中班教案《有雪人的贺卡》.docx

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中班教案《有雪人的贺卡》

中班教案《有雪人的贺卡》

中班教案《有雪人的贺卡》1

　　活动目标：

　　1、初步了解制作贺年卡的意义，体验朋友间友好交往的快乐。

　　2、按自己的想象在大小圆形连接成雪人的基本造型上添加加以表现。

　　3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

　　4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：

　　1、PPT课件

　　2、各色卡纸，油画棒，各色皱纹纸、黑色纽扣、小树枝、塑料小珠子、棉花、亮片等装饰物。

　　活动过程：

　　（放轻音乐）师幼伴着音乐学雪花飘入场。

　　冬天到了，下雪了，雪花是怎样飘的？

（幼儿学一学）我们一起来学雪花飘。

入场

（一）情境导入

　　1、冬天到了，天气变冷了，小朋友你是怎样过冬的？

（穿上棉衣、棉鞋、带棉毛等等）小青蛙是怎样过冬的？

（课件1）它的好朋友蟾蜍也钻进地洞里过冬了。

　　2、快过年了，蟾蜍非常想念青蛙（它会怎样对青蛙表示祝贺），最后，它决定为青蛙寄上一张自己做的贺年卡表示祝贺。

　　3、于是它来到了礼品商店，看看贺卡是怎么做的。

观察有雪人的贺卡的内容，谈论：

有几张贺卡？

这几张贺年卡都有谁？

　　教师小结：

这些都是雪人贺卡。

（二）参与讨论与尝试

　　1、可是，蟾蜍除了会画圆，什么也不会，于是他真心诚意地画了一个圆，把颜色涂得满满的，表示青蛙，又在这个圆球的下面真心诚意地画了一个大圆，把颜色涂得满满的，表示蟾蜍，这两个圆相亲相爱地连在一起，变成了一个大雪人。

　　2、蟾蜍再也不会画了，就把这张贺卡寄了出去。

　　3、邮递员小松鼠见了，自言自语地说：

“啊，蟾蜍虽然只会画圆,可也是对朋友的真心诚意呀。

让我也来表示一下。

”它给雪人添上自己最爱吃的两颗松果做眼睛。

兔子小姐也见了很感动，又给贺卡上添上了藏在树洞里的一根胡萝卜做鼻子，长颈鹿见了又送上一片最新鲜的叶子做嘴巴，小麻雀看见了衔来了自己喜欢的树枝插在雪人的身上。

（以上部分可由师生共同操作完成）

　　4、贺卡在送往青蛙家的路上，许多小朋友们又不停地送上自己心爱的礼物：

围巾、帽子、糖果、灯笼、鞭炮等（欣赏教师制作的贺卡，观察画面的内容和材料），最后，终于到了青蛙的手中。

第二年春天，青蛙和蟾蜍又在河边相遇，青蛙拿出贺卡对蟾蜍变表示感谢，蟾蜍说：

“我只是画了两个圆，怎么现在变得这么美丽呢！

”他俩忽然明白了，一起对着树林大声地说：

“谢谢你们啦，真心诚意的朋友们”。

从此，每年新年来到的时候，人们都会想到蟾蜍做的事情，为朋友寄上一张有雪人的年贺卡，表示自己真心诚意的祝贺。

　　（三）大胆尝试用各种材料创造性的制作贺年卡

　　小朋友小眼睛回头看，老师给小朋友准备了许多材料（介绍材料---有各色卡纸，皱纹纸、油画棒，小树枝、亮片、黑纽扣、塑料珠子、棉花等），好了咱们一起帮蟾蜍制作新年贺卡吧。

　　（四）制作新年贺卡

　　鼓励幼儿创作雪人贺卡，像蟾蜍那样先认认真真的画两个圆，再选用各种材料加以装饰。

鼓励幼儿真心诚意地认真制作，表示对朋友的真诚。

　　（五）交流分享

（1）说一说各自准备把贺卡送给谁？

（2）谈论：

还准备为谁制作新年贺卡？

　　活动延伸

　　继续制作贺卡，积累起来，到寒假一并带回家送给自己的朋友和亲人。

中班教案《有雪人的贺卡》2

　　一、活动目标

　　1.引导幼儿用画大小圆连接的方法，制作雪人贺卡。

　　2.在大小圆形连接的雪人基本造型上添加材料进行装饰，开发幼儿想象力。

　　3.尝试创造性地表现雪人的各种特征，提升幼儿创造力。

　　4.培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　5.感受作品的美感。

　　二、活动准备

　　蟾蜍、松鼠、兔子、长颈鹿、小麻雀、青蛙的大头饰，各色卡纸，彩纸，油画棒，剪刀，胡萝卜、松果、红辣椒、豆粒、亮片、干果壳、树叶、树枝、毛根、布片等装饰物，教学课件

　　三、教学重难点

　　1.大小圆连接在合适的位置，并能将白颜色涂在圈内。

　　2.有创造性地在雪人的身上添加各种装饰物。

　　四、活动过程

　　1.欣赏贺卡导入，激发幼儿兴趣。

　　教师：

小朋友，你们见过什么样的贺卡呢？

　　教师：

今天老师带来了好多的贺卡，我们一起来看看吧！

（教师播放PPT课件，带领幼儿欣赏各种各样的贺卡，为后面的活动做经验准备。

）

　　教师：

小朋友，你们知道为什么要送贺卡吗？

贺卡上面都写些什么呢？

　　小结：

原来各种各样的'贺卡是用于联络感情和互致问候的。

我们可以把自己的心愿和祝福用贺卡的方式送给自己想要祝福的人。

所以每张贺卡里面都藏着满满的爱。

　　2.情景故事表演，复习巩固，并引出雪人贺卡制作方法。

　　教师带领幼儿复习故事《有雪人的贺卡》，激发幼儿的兴趣，为接下来的活动做铺垫。

　　教师：

小朋友，冬天到了，天气变冷了。

蟾蜍和小青蛙都钻进各自的洞里再也不见面了。

蟾蜍非常想念小青蛙，它准备怎么样表达自己对小青蛙的思念之情？

　　教师：

这张贺卡是怎么制作的？

（教师将大头饰分发给幼儿，引导幼儿进行角色表演。

）

　　教师：

雪人是由哪些图形组成的？

它的脑袋大还是身体大呢？

上面还有什么？

（教师引导幼儿观察贺卡上的雪人，加深印象。

）

　　小结：

原来雪人有一个圆圆的小脑袋，下面有个圆圆的身体，这两个圆相亲相爱地连在一起，变成了一个大雪人。

两颗松果做眼睛，胡萝卜做鼻子，叶子做嘴巴，树枝变成了雪人的四肢。

　　3.教师引导幼儿交流讨论，并示范。

　　教师：

感恩节马上就到了，我们也一起做一张漂亮的贺卡送给自己的朋友或者亲人，好吗？

　　教师：

小朋友，你想在贺卡上画些什么？

大家一起来说一说吧。

（雪人、圣诞树、花……）

　　教师：

画雪人的时候记住要让两个圆做好朋友哦，然后想想什么可以做它的五官？

老师这里有很多的装饰物品，你想怎么装饰小雪人呢？

　　幼儿：

用毛线做雪人的头发。

　　幼儿：

用毛根做雪人的四肢。

　　幼儿：

用红辣椒做雪人的嘴巴。

　　……

　　备注：

教师呈现各种各样的装饰物，引导幼儿发散想象力，用不同的装饰物创造雪人的各种造型。

在幼儿表达创造雪人造型的想法时，教师需要将幼儿的想法呈现出来，进行雪人造型示范，为幼儿的制作做经验铺垫。

　　4.制作贺卡

　　教师：

小朋友，你们面前有各种颜色的纸、油画棒和一些装饰品，请你选择一张颜色的纸对折，做成贺卡的样子。

然后再画上雪人和其它漂亮的图案，还可以用这些装饰品让你的贺卡变得更漂亮哦！

　　备注：

（1）教师引导幼儿安全使用剪刀。

（2）幼儿制作贺卡的过程中，教师要进行巡回指导。

　　（3）制作完成之后，教师引导幼儿整理桌面及周围卫生，帮助幼儿养成良好的习惯。

　　小百科：

起源唐太宗用贺卡给大臣拜年每到新年和春节，上至国家元首，下至寻常百姓，都有向亲朋好友寄送贺卡的习惯。

贺卡这一特殊的祝福介质，究竟是何时诞生的，为何会流传至今，又经历了怎样的发展变化。

中班教案《有雪人的贺卡》3

　　活动目标：

　　1、知道作贺年卡的意义，体验朋友间友好交往的快乐。

　　2、尝试创造性地表现雪人的各种特征。

　　3、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。

　　4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

　　活动准备：

　　1、贺卡图片

　　2、黑色绘画纸，白色油画棒1根，各色包装纸、毛线、小树枝、亮片等装饰物。

　　活动过程：

　　情境导入——参与讨论与尝试——制作贺卡——交流

　　一、情境导入

　　冬天来到的时候，蛤蟆和青蛙都钻进各自的地洞再也不见面（蛤蟆和青蛙如何过冬的?

）。

　　1、快过年了，蛤蟆非常想念青蛙（它能怎样对青蛙表示祝贺），最后它决定为青蛙寄上一张自己做的贺年卡表示祝贺。

　　2、于是它来到了礼品商店，看看贺卡是怎么做的。

观察有雪人的贺卡的内容，谈论：

有几张贺卡?

这几张贺年卡有什么一样的地方?

都有雪人，但有哪些不同?

　　二、参与讨论与尝试

　　1、可是，蛤蟆除了会画圆，什么也不会，于是他真心诚意地画了一个圆，把颜色涂得满满的，表示青蛙，又在这个圆球的下面真心诚意地画了一个大圆，把颜色涂得满满的，表示蛤蟆，这两个圆相亲相爱地连在一起，变成了一个大雪人。

　　2、蛤蟆再也不会画了，就把这张贺卡寄了出去。

　　3、邮递员小松鼠见了，自言自语地说：

"啊，蛤蟆虽然只会画圆，可也是对朋友的真心诚意呀。

让我也来表示一下"它给雪人添上自己最爱吃的两颗松果做眼睛。

兔子小姐也见了很感动，又给贺卡上添上了藏在树洞里的一根胡萝卜做鼻子，长颈鹿鹿见了又送上一片最新鲜的叶子做嘴巴。

　　（以上部分可由师生共同操作完成）

　　4、贺卡在送往青蛙家的路上，许多小朋友们又不停地送上自己心爱的礼物：

围巾、帽子、糖果、灯笼、鞭炮等（欣赏教师制作的贺卡，观察画面的内容和材料），最后，终于到了青蛙的手中。

第二年春天，青蛙和蛤蟆又在河边相遇，青蛙拿出贺卡对蛤蟆变表示感谢，蛤蟆说：

"我只是画了两个圆，怎么现在变得这么美丽呢!

"他俩忽然明白了，一起对着树林大声地说：

"谢谢你们啦，真心诚意的朋友们"从此，每年新年来到的时候，人们都会想到蛤蟆做的事情，为朋友寄上一张有雪人的年贺卡，表示自己真心诚意的祝贺。

　　三、制作贺卡

　　1、像蛤蟆那样认认真真的画两个圆，涂上厚厚的白色。

　　2、按自己的经验想象雪人的形象。

　　3、选用各种材料和方式加以表现。

　　4、真心诚意地进行制作，表示自己对朋友的真诚。

　　四、交流

　　1、了解各自准备把贺卡送给谁

　　2、谈论：

还准备为谁制作贺卡

　　延伸：

　　继续制作贺卡，积累起来，到寒假一并带回家送给自己的朋友和亲人。

　　教学反思：

　　在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新知识的时候，就需要老师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要注意。