届二轮复习 短文改错中词法十大测试解题指导学案16页word版.docx

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届二轮复习短文改错中词法十大测试解题指导学案16页word版

2018届二轮复习短文改错中 词法十大测试 解题指导

1.名词：

主要是查名词是否可数，与其修饰语是否一致。

I have many hobby, such as football, sing, listen music. 

名词Hobby是可数名词，在这要用复数形式；playing football是一项运动，football只是一种球； sing和listen to 要用动名词形式。

2. 代词：

对于短文中出现的每一个代词都要查一下它所指代的内容及在句中的作用，注意其数、格、词性是否正确和前后是否一致，常考的代词包括人称代词、指示代词、反身代词、关系代词及疑问代词等。

He drove too fast, and the police stopped her. 

前面提到的是he而后面却用her来代，故应将her改为him.  

3. 冠词：

英语中只有三个冠词，但用起来却很复杂，在短文改错中，错误不外乎该用冠词时没有用，不该用时却用了；该用an用了a，该用a（n）却用了the. 

I meant to write letter and tell you all the things…

名词 letter为可数名词,故write后应加a.

4. 介词：

检查介词主要是查介词与动词、形容词、名词的搭配， 介词惯用词组等是否正确。

I am writing to thank you with your kind help. 

动词短语thank sb. for sth.为固定搭配，故应将with 改为for. 

5.  形容词、副词：

形容词、副词的误用主要指在该用形容词的地方用了副词，该用副词的地方用了形容词。

改错行中出现形容词或副词时就要仔细分析该形容词或副词修饰什么，形式是否正确，是原级、比较级还是最高级。

形容词、副词误用也是常考的改错项目之一。

I had not interest in English .interest是名词，应用形容词no来修饰，而not是副词，副词不能修饰名词 

6. 连词：

短文改错中出现连词就要判断连词用的是否正确，是否 符合句子意思；连接的是词还是句子，是否符合逻辑关系。

此外如果是平行结构就要注意前后时态、语态、词性一致问题。

平行结构常借助与并列连词and , or , but , not only…but also…, …not…but…, either…or…, neither …nor…, as well as等。

As it has been raining these days, so we have decided to put off our sports meeting. 

由于前句有As引导原因状语从句，因此后句不能再用so,故应把so 去掉。

The population is growing, but the earth must support too many people. 

根据上下文意思判断，前后两个并列分句不存在意义上的折， 所以but应改为and或so.这是典型的并列连词误用。

备考建议：

1.夯实语言基础（积累）2.培养语篇衔接与连贯意识

3.在阅读和写作中培养改错能力4.培养考生答题规范意识

一名词真题再练

下列各小题中有且仅有一处错误（多1个单词、少1个单词、错1个单词）

1.（2015新课标卷I）Theairswebreatheinisgettingdirtieranddirtier.

2.（2014新课标卷I）Sincethen—foralltheseyear—wehavebeenallowingtomatoestoself-seedwheretheyplease.

3.（2013新课标卷I）Hewastall,withbroadshoulderandabeardthatturnedfromblacktograyovertheyears.

4.（2012课标卷）FromthetimeIwasaboutfouruntilIwasaboutsix,Idestroyedeachofmytoy.

5.（2011新课标卷）Itfeltverystrangetotravelwithoutanyluggages.

6.（2011新课标卷）WhenIfinallyarrivedatmyfriendhelentmelotsofclothes.

7.（2015新课标卷II）Oneday,littleTonywenttoashoppingcenterwithhisparent.Itwasverycrowded.…heturnedaroundandfoundthathisparentsweremissing.

8.（2014新课标卷II）Forexample,wecandoreadingforoneandahalfhourandplaysportsforonehoureveryday.

9.（2013新课标卷II）WhenteagotpopularinBritain,therewasacryingneedforgoodcupwithhandlestosuitBritishhabits.

点拨：

解答这类题主要有6条依据：

1.依据可数名词与不可数名词的用法特点。

可数名词大于一时要用复数，不可数名词一般没有复数形式。

如air,milk,water等物质名词与music,advice,fun等抽象名词是不可数名词，一般是没有复数形式的。

还有luggage,furniture,equipment等都是容易出错的不可数名词。

2.依据名词前的修饰语。

如名词前有these,those,ten等修饰时，应当用复数。

如［真题再练］2，theseyear就错了，要用theseyears才正确。

3.依据主谓一致原则。

如果谓语动词是复数，主语也应是复数；如果谓语动词是单数，主语也应是单数。

如［真题再练］1，谓语是isgetting，而主语是airs，可知这里一定有问题。

4.依据上下文信息。

如［真题再练］7，Tonywenttoashoppingcenterwithhisparent，汤姆是同他的父亲或母亲，还是同他父母一起去商场？

下文hisparentsweremissing告诉我们，是同父母一起去的，故parent应用复数。

5.依据生活常识。

如［真题再练］3，一个人的肩膀是有左有右的，应当用复数。

如果没有这个常识就无法正确指出withbroadshoulder这一错误。

6.依据逻辑意义。

如［真题再练］6，“当我最终到达朋友时”，“到达朋友”怎么讲得通呢？

这里一定有问题，应当是“到达朋友的家”才通顺。

 考点归纳名词是短文改错的必考点，5年8套题中无一例外。

主要考查名词的“数”与“格”，具体有3点：

1.不可数名词没有复数，文中却用了复数。

如［真题再练］第1题和第5题。

要牢记常见的不可数名词，如：

fun,advice,information,work（工作）,homework,housework,progress,luggage,furniture,equipment,money等。

2.可数名词该用复数时，文中却用了单数。

如［真题再练］第2、3、4、7、8、9题。

显然，这是考查的重点。

要注意可数名词前有these,those,several,few,many,alargenumberof,eachof,oneof,或大于1的数词修饰时，以及虽无这些词但根据语境其意义大于1时，一定要用复数形式。

3.表示“某人的”本应用名词的所有格，文中却没用。

如［真题再练］第6题。

注意，以下情况中，名词所有格后的名词可省略：

abutcher’s（shop）肉铺，atailor’s（shop）裁缝店，abarber’s（shop）理发店，adoctor’s（office）诊所，mysister’s（home）我姐姐家，其中shop,office,home等表示处所的词都可以省略，直接用名词所有格表示。

二代词真题再练

下列各小题中有且仅有一处错误（多1个单词、少1个单词、错1个单词）

1.（2015新课标卷I）Wemustfindwaystoprotectyourenvironment.Ifwefailtodoso,we’lllivetoregretit.

2.（2013新课标卷I）Hehadadeepvoice,whichsethimselfapartfromothers…

3.（2012新课标卷）Iwashappywhenthetoysworked,butwhenthingswentwrong,Igotangryandbrokeit.

4.（2012新课标卷）Forawhile,parentsboughtmenewtoys.

5.（2015新课标卷II）Fiveminuteslater,Tonysawparents.

 思路点拨解答这类题需注意两点：

1.弄清指代对象。

凡是核查代词是否有错，关键是核查该代词的指代对象，即到底是指代谁或什么，弄清指代的对象是人还是物，是男还是女，是单数还是复数。

2.留意三无名词。

即要特别留意前面无冠词、无物主代词、无不定代词的名词。

遇到三无名词，要自问：

是泛指吗？

如果不是泛指，具体又是谁的呢？

如［真题再练］第4题，“父母给我买了新玩具”，是泛指天下所有的父母？

不是！

是谁的父母给我买玩具？

我的父母！

故parents前应加上my。

 考点归纳代词是短文改错的常考点，5年8套题中考了5次。

主要从5个方面考查代词。

1.前后人称不一致。

如［真题再练］1，your与前后的we不一致。

2.前后单复数不一致。

如［真题再练］3，it与指代对象thetoys在单复数上不一致。

3.前后的性别不一致。

如前后谈的是一个女人，却冒出he或his来，反之亦然。

4.物主代词的漏用。

如［真题再练］4、5题。

5.this,that,it的区别；anything与everything的区别。

三冠词真题再练

下列各小题中有且仅有一处错误（多1个单词、少1个单词、错1个单词）

1.（2015新课标卷I）NowIamlivinginacity,butImissmyhomeincountryside.

2.（2014新课标卷I）Asresult,theplantsaregrowingeverywhere.

3.（2013新课标卷I）Inafact,heevenscaredmyclassmatesawaywhentheycameovertoplayordohomeworkwithme.

4.（2011新课标卷）Iwasgoingtovisitafriendthere,andafterthat,IwouldgotoXiamenforlongholiday.

5.（2015新课标卷II） Helikeditsomuchthathequicklywalkedintotheshop…Awomansawhimcryingandtoldhimtowaitoutsideashop.

6.（2014新课标卷II）Mydreamschoollookslikeabiggarden.Thereareallkindsoftheflowersandtreesaroundtheclassroombuildings.

7.（2013新课标卷II）Thiscustomsoonbecameanothermealofday.

思路点拨1.留意三无名词。

遇到无冠词、无形容词性物主代词、无不定代词修饰的单数可数名词要注意，若根据语境不是将其变为复数，就一定是在前面加冠词。

如［真题再练］4、7。

2.留意固定词组。

固定词组常积累，就成火眼金睛，一看便知错。

如［真题再练］1、2、3。

3.考究是否用错。

要根据冠词的基本用法，如定冠词表示特指，一般来说不是特指不用定冠词；不定冠词表泛指，常可译作“一个/本/支”等，意义不通，可能有错。

如［真题再练］6。

冠词的基本用法可参见语法填空部分。

 考点归纳冠词在5年8套题中考了7次，可算作必考点。

主要从以下3个方面考查冠词：

1.混用。

即a,an与the的混用。

如［真题再练］5。

2.多用。

如［真题再练］第3、6题。

考查的内容是“零冠词”，即不用冠词的情况：

（1）专有名词前，如Tom,China等。

（2）学科名词前，如Ilikephysics。

（3）球类运动名词前，如playfootball等。

（4）三餐名词前，如havebreakfast等。

（5）唯一职位名词前，如chairman,president等。

（6）名词前已有物主代词或不定代词时，如myteacher,somestudents等。

（7）抽象名词和物质名词等不可数名词表示泛指时，如I’mfondofmusic.

（8）可数名词的复数形式表示泛指或指一类事物时，如［真题再练］6。

（9）不用冠词的固定词组，如［真题再练］3。

3.少用。

这是考查的重点，8套题中考了4次。

如［真题再练］第1、2、4、7题。

要特别留意含有冠词的固定词组。

如［真题再练］第1、2题。

四连词真题再练

下列各小题中有且仅有一处错误（多1个单词、少1个单词、错1个单词）

1.（2015新课标卷I）Inthecountryside,theairiscleanorthemountainsaregreen.

2.（2014新课标卷I）Althoughweallowtomatoplantstogrowinthesameplaceyearafteryear,butwehaveneverhadanydiseaseorinsectattackproblems.

3.（2013新课标卷I）Hehadadeepvoice,whichsethimapartfromothersinoursmalltown,hewasstrongandpowerful.

4.（2013新课标卷I）Infact,heevenscaredmyclassmatesawayduringtheycameovertoplayordohomeworkwithme.

5.（2012新课标卷）Butbeforelong,theybegantoseewhichwashappening.

6.（2011新课标卷）Iboughtmyticketbutturnedaroundtopickupmybagfromthefloor,andthenIrealizedthatsomeonehadstolenit.

7.（2015新课标卷II）Afterlookingatthetoyforsometime,heturnedaroundandfoundwherehisparentsweremissing.

8.（2013新课标卷II）Havingteainthelateafternoonprovidesabridgebetweenlunchanddinner,thatmightnotbeserveduntil8o’clockatnight.

思路点拨

1.句间无连词，增加连词。

凡是两个句子之间没有句号、分号，又没有连词时，一定是漏掉连词了，要根据两句之间的意义关系或逻辑关系，增加一个恰当的连词。

注意口诀：

两个主谓结构之间必须有一个连接词，那么三个主谓结构之间必须有_____个连接词。

2.句间多连词，删除连词。

虽然同一句子中的两个主谓关系之间一定有连词，但又不能多，只需一个，多了就错了。

特别是受汉语的影响，易将although/though…but（虽然……但是……）,because/since/as…so（因为……所以……）连用，遇到此种情况，一般删除后面的but,so,以免影响一个句子的第一个单词首字母大写的原则。

3.遇到连词要考究是否用错。

如or（表选择）,and（表顺承）,but（表转折）之间是否用错，要根据句意的理解、前后的逻辑关系去判断。

 考点归纳

除2013年卷I考了2道题，2014年卷II没有考查连词外，每年有1道题考查连词。

在最近5年8套题中考了8道题，已考的具体考点有：

1.并列连词的误用

（1）or与and混用。

如［真题再练］1。

（2）but与and混用。

如［真题再练］6。

（3）but与although连用。

如［真题再练］2。

（4）并列连词漏用。

如［真题再练］3。

2.从句的引导词的误用

（1）误用从句连词。

如［真题再练］5、7。

（2）误用that来引导非限制性定语从句。

如［真题再练］8。

（3）介词误作连词用。

如［真题再练］4，during误作when。

易混的还有表示“随着”的介词with与连词when；表示“在……期间”的介词during与连词while。

介词一般是接名词、代词或动名词作宾语，而连词才可以连接句子。

考生备考时，以下3点仍需注意：

1.that的用法。

（1）引导名词性从句时没有任何意思，也不作任何句子成分，只起连接作用，因此引导宾语从句时常被省略。

（2）引导定语从句，如果不是直接在介词后，一般可以替代which或who，但不能引导非限制性定语从句。

2.what的用法。

是连接代词，引导名词性从句并在从句中作主语或宾语，除表示“什么”外，还有“所……的（thethingthat）”之类的意思。

3.牢记平行结构。

请翻译下列连词：

（1）或者……或者……

（2）既不……也不……（3）不但……而且……（4）不是……而是……（5）不论……还是……此外，nosooner…than,hardly…when中than与when不要用错，有比较级sooner，才用than。

六时态真题再练

下列各小题中有且仅有一处错误（多1个单词、少1个单词、错1个单词）

1.（2015新课标卷I）WhenIwasachild,Ihopedtoliveinthecity.IthinkIwouldbehappythere.

2.（2014新课标卷I）Sincethen—foralltheseyears—wehadbeenallowingtomatoestoself-seedwheretheyplease.Asaresult,theplantsaregrowing…Thefruitsaresmall…

3.（2013新课标卷I）Iwasonlyfourwhenshepassesaway.

4.（2012新课标卷）WhenItearapartmyfifthbirthdaytoytrain,myfathersaid,“That’sit.Nomoretoysforyou.”

5.（2011新课标卷）WhenIfinallyarrivedatmyfriend’shelentmelotsofclothes.IfeelveryhappythatIcouldchangemyclothesatlast.

6.（2014新课标卷II）Mydreamschoolstartsat8:

30a.m.andendsat3:

30p.m.Therearethreelessonsinthemorningandtwointheafternoon.Wedidn’tneedtodosomuchhomework.

7.（2013新课标卷II）Thiscustomsoonbecomesanothermealoftheday.Interestingly,ithadaconnectionwiththeBritishporcelain（瓷器）industry.

8.（2015新课标卷II）Awomansawhimcryingandtellinghimtowaitoutsidetheshop.

9.（2014新课标卷II）Wecanlieonthegrassforarest,orsatbythelakelisteningtomusic.

10.（2015新课标卷I）Lotsofstudieshavebeenshownthatglobalwarminghasalreadybecomeaveryseriousproblem.

11.（2015新课标卷II）Tonywasscaredandbeguntocry.

12.（2013新课标卷II）TeainChinawastraditionallydrankfromcupswithouthandles.

13.（2011新课标卷）Luckily,Ihadallmymoneyinmypocket,buttheonlyclothesIhadwasthoseIhadon.

14.（2014新课标卷II）Mydreamschoollooklikeabiggarden.

15.（2015新课标卷I）Wemustfoundwaystoprotecttheenvironment.

16.（2012新课标卷）Mypunishmentlastedayear.Meanwhile,Ifoundoutthatwithmorepatience,Imustmakemytoyslast.

思路点拨从［真题再练］来看，5年8套题有16道是谓语动词的错，平均每套2道题，可见谓语动词在短文改错中是错得最多的，是最重要的考点。

短文一般含8到10句话，对每句话的谓语一定都要仔细研究。

可按以下线索去思考：

1.查时态是否一致。

遇到某个谓语动词的时态与上下文的时态不一致时，十有八九是出错了，需仔细审查。

如［真题再练］1，前面两个动词was,hoped和后面的would都是过去式，而think却用一般现在时，不一致，就很可能错了，需重点核实。

2.查语态是否正确。

当主语是谓语动词的动作