中考英语作文.docx
《中考英语作文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考英语作文.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
中考英语作文
中考英语作文
中考英语作文1
根据中文和英文提示，完成一篇不少于50词的文段写作。
文中已给出内容不计入总词数，所给提示词语仅供选用。
请不要写出你的校名和姓名。
假如你是李华，为了帮助洪灾地区的小朋友渡过难关，你们学校上周组织了以“友爱、互助”为主题的献爱心捐赠活动。
请你用英语写一篇短文，谈谈你在这次活动中捐赠了什么，为什么捐赠这些物品，以及你的感受。
提示词语：
donate（捐赠）,book,schoolbag,clothes，toy,help,proud
提示问题：
Whatdidyoudonate?
Whydidyoudonatethethings?
Howdoyoufeel?
经典范文：
Atmyschool,wehadacharitysalelastweek
ThecharitysalewasheldonourschoolplaygroundlastSaturdaymorning.Wepreparedmanythingswhichweremadebyhandinoursparetime,suchaskites,modelplanesandsoon.Theylookedverybeautiful.Wealsobroughtoldtoysandsecondhandbookstosellonthesale.At8：
30,theactivitystarted.Manystudentsandteacherscametotakepartinit.Everyonechosetheirfavoriteitemsandpaidforthematamuchlowerprice.Intheend,themoneywemadeaddeduptoover2,000.
Wesentthemoneytothecommunitytohelpchildrenwhocouldn'tattendschoolandtheseniorswhoneededbettercare.
Ihadawonderfulexperience.I'mproudofwhatwehavedone.Ifeveryonemakesacontributiontothecharity,theworldwillbecomemuchbetter.
中考英语作文2
九月一开学，初三生就正式吹响了中考复习的号角，很多考生都在担心能否提高自己的学习成绩，尤其是英语作文写作。
其实，英语作文写作还是较容易提高的，只要你多注意下写作要点，那你知道中考英语作文写作要点有哪些吗?
第一，词汇量要充足。
词汇量多少很大程度上决定作文是否能写得下去，很多时候想到一个很好的句子或文字，但一下子词汇不记得了，导致无从下笔。
词汇量不足的学生，要在接下来的时间里重点抓单词记忆。
在记忆单词时要讲究方式方法，合理利用记忆规律。
第二，审题要充分。
很多同学在写英语作文时，普遍存在这样一个情况：
看完作文题，就开始写，想到哪写到哪，只要把字数凑够了就停笔了。
这样写出来的文章，看起来就像在记流水帐，没有任何逻辑，杂乱无章，毫无条理，同时容易出现用错时态、用错格式等的情况。
因此，仔细审题和构思就成了写作的第一步。
审题的重点放在写作体裁、格式、字数方面，确保第一遍审题就能保证得到基本分。
同时还要文体和时态，因为不同的文体要求的写作格式也是不同的，时态的要求也非常重要。
第三，提纲要详细。
审完题后一定要列提纲。
很多同学认为，中考英语作文译成中文，最多是小学二年级的语文作文水平，所以根本没有必要列提纲。
其实，这种想法是非常错误的，因为提纲不仅能使文章的结构清晰，还有很重要的一点：
防止漏掉作文内容。
因为中考英语作文有一个很重要的要求：
要点要全。
如果你漏掉了需要写的内容，即使文章写得再优美，用词再准确，也拿不了高分。
最后要注意打草稿，然后修改。
这样可以保证错误降低至最少或者没有错误，同时也能保持卷面整洁。
第四，文化差异要注意。
我们要时刻牢记一点，中英文表达方式有很大的差异，所以体现在作文表达上也常常会出现生硬的中国式作文表达，降低了我们的作文质量。
所以注重中英语言差异，并努力找到两者之间的表达方式上的共通点，并且有意识的运用就能避免类似的问题。
最后，细节错误要摒弃。
很多孩子在写作文时常常感觉写得非常好，用上了几个高级句型或者不错的词汇短语，以为可以得高分，但最终结果出来后却与预想差距很大。
主要的原因是很多细节没有注意。
比如第三人称单数，名词的单复数，大小写，甚至标点、书写、段落安排等，这些细节问题也很重要。
中考英语作文3
中考的脚步越来越近，有的同学开始焦虑：
时间越来越短，那么如何才可以在短时间内提高自己的写作水平呢?
其实，中考英语写作是很容易提高的。
以下写作文时需要注意的四个方面，希望对大家有所启发。
第一，词汇量要充足。
词汇量多少很大程度上决定作文是否能写得下去，很多时候想到一个很好的句子或文字，但一下子词汇不记得了，没法写。
词汇量不足的学生，建议使用英语背单词的软件，在较短时间内迅速提高词汇量。
第二，审题要充分。
仔细审题和构思就成了写作的第一步。
审题的重点放在写作体裁、格式、字数方面，确保第一遍审题就能保证得到基本分。
同时还要文体和时态，因为不同的文体要求的写作格式也是不同的，时态的要求也非常重要。
第三，提纲要详细。
审完题后一定要列提纲。
很多学生认为，中考英语作文译成中文，最多是小学二年级的语文作文水平，所以根本没有必要列提纲。
其实，这种想法是非常错误的，因为提纲不仅能使文章的结构清晰，还有很重要的.一点：
防止漏掉作文内容。
因为中考英语作文有一个很重要的要求：
要点要全。
如果你漏掉了需要写的内容，即使文章写得再优美，用词再准确，也拿不了高分。
最后要注意打草稿，然后修改。
这样可以保证错误降低至最少或者没有错误，同时也能保持卷面整洁。
第四，文化差异要注意
我们要时刻牢记一点，中英文表达方式有很大的差异，所以体现在作文表达上也常常会出现生硬的中国式作文表达，降低了我们的作文质量。
所以注重中英语言差异，并努力找到两者之间的表达方式上的共通点，并且有意识的运用就能避免类似的问题。
最后，细节错误要摒弃。
很多孩子在写作文时常常感觉写得非常好，用上了几个高级句型或者不错的词汇短语，以为可以得高分，但最终结果出来后却与预想差距很大。
主要的原因是很多细节没有注意。
比如第三人称单数，名词的单复数，大小写，甚至标点、书写、段落安排等，这些细节问题也很重要。
做好以上几个方面，中考英语写作是很容易提高的!
祝愿大家在中考中能取得理想的成绩!
中考英语作文4
中考英语作文对考生的要求有四点：
1、内容要完整。
2、语句流畅。
3、没有语法错误。
4、书写规范。
能达到上述要求的作文，都会得到相应的高分。
一：
先看一下扣分点：
1.内容方面：
要点缺失，可酌情扣分。
比如中考作文“Iwanttodosomethingformyschool”，若没有写一件具体的事情，是要扣3分以上的;若写的事情太过于虚幻，没有实际内容，也会扣1-2分。
2.字数：
少于60字的作文要酌情扣分。
中考英语作文要求60字以上，标点符号不算，少了就要扣分。
但是60字的作文能不能得高分?
从我们拿到的实例作文来看，16分以上的作文，没有少于75字的，甚至少于80字的也少之又少。
当然，也极少有超过100字的，因为中考试卷的短线格一共80个，在格子下面大约还有2行的空间，可以加20字左右，再多阅卷人就很难看清了，也会影响卷面的美观。
所以，同学们如果想让作文得到高分，最好是让字数在75-100字之间。
3.语法和拼写错误：
每个扣0.5，重复错误不计;
4.标点错误：
每4个扣0.5.
二：
加分点
除了这些扣分点，还有一些得分点：
比如说作文的组织结构分，就是根据学生使用复杂句型、单词和谚语、俗语的情况来加分。
只要文章中有1个亮点，基本就可以争取到1分（3分的文采分是很难全部拿到的）。
而这1分的亮点，是可以提前准备的。
例如，有一些“万金油”式的复杂句型，例如强调句型、only相关的倒装句等，只要同学们多操练几次，几乎是一定能用到作文当中，从而为自己争取到这1分。
其次就是卷面分
很多家长和同学，尤其是部分书法并不是十分整洁的同学，都会关心是否真的有“卷面分”的存在。
虽然在阅卷标准里面并没有卷面分这一项，但是这个分数却真切地反映在了同学们的分数里面。
据阅卷老师的经验，在阅卷的时候并不是按这3个部分逐项打分的，而是在第一遍读完全文之后，心里已经形成了一个“印象分”，然后再细读第二、三遍，把印象分分配到各个打分部分。
因此，这个“印象分”就非常重要，而同学们的书法，也正是在这个环节，影响到了自己的分数。
所以初三的考生，如果书法不好，一定要注意。
所谓的书法并不需要写的很漂亮，符合3个简单的标准即可：
没有斜体、没有连笔、涂改较少。
中考英语作文5
1.内容完整，语句流畅，无语法错误，书写规范，给9-10分;
2.内容较完整，语句较流畅，基本无语法错误，书写较规范，给6-8分;
3.内容不完整，语句欠流畅，语法错误较多，书写较规范，给3-5分;
4.只写出个别要点，语法错误较多，书写欠规范，只有个别句子可读或不知所云，给0-2分。
对考生的作文要求有四点：
1、内容要完整。
2、语句流畅。
3、没有语法错误。
4、书写规范。
能达到上述要求的作文，都会得到相应的高分。
所以，在写作文的时候，大家要牢记这些要求。
要做到内容完整，我们首先要认清看好题目的要求，抓住要点，注意文体。
我们可以在写作之前好好构思一下，自己将从几个方面来写。
是否能将所有内容都包含在内。
在写完之后，再检查一遍。
看看有没有内容的缺失。
要做到语句的流畅，这就要求有扎实的英语基本功。
在平时的积累上，注意一些语义的表达方法。
要尽量使用自己能够正确运用的语句和表达方式。
注意句子之间的连贯性。
这不仅仅指从语法上，也指句意上的连贯。
在初中阶段，考生应注意语法点有：
动词单三形式，时态（包括：
现在进行时，一般过去时，将来时），定语从句（此项语法建议考生尽量不要使用），语态，单复数，主谓一致，冠词等还有一些表达方式。
比如，我非常喜欢足球。
考生经常会写成Iverylikefootball.这样的错误一定要避免。
书写一定要规范。
要了解英语作文的书写规则。
同时，要知道应用文的写作方法。
除了以上的四个方面，还建议考生们要检查：
单词的拼写、大小写和标点符号。
考试的时候，要尽量留出充足的时间给作文。
这样，我们才能有足够的时间去构思，去打草稿。
在评卷的时候，第一印象很重要，所以考生们一定要让自己的作文看起来舒服，干净，整齐。
中考英语中，很多学生自感基础很差，主动放弃了作文的15分。
即便学生表达能力很差，但只要所写文章中包括题目要点中的部分信息，依然能得1-3分的最低档分数;如能完整表达题目给出的要点和要求，同时文章通顺，无严重语法和拼写错误，一般能得到4-11分的中档分。
中考英语作文6
第一，词汇量要充足。
词汇量多少很大程度上决定作文是否能写得下去。
第二，审题要充分。
我所教的学生中在写英语作文时，普遍存在这样一个情况：
看完作文题，就开始写，想到哪写到哪，只要把字数凑够了就停笔了。
这样写出来的文章，看起来就像在记流水帐，没有任何逻辑，杂乱无章，毫无条理，同时容易出现用错时态、用错格式等的情况。
试想，如果你是试卷的命题人，你出作文题的时候，肯定有出这道题的独特的道理。
所以仔细审题和构思就成了写作的第一步。
审题的重点放在写作体裁、格式、字数方面，确保第一遍审题就能保证得到基本分。
同时还要文体和时态，因为不同的文体要求的写作格式也是不同的，时态的要求也非常重要。
第三，提纲要详细。
审完题后一定要列提纲。
很多学生认为，中考英语作文译成中文，最多是小学二年级的语文作文水平，所以根本没有必要列提纲。
其实，这种想法是非常错误的，因为提纲不仅能使文章的结构清晰，还有很重要的一点：
防止漏掉作文内容。
因为中考英语作文有一个很重要的要求：
要点要全。
如果你漏掉了需要写的内容，即使文章写得再优美，用词再准确，也拿不了高分。
最后要注意打草稿，然后修改。
这样可以保证错误降低至最少或者没有错误，同时也能保持卷面整洁。
第四，文化差异要注意
我们要时刻牢记一点，中英文表达方式有很大的差异，所以体现在作文表达上也常常会出现生硬的中国式作文表达，降低了我们的作文质量。
所以注重中英语言差异，并努力找到两者之间的表达方式上的共通点，并且有意识的运用就能避免类似的问题。
第五，细节错误要摒弃。
很多孩子在写作文时常常感觉写得非常好，用上了几个高级句型或者不错的词汇短语，以为可以得高分，但最终结果出来后却与预想差距很大。
主要的原因是很多细节没有注意。
比如第三人称单数，名词的单复数，大小写，甚至标点、书写、段落安排等，这些细节问题也很重要。
最后：
背诵阅读优秀的中学生的作文集
写作很容易在短时间内有大的飞跃，要做的就是积累一些经典的句型、地道的表达方式。
可以背诵阅读优秀的中学生的作文集，把精彩的段落和句子抄下来并仿写，最后整理出几十个最常用、最精彩的表达法，写作文时有意识地想一想，总能用上几个。
做好以上几个方面，中考英语写作是很容易提高的！
【以下为精品推荐，可删改！
】
【推荐一：
《有关回忆初三的作文三篇》】
回忆初三的作文篇1
“啪!
”打开一个布满尘灰的盒子，一阵乌烟瘴气会使你喘不过气，睁不开眼睛。
定眼一看，里面没啥好东西，只有几根覆盖着烟灰的普通羽毛。
羽毛破不成堪，在全是烟灰的羽毛里“嵌”着几丝难以察觉的洁白的羽毛丝。
古往今来，人们都说：
“时时勤拂拭，勿使染尘土。
”可我为什么一直完好无损地保存着它呢?
因为那几根羽毛蕴藏着一段我童年的美好回忆。
在我5岁的时候，妈妈给我买了一只憨厚可爱的小鸟，它胖胖的，披着一件黄色的外衣，每次看着它，它都是一副忐忑不安的样子。
它用那乌黑发亮，小巧玲珑的眼睛东张西望，环视着周围陌生的一切。
它的小嘴尖尖的，可爱极了，使我爱不释手。
它乖极了，每天都会把食物吃得干干净净，并且从不乱飞，我妈每天给它洗澡，它也十分顺从，从不调皮。
我一有空就逗它玩。
就这样我们和睦相处了半年。
可有一天早上，我忘了关鸟笼，它突然飞了出来，我大惊失色，只见它犹如离了弦的箭一样，“嗖”地一下与我擦肩而过，我吓得眼球快脱离眼眶了，等我回过神来，它早已飞得无影无踪。
这一天，我一直沉浸在悲伤里。
到了第二天，我惊奇地发现：
小鸟居然飞回来了，我欣喜若狂，将鸟儿摸了又摸，仿佛怕它又要离我远去。
那天，我和鸟儿形影不离，过得十分快乐。
我和鸟儿一直在玩“抓人”的游戏。
鸟儿在空中摆动着双翅，在房间里“自由翱翔”。
而我在下面一跳一跳的，怎么抓也抓不住它，虽然我和鸟儿相差“十万八千里”。
但我还是玩得很投入，而且满脸都是笑容的“痕迹”。
晚上，我第一次帮它洗了个香喷喷的热水澡，不过不知怎么的，它显得十分“斯文”。
我又和它“共进晚餐”，它一直细嚼慢咽，仿佛那是和我的最后晚餐。
看着它反常的`表现，我忐忑不安：
“它会不会是在外面受了什么委屈?
受到了什么惊吓?
”
可过了那一晚，我发现它又不见了，但这次却留下了几根羽毛，仿佛上次回来是跟我道别的。
我这次的心情和上次截然不同，没显得那么伤心，因为我明白了一个道理：
花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。
自然界中的任何东西都需要自由。
那几根羽毛，装载着我童年美好的回忆，日复一日，年复一年，至今，它依然躺在那布满灰尘的盒子里……
回忆初三的作文篇2
时光如流水般飞逝，一去不复返，即使你快马加鞭，也追随不了它的脚步，无论你如何努力，也止不住它前进的步伐！
转眼间，我已踏入初中三年级，开始了新的生活！
到了初三我们已经成为梦想中的大哥大姐，快乐却被重复的动作一点点腐蚀。
劣等生大多以各奔东西，只剩下优等生拼命似的学习和中等生手足无措地效仿。
值得庆幸的是面对老师们用作业和试卷进行的狂轰烂炸，大部分同学存活下来了。
日历在机械的学习中一页页翻过，与老师亲密接触的时间被再三延长。
在父母、老师的双方女里下，整个初三爆发了轰轰烈烈的中考病症大进攻。
口腔溃疡、牙痛、腿抽筋充当前锋，几乎每节课都有几个学生因突然鼻血泛滥而以5m/s的速度冲出教室。
最具初三特色的要算营养液大战，人到初三就会使父母养成看见有中考两字的东西就要买回来的好习惯。
他们看见营养液就像和尚看见观世音，简直要三拜九叩。
连带还影响了教室里的垃圾桶，3分钟前还空空如也，3分钟后就堆满了各种营养液的空瓶。
甚至有人把脑白金都拿来了，还红着脸辩解：
“我真的是不小心拿错了”
呜呼，这就是我们初三生活，在中考面前每个人都成了拼命三郎，只等中考结束后光着脚跑到海边，仰天长啸：
“中考，卷纸，我恨你。
”
初三的生活真是让我感到压抑，却也让我学会了吃苦，只有学会吃苦才能成长。
回忆初三的作文篇3
三年时光，一晃而过，有许多的人和事都随着我的成长已烟消云散了，唯独有一件我不会忘，那就是“159”这个集体。
这个班发生的每一件事，都留在我的脑海里，比如：
李双、他是胖子，但头脑灵活聪明，上课的时候，总是把位子弄的很响，让大家“鸡犬不宁”。
还有我的很多好朋友？
李敏，邓丕红，我们简直比亲姐妹还要亲，干什么都要在一起。
在“159”这个集体有我们最爱的班主任——罗老师。
罗老师是一个和蔼可亲的好老师，就像我们的爸爸一样，舍不得打舍不得骂。
就算是很生气的事也舍不得打骂我们。
在最后的一次运动会的时候，有欢声笑语，有眼泪纵横。
在集体比赛的时候，我班每次次都赢，道路上队员在比赛，班上的好朋友呀喊着“加油”。
呐喊总感觉有多好。
在接力赛的时候，徐娟摔倒了，他赶紧爬起来接着跑，看见后，心里真不是滋味，我心里想着，一定要赢，一定。
最后，我们不负重望，终于赢了，我激动的抱着徐娟：
“别哭，我们赢了！
”。
还有那次班会，同学们唱着歌，抱在一起流泪。
那次我偷偷的流泪，不想把我的眼泪给大家看到，我只想笑，笑容是最美好的。
老师曾说：
“笑一笑，十年少”
现在只有把你们的笑完全绽放出来，尽情的笑。
分离，但一定会重聚。
虽说有点老套，但还是要说的。
“爱你们，朋友”。
希望把这份回忆永远保留，只属于我们的回忆。
日后再聚。
属于我们的时光，一个个欢笑与泪水的记忆从我的脑海中逝去。
再见，朋友们，再见，“回忆”。
【推荐二：
《有关初三毕业作文合集4篇》】
初三毕业作文篇1
过了中考，终于迎来了我们二班第一次聚会，既兴奋又紧张。
我早早的起了床，打开衣橱，看着那堆衣服，该穿哪个好呢?
就这个背带裤和白衬衫吧!
我急忙穿好，便拿过镜子，一遍一遍的梳着头发直到满意为止。
我一看表，天呐九点了，我们约好九点半在学校门口见面的，糟了好像要迟到了。
我拿起包火速的骑上电动车和朋友一起说说笑笑的来到学校。
这一路，班长打了好多个好多个电话，可我一个也没接，见到班长我不停的道着歉，他却笑笑说，我就是在这太无聊了，想调戏调戏你们。
呦，班长这坏毛病是改不掉了。
时间不早了，我们向饭店出发，一路上打打闹闹，叫着彼此的外号，或许这才是真正的我们。
到了饭店，服务员把菜单递上来，我们都抢着点菜，别说我们没礼貌，只是我们关系太好混的太熟罢了。
班长一言不发的出去了，我们相互看看，都在猜测他出去干嘛，两分钟后，他又回来了，手里多了好几罐可乐，他说，只吃菜不喝多没意思啊。
我提议道，要不我们玩真心话大冒险吧，不然多不好玩啊。
我们就这样在笑声中吃了两个多小时，饭菜也都吃得差不多了，多亏了我们这几个吃货呀所以才没有浪费。
我们收拾着东西，准备离开，可是我们好像忘了什么。
嘿，快瞧，对面有一个唱歌的地方。
我们互相瞅了瞅，啥都没说，便一起向那里冲去。
刚开始都有些腼腆，不好意思唱，慢慢的都点上自己喜欢的歌嗨了起来。
一边嗨着，一边照相……呀，我无意间看见了表，五点多了，我们不得不回家了。
班长有些不舍的，跟我们说：
我们一人再唱一首歌送给彼此，以后我们开学了，还不知道都去了哪儿。
我们点点头，晚一会回家应该没关系吧。
班长在唱之前说了好多矫情的话：
毕业了，我们在一块打打闹闹的玩了三年，突然说分开，想想开学之后我们就不再回那个学校，不再在一起听课逃课打闹，不再因为午休去抢校服了，还真的挺心酸，好了都开心点，我们嗨起来。
是啊，班长从不说这些矫情的话，或许他真的舍不得和他经历了三年的我们，以后啊别忘记彼此，要记得开心的笑，这样的聚会，我们明年一定更嗨。
天下没有不散的筵席，身散心不散!
“再见了相互嫌弃的老同学，再见了来不及说出的谢谢，再见了不会再有的留堂作业，再见了我给你毕业册的最后一页”我们的歌声还在回荡，只是我们已经在回家的路上，三年太短，勿忘二班，勿忘彼此。
初三毕业作文篇2
小时候开始，我就很喜欢文学，用此点缀枯燥乏味的学习生活，就这样度过了初一的懵懂，享受了初二的朦胧，但是进入初三，我知道自己应该清醒地面对升学的现实。
于是从这个学期开学的第一天起，我认真制订了自己的学习计划和目标。
上课认真听讲，主动记笔记，回家积极完成作业，也投入地复习。
而让我难过的是，自己的付出根本没有得到相应的回报：
这次测验竟然只考了班上的第32名，比上学期的期末考试还倒退了5个名次。
大人们不是都说，付出就有回报吗，为什么我就被成功轻而易举地否决呢？
是不是我的学习能力真的很差呢？
果真如此的话，与其辛苦的失败还不如闲适的虚度呢！
不过我还是不甘心。
——初三班级学生默默
其实，学校中像默默这样的班级学生很多，有的在失望中还坚守着仰望；有的却在自我放弃中沉沦。
对坚守仰望的班级学生我们击掌赞美，对失望中沉沦的班级学生我们呐喊：
孩子，挺住！
你的付出大家都看到了，你的青葱岁月也在认真地记录着！
天道酬勤决不是句谎言。
时间会公正地显示：
付出只是个过程，结果我会替你揭晓。
付出了没有回报，个中原因是什么？
我们不妨停下奋斗的脚步仔细思量一下：
反思自己的目标，反思自己努力的方向，也反思一下自己追求的方法，清醒地面对自己的所作所为。
俗话说得好：
磨刀不误砍柴工。
在反思中学会调整心态，正确定位。
目标定高了吗？
定高了，就分解一下目标，然后逐一突破，积累小成功，成就大成功。
方向找准了吗？
没找准，及时调整，不要重蹈南辕北辙的无奈，否则付出得多，失望得更多；方法不对要改进，正确的方法乃成功的一半。
我们都是社会中个体的人，个体的人有着各异的性格，学无定法，没有最好，只有适合的，找个属于自己的方法，把它变成自己的生活方式，内化成自己的一种学习能力。
初三毕业作文篇3
时光易老，韶华易逝，匆匆三年莫忘初衷。
——题记
时间的齿轮飞快的运转着；春夏秋冬不停的变换着角色；太阳的升起又落下。
它们无时无刻在提醒着我们：
三年已经到了。
时间在数学老师简单的代数向复杂的函数变化中流逝在语文老师普通的现代汉语向令人费解的“之乎者也”的过渡中溜走；在英语老师基础的ABCD。
向长篇大论的阅读文的转变中逃走。
三年的时光，让我——同学。
从陌生变得熟悉，从拘谨
升级会员 