小学四年级《文明礼仪》主题班会汇编共5篇精编版.docx
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小学四年级《文明礼仪》主题班会汇编共5篇精编版
小学四年级《文明礼仪》主题班会精品教案汇编（共5篇）
班会目的:
1、在活动过程中,让学生懂得从小讲礼仪用语的重要性,体会语言美的魅力。
2、在活动过程中,培养学生与他人交流、合作的能力。
3、在活动过程中,营造团结互助、尊重老师、尊重父母等良好的礼仪氛围。
活动准备：
相关教学课件。
教学正文：
礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。
对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。
重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。
礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。
从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。
在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。
加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。
礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的礼仪原则：
一是敬人的原则；二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非；三是适度的原则，适度得体，掌握分寸；四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。
一、个人礼仪
（一）仪表仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。
一个人的卫生习惯、服饰与形成和保持端庄、大方的仪表有着密切的关系
1、卫生：
清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。
不管长相多好，服饰多华贵，若满脸污垢，浑身异味，那必然破坏一个人的美感。
因此，每个人都应该养成良好的卫生习惯，做到入睡起床洗脸、脚，早晚、饭后勤刷牙，经常洗头又洗澡，讲究梳理勤更衣。
不要在人前“打扫个人卫生”。
比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些行为都应该避开他人进行，否则，不仅不雅观，也不尊重他人。
与人谈话时应保持一定距离，声音不要太大，不要对人口沫四溅。
2、服饰：
服饰反映了一个人文化素质之高低，审美情趣之雅俗。
具体说来，它既要自然得体，协调大方，又要遵守某种约定俗成的规范或原则。
服装不但要与自己的具体条件相适应，还必须时刻注意客观环境、场合对人的着装要求，即着装打扮要优先考虑时间、地点和目的三大要素，并努力在穿着打扮的各方面与时间、地点、目的保持协调一致。
（二）言谈言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。
1、礼貌：
态度要诚恳、亲切；声音大小要适宜，语调要平和沉稳；尊重他人。
2、用语：
敬语，表示尊敬和礼貌的词语。
如日常使用的“请”、“谢谢”、“对不起”，第二人称中的“您”字等。
初次见面为“久仰”；很久不见为“久违”；请人批评为“指教”；麻烦别人称“打扰”；求给方便为“借光”；托人办事为“拜托”等等。
要努力养成使用敬语的习惯。
现在，我国提倡的礼貌用语是十个字：
“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”。
这十个字体现了说话文明的基本的语言形式。
（三）仪态举止
1、谈话姿势：
谈话的姿势往往反映出一个人的性格、修养和文明素质。
所以，交谈时，首先双方要互相正视、互相倾听，不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。
否则，会给人心不在焉、傲慢无理等不礼貌的印象。
2、站姿：
站立是人最基本的姿势，是一种静态的美。
站立时，身体应与地面垂直，重心放在两个前脚掌上，挺胸、收腹、收颁、抬头、双肩放松。
双臂自然下垂或在体前交叉，眼睛平视，面带笑容。
站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或交叉在胸前，更不要下意识地做些小动作，那样不但显得拘谨，给人缺乏自信之感，而且也有失仪态的庄重。
3、坐姿：
坐，也是一种静态造型。
端庄优美的坐，会给人以文雅、稳重、自然大方的美感。
正确的坐姿应该：
腰背挺直，肩放松。
女性应两膝并拢；男性膝部可分开一些，但不要过大，一般不超过肩宽。
双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。
在正式场合，入座时要轻柔和缓，起座要端庄稳重，不可猛起猛坐，弄得桌椅乱响，造成尴尬气氛。
不论何种坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的“如坐针毡”。
若坚持这一点，那么不管怎样变换身体的姿态，都会优美、自然。
4、走姿：
行走是人生活中的主要动作，走姿是一种动态的美。
“行如风”就是用风行水上来形容轻快自然的步态。
正确的走姿是：
轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臂。
教学反思：
小学四年级《文明礼仪伴我行-----家庭礼仪篇》主题班会教案
年级：
四年组
活动目的：
1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
2、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
活动准备：
1、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：
搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。
2、关于小学生礼仪的音像、文字材料。
3、环境布置（黑板、场地等）。
4、组织学生准备有关节目。
活动过程：
一、活动导入
主持人：
中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！
现在我宣布：
《文明礼仪伴我行-----家庭礼仪》主题班会现在开始。
二、活动开始
（一）、家庭文明礼仪。
主持人：
中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。
作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：
《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》（放录像）
（放完录像）主持人：
看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？
学生自由发言。
主持人：
现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的小伙伴们呢？
看了下面的表演的小品，我想大家一定会有不同的看法。
下面请欣赏小品：
《快乐的小伙伴》
（表演结束）主持人：
通过这个小品，大家认为该如何与小伙伴相处？
学生自由发言。
主持人：
如果家里来了客人我们应该怎么做呢？
下面请欣赏小品《家里来客了》
三、问卷调查
四、活动总结。
五、班主任讲话：
亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。
只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美好！
希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！
五、活动结束。
主持人：
“文明礼仪伴我行-----家庭礼仪篇”主题班会到此结束。
”
小学四年级《文明小使者》主题班会教案
四年级一班
活动目的：
通过本次班会，使学生认识到礼仪在交际中的作用，认识到学习社会礼仪知识的重要性，并学到多方面的，实用的社会礼仪知识。
培养学生在生活中注重礼仪，学习礼仪的意识。
活动准备：
1、班主任帮助学生搜集社会礼仪知识资料、和一些礼仪方面的儿歌、童谣等。
2、学生自己搜集、整理社会礼仪知识资料，准备发言稿。
活动过程：
一、宣布主题班会现在开始
二、班长讲话：
礼仪指的是人们在社会交往中由于受历史传统、风俗习惯、时代潮流等因素的影响而形成，既为人们所认同，又为人们所遵守，以建立和谐关系为目的各种符合礼仪的精神及要求的行为准则或规范的总和，礼仪是人际交往的通行证。
同学们，你们知道一些有关礼仪的基本知识吗？
三、介绍礼仪知识：
（1）怎样礼貌地向别人提出请求？
（2）建立和睦的邻里关系应从哪些方面做起？
（3）乘坐火车时的基本礼仪是什么？
（4）交谈时应注意哪些礼仪？
（5）怎样文明驾驶汽车？
（6）在剧院怎样做一名文明观众？
（7）到医院看望病人时应注意什么？
（8）日常饮食礼仪有哪些？
（9）兄弟姐妹之间的礼仪礼节有哪些？
（10）在卫生间的礼仪礼节有哪些？
（11）接电话时应注意什么？
（12）加强个人仪表应注意什么？
（13）在商场购物的礼节礼貌是什么？
（14）如何做到良好的坐姿？
四、表演小品
（1）兄弟俩
（2）保护环境
五、提问：
通过这次班会，你学到了哪些礼仪知识？
六、班主任总结：
通过今天这次班会，我们学到了更多的礼仪知识，希望同学们能够将这些礼仪知识运用到我们的生活中来，你们都能严格要求自己，做一名讲文明，懂礼貌的好学生。
做一个懂礼仪讲文明小学生
小学四年级“近期班内一些不文明的现象”主题班会教案
四
（2）班谭英
一、教学目标:
1教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。
2教育学生懂得什么是文明礼仪的行为，怎么样尊重师长，明确《小学生守则》第七条。
3结合学校以及班的实际，提出各项要求。
4.搞好个人卫生和班级卫生。
5.怎么样和别人进行和睦相处。
二、教学重点：
1.教育学生能自觉遵守学校的各项常规。
2.尊重师长，团结同学的重要性。
教学难点：
掌握方城小学的文明礼仪行为规范，学习方城小学的班级管理细则规范。
三、教学过程：
（一）谈话引入：
同学们，咱们中国历来是世界的文明古国。
提起咱们的中国，在世界人的头脑中想到的第一个词语就是“礼仪之帮”何为礼仪之帮，这个称呼是怎么来的，怎么样做才能使这个文明礼仪的称号发扬光大。
（二）、说说班内近期出现的情况：
1、有骂人（包括骂数学老师、英语老师），说脏话的行为。
2、班内的卫生很差，个别同学的个人卫生很差。
3、有打架的行为，例：
孙振先把田浩的头打破，然后又把赵其磊的眉骨打裂。
刘继元反映同桌老是打他。
（二）说一说，议一议（课堂纪律）
1、课前两分钟铃响了，我们应该怎么做？
（做好课前准备，安静等老师来上课）。
2、上课可以随便说话吗？
有事情怎么办？
（先举手，再发言）
3、课堂上可以做小动作吗？
（不可以，这会影响学习，影响别人学习）
４、别人发言时，我们该注意些什么？
（用心倾听，听取正确的，改正错误的）
5、随便骂人和说脏话的
（三）、结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。
（四）、小结：
刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言，先举手；专心听课，不做小动作。
（五）说一说，议一议（课间纪律）
课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。
（六）、表演
①、几个同学挤入教室
②、几个同学在教室里追逐
③、几个同学有秩序地走出教室，俩个同学在教室门口打闹，堵住其他同学。
④、找几个男生表演摔宝。
（七）、讨论刚才的表演，他们做得不对吗？
为什么？
（他们的做法不对，这样既危险，又影响同学们活动，也是极不文明的行为）
（八）、对于同学之间的打架和骂人说脏话的现象。
（九）、学习方城小学的班级管理细则。
（十）、结合本班实际，老师和全班同学共同制定在校园里参加课间活动的一些常规要求：
1、教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。
2、在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。
3、上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全，必须按各自方向上楼。
4、玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。
（十）、你最喜欢哪些课间活动？
说说怎样玩才能有秩序又有趣？
（十一）总结：
通过这堂课的学习，老师希望同学们能做一个守秩序守纪律讲文明懂礼貌的好学生，前一段时间里，有做得不好的地方，迅速地改正过来。
本学期礼仪标兵按本堂班会制定的标准评选，老师相信同学们一定能够做好！
作业：
针对这次班会对自己进行反省，找到自己的错误并改正他。
小学四年级
（2）班《争当文明小公民》主题班会教案
（一）《争当文明小公民》班会教案
活动目的：
培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个新世纪讲文明守公德的好孩子。
活动准备：
1．布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明讲礼貌方面的节目。
2．教师准备：
文明章若干个，光荣花若干朵。
活动过程：
一、班主任教师导课
师：
同学们，这节是班会课。
当2009年的曙光映亮我们的双眼，成长在新世纪的我们就更应该遵守社会公德，成为语言文明、行为文明、交往文明的人。
这些是我们中华民族的优良传统，同学们都应该发扬光大，成为文明小公民，那么，小朋友们，你们打算怎么做呢？
生：
听老师的话，长在新世纪，争做文明小公民。
师：
《争当文明小公民》主题班会现在开始。
二、活动：
（一）主持人讲话
甲：
同学们，当今社会是一个文明的社会，要求每一位公民都要遵守最基本的社会公德。
乙：
我们少先队员更应该时时刻刻注意自己的言行，从一点一滴做起，做一名懂礼貌、有修养的小公民。
甲：
礼貌待人是中华民族的优良传统，更是做一个文明人必须具备的品德，那么，同学们，你们知道什么是礼貌吗？
乙：
好，那就让小朋们告诉你吧。
请看表演。
（二）歌曲对唱《什么叫礼貌》
甲：
对呀，一个文明的公民首先应该懂得对人有礼貌。
我们有的队员在实际生活中也不拘小节，我行我素。
你看，正好来了几位……
（三）小品：
《不要乱扔果皮》
乙：
每一个人，总要生活在集体里，个人离不开集体。
甲：
先进的集体一定是和睦的集体，和睦的集体一定离不了谦让！
乙：
你们听
（四）配乐朗诵《集体》。
甲：
集体真重要哇。
乙：
团结更重要，请看话剧
（五）《团结合作》
甲：
退一步海阔天空，让一让，我们的世界会更加漂亮！
请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下！
（六）、歌舞《歌声与微笑》
乙：
社会的文明需要大家的参与，文明的氛围要靠大家共同来营造。
我们中队的队员不仅自己行动起来，还留心观察身边的人和事，设计绘制了一幅幅色彩鲜艳，形象生动的公民道德宣传画，创编了许多小故事、歌舞、小品，在学校、社区、公园进行宣传。
（七）、两个同学上台介绍展板上的照片和宣传画
甲：
从身边的事做起，从小事做起，从举手投足的细微之处做起。
我们的队员们在文明习惯方面取得了很大进步。
你们想听他们的故事吗？
（八）歌曲连唱：
《桌椅在欢唱》
乙：
新世纪的钟声
甲：
是我们成长的脚步
乙：
在校园里，我们是文明的学生；
甲：
我们和新世纪的太阳
乙：
冉冉升起
甲：
让蓬勃生命绽放
乙：
用童真齐唱
甲乙：
在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。
就让我们高唱《今天是红领巾，明天是好公民》来结束今天的班会吧！
三、班主任老师总结：
同学们，这次班会你们开的很成功。
如果像你们说的、做的、演的那样去遵守社会公德，那世界会变得更加美好。
你们是新世纪的雏鹰，以文明小公民的姿态飞吧，飞向属于你们自己的世界
（二）消防安全人人紧记
一、教学目标：
1、知道11月9日是全国消防日。
2、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。
3、掌握一些消防安全常识及识别消防安全的竟是标示。
教学过程：
一、学生交流怎样打火警电话？
报警时一般应注意以下几点：
1、火警电话号码“119”要记清
2、听到对方报“消防队”时，即可讲清着火的地点和单位。
3、要注意消防队的提问，并主动告诉自己所用电话的号码，自己的姓名，以便联系。
4、当消防队讲“消防车去了”时，就可将电话挂断。
二、认识常用的中国消防安全标志。
课件出示消防标志
三、小学生怎样防止火灾发生
1、学生根据已有的知识交流防止火灾的注意事项。
2、观看课件加深印象,指导小学生应该如何防止火灾的发生。
四、竞赛活动，游戏激趣。
1、抢答题。
（1）生活中的哪些因素会引起火灾？
（2）一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码？
（3）扑救时是先救人还是救物？
先断电还是先救火？
（4）电话报警时要注意报清、报全哪些信息？
（5）列举几种逃生方法。
如：
关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。
2、判断题。
（1）禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
（2）有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。
（3）报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。
（4）发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。
（5）家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。
五、小结：
同学们，今天这节安全教育课别开生面，很有教育意义。
通过这节课的学习，你有哪些收获呢？
（学生自由发言）
六、课外延伸：
请同学们制作防火手册或编一份防火宣传手抄报。
如：
“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。
我和我的祖国》四
（2）班主题班会
一、活动目标
1、语文教材中有很多从不同的角度诠释了爱国主义精神的文章，因而以此为契机设计了这一主题班会。
2、通过回顾祖国历史（片段）之一，让学生体验在祖国灿烂、辉煌的历史篇章中感人的爱国故事，培养学生朴素而深沉的爱国情感。
3、通过模仿和视听，感悟爱国的深刻内涵，从而明确自己作为炎黄子孙的光荣与作为中国人的责任。
三、活动准备编制脚本、选好演员、排练。
四、活动过程
（一）主持人宣布开始
无论走多远，我们都不能忘记我们是中国人，
无论到何时，我们都不能忘本，我们是炎黄子孙。
第一版块——沧桑岁月
班会主题版面出现（屏幕）：
回顾历史，祖国因我们而欣慰；
脚踏实地，我们因祖国而自豪；
展望未来，我们与祖国共腾飞；
以及展示祖国各方面成就的图片。
1．演讲者演讲（渲染气氛）（幻灯出示：
苍桑岁月，后出现三四十年代战争时期的图片。
）
2．小合唱《弹起心爱的土琵琶》
学生：
下面我要给大家讲一个我们家族的故事。
故事开始在六十年前，听奶奶说，我爷爷的家庭是一个很兴旺的家庭，可是爷爷为了自己的理想，在那个非常的时期，不顾家庭的反对，毅然走上了革命的道路。
３．小品：
国难当头，挺身而出的一幕。
在国、家之间作出义无返顾的抉择：
父子争吵。
（以旧上海图片做背景，表明爷爷家庭背景）小合唱《红星照我去战斗》。
学生：
我的爷爷参军了，那时的爷爷是个好勇敢的战士，不久便荣升连长，可是，在一次战斗中爷爷受伤了，于是……
（配合小合唱，部队前进的图像，表明爷爷从军），爷爷受伤（配以激烈战争的图片，衬托爷爷受伤），半月后与奶奶相识（战争时期医院做背景，表明爷爷入院）
学生：
这就是我爷爷和我奶奶的故事。
在爷爷和奶奶的渐渐远去的背影中插入歌曲《革命人永远是年轻》。
４．小合唱《东方红》结束第一块（开国大典图片，表明建国）。
学生：
中国人民经过长期坚持不懈的斗争，终于站起来了，从此中国人民走入了一个建设自己家园的新时期，我们现在过上了幸福快乐的生活，但我们不能忘记我们的领路人，改革开放的总设计师——邓小平。
第二版块 风雨历程
5．（幻灯片出示“风雨兼程”四个大字，出现一段邓小平的图象：
我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民！
）舞蹈《春天的故事》，用艺术化的手法展示改革开放后的祖国。
6．音乐剧：
在骨肉分离上有矛盾；在祖国改革、建设、开发上有统一：
学生：
时间过得真快，转眼间我们走入了80年代，爷爷从一个好帅、好勇敢的小伙子，变成了一个白发苍苍的老人，奶奶也从那个活泼可爱的小护士变成了三个孩子的祖母。
听姑姑说，在她年轻的时候也曾为自己的理想努力过。
。
。
。
。
。
7．母女矛盾（家属楼做背景），儿子劝解。
（学生）5天后，我的姑姑收拾好行装，奔赴青海。
奶奶说，她永远不会忘记那天火车站的一幕……
母女和解，送女起程（火车站背景，小合唱《鲁冰花》）。
（学生）我姑姑走了，带着她的理想、她的追求去了青海，投身到西部大开发的洪流中。
说不清是一种什么感情，直到现在我一直认为姑姑很了不起，因为她选择了自己的路，选择了为国贡献青春的路。
第三版块未来宣言
8．演讲者总结前两个故事，并表决心。
9．歌曲《激情飞扬》。
（学生）华夏儿女走向世界，激情飞跃，我们共创伟业。
激昂的旋律道出了我们建设祖国的决心。
现在就让我们倾听一下同学们的未来畅想。
10．同学畅谈理想：
祖国，我们深情地对你说（屏幕出现大字，以国徽、华表为主要背景），同学自由发言。
（二）主持人出场总结
甲：
保卫祖国，祖辈们披肝沥胆。
乙：
支援边疆，父辈们义无返顾。
丙：
勇攀高峰，我们会再创辉煌。
甲：
为了独立，我们的祖辈与祖国并肩走过沧桑岁月。
乙：
为了发展，我们的父辈与祖国携手经历风雨历程。
丙：
为了辉煌，我们的身心与祖国一同步入经典纪元。
甲：
不忘祖辈的故事，让鲜血撒向祖国的山山水水。
乙：
铭记父辈的故事，让汗水流向家园的一草一木。
丙：
创造我们的故事，让创新重写中国的辉煌明天。
甲乙丙：
祖国母亲，让我们永远与你同行，
祖国母亲，让我们并肩携手开创未来。
同学们齐唱《同唱一首歌》。
（三）班会课教案：
《家》
目标：
1、多层次了解“家”，认识“家”的内涵；
2、感受“家”的温暖，激发学生对“家”的热爱；
3、为了家的美好，用行动来建设好“家”。
主题：
家
准备：
1、搜集有关描写“家”的语句；
2、学唱歌曲《相亲相爱一家人》。
一、感悟“家”
（一）抛问题引出：
“家”
1、引入：
孩子们，当你在外面受了委屈、在比赛中取得成功，你第一时间想去哪儿呢，为什么？
2、学生畅谈。
4、教师小结：
是啊！
看来不同的经历给了我们相同的感受：
家是温馨的港湾,（投影出示:
家是温馨的港湾）有你童年最美的时光，它是你力量的源泉，情感的寄托，因为家中有我们血脉相连的亲人呀！
（相机板书：
家）
（二）、美丽的学校是我家
1、过渡：
孩子们，刚才你们对家浓浓的爱也打动了老师。
老师也感觉到了温暖。
许多学校有这样的一条标语：
学校是我家，美丽靠大家。
你们同意这种说法吗？
为什么？
2、学生交流中得出：
学校是我家
3、教师小结：
的确，我们天天在学校这个大家庭里一起学习生活，学校不就我们的家吗？
4、教师启发：
我们怎样让这个大家庭也变得温暖起来呢？
请大家前后四人小组合作表演。
投影出示：
小组讨论合作展示，怎样让我们学校这个大家庭变得温暖？
（可以配合表演，用一个场景、一句旁白等形式表现学习生活上小的细节）
2、小组讨论
3、集体回报交流
4、教师小结：
真好，不同的场景都诉说着同样的温暖。
你们用行动再现了在学校这个大家庭中，大家相互帮助、相互关心，尽心尽力把家变为我们成长的乐园。
（投影出示：
家是成长的乐园）
师：
孩子们，“家”给了我们太多的感觉，你们对“家”有了这么多感悟，让我们齐唱《相亲相爱的一家》。
板书：
家
相亲相爱
（四）《创建文明校园争当文明班级》主题班会
教学目标：
1、使学生明确创建文明校园、文明班级评选活动的意义、目的与要求。
2、使学生自觉参加到文明创建活动中来，切实提高学生的思想修养与文明素质，营造文明的校风。
教学过程：
一、以身边的流感事件引入
1、（流感事
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