曹文轩草房子读后感500字.docx

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曹文轩草房子读后感500字

曹文轩草房子读后感500字

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　　曹文轩草房子读后感500字

　　篇一：

曹文轩《草房子》读后感

　　张琪

　　读完《草房子》就像品完一杯香茗，那份自然的清香萦绕在心头，久久挥之不去。

纯净的文字，纯真的乡情，纯朴的风物，纯美的人性，”纯”和”美”是对这本书醉简单的概括。

它是那样的真实自然，弥漫着原始的未加雕琢的自然气息的唯美，美得动人心魄，美得洗去俗人的浊气，它是一种伤感的美，让人觉得苦难也可以这么美，不过却让人的心生疼生疼的。

　　油麻地小学的孩子在苦难的面前以一种坚忍的姿态去默默承受，他们瘦小的身躯在那一刻显得如此高大，散发着一种刚毅的美。

　　陆鹤是个长着光光脑袋的孩子，因此，大家都叫他”秃鹤”.他充满无助与孤单，他常常坐在小镇水码头最低的台阶上，望着波光粼粼的湖水发呆、流泪。

可是他最终凭着自己对尊严的执著坚守找到了自信，让所有的人对他刮目相看，他爽朗的笑声响彻油麻地。

　　纸月，一个内向柔弱的女孩，却拥有一颗坚忍不拔的心。

和奶奶相依为命，一个人来去几里路坚持上学，风雨无阻，邮用她一颗幼小稚嫩而善良坚忍的心默默给人以力量。

她关注的眼神，一篮篮新鲜的鸡蛋和青菜，都给疾病中的桑桑莫大的安慰，这注定纸月有一个坚定的人生。

　　桑桑，小说中贯穿始终的主人公，他的独特，他那种隐隐的普爱之心处处给苦难的朋友一无形的力量。

他支撑起油麻地孩童的一片天空，注定他在”一大片金色的草房子中走出疾病，走出油麻地，走向那只巨大的旋转的花环”.

　　即使物质贫乏，即使病痛的缠绕，即使再难的将临……一切悲惨丑陋的事都掩盖不了那些孩子美丽的心，他们在苦难中坚强，在爱中成长。

即使有一天大家都分开，一切都在改变，那份曾经珍藏在心中的美好回忆却永远不会变质。

　　篇二：

曹文轩草房子读后感

　　在这次寒假中我读了很多曹文轩的作品如：

《草房子》、《青铜葵花》……我影响最深的是《草房子》这本书。

　　这本书主要在讲男孩桑桑刻苦铭心、终身难忘的六年小学生活。

六年中他亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、撼动人心的故事。

少女少男之间毫无瑕疵的纯情，不幸少年与厄运相拼时的悲怆与优雅，残疾男孩对尊严的执著坚守，垂暮老人在最后一瞬间闪耀的人格光彩……这六年来，是他接受人生启蒙教育的六年。

　　第一章讲的是秃鹤，这是你可能很纳闷，应该和我最初读这本书是想的一样这秃鹤是人还是动物听啊！

我往下说，秃鹤跟桑桑从一年级到六年级，都是同班同学。

这下你知道秃鹤是人还是动物了吧！

秃鹤原叫陆鹤可是他是个秃子，所以就都叫他秃鹤。

秃鹤三年级之前都并不在乎自己的秃头。

可能是他们村不只他一个是秃头吧，也或许他太小了不在意自己是秃子。

秃鹤的头很光滑很耐摸。

别人用一个东西换摸一次他的脑袋。

　　只到三年级时秃鹤对自己的秃头在意起来了。

谁要摸他的脑袋他就跟谁玩命。

有一次，卖肉的丁四切下足足两斤重的肉，换回一次摸秃鹤的光头。

秃鹤伸出油腻腻的手说：

”你先不肉给我，”丁四说：

”先让我摸，”秃鹤说：

”不，先给我肉。

”丁四召集了几个人过来作证，秃鹤拿了肉把肉甩到了泥巴地。

撒腿就跑，丁四拿起割肉刀急忙追赶。

看追不上了喊了一声”小秃子”转身就走。

秃鹤不在快活了。

　　这是第一章的一小部分。

在这本书中我会笑、哭里面的内容丰富多彩。

我真心向大家推荐这本书。

和曹文轩作品。

　　篇三：

曹文轩草房子读后感

　　今年暑假，我读了一本曹文轩写的书，叫《草房子》。

他讲述的是在我姥姥生活的那个年代的故事，一个叫桑桑的男孩刻骨铭心终身难忘的六年小学生活。

　　桑桑是个敢想敢做的小男孩，他甚至比我还调皮。

有一次，桑桑为了能让自己养的鸽子有个家，他把家里的碗柜做成了一个大鸽笼，结果被妈妈狠狠揍了一顿。

还有一次，他把蚊帐改成了渔网，虽吃到了美味的鱼虾，但晚上被蚊子咬得全身大包。

我也有很多奇思妙想，但多数不敢做，或在萌芽期就在妈妈的责骂中破灭了。

书中还讲述了桑桑和秃鹤、桑桑和细马、桑桑和杜小康、桑桑和纸月、桑桑和他的老师们以及和秦大奶奶的一连串催人泪下、感动人心的故事。

桑桑的聪明、活泼、热情、勇敢、善良都让我喜欢。

特别是桑桑得病时，我真为他担心，害怕他就这么死了。

而桑桑在面对死亡时表现出的平静、乐观、勇气，以及想为他人做点什么的精神让我感动。

　　虽然曹文轩描述的不是我所生活的年代，但他好像钻进了孩子的心理，孩子们的快乐，孩子们的苦难让我产生很多共鸣。

尤其他优美的文字，活灵活现的比喻，让我理解了生活中的轻松与沉重、欢乐与苦涩、希望与失落。

　　我喜欢这本书，我以后还要读更多曹文轩的书。

　　篇四：

曹文轩草房子读后感

　　《草房子》是我初中的第一本必读书，连我的班主任语文老师也在读，所以今天当这本书摆放在我的书桌上时，我像得到了盼望已经的礼物般如饥似渴的读了起来。

　　不一会儿我就被作家曹文轩笔下活灵活现的男孩”秃鹤”给迷住了，他的真名叫陆鹤，因为先天秃头，他的童年几乎是在嘲笑声中度过的，我一边读一边想象着在一个农村小学里，孤独的一个男孩，没有一个朋友和玩伴，那是一幅多么可怜的画面。

当我读到他的同学楚楚抢走他的帽子，帽子在同学中间被嬉笑着传递，我恨不得自己是孙悟空，摇身一变变置身于书里，走进麻生小学，抢过帽子，做”秃鹤”的好朋友，给他送去力量。

　　我急促地往下读着，我读懂了他的自卑，他的眼泪，他为什么不想上学了，我为他的性格变化担忧着，终于他开始报复了，当班主任老师因为他的形象担心出操比赛时，他坚定地要求参加，他甚至不再害怕取笑他的任何人。

好在事情终于有了转机，在一次话剧演出中，他自己推荐自己出演了”秃子连长”,他全心投入演出赢得了同学的赞赏。

　　读完《草房子》第一章，无法平静的心让我情不自禁地思索。

发生在秃鹫身上的故事，在我们的生活中又何尝没有呢，我真想在这一刻告诉世界上每一个人，把嘲笑变作欣赏吧，看惯了满头的黑发再看秃鹤那闪闪发光的脑袋，你们不觉得很美丽吗！

　　比身体残缺更可怕的是心里的残疾。

我想起了刚学完的作家史铁生，双腿残疾，却写出了那么多美丽的文字。

因为他的母亲在临死前对他说：

”好好活着！

”

　　生活中，我们不要做取笑别人的人，也不要因为自己的不完美而失去信心。

自信、阳光坚强，每个人都要这样活着。

　　《草房子》，让我迎着太阳，开始了我美好的初中生活。

　　篇五：

曹文轩草房子读后感

　　读了曹文轩的《草房子》，感觉这真的是一片唯美的文章。

农村生活的气息并不浓郁，但释然之感跃然纸上。

同时又刻画了许多人物，栩栩如生，全然不同的性格，全然不同的环境，让我们深深的沉醉其中。

　　陆鹤·秃鹤

　　对于陆鹤，特征就是一颗光头。

从开始懂得用光头赚钱，到后来一个人都不许动他的光头，这之间陆鹤经历了许多许多。

从大家的歧视到想摸一摸，从桑桑给格尺摸一下到丁四的以给肉为”奖励”摸一下，从爱上帽子到再也不带帽子，从报复鄙视他的人到自信的向别人强调我就是个秃子，再到后来的以秃头演戏。

这让我们看到了每个人人性的长短。

人的每个优点都有对立的两面，不管你现在看到的是什么。

对于别人的缺憾，我们应该的是给予保护；对以自己的缺憾，我们应该的事看到长处——因为是他让我们变得与众不同起来。

　　桑桑

　　没错，桑桑就是桑桑。

他就是与众不同。

这本书桑桑出现了很多次，表现了他不同的性格面。

有时的他是活泼可爱，给大家带来欢笑，就像夏天穿棉袄；有时的他是带着孩子气的，让人忍不住发笑，就像与杜小康的斗争；有时的他又是充满爱心的，就像勇敢保护纸月。

好像桑桑就像他的鸽子，总是那么不可捉摸，又是那么美好。

其实他就是童真的化身，就是我们一直寻找的主旋律。

　　杜小康

　　1

　　细马

　　他，让人感动。

　　在远离父母的日子里，他来到一个并不很爱他的家庭，来到一个陌生的环境。

语言不通形成了一种障碍。

让有一段时间的他痛苦不堪，也让他找来了另一个好朋友——羊群。

细马很精明。

现在的细马很幸福。

　　尾篇

　　这是童真的合奏。

酸甜苦辣你尝到了几味？

　　篇六：

曹文轩草房子读后感

　　近期精心阅读了曹文轩所做的《草房子》，对其人物，对其情节都十分有感触。

今天我要写的就是我对这本书的感受。

　　我觉得本书给我印象最深的就是全书开头介绍的”秃鹤”.他的原名叫做陆鹤，由于他天生秃头，无药可治，所以大家才管他叫做”秃鹤”.他从小就被大家笑话，他自己到是没有什么感觉，他的秃头被人人摸，他却天真到了一点意见都没有反而很高兴。

等到秃鹤长大了，他有了自己的思想。

才知道自己的头很珍贵而且别人都没有，所以竟转变成了”有偿”的。

也许这个人物在全书中占不到很多的位置，但是我认为却给了读者一个浓厚的兴趣，通过这个诙谐的人物，烘托出油麻地的孩子都是纯洁的，天真的。

让读者更加希望认识更多的油麻地的孩子和了解更多油麻地的故事。

因此，从这里可以看出，作者曹文轩这样的布置是很高明的。

　　读完开头，就让我有了相当浓厚的兴趣去继续读下去。

我看到了桑桑的敏感和同情心，纸月的细腻，秦大奶奶奋不顾身……不过我最喜欢的人物还是细马。

　　初次看到细马这个名字我还以为是只马的名字，但后来才知道他是岳二爷与岳二妈从岳大爷家带来的岳大爷最小的儿子。

他长的很精神，喜欢笑，十分爱说话。

但是当他到了油麻地小学时，他变了，变得十分孤单寂寞，没有人听的懂他满口的江南口音，没有人在课余时间与他玩耍。

他甚至觉得自己不是哑巴，胜似哑巴。

我觉得如果一个人丧失了与别人交往的权利，那么他的世界将不是彩色的，将不是立体的。

细马最后因为这一点使他不想再上学，他去放羊，以此来填空他最脆弱的地方。

逐渐他觉得他跟羊很处得来，他可以跟那群羊一呆就是一天。

但终究经过几次交谈，使桑桑和他成为了最好的朋友。

他那坚强，不服输的品质十分另人敬佩。

　　总结全书，细细品味了那么多的人物，我唯一感叹的就是成长似乎并不是一个漫长的过程，也许只是一瞬间。

不管是对于细马，还是杜小康，都是如此。

现如今，父母们老是感叹养个孩子费力，费神。

但是往往不能体会到养子的乐趣所在。

而正是《草房子》给我们揭示了一群孩子的生活经历，为我们找到了养子的趣味，自然也就充满了温馨和爱。

　　篇七：

曹文轩草房子读后感

　　成长有太多说不清的伤痛，在物质至上、金钱为本的社会，对大多身处迷幻都市的成人来说，最大的伤痛或许就是忘了初心、忘了童年、忘了儿时在日记本上写下的梦想誓言。

如我这般，早已模糊了自己的童年，记不清是不是写过长大后一定要成为怎样的人的誓言，忘记了很多的童年故事。

到如今，累积了太多成人世界的繁杂，思想也早与童话无关。

可天意难违，或许就在某一天注定了现在的我站在了讲台上，活在了童话里，自此，作了一名小学语文老师。

　　读书码字成了最大的乐趣，早起的空当、午休的闲暇、夜晚的时光，我如痴如醉的品味着文字带给我的快乐。

小学校外是一条林荫路，直走路过闹市，街角有一家新华书店，经不住书的诱惑，我踏入书的王国。

漫步在最喜欢的散文书架下，我多么想把这些书都带回家呀，我多想一本一本的看完它们呀，可是未拆封的精装书籍还有那不菲的书价，都让我却步，最后我于书海茫茫中选走了一本儿童文学书《永远的布谷鸟》，另有一本字帖。

　　我不是第一次接触儿童文学的作品，在读研的时候导师就让我们读了不少的绘本，我从来不知道还有这么好看的儿童书，想想我的童年都是怎么过来的呢。

我小时候家里穷，就玩具而言，老爸说我就靠着一只玩具大公鸡就玩大了，在我的印象里，小时好像没读多少故事书，所以现在作为小学语文老师要给孩子们讲故事，这可真考验我呀。

　　儿童文学，这个词语仿佛一下子抓住了我的心，当我阅读着那一首首虽词句简单却充满童真的小诗、阅读着一个个用心编织的童话故事、阅读着一部部写给孩子看的小说，我的内心震颤了，不禁感叹，孩子的世界真美呀！

　　活到现在，总感觉以前的日子混沌不堪，恍恍惚惚就那么混过了20多年，如今自食后果，欠下了太多的书债，太多的好书还没去读。

教导主任的书橱有一些藏书，我偶然的机会，拿到曹文轩的《草房子》，一下子就被油麻地村庄的故事和油麻地小学的孩子们吸引了，于是如饥似渴的读起来，脑海中一下子就有了这些活蹦乱跳的孩子。

　　命运，或许用在这些孩子身上不太合适，可我确实看到了每个孩子的命运，那是与油麻地息息相关、与他们的家庭息息相关的命运。

桑桑、杜小康、细马、纸月……这些孩子的童年快乐与忧伤并存，家庭造就了他们不同的命运。

家道中落的杜家淹没了杜小康爱干净爱读书的愿望，一场场灾难让他觉得读书再也无望，但灾祸没有压垮这个少年却让他迅速的成熟成长，最后在油麻地小学校外做起了货郎。

细马也是一个让人无奈和心疼的孩子，父亲的离去，让这个孩子也选择了远离校园，成了十足的放羊娃，但唯一欣慰的是他是快乐的。

纸月是一个谜一样安静的女孩，从她来到油麻地小学到她最后离开这里跟随智慧和尚回到江南小乡，让我看到了一个从骨子里透着忧伤的女孩的形象。

桑桑集万千宠爱于一身，他有一个好的家庭，他可以任性、可以调皮，但是在经历了秦奶奶的去世、蒋一轮老师与白雀的分别、细马的蜕变、杜小康的别离、以及自己最后的生死考验后终于成长为一个让人安心的好孩子，可是他身边的一切都变了，或许此时他能够明白成长是带着痛的。

　　读了《草房子》的故事，沉醉于曹文轩所描绘的油麻地纯美的风土人情的同时，更多的是感到了一种沉重感，孩子的世界是需要大人尽心呵护的，小学是孩子快乐的天堂，作为教师要有一颗宽爱的心，用自己的世界来包容孩子的世界。

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