1、经济学原理课程讲义汇编第一讲 经济学基础知识1研究主题和研究对象经济学研究的是一个社会如何利用稀缺的资源以生产有价值的物品和劳务,并将它们在不同的人中间进行分配1.1稀缺与效率:经济学的双重主题经济学的两大核心思想:物品和资源是稀缺的;社会必须有效地加以利用。正是由于存在着稀缺性和人们追求效益的愿望,才使得经济学成了一门重要学科。1.2微观经济学和宏观经济学:共同构成现代经济学的核心微观经济学:亚当斯密国富论创始,主要研究作为单个实体的市场、企业、家庭的行为,其研究对象是生产什么、怎样生产、为谁生产;研究领域是消费者理论、生产者理论、市场理论、分配理论、一般均衡理论、福利经济学、市场失灵和政府
2、作用理论;研究方法除了无法回避的规范分析以外,主要是实证分析,大量采用数学技术。宏观经济学:凯恩斯就业、利息和货币通论之前,现代意义的宏观经济学还根本不存在,其研究的是经济的总体运行,包括国民收入构成、投资与消费的决定、货币与利率、商业周期、经济增长等领域。2经济组织的三个基本问题2.1每个社会都必须面对和解决三个基本的经济问题生产什么如何生产为谁生产2.2解决三个基本问题的方式市场经济计划经济混合经济3社会的技术可能性3.1投入和产出投入即生产要素:土地、劳动、资本、技术3.2生产的可能性边界各种生产可能性(以黄油和大炮为例)可能性黄油(百万磅)大炮(门)A015B114C212D39E45
3、F504经济学十大原理(曼昆)人们如何作出决策 “经济”是什么这个问题并没有什么神秘之处。无论我们谈论的是洛杉矶经济,美国经济,还是全世界的经济经济只不过是一个在生活中相互交易的一群人而已。由于一个经济的行为反映了组成这个经济的个人的行为,所以我们的经济学研究就从个人作出决策的四个原理开始。原理一:人们面临交替关系 关于作出决策的第一课可以归纳为一句谚语:“天下没有白吃的午餐。”为了得到我们喜爱的一件东西,通常就不得不放弃另一件我们喜爱的东西。作出决策要求我们在一个目标与另一个目标之间有所取舍。 我们考虑一个学生必须决定如何配置她的最宝贵的资源时间,她可以把所有的时间用于学习经济学;她可以把所
4、有的时间用于学习心理学;她也可以把时间分配在这两个学科上。她把某一个小时用于学习一门课时,她就必须放弃本来可以学习另一门课的一小时;而且,对于她用于学习一门课的每一个小时,她都要放弃本来可用于睡眠、骑车、看电视或打工赚点零花钱的时间。 还可以考虑父母决定如何使用自己的家庭收入。他们可以购买食物、衣服,或全家度假。或者他们也可以为退休或孩子的大学教育储蓄一部分收入。当他们选择把额外的一美元用于上述物品中的一种时,他们在某种其他物品上就要少花一美元。 当人们组成社会时,他们面临各种不同的交替关系。典型的交替关系是“大炮与黄油”之间的交替。我们把更多的钱用于国防以保卫我们的海岸免受外国人侵(大炮)时
5、,我们能用于提高国内生活水平的个人物品的消费(黄油)就少了。在现代社会里,同样重要的是清洁的环境和高收人水平之间的交替关系。要求企业减少污染的法律增加了生产物品与劳务的成本。由于成本高,结果这些企业赚的利润少了,支付的工资低了,收取的价格高了,或者是这三种结果的某种结合。因此,尽管污染管制给予我们的好处是更清洁的环境,以及由此引起的健康水平提高,但其代价是企业所有者、工人和消费者的收入减少。 参考阅读书目和参考文献(针对个人方向和特点):1、亚当斯密国富论2、约翰穆勒政治经济学原理3、卡尔马克思资本论4、阿尔弗雷德马歇尔经济学原理5、约翰梅纳德凯恩斯就业利息和货币通论300元以下 9 18%6
6、、保罗萨缪尔森经济学因为是连锁店,老板的“野心”是开到便利店那样随处可见。所以办了积分卡,方便女孩子到任何一家“漂亮女生”购物,以求便宜再便宜。7、约瑟夫斯蒂格利茨经济学8、范里安微观经济学:现代观点图1-3 大学生偏爱的手工艺品种类分布9、平狄克鲁宾菲尔德微观经济学2003年,上海市人均GDP按户籍人口计算就达到46700元,是1995年的2.5倍;居民家庭人均月可支配收入为14867元,是1995年的2.1倍。收入不断增加的同时,居民的消费支出也在增加。2003年上海居民人均消费支出为11040元,其中服务性消费支出为3369元,是1995年的3.6倍。10、曼昆宏观经济学这里有营业员们向
7、顾客们示范着制作各种风格炯异的饰品,许多顾客也是学得不亦乐乎。据介绍,经常光顾“碧芝”的都是些希望得到世界上“独一无二”饰品的年轻人,他们在琳琅满目的货架上挑选,然后亲手串连,他们就是偏爱这种的方式,完全自助在现场,有上班族在里面精挑细选成品,有细心的小女孩在仔细盘算着用料和价钱,准备自己制作的原料。可以想见,用本来稀奇的原料,加上别具匠心的制作,每一款成品都必是独一无二的。而这也许正是自己制造所能带来最大的快乐吧。11、蒋中一数理经济学的基本方法我们女生之所以会钟爱饰品,也许是因为它的新颖,可爱,实惠,时尚,简单等。的确,手工艺品价格适中。也许还有更多理由和意义。那么大学生最喜欢哪种手工艺品
8、呢?此次调查统计如下图(1-3)12、约瑟夫熊彼特经济发展理论13、西奥多舒尔茨经济增长与农业我们女生之所以会钟爱饰品,也许是因为它的新颖,可爱,实惠,时尚,简单等。的确,手工艺品价格适中。也许还有更多理由和意义。那么大学生最喜欢哪种手工艺品呢?此次调查统计如下图(1-3)14、西蒙库兹涅茨现代经济增长15、艾伯特赫希曼经济发展战略16、罗斯托从起飞进入持续增长的经济学调研结论:综上分析,我们认为在学院内开发“DIY手工艺品”商店这一创业项目是完全可行的。17、冈纳缪尔达尔世界贫困的挑战4 WWW。google。com。cn。 大学生政策 2004年3月23日18、阿马蒂亚森以自由看待发展19
9、、杰拉尔德梅尔经济发展的前沿问题20、拉尼斯、费景汉增长和发展:演进的观点大学生的消费是多种多样,丰富多彩的。除食品外,很大一部分开支都用于。服饰,娱乐,小饰品等。女生都比较偏爱小饰品之类的消费。女生天性爱美,对小饰品爱不释手,因为饰品所展现的魅力,女人因饰品而妩媚动人,亮丽。据美国商务部调查资料显示女人占据消费市场最大分额,随社会越发展,物质越丰富,女性的时尚美丽消费也越来越激烈。因此也为饰品业创造了无限的商机。 据调查统计,有50% 的同学曾经购买过DIY饰品,有90% 的同学表示若在学校附近开设一家DIY手工艺制品,会去光顾。我们认为:我校区的女生就占了80%。相信开饰品店也是个不错的创
10、业方针。21、戴维罗默高级宏观经济学22、约翰康芒斯制度经济学23、道格拉斯诺斯经济史上的结构与变迁24、奥古斯都哈耶克通往奴役之路25、阿尔弗雷德韦伯工业区位论26、奥古斯特勒施经济空间秩序27、瓦尔特艾萨德区域科学导论28、埃德加胡佛区域经济学导论29、迈克尔波特国家竞争优势30、藤田昌九,克鲁格曼空间经济学31、马克思韦伯经济与社会32、马林诺斯基文化论33、阿瑟奥沙利文城市经济学34、克鲁格曼国际经济学35、罗伯特M索洛经济增长因素分析36、杜能孤立国同农业与国民经济的关系37、亚诺什科尔内短缺经济学38、马尔科姆吉利斯等发展经济学39、迈克尔托达罗经济发展40、阿瑟刘易斯经济增长理论41、曼昆经济学原理42、达摩达尔N古扎拉蒂计量经济学基础43、威廉 H 格林计量经济分析
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