经济学原理课程讲义汇编.docx
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经济学原理课程讲义汇编
第一讲经济学基础知识
1研究主题和研究对象
经济学研究的是一个社会如何利用稀缺的资源以生产有价值的物品和劳务,并将它们在不同的人中间进行分配
1.1稀缺与效率:
经济学的双重主题
经济学的两大核心思想:
物品和资源是稀缺的;社会必须有效地加以利用。
正是由于存在着稀缺性和人们追求效益的愿望,才使得经济学成了一门重要学科。
1.2微观经济学和宏观经济学:
共同构成现代经济学的核心
微观经济学:
亚当·斯密《国富论》创始,主要研究作为单个实体的市场、企业、家庭的行为,其研究对象是生产什么、怎样生产、为谁生产;研究领域是消费者理论、生产者理论、市场理论、分配理论、一般均衡理论、福利经济学、市场失灵和政府作用理论;研究方法除了无法回避的规范分析以外,主要是实证分析,大量采用数学技术。
宏观经济学:
凯恩斯《就业、利息和货币通论》之前,现代意义的宏观经济学还根本不存在,其研究的是经济的总体运行,包括国民收入构成、投资与消费的决定、货币与利率、商业周期、经济增长等领域。
2经济组织的三个基本问题
2.1每个社会都必须面对和解决三个基本的经济问题
生产什么
如何生产
为谁生产
2.2解决三个基本问题的方式
市场经济
计划经济
混合经济
3社会的技术可能性
3.1投入和产出
投入即生产要素:
土地、劳动、资本、技术
3.2生产的可能性边界
各种生产可能性(以黄油和大炮为例)
可能性
黄油(百万磅)
大炮(门)
A
0
15
B
1
14
C
2
12
D
3
9
E
4
5
F
5
0
4经济学十大原理(曼昆)
人们如何作出决策
“经济”是什么这个问题并没有什么神秘之处。
无论我们谈论的是洛杉矶经济,美国经济,还是全世界的经济.经济只不过是一个在生活中相互交易的一群人而已。
由于一个经济的行为反映了组成这个经济的个人的行为,所以我们的经济学研究就从个人作出决策的四个原理开始。
原理一:
人们面临交替关系
关于作出决策的第一课可以归纳为一句谚语:
“天下没有白吃的午餐。
”为了得到我们喜爱的一件东西,通常就不得不放弃另一件我们喜爱的东西。
作出决策要求我们在一个目标与另一个目标之间有所取舍。
我们考虑一个学生必须决定如何配置她的最宝贵的资源——时间,她可以把所有的时间用于学习经济学;她可以把所有的时间用于学习心理学;她也可以把时间分配在这两个学科上。
她把某一个小时用于学习一门课时,她就必须放弃本来可以学习另一门课的一小时;而且,对于她用于学习一门课的每一个小时,她都要放弃本来可用于睡眠、骑车、看电视或打工赚点零花钱的时间。
还可以考虑父母决定如何使用自己的家庭收入。
他们可以购买食物、衣服,或全家度假。
或者他们也可以为退休或孩子的大学教育储蓄一部分收入。
当他们选择把额外的一美元用于上述物品中的一种时,他们在某种其他物品上就要少花一美元。
当人们组成社会时,他们面临各种不同的交替关系。
典型的交替关系是“大炮与黄油”之间的交替。
我们把更多的钱用于国防以保卫我们的海岸免受外国人侵(大炮)时,我们能用于提高国内生活水平的个人物品的消费(黄油)就少了。
在现代社会里,同样重要的是清洁的环境和高收人水平之间的交替关系。
要求企业减少污染的法律增加了生产物品与劳务的成本。
由于成本高,结果这些企业赚的利润少了,支付的工资低了,收取的价格高了,或者是这三种结果的某种结合。
因此,尽管污染管制给予我们的好处是更清洁的环境,以及由此引起的健康水平提高,但其代价是企业所有者、工人和消费者的收入减少。
参考阅读书目和参考文献(针对个人方向和特点):
1、亚当·斯密《国富论》
2、约翰·穆勒《政治经济学原理》
3、卡尔·马克思《资本论》
4、阿尔弗雷德·马歇尔《经济学原理》
5、约翰·梅纳德·凯恩斯《就业利息和货币通论》
300元以下918%6、保罗·萨缪尔森《经济学》
因为是连锁店,老板的“野心”是开到便利店那样随处可见。
所以办了积分卡,方便女孩子到任何一家“漂亮女生”购物,以求便宜再便宜。
7、约瑟夫·斯蒂格利茨《经济学》
8、范里安《微观经济学:
现代观点》
图1-3大学生偏爱的手工艺品种类分布9、平狄克·鲁宾菲尔德《微观经济学》
2003年,上海市人均GDP按户籍人口计算就达到46700元,是1995年的2.5倍;居民家庭人均月可支配收入为14867元,是1995年的2.1倍。
收入不断增加的同时,居民的消费支出也在增加。
2003年上海居民人均消费支出为11040元,其中服务性消费支出为3369元,是1995年的3.6倍。
10、曼昆《宏观经济学》
这里有营业员们向顾客们示范着制作各种风格炯异的饰品,许多顾客也是学得不亦乐乎。
据介绍,经常光顾“碧芝”的都是些希望得到世界上“独一无二”饰品的年轻人,他们在琳琅满目的货架上挑选,然后亲手串连,他们就是偏爱这种DIY的方式,完全自助在现场,有上班族在里面精挑细选成品,有细心的小女孩在仔细盘算着用料和价钱,准备自己制作的原料。
可以想见,用本来稀奇的原料,加上别具匠心的制作,每一款成品都必是独一无二的。
而这也许正是自己制造所能带来最大的快乐吧。
11、蒋中一《数理经济学的基本方法》
我们女生之所以会钟爱饰品,也许是因为它的新颖,可爱,实惠,时尚,简单等。
的确,手工艺品价格适中。
也许还有更多理由和意义。
那么大学生最喜欢哪种手工艺品呢?
此次调查统计如下图(1-3)12、约瑟夫·熊彼特《经济发展理论》
13、西奥多·舒尔茨《经济增长与农业》
我们女生之所以会钟爱饰品,也许是因为它的新颖,可爱,实惠,时尚,简单等。
的确,手工艺品价格适中。
也许还有更多理由和意义。
那么大学生最喜欢哪种手工艺品呢?
此次调查统计如下图(1-3)14、西蒙·库兹涅茨《现代经济增长》
15、艾伯特·赫希曼《经济发展战略》
16、罗斯托《从起飞进入持续增长的经济学》
调研结论:
综上分析,我们认为在学院内开发“DIY手工艺品”商店这一创业项目是完全可行的。
17、冈纳·缪尔达尔《世界贫困的挑战》
4.WWW。
google。
com。
cn。
大学生政策2004年3月23日18、阿马蒂亚·森《以自由看待发展》
19、杰拉尔德·梅尔《经济发展的前沿问题》
20、拉尼斯、费景汉《增长和发展:
演进的观点》
大学生的消费是多种多样,丰富多彩的。
除食品外,很大一部分开支都用于。
服饰,娱乐,小饰品等。
女生都比较偏爱小饰品之类的消费。
女生天性爱美,对小饰品爱不释手,因为饰品所展现的魅力,女人因饰品而妩媚动人,亮丽。
据美国商务部调查资料显示女人占据消费市场最大分额,随社会越发展,物质越丰富,女性的时尚美丽消费也越来越激烈。
因此也为饰品业创造了无限的商机。
据调查统计,有50%的同学曾经购买过DIY饰品,有90%的同学表示若在学校附近开设一家DIY手工艺制品,会去光顾。
我们认为:
我校区的女生就占了80%。
相信开饰品店也是个不错的创业方针。
21、戴维·罗默《高级宏观经济学》
22、约翰·康芒斯《制度经济学》
23、道格拉斯·诺斯《经济史上的结构与变迁》
24、奥古斯都·哈耶克《通往奴役之路》
25、阿尔弗雷德·韦伯《工业区位论》
26、奥古斯特·勒施《经济空间秩序》
27、瓦尔特·艾萨德《区域科学导论》
28、埃德加·胡佛《区域经济学导论》
29、迈克尔·波特《国家竞争优势》
30、藤田昌九,克鲁格曼《空间经济学》
31、马克思·韦伯《经济与社会》
32、马林诺斯基《文化论》
33、阿瑟·奥沙利文《城市经济学》
34、克鲁格曼《国际经济学》
35、罗伯特·M·索洛《经济增长因素分析》
36、杜能《孤立国同农业与国民经济的关系》
37、亚诺什·科尔内《短缺经济学》
38、马尔科姆·吉利斯等《发展经济学》
39、迈克尔·托达罗《经济发展》
40、阿瑟·刘易斯《经济增长理论》
41、曼昆《经济学原理》
42、达摩达尔·N·古扎拉蒂《计量经济学基础》
43、威廉H格林《计量经济分析》