中小学落实五项管理及双减制度汇编.docx

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中小学落实五项管理及双减制度汇编

1、“五项管理”工作实施方案

2、小学关于学生睡眠管理实施方案

3、学生手机带入校园申请制度

4、小学学生作业管理实施方案

5、小学生作业批改规范实施方案

6、学生体质健康测试制度

7、小学“双减”工作实施方案

“五项管理”工作实施方案

为了全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，促进学生健康快乐成长，根据《教育局关于扎实抓好“五项管理”工作的通知》文件精神，结合我校工作实际，现将我校学生作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质管理（简称“五个管理”）工作安排如下。

一、成立工作领导小组 

成立“五项管理”工作领导小组，负责领导学校“五项管理”工作。

组  长：

XXX（党支部书记、校长） 

副组长：

XXX（党支部委员、教导主任） 

成  员：

XXX（党支部委员、总务主任） 

领导下组下设办公室在教导处，XX任办公室主任，XXX任成员，具体负责学校“五项管理”相关工作。

二、抓好管理、细化要求 

（一）作业管理。

各科教师要认真开展本学科作业情况自查，除家庭作业外，不允许布置其他形式的家庭作业。

布置作业要避免难题、怪题，注重学生基础训练，激发学生的学习兴趣。

要避免因作业过多，造成学生作业负担过重，从而影响学生睡眠时间，甚至引发学生厌学心理和心理疾病。

各班级要利用中午课堂和下午课外活动时间，组织学生完成布置的作业，倡导作业不出校门的工作方式。

（二）睡眠管理。

各班级要严格按照课表上课，避免占用体育、美术、音乐等学科上语文、数学、英语，要把素质教育落到实处。

值日教师要加强查课，如发现有不按照课表上课的情况，如实记录，作为旷课处理。

要保证学生课间和课外活动时间，确保学生在校活动时间充足。

要积极指导家长督促学生早睡早起，教育学生少看电视、少玩手机，确保学生睡眠时间在8至10小时。

对个别上课无精打采、精神萎靡的学生要询问原因，关心了解学生的睡眠情况。

（三）手机管理。

严格禁止学生带手机进入教室，充分利用家校微信群做好宣传教育，争取家长的配合和支持。

学生带手机进入校园的，班主任要统一管理，待放学后再归还学生。

如学生在校期间需要联系家长的，各科教师要及时用自己的电话借给学生使用，及时满足学生的通话需求，避免因未及时和家长沟通而引发学生的心理危机。

（四）读物管理。

学校要充分发挥图书室、图书角的作用，积极指导学生加强课外阅读，丰富学生的课外知识。

图书室要做好图书清查，发现不适合学生阅读、内容不健康的书籍要及时清理，课外读物以上级教育部门推荐目录为主，积极引导学生阅读适合学生身心健康发展的课外读物。

（五）体质管理。

各班级必须严格按照课表开展体育课，做到有课前设计，保证体育课的上课质量，不得让学生自由活动或者简单应付。

各科教师必须按时下课，不得占用学生的课件活动时间。

中午课间活动和下午课外活动时间，各班级不得占用，必须保证学生充足的课外活动时间。

体育教师要按照《国家学生体质健康标准》加强体育教学工作，确保学生测试达标。

各班级要加强学生心理健康教育，从作业、测试等方面减少学生身心压力，促进学生身心健康发展。

三、认真落实方案，形成长效机制。

学校“五项管理”领导小组要加强工作督导和检查，确保“五项管理”工作落到实处，取得成效。

（一）3月21至3月28日为宣传动员阶段。

学校利用教师例会开展宣传动员，通过学习文件精神，提高全体教师的思想认识，充分认识此项工作关系党和国家的发展，关系祖国未来接班人的成长，必须严格贯彻党的教育方针。

（二）3月29日至4月2日为自查自纠阶段。

各班级在学校的统一安排下，认真对照工作要求开展自查工作。

通过发放自查表和调查问卷，充分了解教师课程作业的密度和难度，了解学生课程作业完成的数量和时间。

同时开展整改工作，对违反“五项”管理的情况进行自查自纠，确保“五项管理”工作落到实处。

（三）4月3日——7月15日为巩固提高阶段。

全体教师要巩固整改成果，避免工作反弹。

学校领导小组要加强督导检查，对工作中出现的违规现象进行提醒和督促整改，让五项工作形成长效机制，推到素质教育健康发展。

四、加强工作督导，进行责任追究。

全体教职工要严格按照上级规定认真落实好“五项管理”工作，对学校的工作安排不上心、走过场的，对工作蜻蜓点水、不认真落实的，学校将进行追责问责。

特别是交差了事，

造成工作失误的，在社会上造成不良影响的，年度考核定为不合格。

造成重大责任事故的，交上级部门处理，并承担相应的法律责任。

XXXX小学 

2021年8月21日

小学关于学生睡眠管理实施方案

为进一步贯彻落实教育部《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》和2021年全国教育工作会议精神，抓好学生作业、睡眠、手机、读物、体制管理等工作要求，落实落细立德树人根本任务，加强并优化学生睡眠管理，探索科学有效的睡眠管理方法，促进学生身心健康全面发展，现就进一步加强我校学生睡眠管理做具体方案如下：

 一、加强科学睡眠宣传教育。

睡眠是机体复原整合和巩固记忆的重要环节，对促进中小学生大脑发育、骨骼生长、视力保护、身心健康和提高学习能力与效率至关重要。

学校要把科学睡眠宣传教育纳入课程教学体系、教师培训内容和家校协同育人机制，通过体育与健康课程、心理健康教育、班队活动、科普讲座以及家长学校、家长会等多种途径，大力普及科学睡眠知识，广泛宣传充足睡眠对于小学生健康成长的极端重要性，提高教师思想认识，教育学生养成良好睡眠卫生习惯，引导家长重视做好孩子睡眠管理。

  二、明确学生睡眠时间要求。

小学生每天睡眠时间应达到10小时，学校、家庭及有关方面应共同努力，确保中小学生充足睡眠时间。

三、统筹安排学校作息时间。

按照省级教育行政部门要求，小学上午上课时间一般不早于8:

20。

学校不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动，对于个别因家庭特殊情况提前到校学生，学校应提前开门、妥善安置；学校合理安排课间休息和下午上课时间，家长保障学生必要的午休时间，确保学生达到规定睡眠时间要求。

四、防止学业过重挤占睡眠时间。

学校要提升课堂教学实效，加强作业统筹管理，严格按照有关规定要求，合理调控学生书面作业总量，指导学生充分利用自习课或课后服务时间，使小学生在校内基本完成书面作业，避免学生回家后作业时间过长，挤占正常睡眠时间。

按照教育部要求，校外培训机构培训结束时间不得晚于20:

30，不得以课前预习、课后巩固、作业练习、微信群打卡等任何形式布置作业，请家长做好监督和引导。

五、合理安排学生就寝时间。

学校要指导家长和学生，制订学生作息时间表，在保证学生睡眠时间要求前提下，结合学生个体睡眠状况、午休时间等实际，合理确定学生晚上就寝时间，促进学生自主管理、规律作息、按时就寝。

小学生就寝时间一般不晚于21:

20。

个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的，家长应督促按时就寝不熬夜，确保充足睡眠；教师应有针对性帮助学生分析原因，加强学业辅导，提出改进策略，如有必要可调整作业内容和作业量。

六、指导提高学生睡眠质量。

教师要关注学生上课精神状态，对睡眠不足的，要及时提醒学生并与家长沟通。

指导学生统筹用好回家后时间，坚持劳逸结合、适度锻炼。

指导家长营造温馨舒适的生活就寝环境，确保学生身心放松、按时安静就寝。

  七、加强学生睡眠监测督导。

学校高度重视小学生睡眠管理与指导工作，将学生睡眠状况纳入学生体质健康监测和教育质量评价监测体系，充分利用现代信息技术手段，提高学生睡眠管理的科学性、针对性和实效性。

学校愿与家长携手及时改进相关工作，确保上级要求落实到位，切实保障学生良好睡眠，促进学生身心健康。

学生手机带入校园申请制度

依照教育部“五项管理”有关精神，营造有利于学生健康学习的环境，更好的教育学生成人、学习，并养成良好的生活习惯，我校在广泛征求意见，结合我校实际情况，特制订本规定

一、学生使用手机的危害   

1、手机辐射危害学生健康。

中学生正处在生长发育期，身体机能还未发育健全，手机辐射会危害学生发育，影响身体健康，造成理解力、反应力、记忆力的明显下降，使听觉受损，免疫功能失调。

2、手机中的不健康内容毒害大。

手机上网、QQ聊天、网络游戏、电子书等功能，以及不良短信，手机黄、赌、毒等，严重毒害青少年学生。

3、干扰学校的正常教学。

课堂上手机铃声、听音乐、收发短信等，均会扰乱教学秩序，影响学生的学习效率；学生利用手机等电子产品很轻易地作弊，败坏考风，破坏学风，影响了考试应达到的效果，不利于学生良好品质的形成。

手机还是中学生男女交往过密的帮凶，严重影响学业。

4、影响学生学习和休息。

学生深夜躲在被窝里玩手机，严重影响了自己和他人的休息，降低了学习效率。

5、危及学生的人身安全。

学生通过手机可以很便捷地引来社会闲散人员，容易滋生事端，引发安全隐患。

6、助长学生的攀比之风。

学生比手机好坏，助长攀比之风，滋生享乐思想。

二、管理办法   

1、严禁学生携带手机进校园，学生在校园内任何场所不得使用手机。

一经发现，所有行政干部、值周人员、班主任、任课老师等都有权收缴手机，收缴的手机统一交年级保管，学年结束时由家长来校领取。

2、凡携带手机进校园者，一律给予严重警告纪律处分，经教育仍不改正者，学校将给予记过、记大过及以上处分。

老师在收缴手机的过程中，若学生不给予配合，老师可联系保卫科，保卫科工作人员有义务及时协助老师进行处理，学校将视情节轻重给予该生记过及以上处分。

3、各年级各班务必加强管理，将严禁学生携带手机进校园列入班规，由纪律委员负责监督本班学生遵守学校手机管理规定，一旦发现有人违反规定，立即报告班主任进行处理。

4、与学费减免、奖助学金、学生个人评优和班级考评相结合。

违反手机使用管理规定的，取消其所有资助和奖励资格，每人次扣除班级考评分0.2分（班主任积极配合，主动上报的除外）。

5、学校设立手机管理举报电话，举报一经查实，每人次扣除班级考评分0.2分（班主任积极教育整改的除外）。

6、收缴的手机的领取程序。

学年结束时由学生本人写出申请书（500字以上），班主任提出意见，经年级主任签字同意后，由学生家长来校领取。

三、家长与学生联系方式   

为方便家长与学生取得联系，联络亲子感情，除班主任电话、年级办公室固定电话、亚教网平台等联系方式外，学校还投入资金在教室连廊和宿舍装备固定电话。

1、学校在教学楼的每层连廊装备2台固定电话，在每层宿舍装备2台固定电话（为不干扰正常教学和学生休息，这些电话只能打出不能打进），学生可自愿到电信办理学生电话卡，通过这些电话联系家长。

2、在每栋宿舍楼的宿管员处装备一台固定电话（可打出也可打进），正常上课期间若有家长需联系学生，家长可拨打该电话，宿管员将及时出告示告知学生。

四、本规定从2021年8月30日起执行

小学学生作业管理实施方案

为进一步贯彻落实教育部《五项管理实施办法》的精神，加强并优化学校作业管理，探索减负增效新举措，科学有效地提高教学质量，为学生的综合素质提升、可持续发展打下坚实的基础。

现就进一步加强我校作业管理提出如下要求：

一、管理措施：

（1）.完善管理制度。

坚持育人导向，按照“四精四必”的要求制定本校作业管理制度，“四精”即精讲、精练、精批、精评，“四必”即有练必躬、有发必收、有收必批、有批必评。

建立以校长为第一责任人的工作机制，明确分管校长、蹲点行政、备课组长、班主任、科任教师在作业管理上的职责要求，健全作业印制和发布的审批流程。

（2）.规范作业来源。

围绕作业选用与设计等主题开展校本研修，不断加强校本作业资源建设。

严格落实“一科一辅”和学生自愿征订的规定，严禁强制、变相强制学生购买省定目录之外的教辅材料，教师不得使用未经学校及上级主管部门备案审查的学习类APP布置作业。

（3）.优化作业设计。

作业设计要基于课程标准，落实核心素养，突出重难点，提倡设计分层作业。

力争创新作业的形式与内容，力求通过家庭作业增强德育实效、促进思维发展、提升体质健康、强化美育熏陶、培养劳动习惯。

（4）.合理布置作业。

教师要提前试做拟布置的作业，同年级、同学科作业应保持一致，严禁教师增加额外的补充作业。

确有需要布置电子作业的，应对学生进行正确使用网络、注意用眼卫生教育。

教师随堂布置作业，严禁通过班级微信群、QQ群等途径要求家长下载打印补充作业。

（5）.统筹作业总量。

小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级书面家庭作业不超过60分钟。

实行双周周三“无作业日”。

（6）.有效评改反馈。

教师要认真批改作业，倡导面批面改及二次批改，及时反馈批改情况，提升作业讲评的针对性和有效性。

学科组统一作业评价形式，杜绝不批不改、只批不讲的现象，严禁要求家长评改作业或指导学生订正作业，不使用侮辱、嘲讽言词或符号批改、反馈作业。

二、监管措施 

1.校内监控:

（1）.严格控制作业时间:

一、二年级不留书面作业,其他年级书面作业时间不超过1小时（以本班学生平均水平为准）。

其他非工具学科作业在本学科课内时间完成,不留课外作业。

（2）.作业质量监控:

教师布置的作业要紧密围绕教材重点和难点进行精选,既要有基础知识,又要有基本技能训练题目,可分层布置作业。

作业布置要有目的性、针对性、趣味性和活动性。

（3）.布置作业形式监控:

以年级组为单位进行研究,做到同一年级同一学科作业题目基本一致。

也可以根据本班学生实际,建议留层次型作业、留自主型作业、留实践型作业、留创编型作业、留养成型作业。

不留超时、超量作业,不留节日作业,不留机械重复型作业,不留惩罚型作业。

（4）.学习资料监控:

严格控制各种复习资料的征订和使用,不得擅自向校外订购或向学生推荐购买有关各类作业资料。

（5）.考试次数:

考试科目每学期进行一次质量测试,考查科目每学期末进行一次考查,以此减轻因考试带来的额外作业负担。

（6）.抽检监控:

各项作业每日上传校园网公示,各班配备作业记录员认真记录当天作业，并由教导处、校长室定期不定期进行作业量调查,作好统计,调查结果及时进行公布、反馈。

2.校外监控:

（1）.家长委员会监控:

定期召开家长代表座谈会,及时了解学生作业负担情况,确保不增加学生过重课业负担。

（2）.家长监控:

家长发现问题可随时进行反馈,学校及时处理,达到家庭监控。

（3）.学生监控:

通过班级学生调查访谈,了解学生作业布置及完成情况。

（4）.对违反有关规定的老师,教导处及时与相关老师沟通,提出批评,并责令改正。

对于不及时整改,情节严重的问题要通报批评,并纳入教学常规绩效考核,在学期年度考核评比中不得评优。

小学生作业批改规范实施方案

教学的质量，来自于教学过程的优化和科学的教学常规管理。

作业规范化是教学常规工作的重点，是教学成功的基本保证。

它能促进学生养成良好的学习习惯，又有助于教师业务水平的。

为确保我校教学常规的有效落实，规范教学秩序，稳步提高教学质量，特制定本方案，以使教学常规管理工作有章可循。

一、学生作业布置 

学生作业布置要做到“五要”：

目的要明确，内容要精选，分量要适当，难易要适宜，时间要控制，不得加重学生负担。

课堂作业一般要当堂完成，课外作业反对搞题海战术。

各科作业量严格按照国家标准，一、二年级不留回家作业，三、四年级每天不超过20分，五年级每天不超过半小时。

二、课堂作业类型 

1-2年级语文：

1、生字抄写本；2、课堂作业本；3、听写本；4、写话本（二年级） 

3-6年级语文：

1、生字抄写本；2、课堂作业本；3、听写本；4、作文本；5、练笔本；6、综合实践活动成果 

1-2年级数学：

课堂作业本、练习本、口算本 3-6年级数学：

课堂作业本、练习本、 英语：

抄写本、作业本；手抄报 

科学：

作业本、综合实践活动成果（至少一次） 

三、学生作业书写要求 

1、用笔要求：

低年级用HB铅笔书写，禁止用自动铅笔，三年级开始可以尝试用钢笔书写，四年级开始学习用钢笔或圆珠笔书写。

2、书写要求：

学生作业练习，要严格训练，严格要求。

作业本要整洁，书写要正确、端正，力求美观。

不合格的要重做，未做的要补做，错题要更正，但不要罚抄罚做。

中高段语文生字抄写本要求写课题，作文本要求标题居中写。

数学练习本要在第一行写明作业日期。

四、教师批改要求 

1、每次作业，教师批改时要作日期记录。

给予评分或给予等第，不得只给评分而不批改，或既不给分又不批改，如有只写一个“查、阅”的不负责任的现象，不算批改。

2、教师要保证在下次上课前把作业批改好发给学生，如不符合此要求，不算批改作业。

3、教师要认真检查督促每一个学生按时按量按质完成作业，如学生拖欠或不做作业，教师要及时发现，并采取补救措施。

4、作业批改一定要由教师本人批改，带实习生期间，可以指导实习生批改，但要规范，符合批改要求。

5、凡老师布置的课外作业，必须进行检查。

6、作业批改符号使用：

1-2年级语文：

对的打“√”，错的不打“×”，可用“·”等符号来标注。

批改符号形象美观，如红花、星星等，批改日期一律写在批改符号右下方。

3-6年级语文：

对的打“√”，错的不打“×”，可用“·”来标注。

一般采用等第制，即优、良、合格、努力（加油）。

批改日期一律写在批改符号右下方。

大作文本精批不少于1/2。

1-2年级数学：

对的打“√”，错的不打“×”，可用“·”来标注。

批改符号形象美观，如红花、星星等，批改日期一律写在批改符号右下方。

3-6年级数学：

对的打“√”，错的不打“×”，可用“·”来标注。

一般采用等第制，即优、良、合格、努力（加油）。

批改日期一律写在批改符号右下方。

英语：

作业批改一般采用等第制，即A、B、C，批改日期一律用英语表示，写在批改符号右下方。

科学：

作业批改一般采用等第制，即A、B、C，批改日期一律用英语表示，写在批改符号右下方。

五、学生作业订正要求：

禁止使用白雪、涂改液和修正带等修改订正。

一、二年级学生在教师的指导下，错误的生字、词语在原处擦掉重写，错误严重，在老师批阅下重新订正。

三至六年级学生划去错误之处，在错误题目订正，错误严重，在老师批阅下重新订正，可写在错例订正本上。

听写本、计算本如有错误，应在作业批改之后写上“订正”，并督促学生及时订正，教师做好复批工作。

六、作业批改改革实验 

教师如进行批改作业的改革实验，学期初提出书面申请报告，经教务处批准后方可执行。

不允许以任何借口放松批改要求。

学生体质健康测试制度

为做好《国家学生体质健康标准》测试数据的上报工作，进一步推动《国家学生体质健康标准》在我校的全面实施。

根据教育部《关于数据上报工作的相关说明》的要求，结合实际，对我校《国家学生体质健康标准》数据测试与上报工作的具监测制度如下：

一、《国家学生体质健康标准》数据上报情况通报 

根据教育部、省教育厅的文件精神，市教育局下发了《关于做好我市<国家学生体质健康标准>数据测试与上报工作的通知》，召开数据上报工作会，对数据上报工作进行了安排部署。

一定要从思想上引起高度重视，认清数据报送工作的重要性，建立健全各项制度，并结合实际，制定出切实可行的数据报送工作的计划和实施办法。

组织相关人员进行培训，严格按规定检测，确保上报数据准确。

二、成立专门领导小组  

组  长：

副组长：

组  员：

三、定情排查工作 

指定专人负责数据上报工作，不可以对数据上报工作听之任之，不闻不问。

学校数据上报按规定数据格式和方法上报，数据真实，不许有弄虚作假的现象。

四、《国家学生体质健康标准》数据测试与上报工作要求 

（一）要进一步提高对数据上报工作认识 

学生体质健康标准数据上报工作，是贯彻落实“健康第一”教育思想，全面实施《学生体质健康标准》的重要手段。

对全国学生体质健康标准数据库的数据进行全面统计和科学分析，对于掌握我国青少年健康状况,衡量体育教学成果,科学制定相关政策具有重大意义。

数据上报制度的实施将使我国学生体质健康标准步入量化管理的新阶段。

（二）建立健全数据上报工作制度 

把《学生体质健康标准》测试数据上报工作列入工作日程，结合实际制定出数据上报工作的规划和实施办法，从软硬件配备、技术培训、监督检查、工作考评等各方面，采取切实可行的措施，积极落实数据上报工作。

要继续组织进行相关工作的培训，明确学校数据上报工作的责任，把工作落实到人，做到层层有人管，层层抓落实。

（三）数据上报工作要求 

1、报送数据的方法根据教育部《通知》的要求，凡实施《学生体质健康标准》的均应按照要求通过互联网络，将本校《学生体质健康标准》的测试数据，报送至 “全国学生体质健康标准数据管理系统”（简称“国家数据库”）。

并注意保存学校代码及国家数据库会员注册号，以备日后查询学校统计报表。

2、报送数据学校的比例和项目。

按照教育部对报送《学生体质健康标准》测试数据的学校数量的要求，结合实际情况，上报测试数据数量。

小学“双减”工作实施方案

为全面贯彻落实市、区“双减”工作会议精神，扎实做好“双减”工作，规范办学行为，增强教学效益，切实减轻中小学生过重课业负担,全面实施素质教育，全面提高学生的综合素质和创新能力，努力提高我校办学水平和教育质量，根据各级教育主管部门有关文件精神，结合学校实际，制定本实施方案。

一、指导思想

以党的十九大精神为指导,进一步贯彻落实有关“双减”工作的文件精神,切实减轻义务教育阶段学生过重课业负担有关规定为准绳,按照教育局的相关文件要求,以切实减轻学生课业负担为突破口,以精致化管理为抓手,以课堂教学改革为主阵地,以强化德育、提升自主学习能力为重点,深入探索增效的策略、方法和途径,逐步建立和完善双减的长效机制,推进学校科学内涵发展,稳步提高素质教育实施水平.

二、具体实施

（一）强化责任,成立“双减”工作领导小组.

组长：

XX（校长）

副组长：

xx（教导主任）

成员：

全体教师

（二）广泛宣传,正确认识“双减”辩证关系.

1.召开教师会议,组织学习“双减”工作的有关文件,领会精神实质,深刻理解“双减”的深远意义；利用教师业务学习的时间,组织教师从理论与实践两个层面开展“一堂好课的标准”、“如何有效转化后进生”、“双减,切实推进素质教育”等专题研讨,辩证认识双减工作.

2.利用家长会、家访、发放传单等多种形式,向家长、学生宣讲素质教育观、全面发展观,搞好双减的宣传工作,取得家长和社会的理解、支持和监督,形成合力共同做好双减工作.

（三）落实“双减”,严格执行上级部门相关要求. 认真贯彻执行省、市、县有关减轻小学生过重课业负担的政策和工作要求,认真执行相关双减规定,做到有布置、有落实、有反馈.

1.根据上级“双减”精神,结合学校实际情况,进一步完善现行的奖惩制度,做到有“法”可依.

2.学校对“双减”工作定期检查,并将结果存入资料档案,并实行奖惩兑现.

3.通过学生代表座谈会、家长会等渠道,听取学生、家长对“双减”工作的建议和要求,结合实际按上级规定不断改进.

（四）“增效”双减,标本兼治创新推进双减工作.

1.构建新的学科教学常规,规范教学行为.

不断完善语文、数学、英语等学科的常规制度,围绕教学认真细化每一条常规.组织全体教师学习各科常规管理制度,学习各科课程标准,明确各科、各年级段的阶段目标,规范自己的教学行为.

2.严格执行作息时间,落实大课间活动.

严格控制学生在校时间.小学生在校活动时间每天不超过6小时.午间不得占用学生休息和活动时间集中上课.教导处要严格按照学区统一制定的“作息时间表”按时作息,并科学制定“课程表”和“课外活动安排表”,并将其公布在学校显眼的位置上,接受社会、家长监督.每天25分钟的大课间活动让学生在老师的组织下真正动起来,不断提高活动效率,保证学生每天体育锻炼不少于1小时.

3.加大课程整合力度,开齐