小班上学期第十周周计划doc.docx

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小班上学期第十周周计划doc

2019年小班上学期第十周周计划

本周预设目标1、锻炼口语表达能力。

2、尝试将动物与实务分类排列和一一对应摆放。

3、初步了解小动物的生活习性。

生活活动1、增进对小动物外形热证与生活习性的认识。

2、了解几种常见小动物爱吃的食物。

3、对探究动物感兴趣，了解常见动物尾巴的作用。

区域活动操作区：

提供森林背景操作板、动物活动图片，引导幼儿根据动物活动场所进行黏贴。

表演区：

将头饰及歌曲投放供幼儿表演。

美工区：

提供旧报纸、旧布条、皱纹纸等材料，让幼儿编织不同尾巴。

体育活动1、早操：

要求幼儿踏步和我做基本操时动作合拍、有力、到位2、集中游戏：

《捉尾巴》、《拍蝴蝶》3、自选游戏：

提供羊角球、皮球、空罐等供幼儿自选，重点指导幼儿练习平衡力。

集中与游戏活动周一周二周三周四周五1、早期阅读：

打电话2、语游：

冰山一角3、科学：

小动物吃什么4、区域活动1、数学：

按高矮排序2、音乐：

我爱我的小动物4、添画：

母鸡下蛋5、体游：

小刺猬1、儿歌：

逗蚂蚁2、英语：

ilikeapples3、角色游戏：

动物园4、体游：

拍蝴蝶1、数学：

认识早上和晚上

（二）2、音乐：

走路3、表演游戏：

我长大了（上）4、区域活动整合：

小动物真有趣1、故事：

小蝴蝶借尾巴2、泥工：

毛毛虫3、结构游戏：

小动物的家4、体游：

捉尾巴环境创设区域材料：

1、美工区：

提供旧报纸、旧布条、皱纹纸等材料，让幼儿编织不同尾巴。

2、自然角：

饲养小鱼或乌龟，提醒幼儿隔几天喂食一次。

3．操作区：

提供森林背景操作板、更重动物活动图片，引导幼儿根据动物活动场所进行黏贴。

。

家园互动尊敬的家长：

1、请家长与幼儿玩动物猜谜游戏或动物的手影游戏，让幼儿体验游戏的乐趣。

2、帮助幼儿收集有关动物的玩具、图片、照片等资料。

2019-05-31

本周预设目标1、锻炼口语表达能力。

2、尝试将动物与实务分类排列和一一对应摆放。

3、初步了解小动物的生活习性。

生活活动1、增进对小动物外形热证与生活习性的认识。

2、了解几种常见小动物爱吃的食物。

3、对探究动物感兴趣，了解常见动物尾巴的作用。

区域活动操作区：

提供森林背景操作板、动物活动图片，引导幼儿根据动物活动场所进行黏贴。

表演区：

将头饰及歌曲投放供幼儿表演。

美工区：

提供旧报纸、旧布条、皱纹纸等材料，让幼儿编织不同尾巴。

体育活动1、早操：

要求幼儿踏步和我做基本操时动作合拍、有力、到位2、集中游戏：

《捉尾巴》、《拍蝴蝶》3、自选游戏：

提供羊角球、皮球、空罐等供幼儿自选，重点指导幼儿练习平衡力。

集中与游戏活动周一周二周三周四周五1、早期阅读：

打电话2、语游：

冰山一角3、科学：

小动物吃什么4、区域活动1、数学：

按高矮排序2、音乐：

我爱我的小动物4、添画：

母鸡下蛋5、体游：

小刺猬1、儿歌：

逗蚂蚁2、英语：

ilikeapples3、角色游戏：

动物园4、体游：

拍蝴蝶1、数学：

认识早上和晚上

（二）2、音乐：

走路3、表演游戏：

我长大了（上）4、区域活动整合：

小动物真有趣1、故事：

小蝴蝶借尾巴2、泥工：

毛毛虫3、结构游戏：

小动物的家4、体游：

捉尾巴环境创设区域材料：

1、美工区：

提供旧报纸、旧布条、皱纹纸等材料，让幼儿编织不同尾巴。

2、自然角：

饲养小鱼或乌龟，提醒幼儿隔几天喂食一次。

3．操作区：

提供森林背景操作板、更重动物活动图片，引导幼儿根据动物活动场所进行黏贴。

。

家园互动尊敬的家长：

1、请家长与幼儿玩动物猜谜游戏或动物的手影游戏，让幼儿体验游戏的乐趣。

2、帮助幼儿收集有关动物的玩具、图片、照片等资料。

2019-05-31

本周预设目标1、锻炼口语表达能力。

2、尝试将动物与实务分类排列和一一对应摆放。

3、初步了解小动物的生活习性。

生活活动1、增进对小动物外形热证与生活习性的认识。

2、了解几种常见小动物爱吃的食物。

3、对探究动物感兴趣，了解常见动物尾巴的作用。

区域活动操作区：

提供森林背景操作板、动物活动图片，引导幼儿根据动物活动场所进行黏贴。

表演区：

将头饰及歌曲投放供幼儿表演。

美工区：

提供旧报纸、旧布条、皱纹纸等材料，让幼儿编织不同尾巴。

体育活动1、早操：

要求幼儿踏步和我做基本操时动作合拍、有力、到位2、集中游戏：

《捉尾巴》、《拍蝴蝶》3、自选游戏：

提供羊角球、皮球、空罐等供幼儿自选，重点指导幼儿练习平衡力。

集中与游戏活动周一周二周三周四周五1、早期阅读：

打电话2、语游：

冰山一角3、科学：

小动物吃什么4、区域活动1、数学：

按高矮排序2、音乐：

我爱我的小动物4、添画：

母鸡下蛋5、体游：

小刺猬1、儿歌：

逗蚂蚁2、英语：

ilikeapples3、角色游戏：

动物园4、体游：

拍蝴蝶1、数学：

认识早上和晚上

（二）2、音乐：

走路3、表演游戏：

我长大了（上）4、区域活动整合：

小动物真有趣1、故事：

小蝴蝶借尾巴2、泥工：

毛毛虫3、结构游戏：

小动物的家4、体游：

捉尾巴环境创设区域材料：

1、美工区：

提供旧报纸、旧布条、皱纹纸等材料，让幼儿编织不同尾巴。

2、自然角：

饲养小鱼或乌龟，提醒幼儿隔几天喂食一次。

3．操作区：

提供森林背景操作板、更重动物活动图片，引导幼儿根据动物活动场所进行黏贴。

。

家园互动尊敬的家长：

1、请家长与幼儿玩动物猜谜游戏或动物的手影游戏，让幼儿体验游戏的乐趣。

2、帮助幼儿收集有关动物的玩具、图片、照片等资料。

2019-05-31

本周预设目标1、锻炼口语表达能力。

2、尝试将动物与实务分类排列和一一对应摆放。

3、初步了解小动物的生活习性。

生活活动1、增进对小动物外形热证与生活习性的认识。

2、了解几种常见小动物爱吃的食物。

3、对探究动物感兴趣，了解常见动物尾巴的作用。

区域活动操作区：

提供森林背景操作板、动物活动图片，引导幼儿根据动物活动场所进行黏贴。

表演区：

将头饰及歌曲投放供幼儿表演。

美工区：

提供旧报纸、旧布条、皱纹纸等材料，让幼儿编织不同尾巴。

体育活动1、早操：

要求幼儿踏步和我做基本操时动作合拍、有力、到位2、集中游戏：

《捉尾巴》、《拍蝴蝶》3、自选游戏：

提供羊角球、皮球、空罐等供幼儿自选，重点指导幼儿练习平衡力。

集中与游戏活动周一周二周三周四周五1、早期阅读：

打电话2、语游：

冰山一角3、科学：

小动物吃什么4、区域活动1、数学：

按高矮排序2、音乐：

我爱我的小动物4、添画：

母鸡下蛋5、体游：

小刺猬1、儿歌：

逗蚂蚁2、英语：

ilikeapples3、角色游戏：

动物园4、体游：

拍蝴蝶1、数学：

认识早上和晚上

（二）2、音乐：

走路3、表演游戏：

我长大了（上）4、区域活动整合：

小动物真有趣1、故事：

小蝴蝶借尾巴2、泥工：

毛毛虫3、结构游戏：

小动物的家4、体游：

捉尾巴环境创设区域材料：

1、美工区：

提供旧报纸、旧布条、皱纹纸等材料，让幼儿编织不同尾巴。

2、自然角：

饲养小鱼或乌龟，提醒幼儿隔几天喂食一次。

3．操作区：

提供森林背景操作板、更重动物活动图片，引导幼儿根据动物活动场所进行黏贴。

。

家园互动尊敬的家长：

1、请家长与幼儿玩动物猜谜游戏或动物的手影游戏，让幼儿体验游戏的乐趣。

2、帮助幼儿收集有关动物的玩具、图片、照片等资料。

2019-05-31

本周预设目标1、锻炼口语表达能力。

2、尝试将动物与实务分类排列和一一对应摆放。

3、初步了解小动物的生活习性。

生活活动1、增进对小动物外形热证与生活习性的认识。

2、了解几种常见小动物爱吃的食物。

3、对探究动物感兴趣，了解常见动物尾巴的作用。

区域活动操作区：

提供森林背景操作板、动物活动图片，引导幼儿根据动物活动场所进行黏贴。

表演区：

将头饰及歌曲投放供幼儿表演。

美工区：

提供旧报纸、旧布条、皱纹纸等材料，让幼儿编织不同尾巴。

体育活动1、早操：

要求幼儿踏步和我做基本操时动作合拍、有力、到位2、集中游戏：

《捉尾巴》、《拍蝴蝶》3、自选游戏：

提供羊角球、皮球、空罐等供幼儿自选，重点指导幼儿练习平衡力。

集中与游戏活动周一周二周三周四周五1、早期阅读：

打电话2、语游：

冰山一角3、科学：

小动物吃什么4、区域活动1、数学：

按高矮排序2、音乐：

我爱我的小动物4、添画：

母鸡下蛋5、体游：

小刺猬1、儿歌：

逗蚂蚁2、英语：

ilikeapples3、角色游戏：

动物园4、体游：

拍蝴蝶1、数学：

认识早上和晚上

（二）2、音乐：

走路3、表演游戏：

我长大了（上）4、区域活动整合：

小动物真有趣1、故事：

小蝴蝶借尾巴2、泥工：

毛毛虫3、结构游戏：

小动物的家4、体游：

捉尾巴环境创设区域材料：

1、美工区：

提供旧报纸、旧布条、皱纹纸等材料，让幼儿编织不同尾巴。

2、自然角：

饲养小鱼或乌龟，提醒幼儿隔几天喂食一次。

3．操作区：

提供森林背景操作板、更重动物活动图片，引导幼儿根据动物活动场所进行黏贴。

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家园互动尊敬的家长：

1、请家长与幼儿玩动物猜谜游戏或动物的手影游戏，让幼儿体验游戏的乐趣。

2、帮助幼儿收集有关动物的玩具、图片、照片等资料。

2019-05-31

本周预设目标1、锻炼口语表达能力。

2、尝试将动物与实务分类排列和一一对应摆放。

3、初步了解小动物的生活习性。

生活活动1、增进对小动物外形热证与生活习性的认识。

2、了解几种常见小动物爱吃的食物。

3、对探究动物感兴趣，了解常见动物尾巴的作用。

区域活动操作区：

提供森林背景操作板、动物活动图片，引导幼儿根据动物活动场所进行黏贴。

表演区：

将头饰及歌曲投放供幼儿表演。

美工区：

提供旧报纸、旧布条、皱纹纸等材料，让幼儿编织不同尾巴。

体育活动1、早操：

要求幼儿踏步和我做基本操时动作合拍、有力、到位2、集中游戏：

《捉尾巴》、《拍蝴蝶》3、自选游戏：

提供羊角球、皮球、空罐等供幼儿自选，重点指导幼儿练习平衡力。

集中与游戏活动周一周二周三周四周五1、早期阅读：

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小动物吃什么4、区域活动1、数学：

按高矮排序2、音乐：

我爱我的小动物4、添画：

母鸡下蛋5、体游：

小刺猬1、儿歌：

逗蚂蚁2、英语：

ilikeapples3、角色游戏：

动物园4、体游：

拍蝴蝶1、数学：

认识早上和晚上

（二）2、音乐：

走路3、表演游戏：

我长大了（上）4、区域活动整合：

小动物真有趣1、故事：

小蝴蝶借尾巴2、泥工：

毛毛虫3、结构游戏：

小动物的家4、体游：

捉尾巴环境创设区域材料：

1、美工区：

提供旧报纸、旧布条、皱纹纸等材料，让幼儿编织不同尾巴。

2、自然角：

饲养小鱼或乌龟，提醒幼儿隔几天喂食一次。

3．操作区：

提供森林背景操作板、更重动物活动图片，引导幼儿根据动物活动场所进行黏贴。

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家园互动尊敬的家长：

1、请家长与幼儿玩动物猜谜游戏或动物的手影游戏，让幼儿体验游戏的乐趣。

2、帮助幼儿收集有关动物的玩具、图片、照片等资料。

2019-05-31

本周预设目标1、锻炼口语表达能力。

2、尝试将动物与实务分类排列和一一对应摆放。

3、初步了解小动物的生活习性。

生活活动1、增进对小动物外形热证与生活习性的认识。

2、了解几种常见小动物爱吃的食物。

3、对探究动物感兴趣，了解常见动物尾巴的作用。

区域活动操作区：

提供森林背景操作板、动物活动图片，引导幼儿根据动物活动场所进行黏贴。

表演区：

将头饰及歌曲投放供幼儿表演。

美工区：

提供旧报纸、旧布条、皱纹纸等材料，让幼儿编织不同尾巴。

体育活动1、早操：

要求幼儿踏步和我做基本操时动作合拍、有力、到位2、集中游戏：

《捉尾巴》、《拍蝴蝶》3、自选游戏：

提供羊角球、皮球、空罐等供幼儿自选，重点指导幼儿练习平衡力。

集中与游戏活动周一周二周三周四周五1、早期阅读：

打电话2、语游：

冰山一角3、科学：

小动物吃什么4、区域活动1、数学：

按高矮排序2、音乐：

我爱我的小动物4、添画：

母鸡下蛋5、体游：

小刺猬1、儿歌：

逗蚂蚁2、英语：

ilikeapples3、角色游戏：

动物园4、体游：

拍蝴蝶1、数学：

认识早上和晚上

（二）2、音乐：

走路3、表演游戏：

我长大了（上）4、区域活动整合：

小动物真有趣1、故事：

小蝴蝶借尾巴2、泥工：

毛毛虫3、结构游戏：

小动物的家4、体游：

捉尾巴环境创设区域材料：

1、美工区：

提供旧报纸、旧布条、皱纹纸等材料，让幼儿编织不同尾巴。

2、自然角：

饲养小鱼或乌龟，提醒幼儿隔几天喂食一次。

3．操作区：

提供森林背景操作板、更重动物活动图片，引导幼儿根据动物活动场所进行黏贴。

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家园互动尊敬的家长：

1、请家长与幼儿玩动物猜谜游戏或动物的手影游戏，让幼儿体验游戏的乐趣。

2、帮助幼儿收集有关动物的玩具、图片、照片等资料。

2019-05-31

本周预设目标1、锻炼口语表达能力。

2、尝试将动物与实务分类排列和一一对应摆放。

3、初步了解小动物的生活习性。

生活活动1、增进对小动物外形热证与生活习性的认识。

2、了解几种常见小动物爱吃的食物。

3、对探究动物感兴趣，了解常见动物尾巴的作用。

区域活动操作区：

提供森林背景操作板、动物活动图片，引导幼儿根据动物活动场所进行黏贴。

表演区：

将头饰及歌曲投放供幼儿表演。

美工区：

提供旧报纸、旧布条、皱纹纸等材料，让幼儿编织不同尾巴。

体育活动1、早操：

要求幼儿踏步和我做基本操时动作合拍、有力、到位2、集中游戏：

《捉尾巴》、《拍蝴蝶》3、自选游戏：

提供羊角球、皮球、空罐等供幼儿自选，重点指导幼儿练习平衡力。

集中与游戏活动周一周二周三周四周五1、早期阅读：

打电话2、语游：

冰山一角3、科学：

小动物吃什么4、区域活动1、数学：

按高矮排序2、音乐：

我爱我的小动物4、添画：

母鸡下蛋5、体游：

小刺猬1、儿歌：

逗蚂蚁2、英语：

ilikeapples3、角色游戏：

动物园4、体游：

拍蝴蝶1、数学：

认识早上和晚上

（二）2、音乐：

走路3、表演游戏：

我长大了（上）4、区域活动整合：

小动物真有趣1、故事：

小蝴蝶借尾巴2、泥工：

毛毛虫3、结构游戏：

小动物的家4、体游：

捉尾巴环境创设区域材料：

1、美工区：

提供旧报纸、旧布条、皱纹纸等材料，让幼儿编织不同尾巴。

2、自然角：

饲养小鱼或乌龟，提醒幼儿隔几天喂食一次。

3．操作区：

提供森林背景操作板、更重动物活动图片，引导幼儿根据动物活动场所进行黏贴。

。

家园互动尊敬的家长：

1、请家长与幼儿玩动物猜谜游戏或动物的手影游戏，让幼儿体验游戏的乐趣。

2、帮助幼儿收集有关动物的玩具、图片、照片等资料。

2019-05-31

本周预设目标1、锻炼口语表达能力。

2、尝试将动物与实务分类排列和一一对应摆放。

3、初步了解小动物的生活习性。

生活活动1、增进对小动物外形热证与生活习性的认识。

2、了解几种常见小动物爱吃的食物。

3、对探究动物感兴趣，了解常见动物尾巴的作用。

区域活动操作区：

提供森林背景操作板、动物活动图片，引导幼儿根据动物活动场所进行黏贴。

表演区：

将头饰及歌曲投放供幼儿表演。

美工区：

提供旧报纸、旧布条、皱纹纸等材料，让幼儿编织不同尾巴。

体育活动1、早操：

要求幼儿踏步和我做基本操时动作合拍、有力、到位2、集中游戏：

《捉尾巴》、《拍蝴蝶》3、自选游戏：

提供羊角球、皮球、空罐等供幼儿自选，重点指导幼儿练习平衡力。

集中与游戏活动周一周二周三周四周五1、早期阅读：

打电话2、语游：

冰山一角3、科学：

小动物吃什么4、区域活动1、数学：

按高矮排序2、音乐：

我爱我的小动物4、添画：

母鸡下蛋5、体游：

小刺猬1、儿歌：

逗蚂蚁2、英语：

ilikeapples3、角色游戏：

动物园4、体游：

拍蝴蝶1、数学：

认识早上和晚上

（二）2、音乐：

走路3、表演游戏：

我长大了（上）4、区域活动整合：

小动物真有趣1、故事：

小蝴蝶借尾巴2、泥工：

毛毛虫3、结构游戏：

小动物的家4、体游：

捉尾巴环境创设区域材料：

1、美工区：

提供旧报纸、旧布条、皱纹纸等材料，让幼儿编织不同尾巴。

2、自然角：

饲养小鱼或乌龟，提醒幼儿隔几天喂食一次。

3．操作区：

提供森林背景操作板、更重动物活动图片，引导幼儿根据动物活动场所进行黏贴。

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家园互动尊敬的家长：

1、请家长与幼儿玩动物猜谜游戏或动物的手影游戏，让幼儿体验游戏的乐趣。

2、帮助幼儿收集有关动物的玩具、图片、照片等资料。

2019-05-31

本周预设目标1、锻炼口语表达能力。

2、尝试将动物与实务分类排列和一一对应摆放。

3、初步了解小动物的生活习性。

生活活动1、增进对小动物外形热证与生活习性的认识。

2、了解几种常见小动物爱吃的食物。

3、对探究动物感兴趣，了解常见动物尾巴的作用。

区域活动操作区：

提供森林背景操作板、动物活动图片，引导幼儿根据动物活动场所进行黏贴。

表演区：

将头饰及歌曲投放供幼儿表演。

美工区：

提供旧报纸、旧布条、皱纹纸等材料，让幼儿编织不同尾巴。

体育活动1、早操：

要求幼儿踏步和我做基本操时动作合拍、有力、到位2、集中游戏：

《捉尾巴》、《拍蝴蝶》3、自选游戏：

提供羊角球、皮球、空罐等供幼儿自选，重点指导幼儿练习平衡力。

集中与游戏活动周一周二周三周四周五1、早期阅读：

打电话2、语游：

冰山一角3、科学：

小动物吃什么4、区域活动1、数学：

按高矮排序2、音乐：

我爱我的小动物4、添画：

母鸡下蛋5、体游：

小刺猬1、儿歌：

逗蚂蚁2、英语：

ilikeapples3、角色游戏：

动物园4、体游：

拍蝴蝶1、数学：

认识早上和晚上

（二）2、音乐：

走路3、表演游戏：

我长大了（上）4、区域活动整合：

小动物真有趣1、故事：

小蝴蝶借尾巴2、泥工：

毛毛虫3、结构游戏：

小动物的家4、体游：

捉尾巴环境创设区域材料：

1、美工区：

提供旧报纸、旧布条、皱纹纸等材料，让幼儿编织不同尾巴。

2、自然角：

饲养小鱼或乌龟，提醒幼儿隔几天喂食一次。

3．操作区：

提供森林背景操作板、更重动物活动图片，引导幼儿根据动物活动场所进行黏贴。

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家园互动尊敬的家长：

1、请家长与幼儿玩动物猜谜游戏或动物的手影游戏，让幼儿体验游戏的乐趣。

2、帮助幼儿收集有关动物的玩具、图片、照片等资料。