《散步》精编实用导学案附答案.docx
《《散步》精编实用导学案附答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《散步》精编实用导学案附答案.docx(13页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
《散步》精编实用导学案附答案
课题
散步
新授课
第一、二课时
主备人薄尊娥
授课人
集备时间2014.08。
23
使用时间
教学
目标
知识目标
准确、流利、有感情的朗读课文,感受亲情,体味浓重的情意。
能力目标
揣摩词句含义,品味文章的语言美。
情感态度与价值观
培养尊老爱幼、珍惜亲情、珍爱生命的情感
学习重点
1、整体感知文意,体味三代人互相体谅、互相谦让的朴实纯真的亲情。
2、揣摩词句的含义,品味散文优美的语言。
学习难点
理解以小见大的表现手法。
教学过程
第一课时
【自主学习我能行】
一、新课导入:
同学们,孝敬父母,尊老爱幼是我们中化民族传统美德,也体现着人世间美好的情感——亲情。
其实,在我们成长的过程中一直受亲情的沐浴。
哪位同学能联系生活实际,说说你都感受到了哪些亲情?
(学生举例回答,教师予以肯定)像在日常生活中全家人一起吃饭、看电视、聊天、等等。
哪怕是一家人一起散步,这样平常的小事,也能体现出浓浓的亲情。
《散步》这篇课文就为我们讲述了这样一个感人的故事。
(板书课题)
二、自学指导
(一)——预习与交流
(一)给加点字注音或根据拼音填汉字
①霎()时②chāi()散③委qū()
④水波línlín()⑤各得qí()所
⑥pū()着。
⑦后来发生了分歧()。
(二)给下列字注音并组词。
(三)、结合语句的意思,解释加线的词语。
(1)但是春天总算来了。
我的母亲又熬过了一个严冬。
熬:
(2)我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。
各得其所:
(3)我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长。
委屈:
4.作者简介
莫怀戚,1951年6月3日生于重庆,笔名周平安、章大明。
当代作家。
中国作家协会会员,重庆作协副主席。
第二课时
【合作探究我快乐】
(一)整体感知
1、熟读课文,根据文章的主要内容,填写下面的表格。
散步的时间
散步的地点
散步的人物
散步的原因
散步的经过
散步的结果
2、用一句话概括全文的主要内容
(二)深层探究
1、语言品析
(1)“母亲本不愿出来的。
她老了,身体不好,走远一点就觉得很累。
我说,正因为如此,才应该多走走。
”陪老人散步是一件辛苦的事情,因为老人走路很慢,走不了几步又要停下来歇息。
既然母亲自己不愿去散步,让她留在家中,自己去散步似乎并不过分,“我”却还要劝母亲去散步,说明“我”是一个怎样的人?
(2)第3段“我的母亲又熬过了一个严冬”,“熬”字有什么作用?
(3)在散步过程中发生了“分歧”,“分歧”指的是什么?
(4)“我”面对分歧要“想一个两全的办法,找不出。
”“我”要的是哪“两全”呢?
(5)面对分歧,“我”的解决办法是什么?
处理事情的原则是什么?
最后是怎样解决的?
(6)“我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。
……但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走的很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。
”说说你对这段话的理解,并与同学交流。
二、写作技巧探究。
(7)第二段用了怎样的叙述顺序?
有什么作用?
(8)这篇文章用了“以小见大”的表现手法,结合课文,说说你的理解。
(9)概括课文主旨:
【精彩展示我最棒】
一、课内阅读
(一)
①我们在田野上散步:
我,我的母亲,我的妻子和儿子。
②母亲本不愿出来的。
她老了,身体不好,走远一点就觉得很累。
我说,正因为如此,才应该多走走。
母亲信服地点点头,便去拿外套。
她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。
③后来发生了分歧:
母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。
不过,一切都取决于我。
我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。
一霎时我感到了责任的重大。
我想一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。
我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长。
我说:
“走大路。
”
④但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:
“还是走小路吧。
”她的眼随小路望去:
那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。
“我走不过去的地方,你就背着我。
”母亲对我说。
⑤这样,我们在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去。
到了一处,我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。
我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻;但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。
1.在文中方框里加上标点。
2.文中“委屈”的意思是________________________________。
3.文中划线的两句话反映了这个家庭_________________________。
4.文中有一处景物描写,试用“________”将它画出来,并说明其作用
答:
________________________________________________。
5.“她现在很听我的话,就像我小时候听她的话一样”这句话的意思是()
A.母亲老了,她依赖长大了的我,就像小时候我依赖她一样。
B.母亲老了,没有自己的主见,就像小时候我没有自己的主见一样。
C.生活的担子已经从母亲肩上转到了我的肩上,母亲依赖我,就像小时候我依赖她一样。
D.母亲老了,只能听从我的安排,就像小时候我只能听从母亲的安排一样。
6.第③段主要采用了________(语言、行动、心理、细节)描写方法。
7.文中画线句子反映了人物________品质,体现了________的家庭关系。
8.如何理解文中最后一句话中加粗的词语?
9.在散步时,家庭中发生的分歧是什么?
“我”的决定是什么?
“我”为什么作出这样的决定?
10.“我的母亲老了,她早已习惯听从他强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从高大的父亲”这句话里的“早已”与“还”、“强壮”与“高大”能否互相调换?
为什么?
11.“这样,我们在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去”一句中所列的三种事物的顺序能不能调换?
为什么?
12.“但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界”这句话的含意是什么?
13.第二段中对“我”采用的描写方法是、。
14.读完本文,你对这一家人有什么印象?
15.本文中的“早已习惯”和“还习惯”能不能互相调换,为什么?
16.本文中的“强壮”和“高大”能不能互相调换,为什么?
17.写出关于“孝顺”或“尊老爱幼”的诗句和名言个一句
诗句:
名言:
【拓展延伸我必胜】
父爱不矮小
马迎辉
①第一次发现自己个子矮,是在她十二岁那年。
②六一节前夕,镇上的小学照例要举办一台联欢会。
比同班的女孩子矮了半头的她站在舞蹈队伍里显得极不协调,伙伴们已长成婷婷的天鹅,而她依然是只瘦弱的小鸟。
③她哭着问妈妈,为什么别人都长高了,就她不长。
妈妈没意识到落选的事对女儿的伤害,笑着摸了摸她的头说:
“这丫头,要是随了妈就好了,谁让你随了你爸呢。
”一旁的父亲局促地搓搓手,没有说话,转身走了。
从那天起,她才注意到父亲竟是如此矮小。
也是从那天起,她在心里怨上了父亲。
④那个不愉快的儿童节过后不久,她的小学时代结束了。
曾经向往的中学生活并没有想象的愉快。
在这所小镇唯一的中学里,她和父亲经常被别人一同提起,因为父亲是这所学校的语文老师。
有时,她正在操场上和同学快乐地打球,身边走过的老师或同学会说,她长得真像她父亲。
这时,快乐会瞬间飞远。
虽然这时她已学习了一些生理健康知识,知道遗传的作用,但对父亲的怨还结在心里。
⑤蔷薇花开了落,落了开,她也花一样长得清纯,小巧的个子更显得玲珑娇小。
她考进城里的大学后,耳边不会再有人说她像父亲了。
一日,她被同学从操场上叫回宿舍,是父亲来了。
(A)他似乎并未察觉她的不快,笑着递给她两大包饼干,还有两本她喜爱的文学书。
临走又回头说:
“丫头,记着吃饼干啊,每天都要吃。
”她望着父亲矮小的背影怨着:
“哪里没有卖饼干的?
不要再给我送了。
”
⑥假期回家。
一进门父亲就问:
“丫头,饼干吃完了吗?
”说着又抱出几袋一样的饼干。
“您就不知道换个牌子呀?
干吗让我天天吃这个?
”母亲望望父亲说:
“丫头,你爸听朋友说有种赖氨酸饼干,孩子吃了能长高个,他就跑到城里四处找。
“她的心里倏地疼了一下。
(B)以后的日子里,她吃着父亲送来的饼干,打着球,似乎真的长高了一些,婷婷的,像一株春日里的翠竹。
⑦又是蔷薇花满院飘香的季节,她带回一个高大俊朗的男孩。
忙忙碌碌的父亲在男孩的身边显得更加矮小,可父亲脸上的欢喜就像阳光下的蔷薇花,笑盈盈地开满了小小的院子。
⑧黄昏,她送男孩出门。
男孩很认真地对她说:
“你爸真好。
他对我说,我把女儿交给你,以后你们如果吵架了,你可以怨她懒,可以说她娇气,但是,你永远都不许嫌她矮。
”
⑨瞬间,她的泪扑簌簌地挂满了脸颊。
莹莹的泪光中回望,缤纷绚烂的蔷薇花旁,父亲的身影被一抹夕阳拉得修长……
18、请以时间为序,用简洁的语言概括文章的故事情节。
(4分)
(1)六一节前夕,“她”因身材矮而落选班舞蹈队,从此怨上了父亲。
(2)中学时期,“她”经常被别人提起长得真像她父亲,对父亲的怨还结在心里。
(3)
(4)
19、结合语境,请从(A)(B)两句中任选一句,品味句中“似乎”的含义。
(4分)
(A)他似乎并未察觉她的不快,笑着递给她两大包饼干,还有两本她喜爱的文学书。
(B)她吃着父亲送来的饼干,打着球,似乎真的长高了一些,婷婷的,像一株春日里的翠竹。
我选()句:
20、第⑨段画线处是一个细节:
“瞬间,她的泪扑簌簌地挂满了脸颊。
”请根据上下文揣摩“她”此刻的心理活动,用第一人称写出来。
(4分)
21、下列对文章的理解和分析,不正确的一项是()(3分)
A.全文以时间为经,以父爱为纬,连起了生活中看似不起眼的细节,平中见奇。
B.文中“蔷薇花”多次出现,既写出了时间的流逝,也暗示了“她”长得清纯动人,使得文章意境更加优美。
C.“她”一连串的怨愤,皆缘于父亲的矮小。
而当她看到父亲给她抱来几袋赖氨酸饼干的时候,这种怨情彻底消失,从此深深理解了父爱。
D.小说行文朴实,通过细致入微的描写,使父爱的光辉透过字里行间跃然纸上,含蓄深沉的父爱,感动了“她”,也感动着我们每个人。
【课后反思我总结】
散步
【温故知新我能行】
第一课时
(一)、给加点字注音或根据拼音填汉字
①霎.(shà)时 ②chāi(拆)散 ③委qū(屈)
④水波línlín(粼)(粼) ⑤各得qí(其)所
(二)1.chāi,拆除;zhé,折磨;2.yòu,幼儿园;huàn,幻想;
3.ào,难熬;áo,遨游;4.yá,嫩芽;yà,惊讶。
(三)、1.熬:
忍受,耐苦支持。
2.各得其所:
每一个人或事物都得到合适的安顿。
3.委屈:
这里是指不按儿子的意愿办事使儿子受到委屈。
第二课时
(一)、1、散步的时间初春
散步的地点南方的田野上
散步的人物我、母亲、儿子、妻子
散步的原因母亲身体不好,应该多走走
散步的经过发生分歧,母亲要走大路,儿子要走小路
散步的结果互敬互让,我背母亲走小路
2、祖孙三代在初春的的田野散步的情景
二、【合作探究我快乐】
(1)孝敬母亲。
(2)极言母亲过冬的艰辛,体现了“我”对母亲的同情与关心。
(3)母亲要走大路,儿子要走小路。
(4)一家人不分开也既能满足母亲的愿望,又能满足儿子的愿望。
(5)办法:
委屈儿子,走大路。
原则:
照顾老人。
最后:
母亲宠爱孙子,让着孙子,要“我”走小路。
(6)“我”和妻子走的很小心,唯恐哪一步有闪失。
这个形象是有象征意义的。
它象征着一个家庭中中青年一代(“我”这一代)的责任感,既要好好赡养上一代,又要好好抚养下一代。
每个家庭若都能如此和睦温馨,一个民族,一个国家也肯定是和谐的。
(7)插叙。
补充说明散步的原因,突出孝敬父母这一中心。
(8)以小见大,指通过小事可以看出大节,或通过一小部分看出整体(小中寓大)。
《散步》借散步这一生活中极普通的小事情来体现中华民族“尊老爱幼”的传统美德这一重大话题,所以说它用了“以小见大”的表现手法。
(9)中青年一代身上背负着善待上一代和保护下一代的沉重责任,所谓“尊老爱幼”,更重要的是要孝敬父母,才能使一个家庭和睦相处。
【精彩展示我最棒】
1.,;,。
2.使……受委屈,在文中指不接受儿子走小路的提议3.尊老爱幼,相互理解4.“那里有……鱼塘。
”揭示了春天的生机,春天的活力,透露出一种新的希望5.C 6.心理 7.尊老爱幼 亲密和谐
8.“走得很仔细”表明“我”和妻子尊老爱幼,他们如同生怕惊动整个世界那样,生怕稍有点闪失给老人和孩子带来惊恐、不安甚至伤害。
因此他们“都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细。
”“整个世界”是指:
一个是老人,代表着业已过去的时代和世界;一个是孩子,代表着刚刚开始的时代和未来的世界。
背着这个世界的“我”和妻子——一代中年人,肩负着承前启后的重大责任,当然要“慢慢地,稳稳地,走得很仔细。
”这带有象征性的句子,深化了全文的中心意思,表现了中华民族“尊老爱幼”的美德。
9.母亲要走大路,大路平顺;儿子要走小路,小路有意思。
“我”决定委屈儿子,走大路。
因为“我”伴同儿子的时日还长。
10.不能。
因为与母亲病弱的身体比较,我的身体是“强壮”的,与儿子幼小的身体比,“我”是高大的;母亲基于对儿子的信任,早就开始听从儿子,而“我”的儿子还未长大,长大后也许会有自己的主张,就目前来看,用“还”字比较恰当。
11.这三者的顺序与上文一致,都是由近到远,因此不能调换。
12.母亲给我们以生命,儿子是生命的延续,这血脉相连的三代人紧紧连接在一起,构成了生命的整体。
13.心理描写 语言描写
14.我认为这一家人相互体谅,生活和谐。
15.“早已习惯”和“还习惯”不能调换。
因为“我”与母亲生活的时间长,所以说“早已”,儿子与“我”生活的时间短,且儿子还未完全长大,还能听“我”的话。
16.“强壮”和“高大”不能互相调换。
“强壮”是年迈的母亲眼里“我”的形象,“高大”是幼小的儿子眼里“我”的形象。
17.诗句:
谁言寸草心,报得三春晖
名言:
※ 哺育子女是动物也有的本能,赡养父母才是人类的文化之举。
——培根
※ 人生最不能等的就是孝敬父母。
——比尔·盖茨
※ 今之孝者,是谓能养。
至于犬马,皆能有养;不敬,何以别乎?
(译文:
今日所谓的孝是指能够供养照顾父母。
但是家中的狗和马也一样也有人供养照顾啊!
假若心中少了敬意,那又如何可以分辨这两者呢?
)——《论语》
【拓展延伸我必胜】
18、(3)上大学的时候,父亲跑遍城里给“她”买赖氨酸饼干,她的心里倏地疼了一下;(4)谈恋爱的时候,父亲要求“她”的男友不能嫌“她”矮,她的泪扑簌簌地挂满了脸颊。
19、(A)“似乎”表明父亲其实已经觉察到她的不快,但是他并不跟女儿计较这些,更好地表现了父爱的无私。
(B)“似乎”表明其实她并未真正的长高,而是感受到并理解父爱后的一种特别的感觉。
20、过了这么多年,父亲依然记得我的自卑,依然那么关心我,我以前却那么不懂事。
现在想想,矮又怎么样呢?
只要有人疼我就足够了。
(主要围绕对父爱的理解和自己心结的打开来写)
21、C