四年级语文开学第一课教案.docx
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四年级语文开学第一课教案
四年级语文开学第一课教案
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四年级语文开学第一课教案x
教学目标：
x、回顾小结自己快乐的寒假，进一步对孩子进行诸如学习习惯等常规教育。
2、交流讨论新学期的打算，激发对新学期、新知识的学习热情。
教学重点：
激发学生学习的兴趣，提高学生学习的内驱力，使学生建立起良好的学习态度和学习习惯。
教学难点：
认识了解自主学习方法以及自主学习本的使用。
教学设计：
一、课前谈话（话寒假品收获）
师：
今天我们又开学了，新的学期又开始了，同时各位又长大了一岁，想想看长大一岁的你，希望自己有哪些变化?
二、重温课堂听说读写的习惯。
过了一个开心而又漫长的寒假，师生之间彼此建立的情感也许会有些淡了，好的学习习惯有些遗忘了，今天我们再一起讲讲学习习惯，重树学风。
（一）听的习惯
x、听讲时身体坐正，双手抱胸，双脚放平，注意力集中，不随便交谈、打闹、下位，不做小动作，不伸懒腰，不阅读与上课内容无关的书籍或做与本节课无关的作业。
（训练坐姿）
2、珍惜课堂每一分钟，认真倾听，积极思考，大胆发言、质疑，不但学懂学会，还要掌握学习方法，逐步做到会学。
我们是四年级学生，应有选择地做好听课笔记，将老师上课讲的重点写在书本上，以提高学习效率。
x、听同学发言或提问时，做到不观望、不插嘴、不嘲笑。
当听到见解、观点一致时，自然地表示认可或赞许;当听到不同意见时，待同学发言结束后，
提出建议或进行补充，“我补充……的意见”，不允许插话、抢嘴，随意地打断同学发言。
（二）说的习惯
x、课堂上回答提问与提出问题规范地举起右手示意，不能站着举手或是边举手边喊，经教师允许后起立站直回答，如果不知道怎样回答，应礼貌地如实告诉老师：
“对不起，我不懂（我没想好）而不是站起来什么话都不说。
”发言完毕，经老师同意后轻轻坐下。
2、答题或提问态度严肃认真，立姿自然得体，讲普通话，吐字清晰，声音响亮。
答题形式讲究规范，用上“我认为……”、“我发现……”、“我补充……的意见”等说话形式，做到说话完整，条理清楚，有自己的独特看法。
（三）写的习惯
x、在课堂上做作业时应该听清要求，明确格式，不擅自离开座位或窃窃私语，保持教室的安静。
2、作业格式规范、行款整齐，独立、按时完成。
x、作业姿势要端正，左手按住作业本或是平放桌上，右手离笔尖一寸，胸离课桌一拳，眼离书本一尺，自觉保护视力。
x、作业本要妥善保管，不能乱扔、乱写、乱画与撕毁，保持作业本的卫生与整洁。
（四）合作学习的习惯
x、围绕主题人人参与小组讨论，主动有序地发表个人意见，认真听取他人发言，待同学讲完后再补充自己的意见与看法。
2、在班里发表小组意见时，用上“我们认为、我们觉得”等说话形式，尊重合作学习的劳动成果。
（五）语文习惯培养。
布置学生准备预习本、课堂抽写本、家庭作业本、钢笔等一些学习用品。
x、督促孩子做完作业后及时检查。
2、与家长沟通，形成家校合力。
在家中孩子做完作业后让孩子自己检查后家长再检查一遍。
三、小结。
老师相信：
在新的学期里，同学们都能通过自己的努力，取得更优异的成绩!
四年级语文开学第一课教案2
教学目标：
x、回顾X假生活，品味其中的各种滋味，为第一次习作铺垫。
2、回顾上学期的语文之星评比方式，表扬原来的语文之星，明确评到语文之星不难，只要踏实认真，就能获取。
x、回顾语文课堂常规，进行针对性训练，让学生养成良好的学习行为习惯。
x、学习本册语文书目录，了解篇目及每单元特色，激发学习兴趣。
教学重点、难点：
x、明确自己上学期的欠缺与本学期应有的学习态度，从而下定决心认真踏实地过好本学期的每一天。
2、进行课堂常规的强化训练，使学生养成良好的学习行为习惯。
教学过程：
一、说说X假的味道。
x、师：
两个月的X假生活已经结束了，相信在这么长的时间里，一定有许多难忘的事，现在请你回忆一下，哪件事情给你留下的印象最深?
2、指名上台讲，教师稍作点评。
x、小组内畅所欲言。
x、师：
刚才同学们讲得非常精彩，看来X期生活很丰富啊，如果能把这些瞬间保存下来，就更好了。
回去先试着写写，我们把它作为开学的第一篇习作。
二、说说语文之星。
x、师：
自从我们实行“语文之星”评比制度以来，很多同学都表现出了很高的积极性，与原先有了很大的变化。
现在还记得语文之星的评比方法吗?
2、集体回顾。
x、请原来评到过语文之星的学生站起来，进行表扬。
x、师：
评选语文之星难吗?
为什么?
指名回答，让学生明确语文之星与学习态度有关。
x、总结：
平时上课专心听讲，踏实学习，细心做题，就有机会评到语文之星，我相信这学期一定能冒出更多的新星。
从现在就开始行动吧!
三、说说课堂常规。
x、师：
上课的时候该注意些什么?
2、集体交流听的要求、说的要求、读的要求、写的要求、合作学习的要求等，边交流边做做。
四、说说语文书
x、师：
瞧，这是我们这学期用的语文书，封面很精彩，里面的内容更精彩。
2、打开目录，一起了解本册语文书有哪些篇目。
x、初读课题，你能说说每个单元都是围绕什么主题的吗?
指名回答，教师补充。
x、希望各位回去能把这本书上的课文好好读读。
五、其它及小结
x、一两句话讲讲以下事情：
（x）讲钢笔写字的注意点。
（2）准备好本学期的共读书目及x本软面抄。
（x）充实图书角，鼓励多读书，努力爬格。
（x）各小组成员语文学习方面的职责分工。
（x）明确新学期的语文预习要求。
2、小结：
老师相信，在新的学期里，同学们都能通过自己的努力，取得更优异的成绩!
四年级语文开学第一课教案x
课题名称
《课程纲要》分享
学习目标分析依据
基于学生实际
三年级的学生处于第一学段的初期，有强烈的好奇心、求知欲强。
因此在教学时，要从启发兴趣、激发思维入手，学生自己总结学习办法，鼓励畅所欲言，使学生产生学习的愿望，愿意表达自己独特的思想。
学习目标
x.通过与学生交流课程纲要，了解本学期英语学习的课程内容、课程目标以及课程评价。
2.通过了解教师对学生的评价和学习办法，激发学生自主学习的主动性。
教学重点
通过学习和老师的讲解了解本学期的教学重点和难点，教学内容和评价办法。
教学难点
x.通过课程纲要的分享，了解本学期的教学目标，并了解英语学习中的重点，并养成习惯.
2.围绕《课程纲要》展开讨论，就自己感兴趣的地方进行思考，积极发表自己的见解和建议。
教学时间x课时
教学准备课前学生根据要求“预习要求”自学;教师准备课件。
评价设计
通过课堂指名说、课堂交流等形式对学生交流情况进行评价。
学习活动方案
一、谈话导入
x、同学们，今天的课堂上老师要带领各位认识一位新朋友，它就像一幅地图一样，能够指引各位在本学期的学习中找准学期目标，理清学习内容、了解学习安排，真正成为学习的小主人，它就是——《课程纲要》。
（板书课题）
二、新授
x、怎样才能做学习的小主人呢?
首先我们要了解本学期的学习内容。
请各位打开目录，看一看本册书我们总共分为几个单元，附录页又有哪些部分构成?
2、那这些内容我们怎么合理安排呢?
（PPT出示一单元学习时间安排）
x、目录就像路标一样，指引我们了解每单元都有哪些内容，接下来我们一同以第一单元为例，一同探讨本单元的话题功能及重点单词类别、句型功能及语音组合。
（出示PPT，指生说）
x、请各位打开第二单元，想想这本单元的话题功能及重点单词类别、句型功能及语音组合又是什么呢?
（出示PPT，指生说）
x、接下来我们分成四人小组合作学习，分大组分别完成剩余四个单元?
（四人小组合作学习）
x、小组汇报（PPT出示）
x、同学们，通过刚才各位的学习，我们已经了解了本学期我们要学习的内容和时间安排，那么我们本学期通过学习要掌握哪些本领呢?
（PPT出示学习目标）指生读
x.为了更好地掌握以上本领，我们又要怎样逐步实施的。
接下来是董老师对你们的期望，希望你们通过努力达成一个个目标。
（课程评价推介）
三、回顾梳理
孩子们，这节课我们已经把《课程纲要》分享完了，你们的认真思考、合作共享，真是一个个会学习的孩子。
那么，最后谁愿意再同各位分享分享你在这节课学到了什么，又有什么收获呢?
板书设计
课程纲要
学习内容→学习目标→学习评价
入党申请书格式借条的标准格式《山居秋暝》赏析
四年级语文开学第一课教案x
教学目标：
x、了解学校安全隐患。
2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的认识。
x、进行预防灾害，预防突发事情的教育。
教学重点：
掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的认识。
教学过程：
一、校园中存在的安全隐患。
（请学生列举一些现象）
x、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。
2、学生饮食、就餐的安全隐患。
x、学生交通安全隐患。
x、校园隐性伤害的隐患。
二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。
x、上下楼梯要注意什么？
①不要因为赶时间而奔跑。
②在人多的地方一定要扶好栏杆。
③整队下楼时要与同学保持一定距离。
④上下楼时不要将手放在兜里。
⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。
⑥上下楼靠右行。
2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。
x、课间活动应当注意什么？
①室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，
以免耽误接下来的课程。
②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。
③活动的方法要简便易行，如做做操等。
④活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
三、学生饮食、就餐的安全注意事项。
不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。
禁止购买用竹签串起的食物：
油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。
四、交通安全注意事项。
x、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。
2、乘坐公交车注意事项：
①车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。
②乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。
③注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老弱病残让座等。
五、其他学校安全的注意事项：
x、如何正确对待老师的批评，甚至误解？
敢于自我反省，认真反思。
如果真是老师误解，应该和老师好好交流。
切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。
2、你与同学发生矛盾怎么办？
自己的所作所为也要有安全认识。
青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。
x、如何加强教室安全？
要注意教室的安全。
上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机；不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上
踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，那后果是不堪设想的。
x、为什么不能提前到校？
校门没开，一些学生在校外发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。
在校门外拥挤，会造成意外伤害。
x、当自己感到身体不适时，怎么办？
及时告知教室领导或任课教师，与父母取得联系。
x、你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办？
先让教室领导与家人取得联系再视情况而定。
x、安全小常识
临危逃生的基本原则：
保持镇静，趋利避害；学会自救，保护自己；想方设法，不断求救；记住电话，随时求救：
“xxx”————火警“xx0”————报警“x20”————急救“x22”————交通事故报警打电话时要说清地点、相关信息、显著特征。
六、小结
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。
所以我们一定要时刻加强安全认识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣！
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教学目标：
x.说说自己在寒假中的收获。
2.回顾上学期的语文成绩，明确取得成功（或造成失败）的原因。
x.了解本册语文的主要领域和各个板块内容，明确本学期的学习任务，激发学生的学习兴趣。
x.提出要求，让学生养成良好的学习习惯。
教学重点、难点：
x.对本册教材内容有整体的分析，明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节课。
2.明确要求，使学生养成良好的学习习惯。
教学过程：
一、说说自己在寒假中的收获。
各位在寒假里肯定过得非常愉快，非常充实。
你能将自己记忆最深刻的一段与各位一起分享吗?
可以说说自己游玩的事情，可以说自己学会的本领，也可以说说自己在自学中取得的收获。
二、明确取得好成绩或考试失利的原因。
x.由成绩优异的学生谈一谈自己取得优异成绩的原因。
2.以不点名的形式向平时懒于学习的同学提个醒：
不能将过多的心思花在学习以外的地方。
三、了解本册语文书的内容，认识本学期的学习任务。
x.学生看书，师和学生一起阅读了解本册书x2个板块和具体内容，教师介绍板块后面的口语交际、习作和综合学习活动等内容。
2.教师帮助学生理清本学期的学习任务：
认识22x个生字，会写2xx个生字;继续学习使用字典、词典，有初步的独立识字能力;能正确、流利、有感情的朗读课文，初步学会默读和略读;积累课文中的优美词语、精彩句段，背诵优秀诗文x0篇（段）;了解冒号、引号的一般用法;继续学习习作;结合语文学习，留心观察大自然、观察社会，愿意书面与口头相结合表达自己的观察所得，在生活中学习语文、学会合作。
继续练字，坚持每日写一页小字，每天读半小时课外书，每周写两篇读书笔记、一个周记，每周背两首古诗。
四、对学生的常规课堂进行要求：
x.课前准备：
（x）课前预习;
（2）准备好上课所需物品。
2.上课的要求：
（x）认真听讲，积极思考;
（2）大胆发言、质疑。
（x）学会合作交流。
x.课后的要求：
（x）课后复习;
（2）独立完成作业;
x.学好语文的一些基本做法：
⑴听、说、读、写是语文的本色要求——听，学会倾听别人的讲话，能听懂别人说话的意思与深刻的内涵等;说，能流畅地有条理地得体地表达自己的观点和想法，畅所欲言;读，广泛浏览阅读，博闻广记;写，写得一手好字与好文章。
x.工具的要求：
工具书、《现代汉语词典》、双色笔、听课笔记、练习本、作业本、作业记录本、读书笔记本等。
五、教师小结
师小结：
亲爱的同学们，在缤纷的焰火和欢快的乐曲中，新的一年向我们走来。
度过了一个快乐而休闲的寒假后，我们又回到了美丽的校园——上课的铃声清脆地响起，崭新的课本一页页翻开，新的学期，新的起点，又是一个新的开始，我们必须抓住时间中的分分秒秒，莫让光阴空自流。
为了让我们的梦想能成为现实，在这里，老师希望各位端正自己的学习态度，以饱满的热情投入到学习中去：
上课认真听讲、课后认真写作业、考前认真复习、考后认真总结，一定能让自己的学习成绩又一个新的突破，也能在知识的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获。
同学们，你们准备好了吗?
六、布置作业:
预习语文课文第一单元
四年级语文开学第一课教案x
活动目标：
x、交流暑假中的趣事，感受充实暑假的快乐。
2、分享奥运健儿的美丽瞬间，体会奥运健儿的拼搏精神。
x、说出新学期对自己的要求，水滴们团结向上，让美留在身边。
活动准备：
x、整理学生的暑假作业，列出表扬名单。
2、两个学生准备分享暑假发生的一件有意义的事情。
x、一个学生准备分享奥运健儿的故事
活动过程：
上学年看到各位，都还是小小个，但是现在，可以互相看看，变化都有多大啊!
看!
（举例几个小朋友）真的特开心，新学期我们还能在一起学习，一起游戏，一起成长，一起进步!
暑假中，躺在床上，葛老师脑海中总在想我们的新学期应该怎样度过，我希望我们的新学期，总会有美好的事情发生。
比如说：
每一天都过得很充实;全班xx滴水滴互相帮助;在学习上你追我赶，像奥运健儿一样有拼搏的劲儿等等。
现在让我们先来看看暑假中各位快乐的样子。
活动一：
我的充实生活
x、展示优秀的暑假作业。
2、两个学生讲讲自己的暑假生活，四人小组各自分享一个暑假中发生的趣事。
x、列出暑假表扬学生名单，奖励笔记本和笔，希望他们将自己充实的生活记录下来。
x、教师总结：
充实有规律的'生活会让我们变得更快乐，希望新学期的每一天各位都能与时间赛跑，上课认真听，下课痛痛快快地玩耍，课后静下心完成作业后舒舒服服地做你想做得事。
活动二：
有股拼搏劲儿
这是一个奥运暑假，各位肯定都看过奥运会，相信很多中外的奥运选手都给你留下了深刻的印象，现在就让我们来感受感受他们身上的拼搏劲儿。
x、播放激动人心的奥运视频。
2、一个学生讲讲奥运健儿的故事
x、教师总结：
不管这些运动员们在赛场上结果如何，他们为这一次比赛，整整准备了四年，每天接受大强度的训练，有的还经受着伤病的折磨，他们之所以能坚持下来，相信这股拼搏的劲儿是关键。
在学习上，同样需要这样一股劲儿，自己跟自己较真，今天的自己和昨天的自己比一比，到底有没有进步;和身边的同学较真，学习他的优点，一起进步。
因此希望新学期的xx滴水滴心中有股拼搏的劲儿，争取每天进步一点。
活动三：
我的新学期目标
x、学生写下自己的新学期目标
2、大声说出自己的目标（想说的就站起来说）
x、教师总结：
有了目标，就不会让我们在努力中失去方向，让我们沿着自己的目标每天进步一点吧!
四年级语文开学第一课教案x
一、教学目标
x.感受汉语之美之奇之瑰丽。
2.明确阅读的重要性与个性化写作的必要性。
二、德育目标
激发学生热爱祖国语言的感情。
三、学习重点
感受语文之美，明确学习方法及要点。
四、教学难点：
引导学生热爱语文学科，激发他们的兴趣。
五、课时设计
一课时
教学流程设计
（一）导语
同学们好!
以后就由我和各位一起学习语文。
如果同学们在学习上有什么疑难问题，或者在生活中有什么困惑，我都愿意和同学们交流、探讨，我希望能成为同学们的良师益友。
今天是新学期的第一课。
我主要是和同学们一起来探讨什么是语文，怎样学习语文。
虽说这已是老生常谈的话题，但我觉得这确实有探讨的必要性。
因为，小学阶段的语文学习是以识记为主，以字词的积累为主，而现在，我们同学由小学生成为中学生了，由儿童变成少年了，我们就要去领略祖国语言文字的博大精深;去感悟《离骚》汉赋的气势如虹、唐诗宋词的凝炼隽永、诸子散文的词彩句丽;去探讨那栩栩如生、生动形象的四大名著。
我们有着五千年灿烂的中华文化，学习语文丰富的内涵，他能使你满腹诗书，出口成章;他能使你洞察历史，志存高远;他能使你心灵纯洁，感情丰富;他能使你聪明智慧，善思善辩;他更能使你文思泉涌，笔下生辉。
（二）何为语文
一、问各位一个应该非常简单的问题：
什么是语文?
（自由回答）组织讨论。
二、小结
x.语：
语言。
语言是最基础的社会现象，是人类最重要的交际工具。
是文化的重要组成部分。
人们利用它来交流思想，表达感情。
现代语言学要求每个人至少掌握一种语言。
进入新世纪，要求更高，升学就业，考工晋级还要考英语。
中国的语言是汉语，我们小学阶段的语文课就是汉语的基础，初中的语文课在小学的基础上加以拓宽延伸，就远的方面而言，学好语文是为了国家的发展，民族的振兴;就近的方面而言，学好语文是为了自己的生存。
学习语文的重要性后面再具体讲。
2.文：
文字（文学）。
文字是记录语言的符号，是人们交际中必不可少的重要条件。
古代的人最早以结绳记事，后来逐渐有了六书造字法。
我们中国的文字是独特的方块文字，每一个字都是音、形、义的结合体。
学好汉字自然不用多说，写好汉字更显得十分的重要。
汉字的书写非常讲究，书法就是一门历史悠久的艺术。
x.语文学科：
我们今天要学的语文，除了说话写字（语基及其运用）以外，还包括现代文的阅读理解、文言文的阅读理解、写作等内容。
以及听、说、读、写这些基本能力的训练。
x.语文的性质：
语文学习必须与生活密切联系。
语文是交际工具，它反映生活并服务于生活。
语文的使用范围十分广泛，它可以深入到整个社会生活的各个领域。
只要有人活动的地方就需要语文。
古人有一句话叫做“处处留心皆学问”（苏轼审鸡头案的故事），我们也可以说是“处处留心皆语文”（张大千与梅兰芳的君子小人故事）。
四年级语文开学第一课教案x
教学目标：
x、正确、流利、有感情地背诵古诗，并能初步感受古诗的意境。
2、激发学生学习古诗的兴趣，并有背古诗的兴趣。
x、积累古诗中的名句。
教学重点：
正确、流利、有感情地背诵古诗。
教学难点：
初步感受古诗的意境;积累名句。
教具准备：
x、语文书、《中华古诗词诵读》、自己收集的古诗等。
2、教学课件。
教学过程：
第一板块：
自由吟诵，激发热情
师：
小朋友，古诗一直以其韵律和谐、节奏感强、读起来琅琅上口的特点深受人们的喜爱，相信你们也一定会背很多古诗了吧?
今天让我们先来秀一秀，不过不能重复别人的背诵。
学生自由背诵古诗，当遇到困难的时候可请人帮忙，或各位一齐帮忙。
设计意图：
让孩子们自己吟诵古诗，从要求上可以降低对孩子的要求，可以选择自己会背的古诗进行展示，既满足了学生爱表现的心理需求，同时也能激起孩子争强好胜之心，也为接下来的“秀”做了铺垫。
第二板块：
看图吟诵，感悟诗意
x、先看图，想想这幅图是我们曾经学过的那一首古诗，再来背诵。
依次为：
《宿新市徐公店》、《望庐山瀑布》、《草》、《绝句》
2、对照图文，用自己的话简单说说诗意。
x、齐背这四首诗。
设计意图：
这四首诗是上学期末所学，也是本学期课文中要求掌握的诗，通过看图让学生再现当时学的影像，通过说说诗意回忆之前所学，再通过背一背达到巩固的效果。
第三板块：
名句吟诵，提升能力
x、出示填空，考考你：
野火烧不尽，春风吹又生。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
2、你知道这句诗出自谁的那一首诗吗?
背背含有此句的诗。
设计意图：
通过诗句的填空让孩子们对于古诗中的经典名句有所了解，由诗句到作者到整首诗，让学生从初级的背逐渐过渡到了解性质的背。
这样，对于孩子们对诗的感悟更具完
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