剑桥少儿英语课程计划.docx
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剑桥少儿英语课程计划
Unit1
教学计划和目标
1：
学会简单的打招呼和介绍自己
2：
掌握26个字母的基础发音，准确发出并且学会正确书写
3：
学会表达颜色的英文单词，并且运用这些单词来说明事物
4：
掌握简单的表示方位的词语（in/on/under）
5；学会询问和表达离你很近的事物
6：
学会讲故事
重点词汇
一：
26个字母的正确书写（在四线格本上写）
二：
人称的表达：
（who谁）
我是I,你是you,he/she/it他/她/它。
We我们,they他们
我找am,你找are,is连接她他它。
are还喜欢we和they
Iam…
Youare…
Heis…
Sheis…
Itis…
Weare…
Theyare…
三：
颜色的单词：
pink粉色的
white白色的
grey灰色的
blue蓝色的
green绿色的
yellow黄色的
orange橘黄色的
black黑色的
red红色的
purple紫色的
brown棕色的
四：
物品的名称：
desk桌子
book书
pen钢笔
chair椅子
pencil铅笔
bag书包
eraser橡皮
door门
五：
疑问词：
1：
who谁
2：
what什么/whatcolor什么颜色
六：
表示位置的单词：
in在里面，on表面，underunder在下面
七：
缩写：
（一般两个单词缩写在一起，只缩写第二个单词，把第二个单词的第一个字母去掉变成’剩下的照写）
1：
sheis=She’s
Heis=He’s
2:
Iam=I’m
3:
Whatis=What’s
Whois=Who’s
重点句型
1:
Lookat…看一看…
2:
---Howareyou?
---I’mfine,thankyou./I’mgood.
3:
---Whoisshe/he?
---She/Heis+名字.
4:
---Whoareyou?
---Iam+名字.
5:
---What’sthis?
---It’s...
例如：
---What’sthis?
---It’sapencil.
6:
---Whatcolorisit?
---It’s+颜色.
例如：
---Whatcolorisit?
---It’spurple.
7:
…isin…/…在…里面
…ison…/…在…上…
…isunder…/…在…下面…
例如：
Thepencilisinthebag.
Thepencilisunderthedesk.
Thepencilisonthedesk.
听力部分
课后作业
1：
重点单词分别书写一遍，并且读两遍
2：
重点句型牢记并且学会介绍自己和说明颜色，句型写两遍
3：
牢记in/on/under,你能用你的身边的事物写三个句子分别用上in/on/under吗？
4：
牢记缩写并且熟读在口语中运用缩读来回答问题请把下面的缩写写出来：
（并读出录音）
1）thatis________
2）Sheis_________
3）Whois__________
4）Whatis_________
5）Iam___________
5：
牢记字母a的发音和其他字母的单独发音，你能读下面的单词吗？
1）cat2）fat3）mat4）get5）bat6）cap7）tap8）rat
学生课堂表现及其教师评价
家长签字：
Unit2
教学计划和目标
1：
谈论教室的物品和人，掌握一些简单物品的名称
2；掌握1-20个数字
3：
分清单数和复数名词，掌握简单的复数名词变化
4：
会表达这个和这些并且进行询问
重点词汇
一：
教室物品：
1：
aboard---boards
2:
abookcase--bookcases
3:
acupboard--supboards
4:
adesk--desks
5；aruler---rulers
6；ateacher---teachers
单数名词前表示一个用a/an,变为复数后把s加,读音有三个/s//z//iz/
二;数字表达
1）one/two/three/four/five/six/seven/eight/nine/ten
2）eleven11
3）twelve12
4）thirteen13
5）fourteen14
6）fifteen15
7）sixteen16
8）seventeen17
9）eighteen18
10）nineteen19
11）twenty20
11/12特殊记，13—19后加teen,13three要变成thir,18只留一个t.
三：
这个和这些：
1）这个this与is连用
2）这些these与are连用
四：
方位：
1：
in里面on表面nextto在旁边under在下面
五：
“有”
Thereis/are….
重点句型
1:
---Isthisa/an+单数名词?
---Yes,itis./No,Itisn’t.
2:
--What’sthis?
--It’sa….
3:
---Whatarethese？
---Theyare（They’re）+复数名词
例如：
---Whatarethese?
---Theyarechairs.
4：
Thereisa/an+单数名词in/on/under/nextto+the+地点.
在…地方有…
例如：
Thereisanappleinthebag.
5:
Thereare+数字+复数名词in/on/under/nextto+the+地点.
在…地方有几个….
例如：
Therearefivechairsintheclassroom.
听力部分
课后作业
1:
重点单词分别书写一遍，并且读两遍。
2：
掌握本课的重点句型，会用这些句型询问你身边的事物，你能用theris或thereare写两个简单的句子吗？
造句写在作业本上。
3：
掌握this与these的区别，完成下面的题目：
（你知道哪里错了吗，你能改出来吗）
1）Thisareaboy.
___________________
2）Theseisboys.
__________________
3）Thisischairs.
_________________
4）Theseareapen.
________________
4：
读故事3遍
学生课堂表现及其教师评价
家长签字：
Unit2
教学计划和目标
1：
复习上节课的教师名称及其单复数
2：
复习数字掌握数字的正确读音和书写
3：
学习某地有某物的表达（thereis/thereare）
4:
掌握常见地点方位词（in/on/under/nextto）
5:
掌握表达复数的短语
6:
掌握字母i的发音
重点词汇
一：
表示方位的词：
1：
on在...上面
2：
in在...里面
3：
nextto在...旁边
4：
under在...下面
二：
表示数量的词：
1：
alotof许多（可数复数和不可数名词都可以用）
alotofwater/books
2:
many许多
3：
howmany多少
三：
形容词：
1：
long长的（反义词）short
2：
big大的（反义词）small
四;名词;
1:
wall墙
2：
television电视
3：
computer电脑
五：
疑问词：
1：
where哪里
2：
what什么
重点句型
一：
therebe（is/are）
1：
单数：
★Thereisa/an+单数名词in/on/nexttothe+地点.
在…地方有…
例如：
Thereisanappleinthebag.
★Thereisn’ta/an+单数名词in/on/nexttothe+地点
在...地方没有...
例如：
Thereisn’tanappleinthebag.
★---Istherea/an+单数名词in/on/nexttothe+地点？
---Yes,thereis.No,thereisn’t.
例如；---Isthereanappleinthebag?
---Yes,thereis./No,thereisn’t.
2:
复数：
★Thereare+数字+复数名词in/on/under/nexttothe+地点.
在…地方有几个….
例如：
Therearefivechairsintheclassroom.
★Therearen’t+数字+复数名词in/on/nexttothe+地点.
在…地方没有几个….
例如：
Therearen’tfivechairsontheclassroom.
★---Arethere+数字+复数名词in/on/nexttothe+地点?
---Yes,thereare./No,therearen’t.
例如;---Aretherefivechairsontheclassroom?
---Yes,thereare./No,therearen’t.
口诀:
表示有:
thereis,thereare，单数is,复数are
表示没有：
not加在is/are后，
若你想问有没有,请把is/are放前
回答肯定用yes,thereis/thereare
回答否定用no,thereisn’t/therearen’t
二;---Howmany...arethere?
有多少....
---Thereare..../Thereis....
例如：
Howmanychairsarethere?
Therearefivechairs.
三：
Therearealotofdesks.
四：
There’salongpinkruleronit.
五：
There’sabigwhiteboardonthewall.
六：
Thereisacomputer,butthereisn’tatelevision.
七：
---Whereisthe...?
---It’son/in/nextto....
例如：
---Whereisthepencil?
----It’sonthecupboard.
课后作业
1:
重点单词记并且书写一遍
2：
掌握thereis/are的表达，你能描述一下你的房间吗？
用上thereis/are,能用thereis/are写出五句话来吗？
3：
熟读故事，牢记重点句型的句子（二到六）
4:
完成活动用书上的练习题目
学生课堂表现及其教师评价
家长签字：
Unit2&3
教学计划和目标
1:
复习thereis/are句型，区分单数和复数
2:
学会用thereis/are句型询问某地有某物的句子并且进行回答
3：
掌握关于玩具的单词
4：
学会用thisisa/an...;theseare...来描述事物
5:
能够简单讲解故事
重点词汇
Unit2:
（StoryTime）
1:
thereis...有/thereisn’t...没有
thereare...有/therearen’t....没有
2：
howmany....?
多少
3：
inthebag在书包里
4：
where哪里
5：
for为了...
Unit3:
一：
事物：
1：
kite风筝---kites（复数）
2：
lorry运货汽车---lorries（复数）
3：
camera照相机----camera（复数）
4：
watch手表----watches（复数）
5：
robot机器人----robots（复数）
6：
computergame计算机游戏-----computergames（复数）
7：
train火车----trains（复数）
8：
ball球----balls（复数）
9：
doll玩具---dolls（复数）
10：
plane飞机----planes（复数）
二：
表达喜欢：
1：
like喜欢
2：
favourite最喜欢
三：
这个和这些：
1：
this这个（单数，离说话人很近）
2：
these这些（复数，离说话人很近）
this找is,these找are.单数this,复数these.
重点句型
Unit2:
1：
thereis/are的否定和疑问：
（1）：
单数：
★Thereisn’ta/an+单数名词in/on/nexttothe+地点
在...地方没有...
例如：
Thereisn’tanappleinthebag.
★---Istherea/an+单数名词in/on/nexttothe+地点？
---Yes,thereis.No,thereisn’t.
例如；---Isthereanappleinthebag?
---Yes,thereis./No,thereisn’t.
（2）:
复数：
★Therearen’t+数字+复数名词in/on/nexttothe+地点.
在…地方没有几个….
例如：
Therearen’tfivechairsontheclassroom.
★---Arethere+数字+复数名词in/on/nexttothe+地点?
---Yes,thereare./No,therearen’t.
例如;---Aretherefivechairsontheclassroom?
---Yes,thereare./No,therearen’t.
口诀:
表示有:
thereis,thereare，单数is,复数are
表示没有：
not加在is/are后，
若你想问有没有,请把is/are放前
回答肯定用yes,thereis/thereare
回答否定用no,thereisn’t/therearen’t
2;---Howmany...arethere?
有多少....
---Thereare..../Thereis....
例如：
Howmanypencilsarethere?
Thereare11pencils.
Unit3:
1:
---Whatisyourfavouritetoy?
---Myfavouritetoyis....
2:
Thisisa/an...这是...
3:
Theseare...（复数）这些是...
听力部分
课后作业
1:
复习Unit2&3的重点单词，Unit3的单词跟随课本P14的CD边听边跟读两遍
2：
用课本15的图片来表达Thisisa/an.../Theseare....
3：
你能用Thisisa/an...写两个句子吗？
你能用Theseare+复数写两个句子吗？
4：
你能画一幅动物园的图片吗？
把你喜欢的动物简单画出来，并且用thereis.../thereare来告诉你的爸爸妈妈在动物园里有什么？
5.完成活动用书上的练习题目
学生课堂表现及其教师评价
家长签字：
Unit3+Unit2故事
教学计划和目标
1:
复习关于玩具的单词和这个，这些的表达（this/these）
2：
学会表达是谁的东西----人名+’s
3；掌握whose表示提问谁的东西
4：
学会正确回答whose提问的句子（It’s.../They’re...）
重点词汇
一：
询问是谁的东西：
1：
whose谁的
二：
“...的”表达方法：
1：
mine我的
2：
yours你的
3：
his他的
4：
hers她的
5：
人名+’s---..的
如：
Vivian’s---vivian的
Sarah’s====sarah的
三：
身体部位：
1：
eye眼睛---eyes（复数形式）
2：
head头---heads（复数形式）
3：
ear耳朵---ears（复数形式）
4：
mouth嘴----mouths（复数形式）
5:
foot脚----feet（复数形式）
6：
nose鼻子----noses（复数形式）
7：
face脸
四：
这些和这个：
1：
this这个单数与is用
2：
these这些复数与are用
重点句型
1：
---Whoseisit?
/Whoseisthis?
/Whoseisthis...?
这是谁的？
/这个..是谁的？
---It’s...’s.这是...的。
例子:
----Whoseisthisnose?
---It’sVivian’s.
2:
---Whosearethese?
/Whosearethese...?
这些是谁的？
/这些...是谁的？
---They’re...他们是...的。
例子：
----Whosearetheseeyes?
----They’reStella’s.
3:
---Isit...’s?
这是...的吗？
---Yes,itis./No,itisn’t.是的，它是。
/不，他不是。
例子：
---IsitStella’s?
---Yes,itis./No,itisn’t.
课后作业
1：
牢记重点单词（没有录音，所以你要自己读一遍并且写一遍还要录音）
2：
牢记三个重点句型，能不能分别用这三个句型来询问某件物品是谁？
你能画一幅画是关于你最好的两个朋友还有你自己。
并且分别选几个身体部位来询问（Whoseisthis...?
/Whosearethese...?
并且进行回答）
3：
完成活动书上的练习题目。
教学计划和目标
1：
在this基础上掌握that,在these基础上掌握those
2:
复习whose询问谁的...东西
3：
复习whoseisthis...?
/whosearethese...?
并且进行回答
4:
掌握字母w的发音
5：
学会表演和模仿故事
重点词汇
一：
复习上节课学过的知识（参看上节课的讲义）
二:
区分这个，这些，那个，那些：
this这个that那个
these这些those那些
这个那个与is用
这些那些与are用
三：
常见衣物的名称：
1：
ashirt短裙---shirts（复数形式）
2：
adress连衣裙--dresses（复数形式）
3：
ashirt衬衫--shirts（复数形式）
4：
T-shirt---Tshirts（复数形式）
5：
jacket夹克---jackets（复数形式）
5：
shoes鞋子（常用复数）
6：
jeans牛仔裤（常用复数）
7：
trousers裤子（常用复数）
重点句型
复习询问什么东西是谁的句型并且区分this/that：
1：
---whose...isthis/that?
---It’s...（...’s）
2:
----Whose...arethese/those?
----Theyare....（..’s）
课后作业
1:
牢记重点词汇并且读两遍，并且在本上写一遍
2：
复习whose的句型，区分this/that/these/those
3：
复习之前学过的句型
4：
下节课的内容很精彩，你能先提前预习一下吗？
家长签字：
Unit4athome（1-3）
教学计划和目标
1:
掌握一些常见室内物品
2：
复习therebe句型（thereis/thereare）
3:
掌握一些室内的方位和地点的表达
4：
学习物主代词（名词性物主代词）
重点词汇
一：
室内物品：
1：
amirror镜子----mirrors
2:
amat垫子，席子---mats
3:
asofa沙发---sofas
4:
aclock钟，时钟---clocks
5:
aphone手机---phones
6:
alamp台灯----lamps
二：
室内的房间及地点:
1:
bathroom浴室---inthebathroom
2：
hall走廊，通道----inthehall
3:
livingroom客厅，起居室----inthelivingroom
4：
wall墙壁---onthewall
5：
bed床
6：
bath浴缸----inthebath
三：
方位：
1：
in在里面
2：
on在表面
3：
nextto在旁边
四：
形容词性物主代词（...的什么东西）
1：
mine我的..=my...
2:
yours你的...=your...
3:
his他的...=his...
4:
hers她的...=her...
口诀：
表示谁谁的，表达有两种
后面有名词选用，我的my,你的your,his他的，her她的。
后面没有名词跟，我的改mine,你的，她的s加，hishis不想变。
重点句型
1：
There’samirrorinthebathroom.
2:
Aphoneinthehall.
3:
Asofainthelivingroom.
4:
Aclockonthewall.
5:
There’salamponthetable.
6:
Amatisnexttothebed.
7:
There’saboatinthebath.
8:
It’smine.=It’smy...
9:
It’syours.=It’syour....
课后作业
1:
重点单词一到四全部记过并且跟随听力认真听两遍并且读两遍，单词在作业本上书写两遍。
2：
跟随听力熟读Part3的短文，熟练掌握in/on/nextto和therebe句型。
并且能够描述其他的图片。
你能把用简短的句子描述一下P21上面那副小女孩房间的图片吗？
（用therebe句型和学过的单词）
3：
掌握mine/yours/his/hers的表达，完成下面的练习
（1）
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