长宁中心小学创建规范化学校情况报告.docx

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长宁中心小学创建规范化学校情况报告

长宁中心小学创建规范化学校情况报告

  　近年来，我校在各级党委政府和教育主管部门的关怀指导下，全面贯彻落实党的教育方针和十六届四中全会精神，努力践行“三个代表”重要思想，秉承了“以人为本，以德治校，科研兴校，全面发展”的办学思路，以抓好师资队伍建设，校园基础设施和校园文化建设为突破，加强科学管理，努力构建我校校纪严、校风正、校容美、质量高的办学模式，举科研兴校之旗，树开拓求实之风，走改革创新之路，取得了可喜的成绩：

学校先后获得惠州市“万师访万家”活动的先进单位，惠州市少先队先进中队，博罗县一级小学，“自主探究，合作实践”课堂教学研究课题获得惠州市第五届教育科研成果奖银奖，博罗县先进三八红旗集体等，各项工作得到了领导的肯定，家长的信任和社会的好评，社会声誉也在不断提高。

现将我校积极创建规范化学校的工作汇报如下：

  一、学校管理工作

  1、办学方向

  我校一如既往地坚持党的路线、方针、政策，认真贯彻落实《中国教育与改革发展纲要》、《义务教育法》、《中华人民共和国教师法》等有关教育法律、法规，制定了学校发展近期目标：

“用三至五年时间，把学校建成方向明确，治学严谨，发展全面，校容优美的县一级学校。

”远期目标：

“为学生的终身发展奠定基础，努力把学校办成具有现代特色的集实验性、示范性的现代化学校。

”制定了《长宁中心小学五年发展规划》，并分步实施，现已基本完成任务。

严格按照部颁计划排课、上课，开展了丰富多彩的课内外活动，严格执行作息时间，严肃工作纪律，做到了办学方向明确，教育思想端正，使学校各项工作有序高效的进行。

全面贯彻教育方针，坚持“五育”并举，面向全体学生积极推进素质教育，按照上级招生计划和原则，确保了本片区适龄儿童入学率为100%，本片区适龄残疾儿童入学率为100%，在校学生巩固率为为100%。

  2、管理体制

  积极推进学校人事制度改革，实行教职工考核制度、校长负责制及二级班子成员竞争上岗制度，工作落实，措施得力，干部教师队伍稳定。

党小组切实加强全体党员的思想、组织、作风建设。

校务公开落实，透明度高，民主管理和民主监督作用得以彰显。

  3、队伍建设

  我校现有教职工82人，教学班43个，学生人数1850人。

严格按照上级人事部门下发的编制，根据学科结构要求，配齐配足了教师。

有本科学历3人，大专学历62人，全校教师学历达标率为100%。

党员15人，团员11人。

有市级骨干教师4人，县级教师10人，是一支思想素质高，业务水平过硬的干部教师队伍。

（1）领导班子建设

学校领导班子共有8人，副校长2人，教导主任1人，副主任2人，德育组班子1人，总务组副主任1人。

均为中共党员。

最大年龄49岁，最小年龄37岁。

班子成员已具备独挡一面的工作能力，效率高，成效好，具有较强的改革意识和开拓意识。

团结，务实，求真、精干、高效，做到了分工合作，职责明确，确保了政令畅通，具有较强的战斗力和凝聚力。

除副校长之外，其余成员全部在教育一线兼课，并坚持了听课、评课制度。

我校领导层坚持了每周一次的班子例会制度，做到了“大事要发言，小事有主见”，集中地体现了民主治校，民主治教的新模式。

学校还采取自下而上，自内而外的评议方式，对支部、行政工作加大了公开力度，进行公开评议，收取了许多宝贵意见和建议，积极改进了工作方式、方法，提高了工作效率。

（2）教师队伍建设

  学校是育人的圣地，良好的师德修养是教书育人的根本前提。

今年是我市依法治教、依法治校的法制建设年，我校充分利用这个契机向教职工广泛宣传，积极动员，整改落实。

做到了年初有计划，过程有行动，年终有总结，加大了教职工思想工作的教育和考核力度。

学校各部门密切配合，围绕学校的管理，各自充分发挥作用，针对树立服务意识、严格工作制度、严肃工作纪律、强化师德师风建设、坚决制止乱收费行为等方面开展了有关思想教育活动。

坚持每周四下午的政治业务学习制度，组织教师学习了09年“两会”工作报告“十六大”报告、《惠州中小学教职员“八条禁令”》、《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想建设的通知》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规，以活动促落实，以活动促提高，涌现了一批如周瑞芳、谢新容、谢素銮、欧阳芳等为教育无私奉献的优秀教师。

  我们还严格抓好教师的管理考核工作。

在对教职工的管理中实行了量化评比，认真讨论制定了《学校内部管理条例》、《班务工作考核制度》、《教学常规工作考核奖惩意见》等，对教职工政治思想、教育教学常规、参赛、参评等情况进行考核评比，加大考核奖惩力度，做到公平、公正、公开，对有违师德师风和安全稳定工作行为的个别同志实行一票否决，真正做到了奖惩分明，大大提高和激发了教职工的工作积极性，很好地扼制了不良现象的发生，有力地推动了学校各项工作的全面开展。

   二、教育教学工作

  1、德育工作

  我校始终把德育工作放在首位，成立了以校长任组长的德育工作领导小组，由德育组亲自抓，大队辅导员具体抓。

德育组人员职责明确，措施落实，做到计划安排详实周密，总结透彻有力。

（1）抓常规促文明。

学校每个班都张贴了新颁布实施的《中小学生守则》和《小学生行为规范》，各班利用班会、晨会逐条逐款认真学习。

值日学生干部和教师坚持做好每天的值日检查、巡视、登记等工作，将常规检查落实到位，进行科学规范的评定，每月初定期在师生集会上用小广播把上月的纪律、卫生等情况公布出来，做得好的给予表彰，不够的加以整改。

学校设立了常规检查评比栏，公布每周各班“清洁、纪律、两操”情况。

抓好学校红领巾小广播的建设工作。

少先队大队部认真挑选责任心强、普通话标准流利的队员作为广播员，坚持每周四上午按时向全校师生广播。

红领巾校广播吹响了学校文明新风的号角，坚持培育树立典型，用身边的人教育身边人的原则，经常播出身边的好人好事，实现了以正确的舆论引导人，以榜样的力量带动人，对我校的德育工作起了推波助澜的作用。

（2）加强做好爱国主义主旋律活动。

爱国主义教育是社会主义精神文明建设的重要内容，是小学生文明礼仪教育的一项长期任务，是学生完善人格形成的首要条件，于是学校采取多种形式，奏响爱国主义教育主旋律。

一是每周一上午举行全校师生“升国旗、唱国歌”活动，围绕每月学校教育主题精心设计国旗下讲话，陶冶学生心灵。

二是坚持开展教育活动，让学生做活动的主人，如“敬礼、老师”的朗诵赛、“弘扬民族精神　全面建设小康”的演讲赛、“为国庆添彩”的板报赛、“清明祭英烈　遗志我继承”的花果山扫墓活动，“培育民族精神，做了不起的中国人”的主题班会竞赛、“奥运精神　助我成长”的征文赛等，并定期组织学生分批到电教室观爱国主义影视等。

在自主参与中，让队员们感受到祖国的伟大，激发强烈的民族自尊心、自豪感和爱国主义情感。

（3）法制安全教育活动。

学校把法制安全教育视为教育工作的重中之重，通过小广播、法制图片展、邀请有关人员到我校法制讲座等形式，对学生进行法制宣传，升旗仪式上进行法制宣誓，组织法制知识讲座，法制知识竞赛，法制园地展览，增强了学生自我防范意识和自我保护能力，从而自觉遵纪守法、远离网吧、毒品，健康成长。

学校还制定了安全职责制度15条，安全预案10余条，做到了逢会必讲安全，逢假期必讲安全，逢长假必发给家长《致全体家长的一封信》，逢班主任必上好每周一节的安全教育课，遇事必抓安全。

几年内校园内没有发生一起重大安全事故，为广大师生的学习生活提供了保障。

  （4）心理咨询活动。

学校设置了心理咨询室，配置了电视机，DVD机等，建立“心理咨询信箱”，开通了心理咨询电话：

6660276，为学生提供一处谈心、倾诉和重新认识自我的地方，加强学生心理健康教育，为学生健康成长筑起一道安全长城。

  （5）建立健全学校、家庭、社会相结合的教育制度，做到了有组织、有计划、定期开展活动，各班成了家长委员会，学校成立了家长教育学校，召开了全校家长会，毕业班家长会，学前班家长会等会议，开展了家长培训活动。

每次大型活动都邀请家长代表参加。

广泛邀请社会各界、家长深入课堂，深入学生，了解学校工作情况和教师教学情况，共商育人大计。

  2、教学工作

（1）健全组织，规范管理。

教学工作是学校的主要工作，学校成立了由校长任组长，教务主任、办公室主任、德育主任、总辅导员、骨干教师等为成员的素质教育工作领导小组，切实保证素质教育的全面实施，加强了对我校素质教育工作的领导、指导和管理。

学校严格执行了市教委制定的课程计划，严格按照教育局要求征订教材、课辅、排课，开齐课程，上足课时，互不挤占。

同时认真组织全体教师学习了《小学管理规程》，使我校的教育行政管理得到了规范，促进了教育教学质量的全面提高。

（2）教学常规工作

  我校继续狠抓常规工作的管理，向管理要质量。

严格教学“六认真”，加强了检查、督促、指导，学校行政人员采取“随堂听课、推门听课、跟班听课、预约听课”等形式，学校行政人员经常深入教学第一线听课，并及时与上课教师交换意见，共同探讨教育教学方法，做到管理、指导到位，同时，教师们相互学习，相互听课氛围较浓，到目前为止，都超过上级规定的听课任务，规范了教师的教学常规工作。

坚持每月一次的教学常规工作检查，每次检查都与教师交换意见，肯定成绩、指出不足、提出改进意见，并做出评价，做好记载，纳入年度考核，确保了常规工作的入格到位。

本年度通过大家努力，绝大多数教师教法大有改进，平时抽查随堂课优良率达90%以上。

（3）积极开展教科研活动

  加大教育科研力度，开展教研活动，提高教育教学质量，是我校教学工作的重中之重。

学校根据自身实际，开展了丰富多彩的教学教研活动。

  学期初教务处及各教研组认真制定了各项教研计划，每周五下午一次业务学习研讨活动，行政人员深入到各教研组，确保教研活动做到有主持人、有中心发言人、有发言详细记录，切实抓好常规教研活动，形成良好的教研风气。

本期以“落实课改精神，更新教学行为”为宗旨，开展了“教师观、人才观、教育观”的大讨论，切实转变了教育观念，以学习文件、集体备课、说课、评课、观摩录像课等为内容，扎扎实实开展了教研活动，收到了较好的效果。

我校对新分配来的教师都要先过第一关：

上一节公开课。

要求每位新教师经过精心准备，拿出自己的“看家绝活儿”，上一堂高水平的“亮相课”。

每个科组每学年年都有一个小课题，加强与知识的融合和学科整合，人人参与，增强了教师教育科研意识，提高了教育科研水平。

  （4）素质教育。

学校按部颁计划排齐了课程，上足了课时，使各科教学工作得到了同样的重视。

各办公室张贴了课程表，教务处随时抽查，杜绝教师随意停课、调课的现象，保证了按课表上课。

教师教学能面向全体学生，加强实践活动教学，因材施教，重视学生兴趣，特长的培养，力求全面培养学生动手、动口、动脑能力，培优辅差，使不同的学生都能得到进步。

每周五下午学校根据学生需要，每天花近一个小时免费培养特长生，包括音乐、美术、舞蹈、篮球、英语、等多个兴趣小组。

通过培训，学生的动手能力，实践能力，创新能力得到了很大的提高。

多年以来，我校的鼓号队坚持训练，克服了种种困难，培养出一支动作规范、战斗力强的优秀队伍。

  （5）做好“减负”工作。

我们的目标是：

既要减轻学生过重的课业负担，又不影响教育质量。

控制学生在校活动总量和按规定订教材和教辅读物，节假日、双休日均未上课补课，各科课外作业总量符合教育部规定的要求，学生每天在校的体育活动总量在一小时以上。

切实减轻了学生过重的课业负担，向家长、学生发放问卷调查表，了解学生课业负担情况，随机抽查了教师的课外作业批改情况，学生的家庭作业都没有超过“一、二年级学生不布置书面家庭作业，三、四年级不超过30分钟，五、六年级不超过60分钟”的要求。

同时，我们取消了统一的学月、半期考试，由各年级组根据各班情况自行安排考核和考查，每学期学校只安排一次统一的期末考试。

从而保证了学生过重课业负担得到有效的控制，家长、学生、社会都很满意。

  （6）教学质量。

我校通过全校师生的上下一心，共同努力，教学质量稳步上升，逐渐被家长所接受。

历年的期末质量检测中我校各科都取得优异成绩，受到上级和家长的赞扬。

毕业班工作也受到学校的高度重视，经常采取召开教师会、学生会、家长会等形式加强了沟通，通过随堂听课、教学工作调研、质量抽测等手段，促进毕业班教师教学质量的稳步提高。

多年来，在县组织的毕业班质量检测中，我校的成绩均排在全县前列，得到社会的高度肯定。

  三、后勤管理工作

（1）后勤工作坚持了为教学和师生服务的指导思想，保证了教学工作的需要。

（2）校产校地管理制度健全，做到了及时检查维修，及时排除危房危点，全年无师生安全事故发生。

  （3）重视加强校园文化建设。

学校按照“教育性、科学性、艺术性”原则，精心进行校园文化建设同时，注意校园环境的布置。

近几年，学校自筹资金，完善了打印室、多媒体电教室、卫生室、队部室、早餐部等设备设施，规范了教室、办公室布置，每间教室前有国旗、班训，室内贴有《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、名人名言；办公室张贴有励志标语、“文明办公室评比条件”、“文明教师评比条件”、“中小学教师行为规范”等；共公场所张贴了名人名言、领导、名人画像、宣传标语，在校内种植了花木，绿化美化了校园，使校园洋溢着浓郁健康的文化气息，充满蓬勃生机与活力。

  （4）财务管理和监督制度健全，建账齐全，收支合理，核算规范，报账及时，认真执行收费规定，做到了合法、准确、无差错。

四、存在的问题

  1、教育经费严重短缺，制约了学校的发展。

  2、个别教师教育观念陈旧，缺乏创新意识。

3、功能室不齐全，影响了教育教学工作效率。

4、部分课室残旧，墙壁批荡脱落。

  5、校园美化、绿化方面还比较薄弱，校园环境整治有待进一步加强。

今后，我们将认清形势，抢抓机遇，化阻力为动力，坚持科学发展观，全面推进素质教育，以促进学生全面发展为根本，上下一心，团结协作，开拓创新，整体全面地推进学校各项工作，为我校创建规范化校园作出应有的贡献。

长宁中心小学

二OO九年七月一日

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