有:
“闻”。
使……听到;“是以”,因此。
句意:
朝内朝外都不能使我听到我的过失,因此到了这个地步!
4.结合【甲】、【乙】两文,概括宋昭公“离国家失社稷”的原因。
(3分)
导析:
本题考查对文言文内容的理解和分析能力。
解答时,结合文章内容,理清文章思路,结合关键句子作答。
【乙】文中宋昭公国破逃亡,到达边境,感慨“谄谀者众也”,自己因听信谄媚之言而亡国,从而醒悟,重振国家。
答案:
“谄谀者众”;无“法家拂士”。
参考译文:
【乙】宋昭公亡国后出逃,到达了边境,感慨说道:
“我知道亡国的原因了。
我朝做官的千百人,施政做事,没有一个不说:
‘我们君主圣明!
’侍从妃子数百人,披着衣服站立,没有一个不说:
‘我们君主长得英俊!
’朝内朝外都不能使我听到我的过失,因此到了这个地步!
”在宋昭公看来,做君王的离开国家失掉社稷,是因为说谄媚的话的人太多。
所以宋昭公逃出了国家后能够醒悟,最后得以返回国家。
四、(原创预测题)阅读下面的文言文,完成后面的问题。
(10分)
王氏门风
王中书①子明,大名莘人。
事寡嫂有礼,与弟友爱甚笃。
家人未尝见其怒,饮食不精洁②,但不食而已。
尝试以少埃墨③投羹中,子明惟啖饭。
问何不啜④羹,则曰:
“我偶⑤不喜肉。
”后又墨其饭,则曰:
“吾今日不喜饭,可别具粥。
”子明不置田宅,曰:
“子孙当各念自立,何必置田宅,徒使争财为不义尔。
”子明疾甚,戒子弟曰:
“我家盛名清德,当务俭素,保守门风,不得事于泰侈⑥,勿为厚葬以金宝置柩中。
”(选自《宋史》,有删节)
【注】①中书:
中书舍人,官名。
②精洁:
干净。
③埃墨:
尘土,灰尘。
④啜:
食,饮。
⑤偶:
偶然,恰巧。
⑥泰侈:
奢侈。
1.解释下列加点词语在文中的意思。
(4分)
(1)事寡嫂有礼( )
(2)家人未尝见其怒( )
(3)子明疾甚( )
(4)戒子弟曰( )
答案:
(1)侍奉
(2)曾经 (3)病 (4)告诫
2.用现代汉语翻译下面的句子,正确的一项是(2分)( A )
子孙当各念自立,何必置田宅,徒使争财为不义尔。
A.子孙应当各自考虑自立,为什么一定要置办田产宅院,(那样做)只是白白地让子孙们因争夺财产而做出不义之事罢了。
B.子孙应当各自想到自立,为什么要放置着田产宅院不用,白白地让子孙们因争夺财产而做出不义之事。
C.子孙应当各自想到自立,为什么一定要置办田产宅院,白白地让别人争夺了不义之财。
D.子孙应当各自自立,何必放置着田产宅院不用,只是白白地让别人因争夺财产而做出不义之事。
导析:
关键词是“念”,应译为“考虑,想到”,“何必”译为“为什么”,“置”译为“置办”,“徒”译为“白白地,徒然”,“尔”译为
“罢了”。
3.子明“偶不喜肉”的原因是:
。
(用自己的话概括)(2分)
答案:
肉羹中有灰尘,他不肯说破伤了别人,便推托说自己恰巧不想吃肉了(意思对即可)
4.对子明的评价不正确的一项是(2分)( B )
A.持家宽容。
即使别人将饮食弄得不干净,也不责怪。
B.教子严格,为子孙置办田产,以免子孙受苦。
C.持家节俭,病重时告诫子弟不厚葬自己。
D.懂礼数,事寡嫂有礼,与弟友爱。
导析:
不置办田产,防止子孙相争。
参考译文:
中书舍人王子明,是大名府莘县人,侍奉寡嫂有礼数,和弟弟很是友爱。
家人从未见过他生气,吃的喝的如果不干净,他只是不吃罢了(也不发怒)。
有人曾经试着把一点点灰尘放在肉羹里,子明就只吃饭(不喝羹汤)。
家人问他为什么不喝羹汤,他就说:
“我今天恰巧不喜欢吃肉。
”后来又有人把饭弄脏了(给他),他就说:
“我今天不喜欢吃饭,可以另外准备些粥来。
”子明不置办田产宅院,说:
“子孙应当各自考虑自立,为什么一定要置办田产宅院,(那样做)只是白白地让子孙们因争夺财产而做出不义之事罢了。
”子明病得很厉害(的时候),还告诫子孙们说:
“我们家清廉守德的名声很大,你们务必勤俭朴素,保持、守护好门风,做事不能奢侈,不要把金银珠宝放在棺柩里给我厚葬。
”
五、(原创预测题)阅读下面的文言文,完成后面的问题。
(12分)
千里结言
[南北朝]范晔
范式①,字巨卿,与汝南元伯为友。
二人并游太学,后告归乡里。
式谓元伯曰:
“后二年当还,将过拜尊亲,见孺子焉。
”乃共克②期日。
后期方至,元伯具以白③母,请设馔以候之。
母曰:
“二年之别,千里结言,尔何敢信之诚也?
”对曰:
“巨卿信士,必不乖违④。
”母曰:
“若然,当为尔酿酒。
”至其日,巨卿果到,升堂拜饮,尽欢而别。
【注】①范式:
与下文的“元伯”均为后汉时期人物姓名。
下文中的“汝南”为地名。
②克:
约定。
③白:
告诉。
④乖违:
做事不合
情理。
1.解释下列句中加点的词语。
(4分)
(1)与汝南元伯为友( )
(2)二人并游太学( )
(3)式谓元伯曰( )
(4)将过拜尊亲( )
答案:
(1)是
(2)一起,一同 (3)对……说 (4)拜见
2.下面的选项中加点的“以”的意思和用法与例句相同的一项是
(2分)( D )
例句:
元伯具以白母
A.请设馔以候之
B.卷石底以出(《小石潭记》)
C.不以物喜,不以己悲(《岳阳楼记》)
D.以是人多以书假余(《送东阳马生序》)
导析:
例句中“以”的意思是“把”;A项,来;B项,相当于“而”;C项,因为;D项,把。
3.翻译文中画线的句子。
(2分)
二年之别,千里结言,尔何敢信之诚也?
译文:
___________________________________________
答案:
分别两年了,千里之外约定的话,你怎么会如此肯定地相信呢?
4.元伯要母亲“设馔”的原因是 _____________________(2分)
答案:
相信范巨卿不会违背两年前的约定,会如期到来
5.范式是一个 的人。
(2分)
答案:
讲诚信,重情义
参考译文:
范式字巨卿,和汝南郡元伯是朋友。
两人一同在太学游学,后来又一同请假回家乡。
(分别时),范式对元伯说:
“两年后该回来的时候,我将前往贵府拜见你的母亲,并看望你的孩子。
”两人互相约好日期。
后来约好的日期将要到了,元伯把这件事详细地告诉了母亲,请求母亲准备酒食等待范式的到来。
母亲说:
“分别两年了,千里之外约定的话,你怎么会如此肯定地相信呢?
”元伯回答说:
“范式是讲信用的人,肯定不会违背约定的。
”母亲说:
“如果真是那样,当然得替你们准备酒食。
”约定的日子到了,范式果然前来赴约,登堂拜见元伯母亲后,接着开怀畅饮,兴尽才离开。