考点三理解并翻译文中的句子学生版.docx
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考点三理解并翻译文中的句子学生版
考点三 理解并翻译文中的句子
——关注字词句,落实得分点
Ⅰ 怎样理解与现代汉语不同的五种句式
一、判断句
1.下列各组句子中,句式不相同的一组是( )
A.
B.
C.
D.
2.下列各句中,与其他三句句式不同的一项是( )
A.和氏璧,天下所共传宝也B.且相如素贱人
C.七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也D.此诚危急存亡之秋也
3.翻译下面的句子。
(1)是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。
译文:
(2)尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎?
此予之所得也。
译文:
答案
(1)因此无论地位贵贱,无论年纪大小,道理存在的地方,就是老师存在的地方。
(2)尽了自己的主观努力而未能达到,便可以无所悔恨,难道谁还能讥笑这吗?
这就是我此次游山的收获。
精要点拨
判断句,。
在判断判断句时,首先看其标志:
二、被动句
1.下列各组句子中,不属于被动句的一组是( )
A.
B.
C.
D.
2.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是( )
A.
B.
C.
D.
3.翻译下面的句子。
(1)为国者无使为积威之所劫哉!
译文:
(2)五人者,盖当蓼洲周公之被逮,激于义而死焉者也。
译文:
精要点拨
所谓被动,是指。
辨识被动句,
三、倒装句
汉语句子的语序一般是主语在谓语前,谓语在宾语前,介词在介词宾语前,定语和修饰成分在中心词前。
古今汉语,基本如此。
但在文言文中,有一些句子成分却是倒装的,这样的倒装句主要有谓语前置、宾语前置、定语后置和介词结构后置四种。
我们在阅读和翻译的时候应该首先了解它们的结构,然后把语序调整过来,这样才能正确地把握。
1.谓语前置句
(1)下列各句中,与其他三句句式不同的一项是( )
A.渺渺兮予怀B.安在公子能急人之困也C.谁可使者D.事急矣,请奉命救于孙将军
(2)翻译下面的句子。
①谁为大王为此计者?
译文:
②宁戚饭牛于车下,望桓公而悲,击牛角,疾商歌。
桓公闻之,扶其仆之手曰:
“异哉!
此歌者非常人也。
”命后车载之。
精要点拨
2.宾语前置句
(1)下列各组句子中,句式不相同的一组是( )
A.
B.
C.
D.
(2)翻译下面的句子。
①然而不王者,未之有也。
译文:
②其李将军之谓也?
译文:
点拨
3.定语后置句
(1)下列各句中,与其他三句句式不同的一项是( )
A.太子及宾客知其事者B.马之千里者,一食或尽粟一石
C.以为凡是州之山水有异态者D.彼童子之师,授之书而习其句读者
(2)下列各句中,与其他三句句式不同的一项是( )
A.苟以天下之大B.居庙堂之高,则忧其民C.铸金人十二D.夫晋,何厌之有
(3)翻译下面的句子。
①石之铿然有声者,所在皆是也。
译文:
②缙绅而能不易其志者,四海之大,有几人欤?
译文:
答案 ①铿然有声的石头,所见到的全是这样。
②能够不改变自己志节的士大夫,偌大的中国,有几个人呢?
点拨
4.介宾短语后置句
(1)下列各句中,在翻译成现代汉语时介宾短语不能提前的一项是( )
A.以其无礼于晋B.君子博学而日参省乎己C.河内凶,则移其民于河东D.州司临门,急于星火
(2)翻译下面的句子。
①虽董之以严刑,震之以威怒,终苟免而不怀仁,貌恭而不心服。
译文:
②虎兕出于柙,龟玉毁于椟中,是谁之过与?
译文:
点拨
四、省略句
1.下列各句中,没有成分省略现象的一项是( )
A.老臣今者殊不欲食,乃自强步,日三四里B.永州之野产异蛇,黑质而白章,触草木,尽死
C.燕、赵之君,始有远略,能守其土,义不赂秦D.今以钟磬置水中,虽大风浪不能鸣也
2.补充下列句子中省略的成分。
(1)夫战,勇气也。
一鼓作气,再()而衰,三()而竭。
(2)将军战()河北,臣战()河南。
(3)于是秦王不怿,为()一击缻。
(4)杀人如()不能举,刑人如恐不()胜。
(5)军中无以为乐,请以剑舞()。
3.翻译下面的句子。
(1)项伯乃夜驰之沛公军,私见张良,具告以事,欲呼张良与俱去。
译文:
(2)齐威王欲将孙膑,孙膑谢曰:
“刑余之人不可。
”
译文:
点拨
五、固定句式
1.对下列固定句式的解释,正确的一组是( )
①如……何,译为“对……怎么办”②无乃……乎,译为“恐怕……吧”③孰与,译为“与……一起”
④奚以……为,译为“凭什么……呢”⑤何……为,译为“还要……干什么”⑥不亦……乎,译为“不也……吗”
A.①②③④B.②③④⑤C.①②⑤⑥D.②③⑤⑥
2.翻译下面的句子。
(1)无乃尔是过与?
译文:
答案 恐怕该责备你们吧?
(2)吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也!
译文:
点拨
Ⅱ 怎样掌握文言文翻译的原则和标准
一、翻译的原则——直译为主,意译为辅
1.翻译下列句子,体会“直译与意译相结合”的翻译原则。
(1)会使辙交驰,北邀当国者相见。
译文:
(2)诚不自意返吾衣冠,重见日月,使旦夕得正丘首,复何憾哉!
译文:
(3)而君畏匿之,恐惧殊甚。
译文:
(4)臣自非经过其地,则虽久处官曹,犹不得其详,况陛下高居九重之上耶?
译文:
2.翻译中需要意译的多是使用固定词语及修辞手法(比喻、互文、用典、借代、委婉)的地方。
翻译下列句子,体会意译的特点。
(1)纵一苇之所如。
译文:
(2)臣生当陨首,死当结草。
译文:
(3)燕赵之收藏,韩魏之经营,齐楚之精英。
译文:
(4)既无伯叔,终鲜兄弟。
译文:
(5)相如因持璧却立,倚柱,怒发上冲冠。
译文:
点拨
二、翻译的标准——信、达、雅
3.请指出下面译句存在的漏译、误译现象,体会翻译要“信”的要义。
(1)原句:
(2013·安徽)吾不起中国,故王此;使我居中国,何遽不若汉!
译句:
我没有从中原起兵,所以在这里称王;假如我身处中原,怎么比不上汉王!
漏译、误译之处:
(2)原句:
(2010·江苏)君所交皆一时贤隽,今与是人饮而欢邪?
译句:
您所结交的应是当时的贤人,现在跟这种人一起喝酒高兴吗?
漏译、误译之处:
(3)原句:
(2010·湖北)耕者,不复督其力;用者,不复计其出入。
译句:
耕种的人,不再出力;使用的人,不再计算支出与收入。
漏译、误译之处:
(4)原句:
及得召见,遂见亲信。
译句:
等到召见,就受到亲近信任。
漏译、误译之处:
4.请指出下面译句存在的不“达”现象,体会翻译要“达”的要义。
(1)原句:
(2013·辽宁)遇人一以诚意,无所矫饰,善知人,多所称,荐士为时名臣者甚众。
译句:
(王尧臣)对待别人全都真诚,没有虚假掩饰,善于识人,常常称道别人,推荐人成为当时名臣的很多。
不“达”之处:
(2)原句:
(2010·天津)母归,但见女抱庭树眠,亦不之虑。
译句:
母亲回来后,只见女儿靠着院中的树睡觉,不再怀疑了。
不“达”之处:
(3)原句:
方罢巡抚家居,独闻而异之。
译句:
刚刚被罢黜了巡抚住居家里,认为奇异而闻名。
不“达”之处:
(4)原句:
然信陵君之接岩穴隐者,不耻下交,有以也。
译句:
但只有信陵君能够接见那些隐没在各个角落的人物,不以结交下层人为耻辱,是很有道理的。
不“达”之处:
点拨
Ⅲ 怎样落实翻译得分点
一、文言翻译有哪些得分点?
如何判断这些得分点?
阅读下面的文段,完成文后题目。
来懋斋先生者,家况奇贫。
意欲赴礼部试,而绌于资斧。
具旨酒与佳肴,以恭候其欲助之亲故。
讵知日既夕矣,无一亲故之足迹,印于其庭者。
有群丐过其门,先生请其就座而畅饮。
醲饷既良,先生告其故,(群丐)谓先生曰:
“是区区者,何难之有?
吾侪愿尽力焉,沿途以行乞所得,供先生食。
”往往逆旅主人嘉其义而奇其事,且厚有赠馈。
既抵都,群丐各分道行乞,以所得资为先生应试费。
试后果捷南宫,得出为某邑宰,循例省亲回籍。
群丐亦促之返焉。
甫抵里閈,亲故之问寒温表庆贺者,肩摩踵接。
先生亦平淡视之。
(2014年重庆卷《记丐侠》改编)
1.是区区者,何难之有?
吾侪愿尽力焉,沿途以行乞所得,供先生食。
(1)判断句中得分点
①关键实词:
②关键虚词:
③特殊句式:
(2)翻译
译文:
(2)这是区区小事,有什么艰难?
我们愿意为此尽力,用沿途乞讨得到的钱物,供给先生食用。
2.甫抵里閈,亲故之问寒温表庆贺者,肩摩踵接。
(1)判断句中得分点
①关键实词:
②关键虚词:
③特殊句式:
(2)翻译
译文:
点拨
1.得分点有三:
①关键词语(重要实词、虚词及个别疑难词),②特殊句式,③句意通顺。
2.判定得分点的方法:
二、如何在翻译中落实得分点?
(一)关键实词
3.阅读下面的文段,翻译文中画线的句子。
浦江县东行二十六里,有峰耸然而葱蒨者,元麓山也。
山之西,桃花涧水出焉。
乃至正丙申三月上巳,郑君彦真将修禊事于涧滨,且穷泉石之胜。
前一夕,宿诸贤士大夫。
厥明日,既出,相帅向北行,以壶觞随。
约二里所,始得涧流,遂沿涧而入。
又三里所,夹岸皆桃花,山寒,花开迟,及是始繁。
傍多髯松,入天如青云。
忽见鲜葩点湿翠间,焰焰欲然,可玩。
又三十步,诡石人立,高可十尺余。
面正平,可坐而箫,曰凤箫台。
下有小泓,泓上石坛广寻丈,可钓。
闻大雪下时,四围皆璚树瑶林,益清绝,曰钓雪矶。
客有善琴者,不乐泉声之独清,鼓琴与之争。
琴声与泉声相和,绝可听。
(选自宋濂《桃花涧修禊诗序》)
(1)郑君彦真将修禊事于涧滨,且穷泉石之胜。
译文:
(2)诡石人立,高可十尺余。
译文:
(3)客有善琴者,不乐泉声之独清,鼓琴与之争。
译文:
4.阅读下面的文段,翻译文中画线的句子。
千山在辽阳城南六十里,秀峰叠嶂,绵亘数百里。
嘉靖丁亥,予戍抚顺,丙申迁盖州,道出辽阳,乃与同志徐、刘二子游焉。
东峰危险,徐、刘二子浮白引满(意斟满酒一口气喝完),其间适有吹笳者,声振林樾,闻之愀然。
(明·程启充《游千山记》)
(1)嘉靖丁亥,予戍抚顺,丙申迁盖州,道出辽阳,乃与同志徐、刘二子游焉。
译文:
(2)东峰危险,徐、刘二子浮白引满,其间适有吹笳者,声振林樾,闻之愀然。
译文:
5.阅读下面的文段,翻译文中画线的句子。
弘治甲子春二月丙午,予出按海北,取道新会县。
县有厓门[注]遗迹,予偕知县罗侨吊焉。
夜二鼓,乘汐出港,天未明抵岸。
少顷至祠下,达观殿宇碑亭,考其营建颠末。
(选自方良永《厓门吊古记》,有改动)
注
厓门:
崖山,位于广东新会南大海中。
南宋末,宋军与张弘范统帅的元军在此决战,宋军全军覆没,张世杰、陆秀夫等大臣及宋少帝赵昺殉国,宋亡。
少顷至祠下,达观殿宇碑亭,考其营建颠末。
译文:
点拨
(二)关键虚词
6.阅读下面的文段,翻译文中画线的句子。
悯 獐
[清]侯方域
客有过侯子以獐献者。
侯子曰:
“獐可驯乎?
”客曰:
“夫至德之世,兽可同群而游,今子无乃有所不信耶,而何獐之疑欤?
”侯子曰:
“然。
”营室而授獐焉。
王仲凫闻之,曰:
“子之不善于獐也审矣,曷以授余?
”侯子曰:
“子之庭有二物焉,其大者类西旅氏之獒①,而小而骏者韩子卢之裔②也,是皆有欲于獐,奈何?
”仲凫笑曰:
“子非特不善于獐也,又且不知吾二犬。
吾将导獐而见之二犬,侵假③而共牢以为食,侵假而共寝以为处,侵假而相与为友,而日以益善,予因而安之,岂更害哉?
”侯子曰:
“虽然,子曷使童子守之,而犹授獐以索?
”仲凫默然不应。
居三日,仲凫以告曰:
“吾废吾童子矣。
视二犬之貌,且翦翦④焉适矣。
”又居三日,仲凫以告曰:
“吾废吾索矣。
视二犬之情,且煦煦⑤然亲矣;虽然,獐犹有间焉。
”又居三日,仲凫以告曰:
“獐无间矣,与二犬者为一矣。
”又居三日,而二犬伺獐之寝也噬之,獐竟以死。
仲凫蹙然不悦,而语侯子以其状。
侯子曰:
“子固未知之耶?
向二犬之翦翦焉若适者,所以饵吾童子也,既而煦煦焉若亲者,所以饵去其索,而恐或为之援也;既而示之以无间者,乃所以饵夫獐也。
撤其防,去其援,而又探得其情,此西楚霸王之无所用其力,而南宫万之所以毙也,何况于獐哉?
”仲凫大怒,抽戈以逐二犬。
侯子曰:
“无庸也,夫世之相与为友,日以益善,反出其不意而害之者,其智非始于二犬也。
”或曰:
“是獐也,狷中而狭外,类于人恒有所不可者,即无二犬,亦将有灾焉。
”(选自《壮悔堂文集》,有删改)
注
①西旅氏:
古代对少数民族国家的称呼。
獒:
猛犬。
②韩子卢:
猎犬名。
裔:
后代。
③侵假:
逐渐。
④翦翦:
和睦的样子。
⑤煦煦:
和悦的样子。
(1)今子无乃有所不信耶,而何獐之疑欤?
译文:
(2)子之不善于獐也审矣,曷以授余?
译文:
(3)予因而安之,岂更害哉?
译文:
(4)仲凫蹙然不悦,而语侯子以其状。
译文:
点拨
(三)特殊句式
7.阅读下面的文段,翻译文中画线的句子。
申徽字世仪,魏郡人也。
孝武初,周文与语,奇之。
河桥之役,大军不利,近侍之官分散者众,徽独不离左右,魏帝称叹之。
十年,迁给事营门侍郎。
……出为襄州刺史。
时南方初附,旧俗官人皆饷遗。
徽性廉慎,乃画杨震像于寝室以自戒。
及代还,人吏送者数十里不绝。
徽自以无德于人,慨然怀愧,因赋诗,题于清水亭。
(选自《北史·刘转第五十七》,有删节)
(1)河桥之役,大军不利,近侍之官分散者众,徽独不离左右,魏帝称叹之。
译文:
(2)徽性廉慎,乃画杨震像于寝室以自戒。
及代还,人吏送者数十里不绝。
译文:
点拨
(四)句意通顺
8.下面译文中画线的词语都属于句意不准、文意不通的问题,请分析其不准、不通的原因并改正。
(1)晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。
译文:
晋国侯王和秦国霸主联合围攻郑国,因为郑国曾对晋文公无礼,并且在与晋联盟的情况下又与楚联盟。
分析改正:
(2)(晏)婴之亡,岂不宜哉?
译文:
晏婴的逃亡,难道不应该吗?
分析改正:
(3)思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地。
译文:
想起他们的祖父,冒着风霜雨露,披荆斩棘,才有了很少的一点土地。
分析改正:
(4)(阳城)服用无赢副(衣服没有多余的),客或称其佳可爱,辄喜,举授之。
有陈苌者,候其得俸,常往称钱之美,月有获焉。
译文:
有一个叫陈苌的人,等到自己领到俸禄的时候,总是到阳城那里称赞钱的美好,这样又能从阳城那里得到一些钱。
分析改正:
(5)民,吾民也。
发吾粟振之,胡不可?
译文:
百姓,是我们的百姓。
发放我们的粮食使他们振作,有什么不可以?
分析改正:
(6)昔秦伯嫁其女于晋公子,令晋为之饰装,从衣文之媵七十人。
译文:
跟随的穿着华丽衣服的侍妾有七十人。
分析改正:
(7)礼部贡举,岁所得士,先生弟子十常居四五。
译文:
礼部主办的贡士考试,一年中所录取的人才,胡先生的弟子往往占到四五成。
分析改正:
(8)(韩)信乃解其缚,东乡坐,西乡对,师事之。
译文:
韩信于是解掉他的绑绳,向东坐着,向西面对,按照老师的礼节侍奉他。
分析改正:
(9)(孔君)属文布纸,谓为方思,而数百千言已就。
译文:
孔君写文章铺开纸,说是才思考,而几千字的言论已经完成了。
分析改正:
点拨
三、考场翻译需要树立三种意识
翻译口诀
纵览全篇,明晓大意。
由句到词,串联成义。
实词必译,重复合一。
虚词实义,定要翻译。
虚词虚义,留住语气。
单音词语,双音替换。
年号地名,不必翻译。
若有省略,补出本意。
修辞用典,可用意译。
词类活用,尤为注意。
是否通假,全靠记忆。
揣测推断,前后联系。
重点难词,采分所系。
切莫望义,从而生义。
大胆推断,下笔心细。
特殊句式,调整词序。
省略倒装,皆有定律。
因句定调,皆按惯例。
忠实原文,不违原意。
句子通畅,完美翻译。