北京课改版九年级上册第20课《智斗》课后零失误训练及答案.docx
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北京课改版九年级上册第20课《智斗》课后零失误训练及答案
20智斗
零失误训练
语言基础知识
1.下列加点字注音有误的一项是（）
A.日寇（kòu）糟蹋（zāo）掸净（dǎn）
B.慰劳（wèi）
周旋（xuán）凶横（héng）
C.包涵（hán）侦察（zhēn）斗篷（péng）
D.嘹望（liào）蛇蝎（xiē）引诱（y
òu）
2.在横线上填入恰当的字，组成成语。
今非______比急中生______不卑不______
旁______侧击大海______针______言观色
风声鹤______若无______事
3.下列句中加点的词语解释不正确的一项是
（）
A.阿庆嫂扶老携幼上。
（扶老携幼：
搀着老人，牵着小孩。
）
B.已经察觉他们是一伙敌人，虚与周旋。
（周旋：
应酬，打交道。
）
C.这草包倒是一堵挡风的墙。
（草包：
用稻草绳等编成的袋子。
）
D.他就是这么个人，阴阳怪气的。
（阴阳怪气：
形容态度暧昧，言行诡秘，使人感觉不可捉摸。
）
语言表达训练
4将①一⑤句填在横线上，顺序最恰当的一项是（）
人生总是与苦难同行，__________________________________________。
①在苦难中奋起②有的人甘于沉沦③而有的人不甘于沉寂④最终获得了成功⑤苦难成了他抱怨命运的理由
A.②③⑤①④B.⑤②③①④
C.③①④②⑤D.②⑤③①④
5.请欣赏下面一段阿庆嫂的对白，说说阿庆嫂说这段话的用意。
噢，听刁参谋长这意思，新四军的伤病员是我给藏起来了。
这可真是呀，听话听声，锣鼓听音。
照这么看，胡司令，我当初真不该救您，倒落下话把儿了!
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6.阅读文字，回答问题。
据说有一个国王为了显露自己写诗的“才华”，叫阿凡提来品评他的诗作，阿凡提看了诗以后，规劝国王不要再写诗。
国王大怒，将阿凡提关进了驴圈。
不久，国王又挑了一首得意之作，再让阿凡提品评，阿凡提看了一眼便转身就走。
国王喝道：
“到哪里去?
”阿凡提说：
“到驴圈去，陛下。
”
阿凡提这句话的言外之意是什么?
（不超过15个字）
课内同步阅读
阅读下文，回答问题。
刁德一（望着阿庆嫂背影，唱）【反西皮摇板】
这个女人不寻常!
阿庆嫂（接唱）刁德一有什么鬼心肠?
胡传魁（唱）【西皮摇板】
这小刁一点面子也不讲!
阿庆嫂（接唱）这草包倒是一堵挡风的墙。
……
刁德一（接唱）她态度不卑又不亢。
阿庆嫂（唱）【西皮流水】
他神情不阴又不阳。
胡传魁（唱）【西皮摇板】
刁德一搞的什么鬼花样?
阿庆嫂（唱）【西皮流水】
他们到底是姓蒋还是姓汪?
刁德一（唱）【西皮摇板】
我待要旁敲侧击将她访。
阿庆嫂（接唱）我必须察言观色把他防。
[阿庆嫂欲进屋。
刁德一从她的身后叫住。
刁德一阿庆嫂!
（唱）【西皮流水】
适才听得司令讲，
阿庆嫂真是不寻常。
我佩服你沉着机灵有胆量，
竟敢在鬼子面前耍花枪。
若无有抗日救国的好思想，
焉能够舍己救人不慌张!
阿庆嫂（接唱）参谋长休要谬夸奖，
舍己救人不敢当。
开茶馆
，盼兴旺，
江湖义气第一桩。
司令常来又常往，
我有心背靠大树好乘凉。
也是司令洪福广，
方能遇难又呈祥。
刁德一（接唱）新四军久在沙家浜，
这棵大树有
阴凉。
你与他们常来往，
想必是安排照应更周详!
阿庆嫂（接唱）垒起七星灶，铜壶煮三江。
摆开八仙桌，招待十六方。
来的都是客，全凭嘴一张。
相逢开口笑，过后不思量。
人一走，茶就凉……
[阿庆嫂泼去刁德一杯中残茶，刁德一一惊。
阿庆嫂（接唱）有什么周详不周详!
7.解释下列句中加点的词语。
（1）我待
要旁敲侧击将她访。
将：
_______________________________________________________________
（2）竟敢在鬼子面前耍花枪。
花枪：
____________
________________________________________________
（3）焉能够舍己救人不慌张!
焉：
____________________________________________________________
（4）相逢开口笑，过后不思量。
思量：
____________________________________________________________
8.这段唱词中揭示刁德一和阿庆嫂两人矛盾冲突的是哪两句唱词?
刁德一：
____________________________________________________________
阿庆嫂：
____________________________________________________________
9.在这段唱词中，刁德一有什么企图?
阿庆嫂是如何应对的?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10.请结合这段唱词分析刁德一和阿庆嫂的性格特点。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
课外拓展阅读
阅读京剧《打渔杀家》选段，回答问题。
李俊
我来问你，你前来做甚?
丁郎奉了我家员外爷之命，前来催讨渔税银子。
李俊我来问你，这渔税银子，可有圣上旨意?
丁郎
没有。
李俊户部公文?
丁郎也没有。
李俊凭着何来?
丁郎乃是本县的太爷当堂所断。
李俊敢是那吕子秋?
丁郎要你叫“太爷”!
李俊你回去对他们言讲，从今以后，渔税银子免了便罢……
丁郎要是不免呢?
李俊如若不免，在大街之上，撞着于俺，有些个不便哪!
丁郎喝，口气不小哇!
你这么横!
你叫甚么名字?
李俊混江龙李俊。
丁郎混江龙李俊就是你呀?
李俊不错!
你要怎样?
萧恩（劝阻）不要与他致气呀。
丁郎你接着我的吧!
李俊哼!
倪荣呔!
滚回来!
萧恩你又做甚么?
倪荣待我也来嘱咐他几句。
萧恩放他走了吧!
丁郎喝，这个嗓门更大。
——回来啦，有甚么事?
倪荣我来问你，这渔税银子，可有圣上的旨意?
丁郎没有。
倪荣户部的公文?
丁郎也没有。
倪荣凭着何来?
丁郎本县太爷当堂所断。
倪荣敢是那吕子秋?
丁郎要你叫“太爷”!
倪荣你回去对他言讲，渔税银子免了便罢……
丁郎要是不免?
倪荣大街之上，撞着于俺，俺要剥他的皮，抽他的筋，挖他的眼睛，泡烧酒喝!
丁郎喝，你也不怕风大闪了舌头，说这样的大话!
你叫甚么名字?
倪荣卷毛虎倪荣。
丁郎卷毛虎倪荣就是你呀?
我找你可不是一天了。
倪荣你要怎么样?
萧恩贤弟!
不要生事啊!
（对丁郎）去吧!
丁郎你要打?
别忙，等我摘了帽子，脱了衣裳。
——萧恩你拉住了他
……
萧恩你要怎么样?
倪荣萧兄休得拦阻!
丁郎你把他拉住了，我好跑哇。
（跑下）
11.结合选段，解释下列句中加点的语句。
（1）不要与他致气呀。
致气：
_______________________________________________________________________
（2）如若不免，在大街之上，撞着于俺，有些个不便哪!
撞着于俺：
_________________________________________________________________
（3）你接着我的吧!
接着：
____________________________
_____________________________________
12.这场戏是围绕怎样的矛盾冲突展开的?
其矛盾冲突的实质是什么?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
13.剧本中倪荣和丁郎的对话，表现了他们各是怎样的性格?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
14.念白部分在语言方面有何特色?
丁郎的最后一句台词有何表达效果?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
参考答案
1答案:
B
2答案:
昔智亢敲捞察唳其
3答案:
C
4
答案:
D
5答案:
阿庆嫂机敏聪慧，直接戳穿刁德一的用
意，又有意激起刁德一与胡传魁的矛盾，借助胡传魁来保护自己。
6答案:
国王的诗写得太差。
（意思对即可）
7答案:
（1）把
（2）花招儿，欺骗人的狡猾手段、计策等。
（3）怎么。
哪儿（4）考虑
8答案:
我待要旁敲侧击将她访。
我必须察言观色把他防。
9答案:
刁德一企图“揭露”阿庆嫂的真实身份；阿庆嫂以“老板娘”的平常心理回绝了他，滴水不漏。
10答案:
刁德一：
阴险毒辣，刁滑奸诈。
阿庆嫂：
聪明机敏，爱憎分明，善于斗争。
11答案:
（1）斗气。
（2）遇见我。
（3）等着我来收拾你，或总会叫你吃亏的。
12答案:
这场戏是围绕恶霸丁员外勾结贪官吕子秋向渔民萧恩勒索渔税银子的矛盾冲突展开的。
其实质是恶霸地主和地方官吏相勾结，残酷勒索苛捐杂税，加重封建剥削，从而
激起人民的反抗怒火。
13答案:
不同人物的语言表现了人物不同的性格，从对话中，可以看出倪荣具有爱打抱不平、火暴刚烈的性格，揭露了丁郎仗势欺人、外强中干的奴才嘴脸。
14答案:
这场戏的念白部分写得亦庄亦谐，情趣横生。
“我好跑哇”的台词出乎意料，又符合色厉内荏、欺软怕硬的走狗的特点，含有意想不到的喜剧效果和气氛。
10精神的三间小屋
零失误训练
语言基础知识
1.下列词语中加点字注音有误的一项是（）
A.襟怀（jīn）积攒（zǎn）自惭形秽（huì）
B.宽宥（yòu）
嘹亮（liáo）化为灰烬（jìn）
C.窗棂（lí
ng）轻觑（qù）李代桃僵（jiāng）
D.矗立（chù）憎恶（è）鸠占鹊巢（què）
2.下列词语中无错别字的一项是（）
A.蔑视濡养轻觑水落石出
B.栖息要决旷野相得益彰
C.嘟囔沧桑游义悄无声息
D.坍塌飘零显郝形销骨立
3.对句中加点词语理解有误的一项是（）
A.假如恨比爱多，小屋就阴风惨惨，你的精神悲戚压抑，形销骨立。
（形容身体极其消瘦）
B.否则，鸠占鹊巢，李代桃僵，那屋内必是鸡飞狗跳，不得安宁。
（比喻强占别人的房屋、土地、产业等）
C.规划自己的事业生涯，使事业和人生，呈现缤纷和谐相得益彰的局面。
（相互得到表彰）
D.即便怀有效仿的渴望，也终是可望而不可即，便以位卑宽宥了自己。
（形容看来可以实现而实际难以实现）
4.给下列多音字注音并组词。
盛
恶
语言表达训练
5.判定下列语句所运用的修辞手法。
（1）我们可以不美丽，但我们健康。
我们可以不伟大，但我们庄严。
我们可以不完满，但我们努力。
我们可以不永恒，但我们真诚。
（）
（2）你的一生，经历过的所有悲欢离合喜怒哀乐，仿佛以木石制作的古老乐器，铺陈在精神小屋的几案上。
（）
6.结合语境，在横线上填上恰当的内容。
初中三年的语文之旅，我们欣赏着沿途的风景;接受着心灵的熏陶，受益匪浅：
漫步苏州园林，自豪于我国园林建筑的杰出成就；走进黄土高原，惊叹于安塞腰鼓热烈奔放、震天动地的磅礴气势；登上地球之巅，___________；___________，___________。
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阅读下文，完成文后题目。
①有一颗大心，才盛得下喜怒，输得出力量。
于是，宜选月冷风清竹木潇潇之处，为自己的精神修建三间小屋。
②第一间，盛着我们的爱和恨。
对父母的尊爱。
对伴侣的
情爱，对子女的疼爱，对朋友的关爱，对万物的（甲），对生命的（乙）……对丑恶的仇恨，对污浊的厌烦，对虚伪的（丙），对卑劣的（丁）……这些复杂对立的情感，林林总总，会将这间小屋挤得满满。
你的一生，经历过的所有悲欢离合喜怒哀乐，仿佛以木石制作的古老乐器，铺陈在精神小屋的几案上，一任岁月飘逝，在某一个金戈铁血之夜，它们会无师自通，与天地呼应，铮铮作响。
假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋，那是你的大福气。
假如恨比爱多，小屋就阴风惨惨，你的精神悲戚压抑，形销骨立。
如果想重温祥和，就得净手焚香，洒扫庭院。
销毁你的精神垃圾，重塑你的精神天花板，让一束圣洁的阳光，从天窗洒入。
…………
③第二间小屋，盛放我们的事业。
…………
④适合你的事业，白桦林不靠天赐，主要靠自我寻找。
这不但因为相宜的事业，并非像雨后的菌子一样，俯拾即是，而且因为我们对自身的认识，也是抽丝剥茧，需要
水落石出的过程。
你很难预知，将在18岁还是40岁甚至更沧桑的时分，才真正触摸到倾心的爱好。
当我们太年轻的时候，因为尚无法真正独立，受种种条件的制约，那附着在事业外壳上的金钱地位，或是其他显赫的光环，也许会灼晃了我们的眼睛。
当我们有了足够的定力，将事业之外的赘生物一一剥除，露出它单纯可爱的本质时，可能已耗费半生。
然费时弥久，精神的小屋，也定需住进你所爱好的事业。
否则，鸠占鹊巢，李代桃僵，那屋内必是鸡飞狗跳，不得安宁。
⑤我们的事业，是我们的田野。
我们背负着它，播种着，耕耘着，收获着，欣喜地走向生命的远方。
规划自己的事业生涯，使事业和人生，呈现缤纷和谐相得益彰的局面
，是第二间精神小屋坚固优雅的要诀。
⑥第三间，安放我们自身。
⑦这好像是一个怪异的说法。
我们自己的精神住所，不住着自己，又住着谁呢?
⑧可它又确是我们常常犯下的重大失误——在我们的小屋里，住着所有我们认识的人，唯独没有我们自己。
我们把自己的头脑，变成他人思想汽车驰骋的高速公路，却不给自己的思维，留下一条细细羊肠小道。
我们把自己的头脑：
变成搜罗最新信息网络八面来风的集装箱，却不给自己的发现，留下一个小小的储藏盒。
我们说出的话，无论声音多么嘹亮，都是别的喉咙嘟囔过的。
我们发表的意见，无论多么周全，都是别的手指圈画过的。
我们把世界万物保管得好好的，偏偏弄丢了开启自己的钥匙。
在自己独居的房屋里，找不到自己曾经生存的证据。
⑨三间小屋，说大不大，说小不小。
非常世界，建立精神的栖息地，是智慧生灵的义务，每人都有如此的权利。
我们可以不美丽，但我们健康。
我们可以不伟大，但我们庄严。
我们可以不完满，但我们努力。
我们可以不永恒，但我们真诚。
⑩当我们把自己的精神小屋建筑得美观结实、储物丰富之后，不妨扩大疆域，增修新舍，矗立我们的精神大厦，开拓我们的精神旷野。
因为，精神的宇宙，是如此的辽阔啊。
7.从全文看，作者所说的修建三间精神小屋的实际含义是什么?
为什么要修建精神小屋?
________________________________________________________________________________
8.依据对文义和句式的理解，请在文中第②段空缺的甲、乙、丙、丁处分别填上一个恰当的双音词。
甲：
___________乙：
___________丙：
___________丁：
___________
9.读到第②段中“在某一个金戈铁血之夜”一句，人们会不由得想起宋代一位著名诗人的名句。
请你把这位诗人的姓名和他的诗句写下来。
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________10.第④段末尾的“鸠占鹊巢”是一种比喻的说法，从文中看，“鹊”指的是什么?
“鸠”指的是什么?
“鸠占鹊巢”在文中表达的意思是什么?
“鹊”指的是：
_________________________。
“鸠”指的是：
_________________________。
“鸠占鹊巢”在文中的意思是：
_________________________。
11.理解第⑧段中画线句子的意思和句式特点，在下面横线上填写相关内容，重新造一个句子，使之适合全文的语境。
我们把自己的头脑，变成___________，却___________，___________。
12.对作者在文中表达的一些看法你都同意吗?
请就一个方面，写一段话，举例说明你同意或不同意的理由。
_____________________________________________________________________________
________________________________
______________________________
_______________
课外拓展阅读
阅读下文，完成13～17题。
宝石项圈
①在美国的一次家庭宴会上，我看到一位老人戴着一个非常美丽别致的项圈，那上面有11块宝石，颜色形状各不相同，但看得出，每块都很名贵，在灯光下发出彩色的光芒。
你在看到她的那一刹那，必会注意到她的项圈。
因为她的表情和所有体态，都像指针一样指向了她的项圈。
如果你注意不到她的项圈，你简直就是一个瞎子；如果你注意到了她的项圈，而不过问这件事，那你简直就是对她的大不敬了。
②在这种压力之下，每个人在寒暄之后，都要夸奖她的项圈。
她
就如愿以偿了，情绪高昂地说着什么。
轮到我与她见面，我的谈话也从项圈开始：
“这是我看到过的最美丽最别致的项圈之一。
”
③这可并不全都是客套。
那项圈的确是独一无二的。
晶莹璀璨。
④“谢谢!
它的确是独一无二的。
是我把毕生积攒的名贵宝石都拿了出来，我自己设计了这个样式交给工匠制作，无论从价值还是款
式来说，它都极为名贵别致。
而且，对我来说，它的价值更是难以估量的，因为这个项圈有很大的象征意义。
”老奶奶说。
她说话的时候，鹤发鸡皮的脑袋摇个不停，脖子上的项圈就宝石相撞，精光四射，仿佛一串电焊的火花。
⑤话说到这个份儿上，脖子晃成了这个样子，出于礼貌，你就是再没兴趣，也得问老人家这个项圈的象征意义是什么。
⑥甲.就像一个好猎人下了套子，看到你的爪子果不其然被她绊住了，老奶奶的兴奋溢于言表。
她说：
“我这11块宝石，代表我的11个孙子和孙女。
蓝色和绿色的宝石，代表的是男孩；粉红色和橙黄色的宝石，代表的是女孩。
现在，你已知道了这个秘密，你仔细地数一数，我有几个孙女几个孙子?
”
⑦我很仔细地数过了，但老奶奶究竟有几个孙女几个孙子，又忘记了。
记住的只是她那张充满期待的脸和筋络缠绕的脖子。
乙.项圈是美丽的，但如此近距离的观看，这苍老的面庞，在晶莹剔透的室石的映照下，又一种残酷的枯萎。
⑧也许是太想让老奶奶高兴了，这时，我千不!
该万不该，问了一句话：
“您的这11位孙女孙子常常来看您吧?
”
⑨老奶奶的脸色黯淡下来，喃喃地说：
“是啊，他们来过，可是，已经很久不来了……”
⑩整个晚上，我都为自己的贸然发问后悔不已。
不，直到今天，我都为自己的贸然发问后悔不已。
我为什么要自作聪明地用手指捅一位老人期待和自豪的泡沫
有时，我看到大街上的女孩戴着灿烂的宝石项圈，会不由自主地想，天底下，无论东方还是西方，无论中国还是美国，有没有这样一个女孩，在盛大的宴会上，骄傲地指着自己项圈上的宝石对来宾说：
这块蓝色的宝石，是纪念我的祖父，这块红色的宝石，是纪念我的祖母。
他们永远在我心中。
_______________________________
________________________。
（节选自毕淑敏《11块宝石婴孩的项圈》，有删改）
13.人们在看到老人的一刹那为什么一定会注意到她的项圈?
______________________________________________________________________________
14.从第⑥段、⑦段画线的甲、乙两处句子中任选一处，具体分析其在表达上的妙处
。
______________________________________________________________________________
15.第11段中，“期待和自豪的泡沫”应怎样理解?
______________________________________________________________________________
16.文末横线处隐去了本文的结尾。
如果让你从下面A、B两项中选择；你会选哪一个作结尾?
请把所选序号填在下面的括号里，并说说选择的理由。
A.有吗?
有
吧。
B.有吗?
有!
选择：
（）理由：
____________________________________________。
17.第⑨段中写老奶奶因为“我”的贸然问话而脸色黯淡下来，如果你在现场，你会对老奶奶说些什么?
（30字左右）
__________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
参考答案
1答案:
D解析：
“憎恶”的“恶”应读作“wù”。
2答案:
A解析：
B项中的“要决”的“决”应为“诀”；C项中的“游义”的“义”应为“弋”；D项中的“显郝”的“郝”应为“赫”。
3答案:
C解析：
句中的“相得益彰”应解释为“互相帮助，互相补充，更能显出好处”。
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