四年级上册习字与书法教案.docx
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四年级上册习字与书法教案
宝坻区中小学课堂教学教案
教学内容
第一讲认识书法和文房四宝
教
学
目
标
知识
目标
理解书法的书写工具文房四宝
能力
目标
了解文房四宝
情感
目标
升华情感，热爱中华传统
教学重点
了解文房四宝
教学难点
了解文房四宝
教学媒体
课件实物
教与学活动的过程：
一、谈话导入：
1．什么叫做书法？
“书法”这一名词在我国已运用了三千多年，可以说是一个古老的名词了，从广义上理解，书法就是写字的方法，因为“书”所指的就是写字，而“法”可以理解为方法；而从狭义上说，书法特指用毛笔书写的汉字艺术。
二、认识文房四宝
1．笔：
（毛笔）
a什么是毛笔？
如何分类？
按笔锋的长短：
长锋笔、中锋笔、短锋笔
按大小：
提斗、楂笔、大楷、中楷、小楷
B欣赏湖笔
2．墨
出示实物让学生认识。
3．纸
了解纸的分类，认识宣纸。
4．砚
播放课件，欣赏各种砚。
三、欣赏（课件展示天津名人书法作品）
四、板书设计
认识书法和文房四宝
文房四宝——笔：
（毛笔）
墨
纸
砚
教学反思：
宝坻区中小学课堂教学教案
教学内容
第二讲写字姿势与执笔方法
教
学
目
标
知识
目标
正确的掌握写字姿势与执笔方法
能力
目标
掌握写字姿势，了解用笔方法
情感
目标
自发学习，喜欢书法写作
教学重点
用笔方法
教学难点
掌握写字姿势，了解用笔方法
教学媒体
小黑板
教与学活动的过程：
一、掌握写字姿势
掌握写字坐姿：
头正、身直、臂开、足安。
背口诀练习坐姿。
二、执笔方法
老师讲解毛笔字的执笔方法。
示范
学生握笔，老师巡视制导。
边背口诀边练习。
三、用笔方法
（1）起笔有两种：
点落式和斜冲式。
（2）收笔有两种：
顿笔式和带笔式。
（3）行笔有三种：
滑行、提笔、按笔。
四、板书设计
写字姿势与执笔方法
点落式和斜冲式
顿笔式和带笔式
滑行、提笔、按笔。
教学反思：
宝坻区中小学课堂教学教案
教学内容
第三讲运笔方法
教
学
目
标
知识
目标
正确的掌握运笔方法
能力
目标
正确的掌握运笔方法
情感
目标
体会辛苦与回报的关系，学会自主学习
教学重点
正确的掌握运笔方法
教学难点
正确的掌握运笔方法
教学媒体
小黑板笔纸
教与学活动的过程：
导入：
复习旧知识，引出新课。
一、什么是运笔？
学生自由发言，师生共同总结。
二、了解几种运笔方法
藏锋（起笔向相反的方向空抢入笔，行笔，收笔时回锋。
）
露锋（起笔或收笔锋芒外露。
）
提与按（笔锋提起，笔画就轻；按笔，笔画就重）
切笔（落笔如刀切一样。
）
转与折（转处要圆，折处要方）
中锋与侧锋（中锋是笔锋在笔画的中心运行，侧锋是笔锋在笔画的侧边运行）
三、教师边讲解边做示范。
四、学生动笔练习。
五、欣赏书法作品。
六、板书设计：
第三讲运笔方法
藏锋
露锋
提与按
切笔
转与折
中锋与侧锋
教学反思：
宝坻区中小学课堂教学教案
教学内容
第四讲横
教
学
目
标
知识
目标
认识横，不了解横的特点
能力
目标
掌握横的写法以及带有横的汉字
情感
目标
体会具体微小处决定大环节
教学重点
掌握横的写法
教学难点
写好横及带有横的汉字
教学媒体
小黑板
教与学活动的过程：
一、导入新课
同学们，从今天开始我们就要学习笔画了，希望你们认真练习，人人都争当小小书法家。
二、学习横
1．了解横的分类
2．看书，观察每个横的特点，比一比谁观察的仔细
3．指名说一说每个横是怎样写的
4．看老师写，大家书空
5．在练习本上写一个，接着再写一行
三、学习带有横的汉字
1．观察每个汉字中的横，说一说分别属于哪种类型的横
2．说一说怎样才能把这些汉字写好
3．看老师写样子，大家写
4．每个字写一行
5．展示写的好的同学，并向大家说明你是怎样写好的
6．给写的好的同学发小红花
四、作业：
预习下一课——竖
五、板书设计：
第四讲横
长横
凹横
短粗横
左尖横
教学反思：
宝坻区中小学课堂教学教案
教学内容
第五讲竖
教
学
目
标
知识
目标
认识横，不了解竖的特点。
能力
目标
掌握竖的写法以及带有竖的汉字
情感
目标
升华情感，热爱中华传统
教学重点
掌握竖的写法
教学难点
写好竖及带有竖的汉字
教学媒体
小黑板
教与学活动的过程：
一、复习导入
谁还记得我们上节课学的笔画是什么？
今天我们来学习一种新的笔画，
谁知道？
二、学习竖
1．观察下面的竖有什么特点？
2．出示竖的各个类型，让大家观察
3．指名说一说他们的特点
4．看老师写每个竖，跟着老师书空
5．在本上写竖，教师巡视，找出写的好的同学
三、学习写带有竖的汉字
1．先观察每个汉字的特点，说一说怎样才能写好
2．观察一个字写一个字
3．教师巡视
4．表扬写的好的同学
5．在班级进行书法展示
6．背诵写竖的口诀
竖画需写直，悬垂要分清垂露收笔重，悬针快出锋
四、作业：
继续完成没有写完的汉字
五、板书设计
第五讲竖
悬针竖
垂露竖
四种写法腰细竖
腰粗竖
教学反思：
宝坻区中小学课堂教学教案
教学内容
第六讲撇
教
学
目
标
知识
目标
认识横，不了解撇的特点。
能力
目标
掌握撇的写法以及带有撇的汉字
情感
目标
通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，并且学会审美。
教学重点
掌握撇的写法
教学难点
写好撇及带有撇的汉字
教学媒体
田字格
教与学活动的过程：
一、导入新课
同学们，还记得我们写竖的口诀吗？
谁来背诵
二、学习撇
1．观察各个撇的特点
2．说一说撇的分类
3．看谁看的仔细，评选出锐眼小明星
4．看一看每个撇是怎样写的
5．仔细看老师写，边写边说注意的地方
6．老师写一个学生写一个
7．比一比谁写的最好
三、学写带有撇的汉字
1．把每个汉字中带有撇的部分画出来
2．说一说在写撇时应该注意什么
3．老师写，学生观察
4．学生写，教师巡视
5．纠正姿势不正确的同学
6．背诵学撇的口诀
撇向左下行，方向稍不同，有长也有短，由重转为轻。
四、作业：
继续完成没有写完的汉字
五、板书设计
第六讲撇
撇向左下行
方向稍不同
有长也有短
由重转为轻
教学反思：
宝坻区中小学课堂教学教案
教学内容
第七讲捺
教
学
目
标
知识
目标
通过本节课的学习让学生掌握捺的用笔方法。
能力
目标
培养学生从开始学字就会观察、会欣赏的习惯与能力。
情感
目标
培养学生习字的兴趣，逐步养成良好的写字习惯。
教学重点
掌握“人、太、之、不”字的写法。
教学难点
通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，并且学会审美。
教学媒体
小黑板
教与学活动的过程：
一、复习引课：
老师在黑板上写一个字“人”，
问：
从这个字中找找你们学过的笔画？
二、新授课：
1.板书捺，思考：
撇与捺写法有什么不一样？
有什么一样？
师：
谁能试着说说捺的种类及用笔方法？
教师同时示范板书。
2.教师讲解捺的写法。
斜捺，落笔轻，向右下行笔逐渐重，到捺脚顿笔，又逐渐轻向右平捺出锋。
平捺：
竖落笔稍顿，然后折向右下行，再顿笔成捺脚，轻提出锋，整画趋势是一波三折，平中带斜。
3.学生临摹练习
4.读一读“写捺的口诀”
5.试练习：
在本上练习并自评，找出自己书写的最满意的一个捺，给大家展示，说说好在哪？
（教师适当辅助点评）
6.带有捺的字在语文课上你又学过那些，说一说？
7.我也在你们的书中找了几个带有捺的字（拿出样张看看），认识吗？
谁来读读，并组个词。
8.找找我们刚学的捺在这些字的第几笔出现，描一描。
（再次体会捺的写法）
9.师生共同讲评。
三、板书设计
第七讲捺
斜捺，落笔轻，向右下行笔逐渐重。
平捺：
竖落笔稍顿，然后折向右下行。
教学反思：
宝坻区中小学课堂教学教案
教学内容
第八讲点
教
学
目
标
知识
目标
通过本节课的学习让学生掌握点的用笔方法。
能力
目标
培养学生从开始学字就会观察、会欣赏的习惯与能力。
情感
目标
培养学生习字的兴趣，逐步养成良好的写字习惯。
教学重点
点的运笔方法。
教学难点
通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，并且学会审美。
教学媒体
小黑板田字格
教与学活动的过程：
一、观察：
1.老师板书“点”学生观察并指名说说各种点的形态和特点。
2.语文课上学过带有点的字，举一些例字，并组成词？
今天我们学习点的写法。
二、新授课：
1.板书点，思考：
点的种类及用笔方法？
教师同时示范板书。
2.教师讲解点的写法。
指名读一读四种点的写法要领，师在黑板示范。
3.学生临摹练习
4.读一读“写点的口诀”
5.指导“宇、六、玄、其”字的写法。
学生读后描红，教师巡视指导。
6.试练习：
在本上练习并自评，找出自己书写的最满意的一个捺，给大家展示，说说好在哪？
（教师适当辅助点评）
7.我在你们的书中找了几个带有点的字（拿出样张看看），认识吗？
谁来读读，并说说是哪钟点。
8.找找我们刚学的点在这些字的第几笔出现，描一描。
（再次体会点的写法）
三、板书设计
第八讲点
点分左右长
方向不相同
写点不要大
轻重要分明
教学反思：
宝坻区中小学课堂教学教案
教学内容
第九讲折
教
学
目
标
知识
目标
通过本节课的学习让学生掌握折的用笔方法。
能力
目标
培养学生从开始学字就会观察、会欣赏的习惯与能力。
情感
目标
培养学生习字的兴趣，逐步养成良好的写字习惯。
教学重点
折的运笔方法。
教学难点
掌握“日、田、山、北”字的写法。
教学媒体
田字格纸
教与学活动的过程：
一、观察：
1.老师板书“折”学生观察并指名说说折是一个独立的笔画吗？
2.语文课上学过带有折的字，举一些例字，并组成词？
今天我们学习折的写法。
二、新授课：
1.板书折，思考：
折的种类及用笔方法？
教师同时示范板书。
2.教师讲解折的写法。
指名读一读三种折的写法要领，师在黑板示范。
3.学生临摹练习
4.读一读“写折的口诀”
5.指导“日、田、山、北”字的写法。
学生读后描红，教师巡视指导。
6.试练习：
在本上练习并自评，找出自己书写的最满意的一个捺，给大家展示，说说好在哪？
（教师适当辅助点评）
7.我在你们的书中找了几个带有折的字（拿出样张看看），认识吗？
谁来读读，并说说是哪钟折。
8.找找我们刚学的折在这些字的第几笔出现，描一描。
（再次体会折的写法）
9.师生共同讲评。
三、板书设计
第九讲折
横折与竖折
棱角见分明
竖短须写斜
竖长上下通
教学反思：
宝坻区中小学课堂教学教案
教学内容
第十课提
教
学
目
标
知识
目标
学习提手旁这两个部首的书写方法。
能力
目标
学习带有这个部首的汉字的书写方法。
情感
目标
培养学生的观察能力和良好的写字习惯。
教学重点
学习提手旁这个部首的书写，学习带有这个部首字的书写方法。
教学难点
学习提手旁这个部首的书写，学习带有这个部首字的书写方法。
教学媒体
范字、笔画挂图
教与学活动的过程：
一、导入
1．导语。
前面，我们学习了用钢笔书写汉字的方法和技能、技巧。
今天我们来学习用毛笔书写汉字。
请同学们说说毛笔和钢笔书写最大的不同是什么？
2．复习毛笔书写的有关知识和捏笔方法。
二、新课。
1．读课题，观察提手旁的字，想一想，应该怎样写？
2．讨论：
提手旁怎样书写。
含有这两个偏旁的汉字应该怎样书写？
应注意些什么？
3．结构：
左右结构，左窄右宽。
4．范写木字旁：
木字旁：
以横竖交叉点为中心，左长右短，上短下长，撇在横竖交叉
点下起笔，点在撇的起笔处下一点起笔。
5．学生试着描写横字。
6．范写提手旁：
提手旁：
以竖为中心，左长右短，提画斜度较大60。
学生试着描写待字。
7．学生练习。
先描写后临写。
注意字的结构特点。
三、小结。
四、学生练习，教师巡视指导。
五、板书设计
第十课提
平提
斜提
撇提
教学反思：
宝坻区中小学课堂教学教案
教学内容
第十一讲竖钩弯钩
教
学
目
标
知识
目标
认识竖钩、弯钩的形态特点。
能力
目标
掌握竖钩、弯钩的书写方法。
情感
目标
按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。
教学重点
竖钩、弯钩的书写方法。
教学难点
描仿好以竖钩、弯钩组合的三个例字。
教学媒体
范字、笔画挂图、录音机。
教与学活动的过程：
一、组织教学
二、导入新课：
（挂图出示）竖钩、弯钩两个笔画，让学生比较他们的相同和不同点，然后导入新课。
三、讲授新课：
1.板书课题：
竖钩、弯钩
2.组织学生观察竖钩、弯钩笔画的形态特点，教师总结并板书，
学生齐读笔画的形态特点。
3.引导学生分析笔画的书写顺序。
4.学生齐读笔画的书写方法，教师示范。
5.组织学生练习竖钩、弯钩两个笔画，老师巡视指导，最后找出一
些有代表性的作业，向学生展示，并讲评，肯定优点，指出不足。
6.组织学生观察课文中的例子，引导学生分析它们的组合规律，让学生观察教师范写时的运笔、行笔和收笔。
7.组织学生描仿课文中的例字，教师巡视辅导。
四、课堂小结：
1.组织学生回忆本课的重点。
2.指出存在的问题，并提出修改的方法。
五、板书设计
第十一讲竖钩弯钩
竖钩又称直钩
弯钩
教学反思：
宝坻区中小学课堂教学教案
教学内容
第十二讲斜钩卧钩横折钩竖弯钩
教
学
目
标
知识
目标
掌握斜钩卧钩横折钩竖弯钩的写法。
能力
目标
正确、规范地书写含有卧钩、斜钩笔画的汉字。
情感
目标
进一步培养学生良好的书写习惯。
教学重点
掌握斜钩卧钩横折钩竖弯钩的写法。
教学难点
掌握斜钩卧钩横折钩竖弯钩的写法。
教学媒体
范字、笔画挂图
教与学活动的过程：
一、课前交流,欣赏书法作品,体验书法的美。
二、学习卧钩的写法
1．观察图片（出示月亮图和卧钩）,交流卧钩的写法，书空笔画。
2．师边讲解边示范：
卧钩：
起笔轻,先向右下斜、略呈弧形行笔,收笔处稍停、按牢,
向左上用力钩出。
3．生练习书写，实物投影评价交流，再次练习。
三、书写汉字：
心 忠
1．出示生字“心”，交流，师范写，生书空，练写，实物投影讲评。
心：
字形较扁，中点居中，比左右两点略高。
2．出示生字“忠”，交流，范写，生练写，讲评
忠：
上下两部分居中对正，心字三点在同一水平线上。
四、学习斜钩的写法
1．出示斜钩，说说写法，比较卧钩和斜钩，书空笔画，师示范书写
斜钩：
起笔稍顿，向右下呈弧形行笔，收笔处稍停、按牢，用力向上钩出。
（注意：
斜钩要写得挺而不僵，弯而不弱。
）
2．生练习书写，实物投影评价交流，再次练习。
五、总结
送给学生一句知心话：
世上无难事，只怕有心人。
希望大家写字时要做到认真观察，仔细书写。
祝愿每个小朋友都能写出一手好字。
这节课我们就上到这里，谢谢大家！
六、板书设计
第十二讲斜钩卧钩横折钩竖弯钩
斜钩
卧钩
横折钩
竖弯钩
教学反思：
宝坻区中小学课堂教学教案
教学内容
第十三讲横钩矮横折钩高横折钩
教
学
目
标
知识
目标
认识3种基本笔画横钩、矮横折钩、高横折钩
能力
目标
正确书写3种基本笔画。
情感
目标
进一步培养学生良好的书写习惯。
教学重点
学会正确的书写汉字的基本笔画。
教学难点
会写3种基本笔画横钩、矮横折钩、高横折钩
教学媒体
田字格
教与学活动的过程：
一、学习横钩的写法：
1．讲解：
写“横钩”：
从左向右写横，起笔稍重，到适当处稍顿，再向左下方由重到轻快速勾出。
2．在田字格里示范书写“横钩”。
3．学生练习书写一行。
二、学习“矮横折钩”的写法：
1．讲解：
写“横折钩”：
先写横，略顿笔后折向下，有时稍向左倾斜一点儿，稍顿笔后再向左上方勾出。
2．在田字格里示范书写“横折钩”。
3．学生练习书写一行。
三、学习高横折钩的写法：
1．讲解：
写“高横折钩”：
从左到右写横，然后顿笔向下写竖弯，到适当处笔尖向上勾出，钩不要太大。
2．示范书写。
横折弯钩
3．学生练习书写一行。
四、自由练写:
把自己觉得写的不满意的笔画和自己觉得不容易写好的笔画再写一写。
五、课堂小结。
六、板书设计
第十三讲横钩矮横折钩高横折钩
横钩
矮横折钩
高横折钩
教学反思：
宝坻区中小学课堂教学教案
教学内容
第十四讲竖提撇点横撇弯钩竖弯
教
学
目
标
知识
目标
认识竖竖提、撇点、横撇弯钩、竖弯笔画的形态特征，并能根据笔画形态说出它们的名称。
能力
目标
写好竖提与竖弯。
知道竖提用折笔，要写得挺拔；竖弯用转笔，要写得圆转。
情感
目标
进一步培养学生良好的书写习惯。
教学重点
字写得正确、端正、整洁。
教学难点
写好竖提与竖弯。
知道竖提用折笔，要写得挺拔；竖弯用转笔，要写得圆转。
教学媒体
3种基本笔画横钩、矮横折钩、高横折钩
教与学活动的过程：
一、复习引入，认识新笔画
二、观察比较，学写新笔画
1．（教师边说这三个笔画的名称，边用手指书空该笔画的行笔方法，引导学生观察竖折、竖提和竖弯这三个笔画。
）请小朋友们仔细观察，你觉得它们像吗？
它们有什么地方不一样？
（学生根据自己观察到的回答，教师及时肯定与表扬）
2．请大家拿出小手跟着老师来写写竖提和竖弯这两个笔画。
（学生跟着老师一起书空，体会两个笔画的相同点与不同点。
）
3．现在咱们把竖提请进格子里去，请小朋友仔细看老师是怎么写的。
（教师边示范边讲解：
竖提是竖和提的连写，不要写成两笔，竖要写得直，提之前先顿一下笔，再向右上方迅速提笔。
）
4．请小朋友们先描一描这个笔画，然后在旁边的格子里写两个。
（教师巡视指导，及时表扬写得好的同学，纠正不对的地方。
）
5．竖弯与竖折不一样，怎样才能把竖弯写漂亮呢？
（教师边讲解竖弯的写法，边示范：
先写竖画，一直往下写，然后像圆滑梯的弯角一样向右画个小圆弧，然后写短横。
）
6．请小朋友们先描一描这个笔画，然后在旁边的格子里写两个。
（教师巡视指导。
）
7．写好后请你自己评一评，你认为哪个写得最好的就在旁边画上一个五角星。
8．小结：
竖弯和竖提都是一笔写成，而且都是先写竖，但是竖提的竖比较挺，提的时候速度要快。
竖弯的竖相对来说要短一点，弯时要写得圆滑一点。
三、写字指导，巩固新笔画
1．学生自己练练。
2．我们已经知道了怎样写好竖弯和竖提以及带有这两个笔画的4个字，接下来我们要在剩下的空格里按照一定的速度练习，比一比谁写的最棒。
四、课堂小结，布置练习
今天这节课小朋友们都学得非常认真，大家学会了竖弯和竖提的写法。
但是要把字写漂亮还要经常练习，课后请小朋友们认真完成“自己练练”部分。
只要我们坚持认真地书写，老师相信你们的字一定能越写越漂亮的。
教学反思：
宝坻区中小学课堂教学教案
教学内容
第十五讲短横撇长横撇横折折撇撇提
教
学
目
标
知识
目标
在老师的讲解引导下，了解书写要领
能力
目标
在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画短横撇长横撇横折折撇撇提
情感
目标
培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
教学重点
了解书写要领
教学难点
在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画短横撇长横撇横折折撇撇提
教学媒体
写好竖提与竖弯。
知道竖提用折笔，要写得挺拔；竖弯用转笔，要写得圆转。
教与学活动的过程：
一、导入：
复习上节课的主要内容。
指名谈谈自己的学习收获。
板书课题。
二、新授：
（一）讲解“短横撇长横撇横折折撇撇提”书写要领。
1．老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2．讲解笔顺。
3．再次范写，让学生说说自己看到的“竖折折钩”有什么特点。
4．教师分析讲解：
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
5．师边讲解边示范。
（二）学生练习书写短横撇长横撇横折折撇撇提，师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
（三）学习书写带短横撇长横撇横折折撇撇提的字。
1．出示范字。
2、指名认读。
3、指名说笔顺，书空。
4．带领学生分析书写要领。
5、演示书写过程。
6．学生练习书写，教师行间巡视。
三小结：
本节课的主要内容。
教学反思：
宝坻区中小学课堂教学教案
教学内容
第十六讲横斜钩横折弯弯
教
学
目
标
知识
目标
掌握横斜钩、横折弯弯的写法。
能力
目标
临习带有横斜钩、横折弯弯写法的字。
情感
目标
逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
教学重点
掌握横斜钩、横折弯弯的写法。
教学难点
临习带有横斜钩、横折弯弯写法的字。
教学媒体
了解书写要领
教与学活动的过程：
一．一、观察
1.看看教材上所展示的两个笔画分别叫什么名字？
2.你知道哪些字里有它们吗？
以上问题在学生充分观察后说一说。
二．领悟
要写好横斜钩、横折弯弯两个笔画应该掌握什么要领？
3.指名说一说，并看教材指导写好两个笔画。
三．二、临习
学生临习教材中要求掌握的字，老师指导。
四．展示
1.学生在组内展示自己的作品，推荐好的到全班交流。
2.在班内展示作品，评价哪一点写得好。
3.对自己作品不满意的地方进行修改。
五．三、作业
把你满意的作品给家长看看并征求他们的意见。
四、板书设计
第十六讲横斜钩横折弯弯
横斜钩称背飞钩
横折弯弯特有名称
教学反思：
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