部编语文五下第八单元 主题训练卷.docx
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部编语文五下第八单元主题训练卷
第八单元主题训练卷
主题百花园(42分)
一、主题达标。
(28分)
1.给加点字选择正确的解释。
(4分)
(1)孔君平诣其父。
( )
A.(学业、技术等)所达到的程度 B.往,到 C.拜访
(2)为设果。
( )
A.假设B.陈列,摆放C.筹划
(3)梁国杨氏子九岁,甚聪惠。
( )
A.过分B.很C.超过,胜过
(4)随心所欲( )
A.欲望B.将要C.想要,希望
2.在括号里填上合适的动词。
(6分)
( )药末 ( )戒指 ( )脂粉 ( )胡琴
( )耳朵( )螺丝( )纽扣( )枪机
( )算盘( )电铃( )电话( )鼻涕
3.照样子,写词语。
(6分)
例:
姿态窈窕
相貌( )体态( )能力( )
构造( )脸色( )曲线( )
4.当读到课文《童年的发现》时,我想到了各种不同的笑。
(连一连)(6分)
心情愉快的笑坏笑不愉快而勉强发出的笑 讥笑
不怀好意的笑欢笑 自然友好的笑苦笑
呆头呆脑的笑傻笑讽刺人的笑微笑
5.选词填空。
(6分)
冷静 安静 平静
(1)当时教室里( )得出奇,大家都默不作声。
(2)我们遇事要( ),不要慌张。
(3)于老师的话让文文的心情( )了许多。
危险 风险 冒险
(4)在马路上踢球很( )。
(5)这条河水流湍急,我们不能( )横渡。
(6)我明白了——世界上的重大发现,有时还会给人带来被驱逐和被迫害的( )。
二、主题探究。
(8分)
1.读文言文要注意其节奏和韵味。
下列朗读停顿有误的一句是
( )(2分)
A.为/设果,果/有杨梅。
B.孔/指以示儿/曰:
“此/是君家果。
”
C.孔君平/诣/其父。
D.未闻/孔雀/是夫子/家禽。
2.根据课文内容,看看下面句子分别描写的是哪根手指,将字母填在括号里。
(4分)
A.大拇指 B.食指 C.中指 D.无名指 E.小指
(1)他多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。
( )
(2)他永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优的幸福。
( )
(3)秽物、毒物、烈物,他接触的机会最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多。
( )
(4)他的用处则更渺小,只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。
( )
3.回忆《童年的发现》,根据发现的经过排列下列句子,正确的一项是( )(2分)
①老师给“我们”解释梦中飞行这个奇妙的问题。
②老师的解释使“我”渴望弄明白人是怎么来的。
③每天夜里做梦“我”都会随心所欲地飞。
④“我”对母亲怀胎九个月才生下婴儿进行大胆猜想,并为此感到格外高兴。
A.④③①②B.③②①④ C.④①②③ D.③①②④
三、主题理解。
(7分)
孔指以示儿曰:
“此是君家果。
”儿应声答曰:
“未闻孔雀是夫子家禽。
”
1.解释加点词。
(2分)
示:
____________曰:
____________
2.孔君平为什么说“此是君家果”?
(2分)
____________________________________________________
____________________________________________________
3.杨氏之子用一句“__________________________________”回应了孔君平的逗弄。
其巧妙之处在于________________________________________。
由此可见杨氏之子是一个____________________的孩子。
(3分)
阅读大舞台(32分)
四、课文片段阅读。
(15分)
大(姆 拇)指在五指中,形(状 壮)实在算不上美。
身体矮而胖,头大而肥,构造简单,比人家少一个关节。
但在五指中,却是最肯吃苦的。
例如拉(湖 胡)琴,总由其他四指按弦(xián xuán),却叫他相帮扶住琴身;水要喷(pēn pèn)出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西要翻倒去,叫他用劲(jìn jìng)扳住;要读书了,叫他翻书页;要进门了,叫他揿电铃。
讨巧的事,却轮不上他。
例如招呼人,都由其他四指上前点头,他只能呆呆站在一旁;给人搔(sāo shāo)痒,人舒服后,感谢的是其他四指。
1.用“√”选择括号中正确的汉字或读音。
(7分)
2.大拇指样子不美,作者是从__________、__________、__________这三方面进行描写的。
(3分)
3.文中的过渡句是“______________________________________________________”,其作用是________________。
(2分)
4.文中通过具体描写大拇指的表现,突出了他什么样的特点?
(3分)
____________________________________________________
五、主题阅读拓展。
(17分)
幽默感
今天看电视时,我发现儿子居然说得出每位体育明星的名字,甚至连他们的家庭生活也知之甚详,便开玩笑地问:
“喂!
请问迈克尔•乔丹的电话号码是多少?
”儿子居然反问:
“对不起,爸爸!
我不知道,但打听很久了。
你知道吗?
快告诉我!
”
我大笑起来,惊讶地发现,儿子居然也有幽默感。
在许多国家里,有幽默感是对人极高的赞赏。
幽默是智慧的火花,是瞬间的灵思。
幽默的语言可能会化解尴尬的场面,也可能于谈笑间有警示的作用,更可能作为不露声色的自卫与反击。
换句话说,幽默是巧妙地解决问题的法宝。
譬如在某国的议会里,曾发生过议员之间争斗的事,有人提议入场者应该把拐杖挂在门口。
议长觉得左右为难,若是表决,无论结果如何,总是不愉快的。
于是他急中生智,笑着说:
“如果为了防止不正当的动作,就必须把拐杖挂在会场门口,那嘴也该挂在门口,手脚也该摆在门口。
”引得全场大笑,提议者也在一笑之间摆脱了尴尬的处境。
譬如伏尔泰总是赞赏某人的作品,而那个人却总是刻薄地批评伏尔泰,当有人向伏尔泰说这件事时,他只是一笑:
“我们双方都弄错了!
”不过短短几个字,就用幽默化解了尴尬的场面,又做了有力的反击。
但是我必须强调,幽默并不是讽刺,它或许带有温和的嘲讽,却不刺伤人;它可能是以别人和自己为幽默对象,在这当中,便显示了幽默者与被幽默者的胸襟与自信。
我曾经看到一个秃头者,在别人幽默地说他的头发时,当场变了脸。
这一方面可能因为对方的幽默不得体,刺伤了他,更可能是因为他原本因秃头而自卑。
相反地,我也见过一位秃头的报纸主编,当别人笑称他聪明透顶时,他居然笑着回答:
“你小看我了,我早就聪明‘绝顶’了!
”你想,若不是他有相当的自信,又怎么可能接着别人的话,幽自己一默呢?
所以,越是开放而文明的社会,人们越富有幽默感;越是胸襟宽广、充满智慧的人,越富有幽默感。
看来,成为一个幽默者最重要的条件是拥有完善健全的人格。
(有删改)
1.联系上下文,解释下列词语。
(2分)
(1)譬如:
____________________________________________
(2)尴尬:
____________________________________________
2.写出下列词语的近义词。
(2分)
嘲讽( ) 胸襟( )
健全( )不露声色( )
3.用“——”画出文中表现儿子幽默的句子,其“幽默”表现在__________________________________________________
______________________________________________。
(3分)
4.作者在阐述“幽默是巧妙地解决问题的法宝”这个观点时,举了两个例子,请用简练的语言概括:
(1)___________________________________________________________________;
(2)__________________________________________________________________。
作者在阐述幽默“显示了幽默者与被幽默者的胸襟与自信”这一观点时,运用__________的写法,写了两个人对待__________这种情况的不同态度。
(4分)
5.怎样才能成为一个幽默的人?
请用“——”在本文画出答案。
(2分)
6.幽默的语言确实能化解尴尬,显示自信。
读读下面的故事,在横线处补上合适的内容。
(4分)
(1)诗人歌德在公园散步,与一位批评家在一条仅能让一个人通过的小路上相遇。
批评家说:
“我从来不给蠢货让路。
”歌德笑着退到路边,说:
“____________。
”
(2)一次,丘吉尔在公开场合演讲,从台下递上来了一张纸条,上面只写了两个字“笨蛋”。
丘吉尔知道台下有反对他的人等着看他出丑,便神色从容地对大家说:
“刚才我收到一封信,可惜写信人只记得__________,忘了写内容。
”
习作新视角(25分)
六、习作展示。
认真观察下面这幅漫画,你能体会到画家的用意吗?
请你把漫画的内容、用意,以及你的想法写下来。
注意内容要具体,要表达出自己的真情实感。
别忘了给你的文章拟个题目。
第八单元 主题训练卷
一、1.
(1)C
(2)B (3)B (4)C
2.蘸 戴 研 拉 掏 拧 解 扳 打 揿打 抹
3.堂皇 秀丽 薄弱 简单 通红 优美
4.心情愉快的笑——欢笑
不怀好意的笑——坏笑
呆头呆脑的笑——傻笑
不愉快而勉强发出的笑——哭笑
自然友好的笑——微笑
讽刺人的笑——讥笑
5.
(1)安静
(2)冷静 (3)平静
(4)危险 (5)冒险 (6)风险
二、1.D 2.
(1)D
(2)C (3)B (4)E
3.D
三、1.给……看。
说。
2.孔君平看到杨梅,联想到孩子的姓,故意逗孩子。
3.未闻孔雀是夫子家禽
由“孔”姓联想到孔雀,婉转对答
思维敏捷,语言幽默
四、1.拇√ 状√ 胡√ xián√ pēn√ jìn√ sāo√
2.体形 头 构造
3.但在五指中,却是最肯吃苦的 承上启下
4.突出了他吃苦耐劳,默默奉献的特点。
五、1.
(1)比如,文中指下面就是例子。
(2)文中指处于两难境地,不好处理。
2.示例:
讽刺 胸怀 健康 不动声色
3.儿子居然反问:
“对不起,爸爸!
我不知道,但打听很久了。
你知道吗?
快告诉我!
”
迈克尔•乔丹的电话号码爸爸自然不会知道,但儿子顺着爸爸的话,向爸爸要乔丹的电话号码
4.
(1)议长用一句幽默的话解决了拐杖的放置事,也化解了尴尬
(2)伏尔泰笑谈自己被批评的事,既化解了尴尬的场面,又做了有力的反击
对比 秃头
5.成为一个幽默者最重要的条件是拥有完善健全的人格。
6.
(1)我恰好相反
(2)署名
六、思路点拨:
仔细观察漫画中的人、事、物,留心漫画中的文字,从而弄清漫画的内容。
在此基础上,分析漫画要表现的主题,借助漫画中所提供的景象,我们可以用“瞻前顾后”法进行合理想象,即想象这幅漫画所构成的情景,之前会是怎样,之后又会怎样。
这样就可以把事情的来龙去脉交代清楚,使故事情节更完整、生动,此外,要抓住漫画的重点,突出迷恋玩手机给人们带来危害这一主题,用生动的语言把漫画的内容、用意写清楚,做到以情动人。
例文略。