语文版中考语文模拟卷二B卷.docx
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语文版中考语文模拟卷二B卷
语文版中考语文模拟卷
（二）B卷
一、积累运用（共7题；共24分）
1.（2分）下列各项中划线字注音完全正确的一项是（）
A.窘迫（jiǒng） 矫健（jiǎo） 风靡（mí） 脑畔（pàn）
B.顷刻（qǐng） 参天（cēn） 矗立（zhù） 对峙（zhì）
C.脊梁（jǐ） 镌刻（juān） 屏气（bǐng） 汲取（jí）
D.袅娜（nuó） 舷窗（xuán） 嫉妒（jí） 勉强（qiáng）
2.（2分）下列词语书写完全正确的一项是（）
A.威摄 预警 战略 分秒必争
B.核弹 氧化 绝技 首曲一指
C.燃烧 监视 协议 先发治人
D.竞赛 规定 翻番 整装待命
3.（2分）下列关于文学文化常识说法不正确的一项是（）
A.月亮作为古诗词中的重要意象，它有许多的别称，如“玉轮”“桂魄”“蟾蜍”“广寒”“望舒”等。
“但愿人长久，千里共婵娟”中的“婵娟”也是指月亮。
B.在人际交往中，我们要尽量做到用语得体。
如：
初次见面用“久违”，好久不见用“久仰”，请人帮忙用“拜托”，麻烦别人用“劳驾”。
C.我国古代用干支和皇帝的年号纪年。
如：
“元丰六年十月十二日夜”中的“元丰”；“崇祯五年十二月”中的“崇祯”都是用皇帝的年号表示时间。
D.按旧时的说法，人的生辰八字要五行俱全才吉利；五行缺土，不吉利，补救的办法是用土或土作偏旁的字取名，如“闰土”的名字就是这么来的。
4.（2分）下列句子中没有语病的一句是（）
A.考察期间，贺国强特别强调要高度重视解决贫困家庭学生上大学和大学生就业。
B.如何管理、认识、把握网络舆论场，已成为全世界各国既关注又十分头疼的问题。
C.新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。
D.中学时代是记忆力的黄金时期，如果能在此期间多背诵些优秀的诗文，就能打下扎
5.（8分）古诗文默写
（1）________？
为有源头活水来。
（朱熹《观书有感》）
（2）登临吴蜀横分地，________。
（陈与义《登岳阳楼（其一）》）
（3）投我以木李，________。
匪报也，永以为好也。
（《诗经·卫风》）
（4）可怜后主还祠庙，________。
（杜甫《登楼》）
（5）《与朱元思书》中的“________，________”与《小石潭记》中的“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”有异曲同工之妙，都是借鱼儿自由游弋，从侧面写出了水的清澈。
（6）李清照的《武陵春》中与李煜《虞美人》中的“问君能有几多愁？
恰似一江春水向东流”有异曲同工之妙的语句是：
“________，________。
”
6.（6分）文学常识与名著阅读.
（1）下列句子表述有错误的一项是（）
A.《秋天的怀念》作者史铁生，北京人，当代作家，代表作有小说《我的遥远的清平湾》、《务虚笔记》等、散文集《我与地坛》、《病隙碎笔》。
B.《金色花》作者泰戈尔，印度文学家，1913年获诺贝尔文学奖，诗集有《吉檀迦利》、《新月集》、《园丁集》。
C.《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，是儒家经典著作，与《大学》、《中庸》、《孟子》并称为“四书”。
D.沈从文是现代著名作家、历史文物研究家。
代表作有小说《边城》、《长河》、《命若琴弦》、《湘行散记》。
（2）阅读下面文字，回答问题
……照例还有一个同乡会，吊烈士，骂满洲；此后便有人主张打电报到北京，痛斥满政府的无人道。
会众即刻分成两派：
一派要发电，一派不要发。
我是主张发电的，但当我说出之后，即有一种钝滞的声音跟着起来：
“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。
”这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。
他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：
说这话的是谁呢，有那么冷？
①文段选自《________》（书名），作者是________ 。
②文中的“他”指的是________（人名），他是一个________的人。
7.（2分）在空格处分别补写出倡议书的理由和具体内容。
（两处字数各不超过40个字）
倡议书
各位同学：
校园环境是一个学校精神风貌的体现。
众所周知，________。
可是，我校不文明现象时有发生，乱扔垃圾、乱抛物品的现象时有发生。
因此，我们向全校同学发出倡议：
________。
爱护校园环境，从我做起！
让我们用自己的行动为校园文明增光添彩！
××初中学生会
×年×月×日
二、现代文阅读（共2题；共44分）
8.（33分）阅读下文，回答问题
有些人
张晓风
有些人，他们的姓氏我已遗忘，他们的脸却恒常浮着——像晴空，在整个雨季中我们不见它，却清晰地记得它。
那一年，我读小学二年级，有一个女老师——我连她的脸都记不起来了，但好像觉得她是很美的（有哪一个小学生心目中的老师不美呢？
）也恍惚记得她身上那片不太鲜丽的蓝。
她教过我们些什么，我完全没有印象，但永远记得某个下午的作文课，一位同学举手问她“挖”字该怎么写，她想了一下，说：
“这个字我不会写，你们谁会？
”
我兴奋地站起来，跑到黑板前写下了那个字。
那天，放学的时候，当同学们齐声向她说：
“再见”的时候，她向全班同学说：
“我真高兴，我今天多学会了一个字，我要谢谢这位同学。
”
我立刻快乐得有如胁下生翅一般——我生平似乎再没有出现那么自豪的时刻。
那以后，我遇见无数学者，他们尊严而高贵，似乎无所不知。
但他们教给我的，远不及那个女老师为多。
她的谦逊，她对人不吝惜的称赞，使我忽然间长大了。
如果她不会写“挖”字，那又何妨，她已挖掘出一个小女孩心中宝贵的自信。
有一次，我到一家米店去。
“你明天能把米送到我们的营地吗？
”
“能。
”那个胖女人说。
“我已经把钱给你了，可是如果你们不送，”我不放心地说，“我们又有什么证据呢？
”
“啊!
”她惊叫了一声，眼睛睁得圆突突，仿佛听见一件耸人听闻的罪案，“做这种事，我们是不敢的。
”
她说“不敢”两字的时候，那种敬畏的神情使我肃然，她所敬畏的是什么呢？
是尊贵古老的卖米行业？
还是“举头三尺即有神明”。
她的脸，十年后的今天，如果再遇到，我未必能辨认，但我每遇见那无所不为的人，就会想起她——为什么其他的人竟无所畏惧呢!
有一个夏天，中午，我从街上回来，红砖人行道烫得人鞋底都要烧起来似的。
忽然，我看到一个衣衫褴褛的中年人疲软地靠在一堵墙上，他的眼睛闭着，黎黑的脸曲扭如一截枯根，不知在忍受什么？
他也许是中暑了，需要一杯甘冽的冰水。
他也许很忧伤，需要一两句鼓励的话，但满街的人潮流动，美丽的皮鞋行过美丽的人行道，但没有人伫足望他一眼。
我站了一会儿，想去扶他，但我闺秀式的教育使我不能不有所顾忌，如果他是疯子，如果他的行动冒犯我——于是我扼杀了我的同情，让自己和别人一样地漠然离去。
那个人是谁？
我不知道，那天中午他在眩晕中想必也没有看到我，我们只不过是路人。
但他的痛苦却盘据了我的心，他的无助的影子使我陷在长久的自责里。
上苍曾让我们相遇于同一条街，为什么我不能献出一点手足之情，为什么我有权漠视他的痛苦？
我何以怀着那么可耻的自尊？
如果可能，我真愿再遇见他一次，但谁又知道他在哪里呢？
我们并非永远都有行善的机会——如果我们一度错过。
那陌生人的脸于我是永远不可弥补的遗憾。
对于代数中的行列式，我是一点也记不清了。
倒是记得那细瘦矮小貌不惊人的代数老师。
谁能预测自己在考场后的人生？
想不到的是代数老师也在那里，他那苍白而没有表情的脸竟会奔波过两个城市而在考场上出现，是颇令人感到意外的。
接着，他蹲在泥地上，拣了一块碎石子，为特别愚鲁的我讲起行列式来。
我焦急地听着，似乎从来未曾那么心领神会过。
泥土的大地可以成为那么美好的纸张，尖锐的利石可以成为那么流丽的彩笔——我第一次懂得，他使我在书本上的朱注之外了解了所谓“君子谋道”的精神。
那天，很不幸的，行列式没有考，而那以后，我再没有碰过代数书，我的最后一节代数课竟是蹲在泥地上的。
我整个的中学教育也是在那无墙无顶的课室里结束的，事隔十多年，才忽然咀嚼出那意义有多美。
代数老师姓什么？
我竟不记得了，我能记得国文老师所填的许多小词，却记不住代数老师的名字，心里总有点内疚。
如果我去母校查一下，应该不甚困难，但总觉得那是不必要的，他比许多我记得住姓名的人不是更有价值吗？
（有删改）
（1）给下列词语中划线的字注音。
________
________
________
________
恍惚
褴褛
咀嚼
伫足
（2）请从内容和结构两个方面分析第一段在文中所起的作用。
（3）请从文中找出作者回忆的事件。
用简洁的语言概括。
（4）请写出“谦逊”的近义词。
老师为什么要给同学说她不会写“挖”字呢？
（5）张晓风的散文语言淳朴平易，饱含深情。
请从修辞角度赏析下面句子的表达效果。
泥土的大地可以成为那么美好的纸张，尖锐的利石可以成为那么流丽的彩笔——我第一次懂得，他使我在书本上的朱注之外了解了所谓“君子谋道”的精神。
（6）请分析下列语段的人物描写方法
①“也恍惚记得她身上那片不太鲜丽的蓝。
”________
②“啊！
”她惊叫了一声，眼睛睁得圆突突，仿佛听见一件耸人听闻的罪案，“做这种事，我们是不敢的。
”________
③“一个衣衫褴褛的中年人疲软地靠在一堵墙上，他的眼睛闭着，黎黑的脸曲扭如一截枯根。
”________
④“想去扶他，但我闺秀式的教育使我不能不有所顾忌，如果他是疯子，如果他的行动冒犯我……”________
（7）“有些人”的行为强烈地震撼着作者的心灵，他们用自己真实的、淳朴的、有爱的一面感动了作者，使她对他们印象深刻。
请说说“有些人”带给作者哪些启示？
9.（11分）阅读徐飞《人生二维码：
简单与专注》一文，完成小题。
①同学们，人生是一柄记忆成长的标尺：
义无反顾奔向远方，留得星星点点回忆。
此时此刻，我特别想问大家一个问题：
怎样的人生才值得回味？
②我担心，“社会是个大染缸”的说法，会不会让你们倍感入世的恐慌？
“拼爹胜于拼本事”的乱象，会不会让你们急着去找靠山、拉关系？
一夜暴富的股市神话，会不会让你们心浮气躁？
③面对这些问题，“简单、专注”或许是一剂良方，这也是我给诸位的毕业礼物——人生二维码。
④首先，_______________。
一个人对物质的实际需求，其实是有限的。
因此，不要盲目攀比，要乐于并习惯于过简朴和简约的健康生活。
纵然社会纷繁浮躁、物欲横流，但锦衣玉食、珠光宝气、豪宅香车，永远不应成为你们奋斗的动因，财富多寡更不应成为你们人生高度的标准。
⑤其次，追求人际关系的简单。
A走出校门，也许你们会因人际关系的复杂学会“来事”和“勾兑”。
诚然，在任何国家、任何社会，关系都客观存在。
但即便如此，还是应该尽量让关系简单些、纯粹些。
B希望大家坚守本色，摒弃势利，淡化功利，把宝贵的精力用在事业上。
⑥再次，简单起步，持续改进。
在现实生活中不乏理想巨人、行动矮子之人。
同学们既要志存高远，更要切实行动。
2014年，全国首届“杰出工程师奖”评选，我校有3位校友荣膺该奖项。
其中有一位是交通运输系1982届校友王争鸣。
他在分配工作的第三天就去了现场，几乎两年没有回过单位，更没有回过家，连春节都是在勘测现场度过的。
王争鸣从一名普通的外业助理工程师一步步成长为行业内尖子。
他的成长故事告诉我们，再好的想法，如果不去做，一切都是白搭。
⑦最后，把复杂问题简单化。
真理世界和认知系统中最伟大最深刻的东西，同样也是简明的、直白的，正所谓“大道至简”。
因此，同学们要学会透过表象揭示事情的本来面目，穿过复杂的重重迷雾洞见现象背后简明的内在逻辑、因果关系和本质规律。
⑧扫一扫“简单、专注”二维码，希望你们人生从此变得“专注”。
⑨专注，__________。
专注当然要知道专注于什么，正如打靶首先要知道靶点在哪儿一样。
很多人一辈子浑浑噩噩，得过且过，还美其名曰顺其自然。
他们之所以碌碌无为，很重要的一个原因是人生缺乏目标。
没有目标就没有方向、没有动力，生活就将变得凌乱无序，慵懒苟且。
⑩专注，还要持之以恒，勤勉勤奋。
实证研究和大数据表明，一个人如果要掌握一项技能，成为某一领域的才俊、专家或翘楚，一般需要练习10000个小时以上，这就是所谓的“一万小时定律”。
实际上，但凡杰出成就者，他们对事业都执着专注，无怨无悔，甚或如痴如醉。
⑪同学们，毕业在即，请你们欣然接受这份二维码，得闲时扫一扫。
（1）请根据文章内容，分别写出第④段和第⑨段的中心句。
（2）按要求回答问题。
①“整天把心思放在如何入‘群’进‘圈’、经营人脉，放在察言观色、投人所好，不仅使自己活得很累，长此以往还会扭曲人格、异化行为。
”这句是从第⑤段中摘出来的，如果放回原文，应放________（A，B）位置。
（此处也要涂卡）
②第⑥段主要运用了哪种论证方法？
有何作用？
（3）请简要分析文章的论证思路。
三、古诗文阅读（共2题；共35分）
10.（20分）阅读下文，回答相关问题
【甲】陋室铭
刘禹锡
山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：
“何陋之有？
”
【乙】《爱莲说》（节选）
周敦颐
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！
菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？
牡丹之爱，宜乎众矣。
（1）解释下列加点的字。
①斯是陋室（） ②可以调素琴（）
③陶后鲜有闻（）④宜乎众矣（）
（2）将下列句子译成现代汉语。
①苔痕上阶绿，草色入帘青。
②莲之爱，同予者何人？
（3）甲文作者认为陋室不陋，这表达了他怎样的情怀？
（4）两则选文均用了对比的手法，试各举一例说明。
11.（15分）古诗赏析：
书 愤
陆游
早岁那知世事艰，中原北望气如山。
楼船①夜雪瓜洲渡②，铁马秋风大散关③。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？
注：
①大型战船。
②金国南侵，宋军在瓜洲一带将金兵击退。
③诗人与金兵在大散关曾发生遭遇战。
（1）用形象地语言来描写颔联呈现的画面。
（2）“塞上长城”引用了南朝宋时名将檀道济的典故。
皇帝要杀他，他说：
“自毁汝万里长城。
”“出师一表真名世”引用了三国时 （人名）的典故。
（3）本诗围绕哪个字展开，抒发了诗人怎样的思想感情？
四、写作（共1题；共5分）
12.（5分）总有一个时刻，你心里有一句话特别想脱口而出，你想通过这句话，表达你或者欣喜、或者激动、或者坚持、或者烦恼、或者悲伤、或者愤怒、或者不服输、或者……的心情。
那么，就在这里大声说出你最想说的那句话吧！
畅所欲言，说出你的理由，写出你的心声。
要求：
①除诗歌、戏剧外，文体不限；②文中不得出现真实的人名、校名和地名。
③不少于600字。
参考答案
一、积累运用（共7题；共24分）
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
5-2、
5-3、
5-4、
5-5、
5-6、
6-1、
6-2、
7-1、
二、现代文阅读（共2题；共44分）
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
8-5、
8-6、
8-7、
9-1、
9-2、
9-3、
三、古诗文阅读（共2题；共35分）
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
11-1、
11-2、
11-3、
四、写作（共1题；共5分）
12-1、
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