六年级信息上册教案.docx
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六年级信息上册教案
第1课走进运算机
教学目标：
1.知识目标：
了解运算机内部的硬件组成及大体功能；了解运算机最大体的工作流程及各设备的作用。
2.情感目标：
通过教学，了解运算机要紧部件的作用及进展历史，从而感受科学技术进展的迅速，激发起强烈的求知欲。
教学重点：
运算机内部要紧硬件功能。
教学难点：
运算机的工作流程。
教学进程：
一、新课导入：
同窗好，上个学期咱们学习了Word、PowerPoint等软件，这些都是安装在电脑里面给咱们用的软件，其实电脑分为软件和硬件，今天咱们就一路来了解一下电脑有哪些硬件。
二、新讲课文
一、运算机的心脏
动物有自己的心脏，运算机也有自己的“心脏”。
人们把它叫做“中央处置器（CPU）”，它是运算机的大脑，运算机的运算、操纵都是由它来处置的。
二、运算机的“经历”库
经常使用的存储设备有内存、硬盘等。
电脑的资料宝库——硬盘。
硬盘是电脑最重要资料贮存的地址。
可是当你启动电脑，利用硬盘中的资料，却不明白硬盘在哪里。
硬盘机从主机外观是看不到的，拆开主机外壳后，你会发觉一个小小的铁盒子，位置通常在软驱上方，这确实是硬盘。
硬盘的功用是用来贮存大量资料，电脑中的资料绝大部份都是贮存在硬盘中，执行时需要的资料，大部份也是从硬盘读取。
一旦硬盘损坏，电脑就无法利用任何资料了，因此硬盘是最重要的贮存资料装置。
而硬盘的容量愈大，固然电脑能够贮存的资料也就愈多。
内存，英文名叫ReadArandomMemory，简称RAM，是电脑工作进程中贮存数据信息的地址，它的单位叫做“兆”字节，用“M”表示（1M=1024K，1K=1024字节，1个汉字占两个字节，1M大约相当于50万汉字），一样大伙儿都省略了“字节”两个字，只称“兆”。
光盘也是一种存储设备，此刻还有U盘、经历棒、CF卡等存储设备。
3、运算机的“器官”
提问：
除上面教师讲的几样东西，你感觉运算机还有哪些“器官”？
键盘、鼠标、摄像头、扫描仪等，输入设备。
投影机、打印机、显示器等输出设备。
三、巩固练习
一、运算机的要紧组成部份有：
二、DIY配置一台运算机，完成一张运算机的采购表。
四、小结
第2课 以后的运算机
教学目标
1.知识目标：
了解运算机进展简史，感性地熟悉运算机的进展趋势。
2.能力目标：
把握不同软件之间内容的复制。
3.情感目标：
通过设计以后的运算机，培育学生的想像能力和对学习运算机的爱好。
教学重点:
了解运算机进展的
教学难点:
畅想、设计以后的运算机。
教学预备:
预备一些介绍运算机进展的网址，供学生阅读；以后运算机设计方案。
（演示用。
）
教学进程
一、谈话导入
运算机在现代社会的各个领域中的应用超级普遍，也显得愈来愈重要。
那么你们都明白运算机的进展史吗？
二、“埃尼阿克”的诞生
一、发明ENIAC运算机的缘故是什么?
二战期间，美国军方为了解决计算大量军用数据的难题，成立了由宾夕法尼亚大学莫奇利和埃克特的研究小组，开始研制世界上第一台运算机。
通过三年紧张的工作，第一台电子运算机终于在1946年2月14日问世。
二、你对世界上第一台运算机有什么了解？
重达30吨
占地面积170平米
17468个真空电子管
每秒运行5千次加法运算
3、我国运算机的进展史
从1953年开始研究,到1958年研制出了我国第一台运算机
1983年12月22日，我国第一台每秒钟运算达1亿次以上的运算机——“银河”在长沙研制成功。
二、个人运算机
一、运算机什么缘故能在社会各个领域取得普遍的应用呢？
（个人运算机的显现）
二、教师简单讲述个人运算机的进展史。
1981年，“蓝色巨人”IBM公司发布了第一款个人电脑，标志着运算机进展史上一个崭新的时期来临了。
三、以后的运算机
一、请考虑一下以后的运算机应该往哪个方向进展才能既解决那个散热问题同时又能让运算机的功能加倍壮大呢？
二、从以后运算机CUP技术的进展角度看，科学界看好的以后运算机目前有三类：
运算机、光运算机和量子运算机。
3、电子运算机的功能进展上讲电子运算机还在向以下四个方面进展：
巨型化、微型化、网络化、智能化。
4、上网了解一下运算机的进展趋势，想像一下，你心目中的以后运算机是如何的？
（外形特点、特殊本领等方面）
四、练习
利用画图、WORD等软件来制作一份《我的以后运算机》的设计书。
第3课小小工程师
教学目标
一、了解运算机的平安工作环境。
2、学会对数据进行整理与备份。
3、通过学习，培养学生爱护计算机的良好意识，养成对重要数据及时进行备份的良好习惯。
重点:
运算机工作环境与数据整理备份方式
难点:
让学生明白得数据平安的重要性并能在实际中运用
课前预备:
课件
教学进程
一、导入新课
同学们，今天我们做一名小小的工程师，学习如何使更好的使用我们的计算机。
二、学习新课
（一）环境与计算机
计算机课本领高强，可它像人一样，对周围的环境有着一定的要求的。
1、计算机怕尘
计算机在使用的过程中，产生很大的静电，空气中的灰尘就会被他吸附在电脑的主板，电容，及电脑内部外部的各个设备上。
时间一长就好产生各种各样的问题，严重的还会使电脑损坏。
2、计算机怕热
计算机在使用过程中会产生很大的热量，如果温度过高，电脑就会死机，所以我们在电脑中给热量大户安装了风扇，但是环境温度了，电扇降温也是没有用的，电脑还会死机。
3、计算机怕水
计算机是一个高集成度的用电设备，一但有水进入主机，或其他设备，就会产生短路，损坏设备
4、计算机怕冷
在低温中，计算机会产生非常大的静电，静电会把电容等电气元件损坏。
5、请同学们交流谈一谈如何保护好电脑？
6、学生和老师一起交流讨论。
二、保护我的资料
1、计算机在使用的过程中，部免不了会发生一些意外的事件，例如：
突发生电路故障造成计算机损坏，计算机系统因误操作或被病毒侵入而爱到破坏，一旦这样的事情发生，交有可能使我们计算机中的数据严重破坏，因此我们要将损失降到最低点，必须对电脑中的数据进行备份。
2、IE收藏夹备份练习。
（1）备份：
单击“文件”—“导入和导出”——下一步——选择“导出收藏夹”，下一步——下一步——完成。
（2）还原
3、outlook信件备份的方法：
outlookexpre信件可以用outlookexpre中“文件”菜单中的“导出”命令导出，也可以直接找到邮件存放地址对其进行备份。
4、学生练习
三、课堂小结
通过今天的学习，你学会了什么？
知道了什么？
第4课平安小博士
教学目标：
知识目标：
了解什么是运算机病毒和运算机病毒的危害、传播方式、防治方法。
技术目标：
学会利用杀毒软件或在线杀毒的方式查杀运算机病毒。
情感目标：
形成病毒防护意识，培育学生正确的版权意识。
教学重点：
运算机病毒的传播方式及防治方式。
教学难点：
利用杀毒软件或在线杀毒的方式查杀运算机病毒。
课时安排：
1课时。
课前预备：
１．运算机教室能接入因特网。
２．假设干运算机病毒模拟演示程序及假设干个不同的杀毒软件。
【教学进程】
一、课堂引入。
情境：
展现ＱＱ留言。
最近一段时刻没有上网了，昨天一上来，看见你一个劲的和很多人在谈天，说话的态度和语气似乎不像是你的风格，应该可不能是你吧，可装得也够像的，我录了视频，你打开看看：
教师：
请同窗们帮教师拿个决定，要不要打开看看？
学生：
议论，并发表自己的观点。
教师：
作个简单调查：
打开的缺少信息平安意识。
二、熟悉木马
教师：
教师也不太清楚，这是个什么文件，那时就感觉好奇，就下载了。
演示：
远程操纵已下载客户端木马的电脑。
学生：
让学生亲躯体验病毒的危害,明白上网没有高度的平安意识将会致使如何严峻的后果。
教师：
简单讲述木马的解决进程：
简单讲解木马病毒解决的进程：
悦耳的语言诱骗对方运行木马文件，从而达到入侵的目的
学生：
听讲，观看 激发学生学习欲望，让学生对特洛伊木马的入侵有更深层次的熟悉
教师：
介绍几种常见的木马病毒。
三、木马的防冶
学生：
讨论计谋
教师：
１、系统升级
２、用杀毒软件
３、木马专杀工具
四、其它常见病毒
教师：
进一步介绍几种“毒王”级的病毒。
一、CIH病毒的由来，病症和危害性和作者其人。
二、求职信病毒的特点
3、震荡波病毒的危害和作者其人。
4、女鬼病毒的特点
（引导学生正面明白得：
病毒给咱们的运算机带来如此多的麻烦，而很多制造病毒的电脑天才一般是一不警惕，酿成大货。
学生：
加深学生对特洛伊木马解决的熟悉，让学生学会如何依照木马解决的特点来制定预防方法，并培育学生养成良好、平安的上网适应。
总结：
和学生一路归纳总结病毒的危害体此刻哪些方面。
和教师一路试探，回答教师提问，一路做归纳总结的工作。
使学生对病毒的危害有个较系统和全面的了解。
五、病毒的防治
教师：
１、系统升级
２、装杀毒软件
３、养成信息平安意识
教师：
针对网上存在这么多的平安隐患，想一想咱们应该如何做。
。
。
。
。
。
看看《全国人大常委会关于保护互联网平安的决定》选择与自己学习生活最紧密的方面谈谈咱们不要去做。
。
。
。
。
。
小组讨论，完后，将讨论的结果在全班展现，讲讲大伙儿讨论后一致认同的结果。
学生讨论在互联网上应该做什么和不该该做什么？
六、教学拓展
[案例分析]
2003年10月5日13时12分，甘肃省临洮县太石镇邮政储蓄所的营业电脑一阵黑屏，随即死机。
营业员向上级报告之后，公安部门立即立案侦察，经过一段时间取证，犯罪嫌疑人张少强交待了全部犯罪事实。
10月5日，张少强在会宁利用笔记本电脑侵入邮政储蓄网络后，非法远程登录访问临洮太石邮政储蓄所的计算机，破译对方密码之后进入操作系统，以营业员身份向自己8月末预先在兰州利用假身份证开设的8个活期账户存入了11笔共计83．5万元的现金，并在退出系统前，删除了营业计算机的打印操作系统，造成机器故障。
第二天，他在兰州10个储蓄网点提取现金5．5万元，并将30．5万元再次转存到他所开设的虚假账户上。
第5课软硬“兼”施
教学目标：
知识目标：
了解运算机系统分为软件与硬件，不同的软件有不同的作用。
技术目标：
能够选择适合的软件完成相应的任务。
情感目标：
1.感受软硬件结合的魅力。
2.树立良好的版权意识。
教学重点：
运算机的软件系统及作用。
教学难点：
系统软件与应用软件的区别及简单分类。
教学进程：
一、温习导入
一、运算机的组成
学生：
主机、显示器、键盘、鼠标……
二、刚买来的电脑就这些东西，如此的电脑能利用吗？
二、电脑的组成
一、以前咱们所熟悉的只是运算机的一部份（硬件），其实一台完整的运算机有两个部份组成：
硬件和软件（板书）
二、主机、显示器……等都属于运算机的硬件部份（板书：
主机、显示器、键盘、鼠标……）
三、软件的分类
一、你明白有什么软件？
它们有什么作用？
二、软件分类：
大伙儿说的都是应用软件（板书），这些软件的利用离不开系统平台的支持，比如windows9八、windows2000、windowsXP等，像windows9八、2000、XP等都是系统软件。
板书：
系统软件
3、你明白还有什么应用软件和系统软件吗？
请学生网上查找
4、小结：
什么软件作用
五、此刻网上有很多盗版的软件，尽管利用这些软件能够不花钱，但这是对人家劳动功效的不尊重。
而且，网上的盗版软件，往往含有病毒，请同窗们要注意。
四、练习
若是给你一台只有硬件的电脑，你感觉需要安装一些什么软件？
并说说你什么缘故要安装那个软件？
大致价钱是多少？
软件名称大致价钱
下载并安装一个软件（QQ）
第6课《学习好导师》
教学目标
1、知识目标：
利用网络搜索各类学习资源、帮忙自己学习更多的知识；了解网上学校。
2、能力目标：
把握在搜索引擎顶用关键词查找资料的方式。
3、情感目标：
通过网络搜索各类学习资源、感受网络在线学习的优越性、形成利用网络帮忙自己学习的意识、激发学生的学习爱好。
教学重点
利用搜索引擎及用关键词查找学习资源。
教学难点
如何利用正确的关键词查找资源。
课前预备
了解一些学习性网站及网上学校。
教学进程
一、导入
播放《送元二史安西》flash课件、让学生体会到教学软件帮忙自己学习的优越性。
师：
“适才咱们欣赏了《送元二史安西》这首古诗、同窗们是不是专门好奇、古诗还能够如此学习啊”
“利用电脑、咱们不但能够学习这些flash课件、还能够通过网络学习更多的知识。
”
二、形形色色的学习网站
师：
“如何去网上查找学习资源”
任务：
确信查找目标、“找一个学习信息技术的网站”、让学生自己试着确信关键词而且上网查找。
小结：
找不找取得好资料、取决于搜索时关键词的确信、例如要找学习信息技术的网站、能够用“信息技术网站”作为关键词、中间用空格分开、形成多关键字查找。
师演示：
将学生选的几个比较有代表性的关键词及查找结果列出来、通过比较、使学生对如何选取正确的关键词有比较深刻的明白得。
三、搜索竞赛
师：
随着网络的进展、网上学校愈来愈多、今天咱们就来个搜索竞赛、看看谁找得网上学校最多、并把它添加到收藏夹中。
四、总结评判
师：
谁能够展现一下你找到的资源
说说你什么缘故能找到这些资源、你查找的方式是什么、如何确信关键词的
学生观看古诗
学生表示还想看其它的古诗
学生想了解通过网络还能学习哪些知识（师简述）
学生：
尝试
以两人为一小组合作完成
（教师巡视指导）
学生作一个总结。
尝试用关键词查找
学生：
上网搜索
（针对查找比较困难的学生适当提供一些资源）
别离请两位学生演示所找到的不同资源。
在以上两位学生演示的进程中适本地给矛说明最后的问题。
以flash动画的形式去演示、会使学生产生爱好。
以往都是教师把各类各样的教学性网站调出来演示给学生看、但似乎只有三分之一的学生会感爱好、绝大部份仍是情愿自己动手来查找自己喜爱的网站。
（放手让学生自己找）
在网上搜索相关的信息、此知识点其实早就显现过、可是到了六年级了、很多学生仍是不大会搜索、只有小部份去用关键词去查找。
那个地址用不同的学生作兴例说明、让学生更能深刻体会到关键词的重要性。
（在竞赛的进程中、学生不仅进一步巩固了多关键词搜索的知识、更借此机遇了解了网上学校、体会网络学习的优越性）
参考资料：
语文天地网：
http：
单词大伙儿在课后评选出几位小小“营养师”，并请他们监督咱们的营养情形。
2.请大伙儿把自己或同窗制定的你比较中意的“营养早饭打算”带回家里，并和自己以前的营养情形作对照，给自己的父母制作一个“家庭营养早饭”的方案，以保证家人的躯体健康。
3.请大伙儿以自己的方式向你的亲戚、朋友或其他人群推行自己的“营养早饭打算”。
五、作业设计
记录一周午饭的食谱并了解营养成份。
第12课做个调查员
教学目标:
知识目标:
了解获取信息的一些方式，明白调查的一样进程和意义。
技术目标:
设计调查题目，并能利用网络进行调查。
情感目标:
通过彼此调查，培育学生相互关切与合作的意识。
教学重点:
调查题目的设计及网络发布调查结果。
教学难点:
对调查结果进行整理与分析。
教学进程
一、导入
一、教师谈话导入
咱们天天都在获取各类各样的信息，眼睛看到的，耳朵听到的，躯体感觉到的等等。
有有效的，也有没用的，要准确了解情形，就要进行调查。
同窗们，你们走吃早饭吗？
据了解，中国有快要12%的人都不用早饭的。
二、有一名同窗为了了解早饭那个问题，特意设计了一份调查表。
教师出示调查表
二、设计调查问题
方才那位同窗呢是调查早饭问题，你打算调查哪一方面的问题呢？
一、明确调查目的，确信调查主题
请学生将要调查的主题确信下来后写在纸上，教师巡查
二、设计调查题目
列位同窗都已经确信了自己要调查的内容，那么此刻请你为自己调查的内容设计几个题目吧。
3、每一个题目都有如此那样的答案，为自己的题目设计几个备答案吧
三、利用网络进行调查
教师示范如何将自己设计好的调查表上论坛进行调查。
学生自己发动调查，教师巡堂帮忙。
四、踊跃参与调查
有很多同窗已经发出了调查，咱们去参与一下吧。
发动学生去参与调查投票。
五、查看调查结果
此刻你们的调查问题有很多答案了，自己去看看吧，依照同窗们提供的答案，你们得出什么结论了呢？
第13课撰写建议书
教学目标：
1.知识目标：
初步了解什么是建议书，建议书的必要组成部份及撰写方式。
2.能力目标：
学会撰写建议书，并熟练把握在Word中美化建议书的方式。
3.情感目标：
通过打印分发、宣传演讲、网上发布等多种方式宣传建议书，提高人们对合理安排早饭的重视。
教学重点：
建议书的撰写方式。
课时安排：
1课时。
教学进程：
一、新课导入
“上节课教师调查咱们六年级5个班吃早饭的问题，此刻对调查的结果作一个分析，写一份有关早饭的建议书。
”
二、教学新课
一、建议书的要求
A、明确建议内容——依照调查结果，若是大伙儿早饭不注意营养搭配，建议大伙儿要注意安排营养而合理的早饭；若是大伙儿早饭适应不行，就建议大伙儿改良早饭适应。
B、正确的格式——建议书一样包括题目，建议的缘故及相应的方法，建议人和建议时刻。
C、说理简练而清楚——摆事实，讲道理，让大伙儿一看就明白。
二、撰写建议书
3、美化建议书
4、宣传建议
A、将建议书打印出来进行发放。
B、做成演示文稿进行演讲。
C、把建议书另存为网页，发布在网上，通过网络进行宣传。
建议书保留为网页：
文件——另存为网页
三、练习
将完成的建议书上传到网站上
第14课茶中知真味
教学目标:
知识目标:
了解我国丰硕的茶叶资源知识。
技术目标:
熟练利用Word制作一份有关茶的小论文。
情感目标:
通过了解茶，体会我国博大精深的茶文化，激发起酷爱祖国的情感。
教学重点:
上网了解有关茶的知识并撰写小论文。
教学难点:
有效整理所获取的资料。
教学进程：
一、导入
一、同窗们，先考考大伙儿，早晨开门七件事指的是什么？
，柴米油盐酱醋茶。
咱们把喝荼也放在其中，可见茶在日常生活中的地位。
二、大伙儿有无泡过茶，可能没有认真观看过，此刻咱们一路来泡一杯茶，边看边试探，你对喝茶了解多少？
（播放茶录像）
3、大伙儿对喝茶了解多少呢？
（生：
有红茶、绿茶、西湖龙井茶等［茶的种类很多］
生：
喝茶对躯体有益处。
生：
招待客人的。
师：
以茶待客，是中国的最普及、最具平民性的日常生活礼仪。
茶被誉为现今世界三大饮品之一，喝茶不但能解渴，还有助于躯体健康。
4、不明白下面这两句话大伙儿有无听说过？
“累日不食犹得，不得一日无茶也”。
——唐·杨华《膳夫经手录》
“不喝茶还能成为中国人？
”。
——梁实秋《雅舍念旧·忆故知》
五、师：
谁来讲说这句话的意思？
二、网上寻“茶园”
师：
看来作为咱们中国人，有必要了解一下咱们的茶文化，对吗？
今天让咱们一路来了解一下我国的茶文化吧。
师：
网上有很多关于茶的内容，咱们能够利用搜索引擎来搜索。
那么关键词呢？
茶文化茶网茶……
请大伙儿找一找，看能找到哪些有关茶的网站。
试探：
关于茶，咱们能够了解哪些内容？
交流：
三、“茶园”问茶
下面，咱们就选择自己感爱好的１个到２个内容，到网上找资料，然后在ＷＯＲＤ里存下来。
四、展现功效
交流明白得中国的茶文化知识，向大伙儿展现自己的研究功效。
小结：
中国有着近千年的喝茶历史，随着科学的进步，的种类还会不断增加，功能也会变得加倍多样。
五、拓展
试探：
家乡出产的茶有哪些？
课外去调查和研究。
第15课小小宣传员
教学目标:
知识目标：
熟悉到结构提纲对制作演示文稿的重要性。
技术目标:
熟练利用PowerPoint制作中国茶文化宣传资料。
情感目标:
通过制作宣传资料，培育学生酷爱祖国、酷爱家乡的思想情感。
教学重点:
熟练应用PowerPoint制作宣传资料。
教学难点:
依照主题和提纲合理组织材料。
教学活动：
一、激趣引入：
一、 激发爱好。
“上节课咱们已经搜集了很多关于介绍我国茶文化的资料了，并作了内容丰硕的小报了，今天咱们要把我国灿烂、悠长的茶文化，向更多的人介绍中国灿烂的茶文化是咱们每一个公民应尽的职责，你能用PowerPoint制作一份茶文化宣传资料吗？
”
二、 出示范例。
3、你以为每一份PowerPoin范本哪些地址吸引你，什么缘故？
在学生明确本课的任务后，教师应当进一步使学生明白，要超卓地制作出一份主题明确、内容普遍的多媒体作品，必需第一为如此一个作品成立好制作提纲。
围绕着制作提纲搜集所需要的各类材料，才能使自己的作品走向成功。
二、学生尝试制作
教师对学生在应用进程中显现的问题加以指导。
学生操作
学生的练习方式，可采纳多种形式。
鼓舞有能力的学生独立制作，对能力较弱的同窗，可采取自组小组、分工合作的方式开展练习。
三、制作、修改
一、大伙儿对自己的作品中意吗？
我也感觉专门好，大伙儿做得不错，（点评一两个）可是有一点美中不足，每一个人的素材都是一样的。
想不想给咱们的作品修改一下，改出咱们自己的个性，展现出咱们的爱好，改成不同凡响的成效。
学生修改
发挥应用能力突出的学生的示范指导能力。
四、作品交流评判
完成作品后，留出部份时刻用于展现，并请同窗互评，评选一批优秀的作品。
学生能够把作品上传到学习平台上去，彼此之间交流
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