三年级科学上册复习提纲.docx

三年级科学上册复习提纲.docx

《三年级科学上册复习提纲.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级科学上册复习提纲.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

三年级科学上册复习提纲

三年级科学上册复习提纲

第一单元  植物 

1、当我们想要（了解）得更多、（知道）得更多，带着这样的目的去看的时候，我们的（观察）活动就开始了。

2、（看）、（听）、（摸）、（问）、（量）、（闻）等方法都是科学观察的基本方法。

3、（放大镜）是常用的观察工具。

比较小的东西，用肉眼很难看清楚时，我们借用（放大镜）；很远的东西，用肉眼无法看到时，我们借用（望远镜）；很渺小的东西，用肉眼根本看不见时，我们借用（显微镜）；要了解表皮里面的东西，我们可以借用（X光）。

4、种植了凤仙花，我们可以用（文字）、（图画）和（照片）等方式把自己观察到的现象记录下来。

5、记录树皮可以用（图画）、（拓印）的方法。

6、一棵大树是由（树根）、（树干）和（树冠）组成的。

7、大树的特征可以用（树的高矮）、（树冠的形状）、（树干的粗细）、（树皮的样子）和（树叶的样子）等来描述。

8、树（即植物）的器官一般包括（根）、（茎）、（叶）、（花）、（果实）和（种子）六部分。

9、我能用各种简便的方法描述树的（高矮）、（形状）和（粗细）。

10、观察大树可以让我们获得（很多的信息），同时还会使我们发现（大树原来是个生机勃勃的生命世界）。

11、大树的茎叫（木质茎），小草的茎叫（草质茎）。

12、大树和小草的共同点是：

都生长在（土壤）中，都有（绿色）的叶，都会（开花结果），都需要（水分）、（阳光）和（空气）。

13、大树和小草的主要不同之处是：

（植株的高矮不同）、（茎的粗细不同）、（茎的质地不同）、（寿命长短不同）。

14、小草和大树一样，都是具有（生命体）的共同特征。

常见的小草有（狗尾草）、（三叶草）、（蒲公英）、（车前草）。

15、水生植物和陆生植物都有（根）、（茎）、（叶）等器官。

它们的生长需要（水分），（阳光）和（空气）。

16、水生植物有（水葫芦）、（金鱼藻）、（水花生）、（浮萍）、（睡莲）等。

17、水葫芦和狗尾草的相同点：

生长需要（水分）、（阳光）和（空气）；有（根）、（茎）、（叶）；都会（繁殖后代）；寿命（短）；都是（草本植物）。

18、昆明的滇池就是因为（水葫芦）的大量繁殖，导致滇池水质恶化。

19、水葫芦能浮在水面上的秘密是，它的叶柄内有（气囊）。

20、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满（空气）是浮在水面上的原因。

21、莲藕的叶柄和藕中有很多孔眼，它是一个输送（气体）的通道网。

22、植物生长需要的养料是由植物的（叶）依靠（阳光）提供的能量，利用（二氧化碳）和（水）制成的。

23、植物的叶一般由（叶片）和（叶柄）组成。

叶片上有（叶脉）。

24、叶脉的形状有（网状叶脉）、（羽状叶脉）、（平行叶脉）等。

25、在比较叶片的大小时，我们可以用（量叶片的长度和宽度）的方法来进行比较。

26、两片树叶的（形状）不同，它们不是同一种树的叶。

27、同一种叶的大小、颜色有可能不一样，但是（形状）肯定是一样的。

28、树叶是有（生命）的，要经历（叶芽）、（嫩叶）、（老叶）、（枯叶）的过程。

29、种子萌发先长（根），再长（茎）和（叶）。

植物的根总是向（下）生长的。

30、有些植物可以用（根）（茎）（叶）来繁殖后代，我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从（种子）开始它们的新生命的。

31、植物的一生要经历（种子）、（发芽）、（幼苗）、（生长）、（开花）、（结果）、（死亡）等过程。

32、植物的变化主要表现在（发芽）、（生长）、（开花）、（结果）等方面。

33、能用（测量）的方法比较树叶的大小，能用（数据）记录植物的变化。

34、植物按生存的环境不同，可以分为（陆生）植物和（水生）植物，根据茎的不同，可以分为（草本）植物和（木本）植物。

35、植物的生存需要（水分）、（阳光）、（空气）和（营养）。

36、植物的一生是有（生命周期）的，每种植物都有一定的（寿命）。

37、植物的共同特征是：

生长在一定的（环境）里；需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）；都会（生长发育）；都会（繁殖后代）；都有从生到死的（生命）过程。

38、向日葵一生的典型生长阶段是：

（种子）、（发芽）、（生长）、（开花）、（结果）、（枯死）。

39、植物中的活化石——（银杏树） 植物中的老寿星——（龙血树） 会捕虫的植物——（猪笼草）

第二单元  动物

1、动物具有（多样性），动物生存依赖于（环境），不同的环境生长着不同的（动物）。

2、动物的个体（形态）不同，生活的（环境）也不同。

3、动物的共同特点：

生活在一定的（环境）里，会（运动），需要（食物、水），会（排泄），会对外界刺激做出（反应），会（生长发育），会（繁殖后代）等。

4、在观察动物的活动中，我们一定要做到（爱护小动物）、（不伤害它们）、（保护动物栖息地的原貌）。

5、动物和植物都是有（生命）的，所以人们把它们统称为（生物）。

6、我们观察蜗牛，要注意观察蜗牛的（外形）、（生活）、（运动）、（反应）、（吃食）、（排泄）、（繁殖）等。

7、蜗牛利用（腹足）能在各种物体上爬行。

蜗牛能能外界的刺激产生相应的反应，如（触角伸缩）、（身体缩进壳内）。

8、蜗牛有（两）对触角，蜗牛的旋线可分为（左旋线）、（右旋线）。

右旋的蜗牛壳上的螺线向（顺时针）方向展开。

左旋的蜗牛壳上的螺线向（逆时针）方向展开。

9、蜗牛、蚯蚓喜欢生活在（阴暗）、（潮湿）的环境。

10、蜗牛爬过的地方会（留下黏液）。

我们可以用（放在水中）的方法叫醒正在睡觉的蜗牛。

11、蜗牛的身体（柔软），是（软体）动物。

蜗牛背上有一个硬壳，从小到大这个壳是（慢慢长大）。

我们可以用测量蜗牛（壳）的方法来表示蜗牛的大小。

蜗牛的壳对它起着（保护）作用。

12、蜗牛喜欢吃（植物和泥土里的腐殖质），它（晚上）出来找食物吃，（白天）休息。

如果下雨天白天也可能出来活动。

13、蜗牛的外形包括（头部）、（颈部）和尾部，头部有眼睛、（触角）和嘴。

14、蜗牛生活在（花坛）、（草地）、（菜园）（墙角）的土壤中。

15、蜗牛是世界上（牙齿）最多的动物，蜗牛是靠（气孔）来呼吸的。

16、蚯蚓的身体是由（头部）、（环带）（尾部）三部分组成。

蚯蚓身体由许多（环节）构成，身体上有（口）、（环带）、（肛门）。

17、一阵大雨过后会有很多蚯蚓钻出土壤，这是因为（土壤中缺少氧气）。

18、蜗牛和蚯蚓的相同点是：

都适应（阴暗潮湿）的环境，身体（柔软），都会（爬行），会吃（食物），会（排泄），会（繁殖后代）等。

19、蚂蚁的身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分，头部有一对（触角），有六只（足）都长在胸上。

20、蚂蚁适应在（陆地）上生活。

是用头上的（触角）来交流信息的。

21、在观察蚯蚓的试验中，要注意保持蚯蚓体表的湿润，其主要原因是使蚯蚓的（呼吸）作用保持正常。

22、蚂蚁在行进的过程中，会分泌出一种（信息素），从而引导后面的蚂蚁走相同的路线。

23、蚂蚁的特点：

生活在（陆地）上，身体有（头、胸、腹）三节，长着六只（脚），运动（爬行），（群居）生活，食物（多样），会（繁殖后代）等。

24、金鱼的特点是：

生活在（水中），身体表面有（鳞片），用（鳍）游泳，用（鳃）呼吸，吃（鱼食）和（面包屑）等，会（繁殖后代）等。

25、金鱼是常见的（观赏鱼）。

金鱼的嘴一开一合，它是在（呼吸），即用（鳃）呼吸。

26、我们在养金鱼的时候，要在鱼缸内放置一些水草，这样既为金鱼提供（栖息地），又为金鱼提供（氧气）。

27、（鱼类）是数量最多的水生动物。

28、蚂蚁和金鱼的相同点：

都是有（生命）的，会（运动），需要（食物）维持生长，会（排泄）废物，会（繁殖后代）等。

29、蜗牛遇到危险（身体缩进壳内），蚂蚁遇到危险（快速逃走），蚯蚓遇到危险（缩成一团或逃走），金鱼（游到安全的地方）。

30、蜗牛喜欢生活在（阴暗潮湿的角落），蟋蟀喜欢生活在（草丛里），蚂蚁喜欢生活在（干燥的土缝里），鱼喜欢生活在（水中）。

31、世界上最小的鸟是（蜂鸟），世界上最高的动物是（长颈鹿）。

（大象）是陆地上最大的动物，（鸵鸟）是世界上最大的鸟。

32、动物中的（昆虫）是数量最多的。

33、有生命物体的共同特征有：

1、（生长发育）2、（新陈代谢）3、（繁殖）4、（遗传变异）5、（具有应激性）6、（能适应一定的环境并影响环境）7、（除病毒外，都是由细胞构成的）。

第三单元材料

1、物体都是由一种（材料）或多种（材料）做成的，我们的周围存在着许多不同种类的（材料）。

2、我们周围常见的材料有（木头）、（纤维）、（纸）、（玻璃）、（金属）、（塑料）、（橡胶）（砖瓦、陶瓷）等。

3、我们使用的材料有的是天然材料，像（木头）、（棉花）、（黏土）和（牛皮），有的是人工制造的，像（金属）、（塑料）、（橡胶）和（陶瓷）。

有的材料可以回收再利用，有的却不能。

4、我们可以用（硬度）、（韧性）、（吸水性）和在水中（沉浮的能力）等来描述材料的各种性质。

5、不同的材料有不同的硬度，材料的硬度越大，就越能（防止别的材料破坏它的表面）。

6、将同样的两根铁钉分别埋在潮湿的土壤和干燥的土壤中，过一段时间挖出观察，发现（潮湿的土壤中的）的铁钉生锈比较严重。

这种现象说明，材料的（稳定性）除了它本身的性质有关外，还跟（所处的环境）有关。

7、金属的特性：

（坚硬）、（有金属光泽）、（有延展性）、（易传热）、（能导电）、（吸水性差）等。

8、金属具有许多特性，在生活中，利用金属光泽的是（银项链），利用金属延展性能拉成丝的是（铜丝），利用金属延展性能碾成片的是（不锈钢水桶），利用金属有导热性的（高压锅），利用金属能够变曲的是（回形针）。

9、硬度较大的材料能在硬度较小的材料表面（留下划痕）。

10、柔韧性是指物体在受力变形后（不易折断）的性质。

物理性质可以用来（描述）材料，如（硬度）、（柔韧性）、（吸水性）和在（水中的沉浮能力）。

11、塑料是一种从（原油）中提取出来的人工材料。

它（不易分解），会造成（环境污染），但是许多塑料可以（重复利用）。

12、塑料的特性：

具有（柔韧性）、（绝缘性即不导电性）、（不导热）、（防水、不透气）、（质轻）、（透明性）、（耐腐蚀性）、（可重复利用）等。

13、利用同一种材料的不同特性也可以制成不同的物品，如利用塑料的（绝缘性）包裹导线；利用塑料的（柔韧性）制造拖鞋；利用塑料的（不容易传热性和不透水性）制造茶杯。

14、文房四宝包括：

（笔）、（墨）、（纸）、（砚）。

15、造纸是我国古代的（四大）发明之一，它的发明者是（蔡伦）。

纸是由（纤维）组成的，纤维之间有（空隙），所以（容易吸水），渗透水分。

16、和塑料片相比，纸片的吸水性（强）。

纸经过几次折叠后会产生（折痕）。

17、吸水性与材料的（组成）和（结构）有关。

18、不同的材料在水中的（沉浮）是不同的。

、物体在水中的沉浮与（材料）有关。

19、木头的特性：

（质轻）、（比较坚硬）、（可燃烧）、（容易加工）、（能浮在水上）、具有柔韧性（具有承重力）等。

20、一棵成材的树木在此自然界中至少要生长（十几）年。

由于（环境污染）和（人工砍伐），世界上的森林正在急剧减少。

21、砖瓦陶瓷是用（黏土）烧制而成的。

陶瓷是用一种（特殊的黏土）制造的。

砖的吸水性比瓷器（强）。

22、砖瓦的主要用途是（造房子），陶瓷的主要用途是（做生活用品）。

砖的吸水性比瓷器（强）。

23、砖坯容易碎裂，但砖不容易碎裂的原因是（黏土的性质发生了变化）。

24、我们应该（合理）使用材料，减少对（环境）的破坏。

第四单元  水和空气

1、物体可以分为（固体）、（液体）、（气体）三类，它们之间的区别在于固体（有固定）的（形状），液体和气体（没有固定）的（形状）。

2、水是一种没有（颜色）、没有（气味）、没有（味道）、（透明）、会（流动）的液体。

3、水是重要的物质，它存在于（植物）、（动物）、（人体）、（土壤）中。

4、像水这样没有固定形状，会流动的物体叫（液体）。

5、地球表面有（百分之七十左右）的面积被（水）覆盖着。

6、水有三种状态：

固态的（冰）、液态的（水）、气态的（水蒸气）。

7、液态的水到（0℃）读作（零摄氏度）时就开始凝固成冰。

8、冰是一种（固态）物质。

9、温度升高，水蒸发得越（快）。

10、把一枚回形针轻轻放入装满水的杯子里，水不溢出来的原因是水有（表面张力）。

11、水的三种状态之间可以互相（转化），这使水在自然中产生了（循环运动）。

12、水变成水蒸气的过程叫（蒸发），水蒸气成水的过程叫（凝固）。

13、水有一些神奇的现象，既能“喷射”，也能“托举”起一些物体，说明水有（压力），也有（浮力）。

14、（水）是生命的源泉。

（植物）、（动物）和（人类）都离不开水。

15、水的用途很多。

（工业）生产、（农业）生产和（人类）的生活都要用水。

16、水和食用油相比，在（颜色）、（气味）、（透明度）、（黏度）、（液滴的形状）、（重量）等方面有差异，但它们都会（流动）、没有固定的（形状）。

17、液体都会流动，流动的快慢受到（黏稠度）的影响。

18、液体具有一定的（体积），液体的体积是可以（测量）的。

19、（量筒）是一个有刻度的玻璃筒，专门用来（测量液体）的多少，也就是测量液体的体积。

20、液体体积的单位是（毫升）ml或（升）L。

21、雪碧瓶盖大约能装（5 毫升）水。

（常见的塑料瓶瓶盖，可乐、芬达、酷儿等）

22、使用量筒测量液体体积时，需要注意以下两点：

（1）量筒必须放（平稳）。

（2）读数时，视线要与量筒内液体的（凹液面）的最（低）处保持（水平），然后读出液体的体积数。

23、空气是无色无味的（气体）。

24、空气是存在于我们周围的一种（物质），可以被我们（感知）。

25、空气和水相比，有许多的（相同）和（不同）。

26、空气和水都没有（颜色）、没有（气味）、没有（味道）、没有一定的（形状）。

27、地球上几乎所有的生物都需要（空气）。

28、焚烧垃圾会产生大量的（黑烟）和（有害物质），尤其焚烧塑料所产生的（有毒物质），会严重损伤人和动物的肝脏和脑。

29、绿色植被具有（制造氧气）、（调节气候）、（涵养水源）、（净化污染）四方面的作用。

30、空气中的（氮气）大约占空气体积的（78%）。

31、空气的组成：

氮气（N2）、氧气（O2）、二氧化碳（CO2）等。

空气中可以支持燃烧的气体是（氧气），可以用于灭火的气体是（二氧化碳）。

32、空气是一种（混合）气体，是由18世纪70年代，法国化学家（拉瓦锡）研究发现的。

33、空气中主要含有（氧气）、（氮气）、（二氧化碳）、水蒸气等。

34、空气占据（空间），空气占据空间的多少是可以（变化）的。

空气可以被（压缩），但不能压缩到（0），被压缩的空气有（弹性）。

空气有（重量），但很（轻）。

风是（空气）流动形成的。

35、空气被压缩的程度越大，产生的弹力越（大）。

36、空气受热会（上升）。

“孔明灯”就是利用热空气（上升）的原理制成的。

37、最早证明空气有重量的科学家是（伽利略）。

38、净化空气和减少空气污染的措施很多，主要是（植树造林）、（减少交通工具尾气的排放）、（不焚烧垃圾）等。

39、1955年，（英国）科学家研制成了世界上第一艘气垫船。

40、空气流动形成了风，风有时会给我们生活和生产活动造成危害，例如（台风）；我们也能利用风来为我们服务，例如（风力发电）；我们还能制造凉风和热风，制造凉风的方法有（空调），制造热风的方法有（电吹风）。

41、（空气）和（水）是地球上两种非常重要的物质。

因为有了它们，地球上才有了生命。

42、我们日常生活中所使用的水是（淡水）。