四年级语文下册期中知识点整理复习专项练习语文版.docx
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四年级语文下册期中知识点整理复习专项练习语文版
四年级语文下册期中知识点整理复习专项练习语文版
班级：
_____________姓名：
_____________
拼音词组
1.看拼音，写词语。
bēicǎnwéikànɡhuǎnmànxuèyèzīrùn
xuǎnzénènlǜkònɡxìwāndòunàixīn
2.看拼音写词语
kǒngbùwòshǒushuāidǎopíngjièqiāzhù
xiànmùyīnqièliànxíkùzishǒutào
3.看拼音，写词语。
nàixīnkǒngpàjìshùshìjì
rènhéwénziàomìhuànxiǎng
4.看拼音写词语。
gānhàntúdìrēngdiàoqiúráopiànqián
guàngàiguǎnlǐrényānxīnniángyíngjiē
5.看拼音写词语
biānfúànzhàomùgùnkǒngpàjiāngyìng
qiāngdànnàixīntàntóuyúkuàicéngjīng
形近字词
6.比一比，再组词。
骗（_________）喘（_________）皇（_________）低（__________）
偏（_________）揣（_________）蝗（_________）抵（__________）
7.字词积累——仔细看一看，再组词。
稍（_________）嘲（_________）拔（_________）棉（_________）
梢（_________）潮（_________）拨（_________）绵（_________）
8.比一比，再组词。
挤（______）叉（______）挥（______）瓶（______）练（______）
济（______）义（______）辉（______）饼（______）炼（______）
9.比一比，再组词。
坑（_________）堤（_________）蝇（_________）虎（_________）
抗（_________）题（_________）绳（_________）虑（_________）
10.形近字组词。
很（_________）劈（_________）衔（_________）既（_________）
狠（_________）壁（_________）街（_________）即（_________）
课内填空
11.根据课文内容填空。
（1）《乡下人家》描写了_______、_______、_______、鸡鸭觅食、院落晚餐、月夜睡梦等六幅自然质朴、亲切祥和的农家画面，展现了乡下人家_______、______的乡村生活，赞扬了乡下人家______的美好品质。
（2）毛泽东在诗词中描写了梅花傲雪的风姿：
风雨送春归，_________。
________，犹有花枝俏。
（3）古诗中有很多描写儿童生活的诗词，如杨万里在《宿新市徐公店》中描写儿童追蝴蝶的两句是“_______________”；辛弃疾的《清平乐·村居》中的“_______________”两句将儿童顽皮的样子写得生动形象。
12.诗句、名言积累。
1．诗和音乐一样，________________。
——朱光潜
2．诗是强烈感情的自然流露，它源于_______________。
——[英国]华兹华斯
3．不论平地与山尖，无限风光尽被占。
_______________，___________________？
（《蜂》）
4．___________________，___________________。
相看两不厌，只有敬亭山。
（《独坐敬亭山》）
5．默写《芙蓉楼送辛渐》（[唐]王昌龄）。
___________________，_______________________。
___________________，_______________________。
13.回忆课文内容填空。
1．《琥珀》记叙了这块奇特的琥珀______________，交代了琥珀形成的____________，激发了我们对________的兴趣，进一步增加了有关化石的科学知识。
2．《飞向蓝天的恐龙》是一篇________文章，主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：
__________，以及一些证据和演化过程的推理。
揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现以唤起大家对科学的浓厚兴趣。
3．《新奇的纳米技术》介绍了纳米技术的______________，未来生活因为运用了纳米技术将会非常神奇。
它们都将因为纳米技术的运用而将发生深刻的变化。
4．《千年圆梦在今朝》叙述中国从______代开始，就一直想实现________的梦想，人们不断地进行尝试，人们的不懈努力在2003年终于有了结果。
但在此过程中，我国人民也遭受了无数次失败，付出了惨重的代价。
________的成功，也代表炎黄子孙将遨游于更远的太空。
14.根据课文内容填空。
1．“洛阳亲友如相问，______________”表达了作者对洛阳亲友的______________。
2．“胤恭勤不倦，____________”意思是说____________________。
3．在一个大雾弥漫的夜晚，“诺曼底号”轮船被撞，当时哈尔威船长________地指挥逃生，使所有乘客和船员都获救了，但他自己却永远沉入了大海，突出了船长____________的伟大形象。
4．《黄继光》一文记叙了____________时，志愿军战士黄继光在上甘岭战役中，以身体堵住敌人枪口壮烈牺牲的事迹，表现了黄继光大无畏的____________和崇高的______精神。
15.诗句积累。
1.________________，近水远山皆有情。
2.梅子金黄杏子肥，______________。
3.大儿_______，中儿________。
最喜小儿亡赖，_________。
4.已是悬崖____________，犹有____________。
5.________，为谁辛苦为谁甜？
句子训练
16.句子练习。
1.科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
（缩句）
_________________________________
2.扩写句子。
（1）小曹在读书。
（“怎样的”小曹在“怎样”读书？
）
_________小曹在_________读书。
（2）小曹在读书。
（“什么时间”？
小曹在“哪儿”读书？
）
__________，小曹在___________读书。
3.书中英雄人物的壮举让人感动。
（改为反问句）
_____________________________________________________
4.那些叶子绿得那么新鲜，铺得那么均匀。
（用加点词语造句）
_____________________________________________________
17.按要求改写句子。
1．很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西。
（改为双重否定句）
___________________________________________________
2．我殷切期待的目光可能引起了她的注意。
（缩句）
_____________________________________________________
3．即使有骤雨，这隧道也立刻马上就会干的。
（修改病句）
_____________________________________________________
4．星星在夜空中闪耀。
（1）改为比喻句：
________________________
（2）改为拟人句：
________________________
18.按要求写句子
1．要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
（用加点的词语造句）
_______________________________________
2．爬山虎的脚巴住了墙。
（改为“把”字句）
___________________________________
3．爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的。
（缩句）
__________________________________
4．钱塘江大潮是天下奇观。
（改为反问句）
___________________________________
19.把下列句子改为“把”字句或“被”字句。
1．猎狗被麻雀吓得掉头就跑。
（改为“把”字句）
_______________________________________
2．普罗米修斯被火神押到高加索山上。
（改为“把”字句）
_______________________________________
3．女娲把五种颜色的石头找齐了。
（改为“被”字句）
_______________________________________
4．纪昌把模糊难辨的东西看得很清楚。
（改为“被”字句）
_______________________________________
5．蟋蟀搬掉较大的土块。
（1）改为“把”字句：
_______________________________________
（2）改为“被”字句：
_______________________________________
20.按要求完成句子练习。
1．我殷切期待的目光大概可能引起了她的注意。
（修改病句）
__________________________________________________
2．鹅有什么可怕的？
（给句子换个说法，意思不变）
__________________________________________________
3．他说我这只老虎太窝囊，连豁虎跳也不会，只会在地上爬。
（改为直述句）
__________________________________________________
4．用动作描写来表现人物的心情。
着急：
____________________________________________
阅读理解
21.课外阅读。
螳螂
法布尔
螳螂的外表很美丽。
它长着细长的腰身，还披着一件淡绿色的外衣。
当它把上半身直立起来的时候，前腿也会前伸，就像正在祈祷一样，模样很像一个虔诚的修女。
螳螂虽然很美丽，但性情却非常凶猛。
它那像镰刀一样的大腿是一对捕捉足，腿上有很多钩刺和锯齿。
它的小腿上也有很多锯齿，甚至比大腿上的还要多。
小腿锯齿的末端长着尖锐的硬钩子。
记得有一次，我试图抓住一只螳螂。
我一碰到它，就被它的刺牢牢“抓”住了。
螳螂静止的时候，看起来很温和。
（）只要别的昆虫在它面前路过，（）是有意还是无意的，它就会立刻把翅膀伸展开，用大腿迅速地把路过此地的昆虫抓住。
然后，它就会用力把钳子夹紧，可怜的昆虫就会立刻被杀死。
有一次，我看到一只蝗虫向一只螳螂走过桥。
没等蝗虫靠近，螳螂就立刻张开翅膀，同时将身体的上端弯曲起来，嘴里还发出像蛇一样的“咝咝”声。
这是一种心理战术，是利用对方的恐惧心理来打败对方。
螳螂的眼睛一直瞪着蝗虫，可怜的蝗虫别吓傻了，竟然朝着螳螂走去。
当蝗虫靠近螳螂时，螳螂一下子把它抓了过来，蝗虫再怎么反抗也逃不出它的魔爪。
接下来，螳螂就开始享用自己的美餐了。
除此之外，黄蜂也是螳螂的美食。
螳螂经常躲在黄蜂的蜂巢旁边，等待猎物飞过来。
一些粗心的黄蜂常常忽略螳螂的存在，当它们发现螳螂的时候，已经来不及逃跑了。
1．在文中的括号里填上合适的关联词。
2．文中画横线句子运用了___________的修辞手法，写出了螳螂大腿的________________。
3．文中画“___________”句子是一个____句，作用是______。
4．螳螂捕食有什么特点？
_________________________________________________________
22.课外阅读乐园。
埋藏了六十年的故事
这是一个真实的故事。
这件事整整埋藏（cángzàng）了六十个年头。
故事发生在广东中山县（现中山市）的一个广场上。
时间约在1943年。
当时一队日本兵驻扎（zhāzhá）在那里。
一天，几个日本兵在喂马，一个十岁左右的小孩，好奇地远远望着这些高大的马匹。
日本兵拘捕了他，审问不出什么名堂，便对小孩说：
“皇军写几个字，你照着写了，我们便放了你。
”一个日本士兵蹲在地上写了“日本战胜中国”这六个字。
小孩接过日本兵的石块，蹲在地上也写了六个字“中国战胜日本”。
日本兵叽叽喳喳讨论了一会儿，估计小孩不明白他们的用意，一个日本兵又重（chóngzhòng）新写了一遍“日本战胜中国”，指着这几个字朝小孩嚷道：
“要按我们的意思去写，懂吗？
否则，枪毙枪毙的！
”
小孩拿起石块，重写：
“中国战胜日本”。
日本兵暴怒，用马鞭抽打小孩，还把他捆绑在木柱上。
过了一夜，日本兵把小孩放了。
可第三天又把他抓了回去。
原因之一是小孩的家人“顽固不化”，家长没带孩子向皇军“认罪”。
于是又在木柱上将小孩捆绑了一天，然后押送到了监狱。
经过近一个月的关押折（zhēzhé）磨，小孩已经气息奄奄，但他就不向日本兵求饶，不将“中国战胜日本”这几个字颠倒过来。
日本兵眼看小孩快要死了，便假装仁慈放了他。
回家不到七天，小孩就离开了人间。
小孩的名字叫郑振华——假如他还活着——现在应该是七十多岁的老伯伯了……
1．把短文括号中不正确的读音用“\”画去。
2．故事发生在什么年代？
那个年代中国正在和哪个国家的侵略者作战？
______________________________________________
3．小男孩为何拒绝写“日本战胜中国”？
________________________________________________
4．“小孩的名字叫郑振华——假如他还活着——现在应该是八十多岁的老伯伯了……”这句话表达了作者什么样的心情？
_____________________________________________________
23.阅读短文，完成练习。
英雄战败大力神
①相传在很久很久以前，生活在地上的人们过着穿树叶、吃野果的苦日子。
②天上有位好心眼儿的阿番神，他非常同情地上的人们，于是背着天王，偷偷地打开天门，把天上五谷的种子，悄悄地撒到了人们生活的大地上。
③由于得到了阿番神的帮助，因此人们种出的庄稼茎秆粗壮，颗粒饱满。
每到庄稼扬花的季节，远远望去，庄稼就像成群的绵羊，白花花地铺满了山坡，盖满了平坝。
到了收获的时候，打谷场上一片繁忙，一堆堆的粮食被运进了仓里。
从此，地上的人们过上了丰衣足食的幸福生活。
④这件事后来被天王知道了，非常生气，召来大力神，命他到人间，把人们丰收在望的庄稼全部毁掉。
这个大力神非常忠于天王。
月黑风高的时候，他降落到人间，来到庄稼地里施展威风，手拔脚踏把庄稼毁了个一塌糊涂。
⑤当大力神正在那里发威时，人们从四面八方赶来，纷纷质问大力神。
大力神依仗着自己一身的力气，蛮横地说：
“我是天上的大力神，浑身都是力气。
你们地上这些可怜的人们，谁敢和我比摔跤？
”
⑥大力神正威吓着人们，忽听一声大喊：
“慢着，别逞凶！
”这一声喊把大力神吓了一跳。
人们抬头看去，只见一个裸露着上身、腰间扎着一根腰带的人从人群中走了出来。
他浑身上下黑油油的，一块一块的肌肉凸着，简直如半截黑铁塔。
原来他是英雄朵阿惹恣。
“要摔跤，我们找块宽敞的地方去。
”说完，朵阿慈恣头也不回地朝深深的老圭山走去。
接着，大力神和众人也跟着他来到圭山头上。
⑦大力神和朵阿惹恣在圭山头上展开了较量。
他们整整扭摔了三天三夜，突然，朵阿惹恣一下失了手——膝盖着了地。
大力神瞅准机会拼命压下来，想把朵阿惹恣压翻在地。
朵阿惹恣单腿跪在地上，在地上压出了一个深深的坑。
⑧眼看大力神就要胜利了，只见朵阿惹恣收腰，吸气，双手卡住大力神的腰腿，猛一用力站了起来，乘势将大力神举过头顶，并远远甩了出去，直甩到十几里外的独石山边，在平地上挤出一条长长的深沟来。
⑨这一下大力神可丢尽了脸，再也不敢耍威风，只好灰溜溜地回天上去了。
⑩从此，每年这一天，人们都要举行摔跤仪式，来庆祝自己的胜利。
1．这是一个彝族神话故事，故事按照________________的顺序来记叙，主人公___________是一个____________的英雄。
2．根据对短文的理解和分析，填写短文的主要内容。
事情的起因：
阿番神帮助人们过上幸福生活，天王派大力神到人间破坏庄稼。
事情的经过：
____________________________
事情的结果：
__________________________
3．这个故事主要体现了古代彝族人民怎样的情感？
（）
A．对美好生活的向往B．对蛮横、无情的天王和大力神的憎恨
C．对善良的阿番神的感谢D．对英雄朵阿惹恣的赞赏、敬佩
4．第③段中画“”的句子运用____修辞手法，具体形象地描绘了________________的情景。
5．短文在描写英雄大战大力神的过程中，有一个句子体现了神奇的想象，用“”画出来。
说一说这样写好在哪里。
24.课外阅读。
太阳花是一种草本植物花。
它的茎是淡红色的，很粗，就靠它吸收地下的养分供花生长。
它的叶子很小很小，弯弯的，就像一个没有熟的小香蕉。
它的花也
很小，有红色的、黄色的，还有白色的。
它的花既比不上水仙清雅，也不如君子兰高贵，平常极了。
太阳花的生命力很强。
听爸爸说，太阳花不要根也能栽活。
我起初不相信，
拔起一株太阳花剪掉它的根，插进花盆里做实验。
过了几天，我拔起那株花，它
的底部已经长出了三四根胡须似的小根。
太阳花还耐旱。
有一次，一连好几天我忘了给月季花和太阳花浇水。
月季花
已失去了昔日的娇艳。
太阳花却仍旧精神抖擞，并向月季花微微点头，好像在笑月季花的娇嫩。
太阳花无私地奉献着自己的一切，而它向人们要求的却极少极少。
一捧泥土，一束阳光，它就能开花，就能吐香，就能给大地增添生机。
1．用“”画出文中比喻句，写出用_____________比喻____________。
2．用“”画出第2、3自然段的中心句。
3．仔细读短文，判断选择，对的打“√”，错的打“×”。
（1）太阳花不要根也能栽活，可见它的生命力很强。
（______）
（2）太阳花是一种木本植物花。
（______）
（3）“它的花既比不上水仙清雅，也不如君子兰高贵，平常极了。
”这句话是说太阳花既比水仙清雅，也比君子兰高贵，平常极了。
（______）
4．填空。
（1）短文4个自然段都是围绕_________来写的，其段与段之间的关系是_____________________。
（2）作者写太阳花的样子时，从它的___________、___________、____________三方面来写的。
（3）作者写“太阳花”时，抓住了它的________、__________，同时还通过和水仙、君子兰进行____________，反映它外表的_____________。
为后文对太阳花品质的赞美作了铺垫。
25.阅读短文，回答问题
轻轻的一声叮咛
出差在外，在一农家借宿一夜，天亮时又踏上一段新路。
一阵积水响，老大娘追出来，拿着一把她女儿的小花伞：
“带上……”看她那慈祥的目光，（霎、刹）时，我像是听见了母亲的叮咛。
路上果然下了大雨，许多人在树下躲雨，我撑开那把伞，照旧走着，一种说不清却感人至深的温暖和情感洋溢在我的周围。
途中的一天晚上□我在招待所翻书□读到一篇□母性□的文章□
我和太太在马来西亚槟榔屿参加一个游览团体。
向导带我们到橡胶园参观割胶。
一个男童爬上一棵椰树，正打算用弯刀割下一个椰子，他母亲便在附近房子里叫嚷。
我告诉太太：
“她说‘孩子，小心啊，别把手指割掉’。
”
向导惊讶地问：
“原来你懂马来话。
”
我答：
“我不懂。
不过我了解母亲的叮咛。
”
出差回单位后，我把自己伞下的感受和这则故事说给一位长辈听，他的眼睛似乎有些湿润，他说他的母亲早（已、以）过世，但母亲那句好好工作，注意身体□的嘱咐，一句最平常不过的话，伴随他走过了风风雨雨四十年，成了母亲最珍贵的（遣、遗）产。
我感动至极。
想起了我的母亲。
小时候去上学时，她总在我出门时给我整理凌乱的衣服轻轻地叮咛：
“走好，听老师话。
”
又是一个雨天，我骑车去约会。
中华门城门下，刚认识不久的女友走到我身边，轻轻地掀下雨披的帽子：
“看你热得，快把雨披脱下来。
”原来，雨早已停了，我额上全是汗。
空气（轻、清）新得很，吸入肺腑的全是温馨。
想到每次约会结束，我推着自行车准备走的时候，她忘不了说一句“骑好，晚上早一点休息”。
于是我认可她了，因为没有爱心的人，是不会为别人着想的。
1．给带点字选择正确的读音（在正确读音下画横线）
出差（chāchāi）小花伞（sǎnshǎn）着想（zháozhuó）似乎（shìsì）浏览（lǎnnǎn）
2．将文中括号里不正确的字划去。
3．从文中找出几对近义词。
（）—（） （）—（）
4．根据字典的义项并联系上下文理解画线词语的意思。
深：
①从表面到底或从外面到里面距离大；②久，时间长；③程度高的；④颜色重。
洋：
①比海更大的水域；②广大，多；③外国的；④现代化的。
凌：
①冰；②侵犯，欺压；③升，高出；④相犯，交错，迫近。
一种说不清却感人至深：
温暖和情感洋溢在我的周围：
给我整理凌乱的衣服：
5．在“□”中把空缺的标点补上。
6．“我”听不懂马来话，为什么知道男童的母亲说的话？
___________________________________________________________________
作文
26.快乐作文。
我们正慢慢长大，学会了做很多事情。
你学会了哪件事情，让你最有成就感？
把它填在横线上，再把学做这件事的经历、体会和同学分享吧。
写完后，读读自己的习作，改一改不通顺的地方。
题目自拟，字数不少于400字。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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