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词语角度的例子
词语角度的例子
【篇一：
词语角度的例子】
关于角度的故事范文一：
多角度叙事
多角度叙事王开东
多角度叙事
〔写作提示〕
人对事物的认识，常常不一样。
有时是“点”的认识，有时是“线”的认识，有时是“面”的认识，有时又是“立体的、多维的”认识。
好的认识，总是要连“点”成“线”，连“线”成“面”，聚“面”成“体”，多侧面，多角度，多视角的认识事物。
写作，从某种程度上来说，就是认识的表达。
而认识方式，无疑影响写作的方式。
一个事件，一般来说，只能有一个视角来讲述，以保持一贯性；但也可以大胆地拆开事件，换成不同的视角来叙述，这就是多角度叙事。
多角度叙事可分为三种类型：
一类是叠加式的——每人讲述一个方面，形成有效补充，互相补白，叠加达成。
在多人的共同努力之下，事件逐渐丰满完整清晰起来。
福克纳的《喧哗和骚动》就属于这种类型。
《喧哗和骚动》进述了南方没落地主康普生一家的家族悲剧。
老康普生游手好闲、嗜酒贪杯，其妻自私冷酷、怨天尤人。
长子昆丁因妹妹凯蒂风流成性而悔恨交加，在哈佛大学读一年级时自杀身亡。
次子杰生为人势利，冷酷无情。
小儿子班吉是个白痴，从小受到姐姐凯蒂的保护，有一次由于拦阻一个小女孩，被杰生以此为借口强行做了阉割手术。
整部小说由四部分组成，各部分叙述者不同，所以又被称为：
“班吉部分”、“昆丁部分”、“杰生部分”和“迪尔西部分”。
全书通过这三个儿子的内心独白，围绕凯蒂的堕落多视角地展开，最后一部分又回到传统的全能叙事视角，由黑人女佣迪尔西对前三部分的“有限视角”做一补白，补充了前三部分没有交代清楚的情节。
福克纳认为：
“间接叙述能更加饱含激情；最高明的办法，莫若表现树枝的姿态与阴影，而让心灵去创造那棵树。
”的确如此，作品从四个不同的侧面，展现出凯蒂的“姿态与阴影”，并给了读者充分的想象空间来“创造”出自己心目中的主人公形象。
第二类是聚焦式的——针对同一个事件，诸多人各执一词，意见越多，真相往往越难被发现。
要知道每个人都有趋利避害之心，他们自然要有意识的规避，无意识的改写，甚至还自然的遗忘。
这时候，也许我们需要海德格尔的“去蔽”为武器，才能发现真相。
但这个时候，真相也许并不重要，重要的只是艺术的效果，还有对人性的深刻揭示。
黑泽明的《罗生门》就属于后一类。
《罗生门》，只有七个人物：
武士武弘、武士妻子真砂、强盗多襄丸、行脚僧、砍柴人、下人、衙吏、女巫——死去武士的灵魂。
故事围绕着武士金泽武弘被杀展开。
公堂之上，被控杀人的盗贼多襄丸，武弘之妻真砂，召唤武弘灵魂的灵媒、目击证人行脚僧等人接受审讯。
他们的供词大相径庭：
强盗多襄丸说，他本不想杀死武士武弘，因为武弘的妻子真砂很容易就被自己骗奸了，然后真砂要他俩决斗才把他砍倒的。
真砂说，她晕倒在丈夫怀里，丈夫是被他手里的短刀误刺而死的。
武弘的灵魂说，是妻子唆使多襄丸杀他，他感到羞耻而自杀的。
而证人卖柴人却说，多襄丸和武弘是在真砂的挑唆之下才交手的，最后武弘被刺中而死。
同一个事件，竟然有如此不同的解释。
武弘怎么死的，越到最后，观众却越糊涂。
每个人证词都只是一种可能，只有一点毫无疑义，那就是人类自私的本性。
这种自私人性的真实流露，超越了风俗、习惯，成为人类共通的真理，给我们强烈的震撼。
还有一种，就是在同一个事件的叙说过程中，叙说视角不断变化，而故事依然按照正常的逻辑的循序渐进地发展。
之所以化视角，只是一种冒险，寻找一种最佳的叙事效果，而把
规则丢在一旁。
这在我的视野内，还没有先例，我的《鸟人》只是一种尝试。
[学生佳作]
有一种爱叫执着
张家港外国语学校高二（3）马文君
他
天刚蒙蒙亮，屋子里依旧黑。
我闭着眼睛把腿挪到床边，看不见鞋子在哪儿，就用脚试探地挥了挥，碰到个东西就伸了进去。
外边风不大，但还是挺冷的，似乎还有些薄雾紧紧地贴着地面。
今天是星期天，不用上课。
洗完脸，趁有空，我拿起笔想给她写封信。
我提笔刚想要写开头，却犹豫了，难道还是用一样的开头吗？
傻瓜都知道我肯定会说自己身体很好，不用她担心，可她大概不会相信这些骗人的鬼话吧。
每次写信，都是叫她要相信我，相信我们在不久的将来总会在一起，可未来到底会怎样，谁又能说得准呢。
自从大学毕业后我被分配到乐余农村高中，她被派到苏州护校，我们俩见面的机会就少得可怜。
想起以前在大学里，我们俩一起上课，一起做读书，到很深的夜，一起在河边走，聊着天?
?
?
?
哎！
真怪自己当初没有好好珍惜，那些原本近在咫尺的东西对于现在的我俩来说，却是那样遥不可及。
我最近总是抑制不住地想她，每一次想念都是那样甜蜜，但过后却是梦醒般的失落。
那种思念，就像是空气一样包围着我，时不时的就从哪个角落里冒出来。
谁说的，所谓爱情，是一颗心把另一颗心揉碎地过程。
每当想起她，我的心里又酸又涩，虽然我们的爱是毫无疑问的，但不能天天陪在她身旁，总不好。
最近我一直在考虑考研的事儿，虽然有些难度，但一时间我也想不出什么更好的办法了。
如果真的能行的话，过不了几年，我们就能永远在一起了。
这样想想，就得到一些安慰。
我打算把这个想法也告诉她，想必她也会很高兴的。
她
今天下午收到了他的来信，厚厚的几张纸，是从他的学校寄来的。
刚刚拿到信的时候，急着想要把它拆开，但却又小心翼翼的，生怕弄坏。
读他的信，我总会像个孩子一样的兴奋，恨不得一下子看完，但又担心看完后就没有了，所以又想慢慢地看。
抚摸着信纸，我总觉得很温暖，想象他的笔尖在纸上轻轻滑过，留下的每一行字都让人觉得很幸福。
他来信说准备考研，但不是很确定，希望得到我的支持。
其实看着他为了我们这段感情这样拼命地付出，我怎么还敢奢求他再做些什么呢？
一直以来，我都觉得我是否太自私了，我甚至都没有到他的学校去看过他，每次都是他骑个自行车老远跑来，偶尔还会带些东西。
而我呢？
却像是个不懂事的小孩子一样整天被他照顾着，我有时甚至觉得自己承受不起他的这份爱。
他这样不顾一切地付出，哪怕结果不一定是我们期待的，虽然艰难，但却更坚定了爱的信念。
如果说从第一眼看到他，我就注定爱他一辈子的话，那么现在的我，就要发誓爱他三生三世。
我从没有像现在这样不理智过，我像是着了魔一般地爱着他，我无法想象倘若我们不能在一起的样子，那必定是缠绕一生的悲哀。
我立即拿出纸和笔，倾泻我对他的思念。
每一次提笔，都让相见的冲动不断地加深，也让爱情的厚度成倍地增长。
陷入爱情的女人，总是不能自拔的想要把一切都献给心爱的人，我现在终于体会到那是怎样的痛苦和幸福啊！
他爸
儿子终于大学毕业了，工作也找着了，是分配到中学教书。
好在学校离家不是很远，周末能回来看看咱。
只是听说好像儿子喜欢的那个姑娘是苏州人，分到苏州去了，因为两个人
见不着面，儿子好像不大开心。
人家姑娘家可是条件不错的，家境挺好，也很有教养，人家能看上咱这种农村出去的穷小子，真是难得。
上次回家的时候，他好像在和弟弟们商量什么再去上学的事儿。
上学这事儿咱也不懂，只是听说再去上几年学就能自己去挑工作，具体咱也不知道，不过好像是为了那个姑娘吧。
他们兄弟仨个，自小成绩就都不错，只是家里没钱，只好供大哥上学，弟弟们就出去打工。
咱家里头出一个大学生可不容易，我跟他爹航了多少年的船，加上弟弟们打工挣的钱，才好不容易读完大学。
这一下子又要继续上学，恐怕不大容易啊！
可谁让他是咱儿子呢，咱们一家子就算是硬熬也要熬下去啊！
我
今天是大年初三，是大伯和大娘回来的日子，我简单整理了一番就去奶奶家了。
我们一家到得比较早，老爸老妈去帮忙弄菜了，我和妹妹就在奶奶家乱逛。
奶奶家有一个生锈的铁月饼盒子，里面的东西我从没见过，只是听奶奶说是以前剩下来的旧东西，没什么好看的，但是无聊至极的我们还是偷偷打开了它。
盒子里东西还挺多的，什么照片啦、信啦、旧胸针啦乱七八糟的堆着。
反正闲着也是闲着，我们就好心帮忙收拾起来。
我渐渐发现，这些照片和书信好像是大伯和大娘当年通信时所用的。
在读完一封用“上海师范大学研究生学位论文用纸”所写的信后，我竟然差点哭出来。
我从没想到，平时稳重而又渊博的大伯对待爱情竟然这样认真，那里面的每一句话都让我觉得无比温暖，我想收到这样一封信的女人绝对有理由感受到满到溢出的幸福。
那样让人心醉的文字，流淌在情人的书信上，缠绵的思绪足以让人窒息。
我顿时觉得能够为他们这样的恋人整理书信也是一种幸福，我小心翼翼地把他们分好类，把盖子上的灰尘擦去，放回到原来的地方。
评析：
这是一个真实的故事——我大伯我大妈的爱情故事。
采取了叠加式的叙述方式。
我既能通过爷爷奶奶的描述，又从信件中偷窥了当事者的心理。
整个故事因此而丰满圆润。
虎子的那点破事
张家港外国语学校高二（3）王佳佳
虎子是谁？
在三里屯，方圆十里，一打听，没有谁不知道。
就因为虎子娶了这一带最水灵的女人，但新婚头三十天，媳妇就卷铺盖回家了。
这个事件，像太空中的神州七号，一下子抓住了人们的眼球。
为什么？
头一回，老王把我神秘的拉到一边：
“听说了吗？
”
“什么？
”
“虎子把他媳妇赶回娘家了。
”
“哪家的姑娘？
”
“就是年头我们去老吴家，你夸他女儿天仙也似的那个闺女，头个月嫁了。
”“喔，顶好的姑娘，怎么就被赶回去了？
他男人也真下得了狠心。
”
”听说好像是和局子里新来的小徐好上了，被虎子撞到了，就给赶回去了。
““那姑娘也真不自爱。
”
“谁说不是，今天的话，你撕了脸也不能跟第二个人说啊!
你知我知就好了。
”我满口应承。
晚饭刚开，我就忍不住：
“听说了吗？
虎子把他媳妇赶回家了。
”
“虎子，哪个虎子？
”妻起了兴。
“就是娶了花魁的那个虎子。
我也不识得。
”
“喔”未等妻发话，妈抢了个先。
“那个虎子，我知道，活像一个小开，现在的小青年，真不是个东西，媳妇刚娶回一个月，炕头还没有焐热，就相上新好了。
媳妇气得跑回娘家，他也不顾不管，还是刘妈骂得好：
原文地址：
多角度叙事
多角度叙事王开东
多角度叙事
〔写作提示〕
人对事物的认识，常常不一样。
有时是“点”的认识，有时是“线”的认识，有时是“面”的认识，有时又是“立体的、多维的”认识。
好的认识，总是要连“点”成“线”，连“线”成“面”，聚“面”成“体”，多侧面，多角度，多视角的认识事物。
写作，从某种程度上来说，就是认识的表达。
而认识方式，无疑影响写作的方式。
一个事件，一般来说，只能有一个视角来讲述，以保持一贯性；但也可以大胆地拆开事件，换成不同的视角来叙述，这就是多角度叙事。
多角度叙事可分为三种类型：
一类是叠加式的——每人讲述一个方面，形成有效补充，互相补白，叠加达成。
在多人的共同努力之下，事件逐渐丰满完整清晰起来。
福克纳的《喧哗和骚动》就属于这种类型。
《喧哗和骚动》进述了南方没落地主康普生一家的家族悲剧。
老康普生游手好闲、嗜酒贪杯，其妻自私冷酷、怨天尤人。
长子昆丁因妹妹凯蒂风流成性而悔恨交加，在哈佛大学读一年级时自杀身亡。
次子杰生为人势利，冷酷无情。
小儿子班吉是个白痴，从小受到姐姐凯蒂的保护，有一次由于拦阻一个小女孩，被杰生以此为借口强行做了阉割手术。
整部小说由四部分组成，各部分叙述者不同，所以又被称为：
“班吉部分”、“昆丁部分”、“杰生部分”和“迪尔西部分”。
全书通过这三个儿子的内心独白，围绕凯蒂的堕落多视角地展开，最后一部分又回到传统的全能叙事视角，由黑人女佣迪尔西对前三部分的“有限视角”做一补白，补充了前三部分没有交代清楚的情节。
福克纳认为：
“间接叙述能更加饱含激情；最高明的办法，莫若表现树枝的姿态与阴影，而让心灵去创造那棵树。
”的确如此，作品从四个不同的侧面，展现出凯蒂的“姿态与阴影”，并给了读者充分的想象空间来“创造”出自己心目中的主人公形象。
第二类是聚焦式的——针对同一个事件，诸多人各执一词，意见越多，真相往往越难被发现。
要知道每个人都有趋利避害之心，他们自然要有意识的规避，无意识的改写，甚至还自然的遗忘。
这时候，也许我们需要海德格尔的“去蔽”为武器，才能发现真相。
但这个时候，真相也许并不重要，重要的只是艺术的效果，还有对人性的深刻揭示。
黑泽明的《罗生门》就属于后一类。
《罗生门》，只有七个人物：
武士武弘、武士妻子真砂、强盗多襄丸、行脚僧、砍柴人、下人、衙吏、女巫——死去武士的灵魂。
故事围绕着武士金泽武弘被杀展开。
公堂之上，被控杀人的盗贼多襄丸，武弘之妻真砂，召唤武弘灵魂的灵媒、目击证人行脚僧等人接受审讯。
他们的供词大相径庭：
强盗多襄丸说，他本不想杀死武士武弘，因为武弘的妻子真砂很容易就被自己骗奸了，然后真砂要他俩决斗才把他砍倒的。
真砂说，她晕倒在丈夫怀里，丈夫是被他手里的短刀误刺而死的。
武弘的灵魂说，是妻子唆使多襄丸杀他，他感到羞耻而自杀的。
而证人卖柴人却说，多襄丸和武弘是在真砂的挑唆之下才交手的，最后武弘被刺中而死。
同一个事件，竟然有如此不同的解释。
武弘怎么死的，越到最后，观众却越糊涂。
每个人证词都只是一种可能，只有一点毫无疑义，那就是人类自私的本性。
这种自私人性的真实流露，超越了风俗、习惯，成为人类共通的真理，给我们强烈的震撼。
还有一种，就是在同一个事件的叙说过程中，叙说视角不断变化，而故事依然按照正常的逻辑的循序渐进地发展。
之所以化视角，只是一种冒险，寻找一种最佳的叙事效果，而把
规则丢在一旁。
这在我的视野内，还没有先例，我的《鸟人》只是一种尝试。
[学生佳作]
有一种爱叫执着
张家港外国语学校高二（3）马文君
他
天刚蒙蒙亮，屋子里依旧黑。
我闭着眼睛把腿挪到床边，看不见鞋子在哪儿，就用脚试探地挥了挥，碰到个东西就伸了进去。
外边风不大，但还是挺冷的，似乎还有些薄雾紧紧地贴着地面。
今天是星期天，不用上课。
洗完脸，趁有空，我拿起笔想给她写封信。
我提笔刚想要写开头，却犹豫了，难道还是用一样的开头吗？
傻瓜都知道我肯定会说自己身体很好，不用她担心，可她大概不会相信这些骗人的鬼话吧。
每次写信，都是叫她要相信我，相信我们在不久的将来总会在一起，可未来到底会怎样，谁又能说得准呢。
自从大学毕业后我被分配到乐余农村高中，她被派到苏州护校，我们俩见面的机会就少得可怜。
想起以前在大学里，我们俩一起上课，一起做读书，到很深的夜，一起在河边走，聊着天?
?
?
?
哎！
真怪自己当初没有好好珍惜，那些原本近在咫尺的东西对于现在的我俩来说，却是那样遥不可及。
我最近总是抑制不住地想她，每一次想念都是那样甜蜜，但过后却是梦醒般的失落。
那种思念，就像是空气一样包围着我，时不时的就从哪个角落里冒出来。
谁说的，所谓爱情，是一颗心把另一颗心揉碎地过程。
每当想起她，我的心里又酸又涩，虽然我们的爱是毫无疑问的，但不能天天陪在她身旁，总不好。
最近我一直在考虑考研的事儿，虽然有些难度，但一时间我也想不出什么更好的办法了。
如果真的能行的话，过不了几年，我们就能永远在一起了。
这样想想，就得到一些安慰。
我打算把这个想法也告诉她，想必她也会很高兴的。
她
今天下午收到了他的来信，厚厚的几张纸，是从他的学校寄来的。
刚刚拿到信的时候，急着想要把它拆开，但却又小心翼翼的，生怕弄坏。
读他的信，我总会像个孩子一样的兴奋，恨不得一下子看完，但又担心看完后就没有了，所以又想慢慢地看。
抚摸着信纸，我总觉得很温暖，想象他的笔尖在纸上轻轻滑过，留下的每一行字都让人觉得很幸福。
他来信说准备考研，但不是很确定，希望得到我的支持。
其实看着他为了我们这段感情这样拼命地付出，我怎么还敢奢求他再做些什么呢？
一直以来，我都觉得我是否太自私了，我甚至都没有到他的学校去看过他，每次都是他骑个自行车老远跑来，偶尔还会带些东西。
而我呢？
却像是个不懂事的小孩子一样整天被他照顾着，我有时甚至觉得自己承受不起他的这份爱。
他这样不顾一切地付出，哪怕结果不一定是我们期待的，虽然艰难，但却更坚定了爱的信念。
如果说从第一眼看到他，我就注定爱他一辈子的话，那么现在的我，就要发誓爱他三生三世。
我从没有像现在这样不理智过，我像是着了魔一般地爱着他，我无法想象倘若我们不能在一起的样子，那必定是缠绕一生的悲哀。
我立即拿出纸和笔，倾泻我对他的思念。
每一次提笔，都让相见的冲动不断地加深，也让爱情的厚度成倍地增长。
陷入爱情的女人，总是不能自拔的想要把一切都献给心爱的人，我现在终于体会到那是怎样的痛苦和幸福啊！
他爸
儿子终于大学毕业了，工作也找着了，是分配到中学教书。
好在学校离家不是很远，周末能回来看看咱。
只是听说好像儿子喜欢的那个姑娘是苏州人，分到苏州去了，因为两个人
见不着面，儿子好像不大开心。
人家姑娘家可是条件不错的，家境挺好，也很有教养，人家能看上咱这种农村出去的穷小子，真是难得。
上次回家的时候，他好像在和弟弟们商量什么再去上学的事儿。
上学这事儿咱也不懂，只是听说再去上几年学就能自己去挑工作，具体咱也不知道，不过好像是为了那个姑娘吧。
他们兄弟仨个，自小成绩就都不错，只是家里没钱，只好供大哥上学，弟弟们就出去打工。
咱家里头出一个大学生可不容易，我跟他爹航了多少年的船，加上弟弟们打工挣的钱，才好不容易读完大学。
这一下子又要继续上学，恐怕不大容易啊！
可谁让他是咱儿子呢，咱们一家子就算是硬熬也要熬下去啊！
我
今天是大年初三，是大伯和大娘回来的日子，我简单整理了一番就去奶奶家了。
我们一家到得比较早，老爸老妈去帮忙弄菜了，我和妹妹就在奶奶家乱逛。
奶奶家有一个生锈的铁月饼盒子，里面的东西我从没见过，只是听奶奶说是以前剩下来的旧东西，没什么好看的，但是无聊至极的我们还是偷偷打开了它。
盒子里东西还挺多的，什么照片啦、信啦、旧胸针啦乱七八糟的堆着。
反正闲着也是闲着，我们就好心帮忙收拾起来。
我渐渐发现，这些照片和书信好像是大伯和大娘当年通信时所用的。
在读完一封用“上海师范大学研究生学位论文用纸”所写的信后，我竟然差点哭出来。
我从没想到，平时稳重而又渊博的大伯对待爱情竟然这样认真，那里面的每一句话都让我觉得无比温暖，我想收到这样一封信的女人绝对有理由感受到满到溢出的幸福。
那样让人心醉的文字，流淌在情人的书信上，缠绵的思绪足以让人窒息。
我顿时觉得能够为他们这样的恋人整理书信也是一种幸福，我小心翼翼地把他们分好类，把盖子上的灰尘擦去，放回到原来的地方。
评析：
这是一个真实的故事——我大伯我大妈的爱情故事。
采取了叠加式的叙述方式。
我既能通过爷爷奶奶的描述，又从信件中偷窥了当事者的心理。
整个故事因此而丰满圆润。
虎子的那点破事
张家港外国语学校高二（3）王佳佳
虎子是谁？
在三里屯，方圆十里，一打听，没有谁不知道。
就因为虎子娶了这一带最水灵的女人，但新婚头三十天，媳妇就卷铺盖回家了。
这个事件，像太空中的神州七号，一下子抓住了人们的眼球。
为什么？
头一回，老王把我神秘的拉到一边：
“听说了吗？
”
“什么？
”
“虎子把他媳妇赶回娘家了。
”
“哪家的姑娘？
”
“就是年头我们去老吴家，你夸他女儿天仙也似的那个闺女，头个月嫁了。
”“喔，顶好的姑娘，怎么就被赶回去了？
他男人也真下得了狠心。
”
”听说好像是和局子里新来的小徐好上了，被虎子撞到了，就给赶回去了。
““那姑娘也真不自爱。
”
“谁说不是，今天的话，你撕了脸也不能跟第二个人说啊!
你知我知就好了。
”我满口应承。
晚饭刚开，我就忍不住：
“听说了吗？
虎子把他媳妇赶回家了。
”
“虎子，哪个虎子？
”妻起了兴。
“就是娶了花魁的那个虎子。
我也不识得。
”
“喔”未等妻发话，妈抢了个先。
“那个虎子，我知道，活像一个小开，现在的小青年，真不是个东西，媳妇刚娶回一个月，炕头还没有焐热，就相上新好了。
媳妇气得跑回娘家，他也不顾不管，还是刘妈骂得好：
范文二：
换个角度做事
从材料中我们可以看出，老和尚吩咐弟子去河对岸打柴，在面对奔腾的河水无法过河时，只有一个小和尚采了路边的苹果带给师傅。
于是他成了老和尚的衣钵传人。
那么，我们遇到类似的事情是不是应该像小和尚一样学会换个角度做事呢？
陶渊明有那“少无适俗韵，性本爱丘山。
”的人生观，李白有那“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。
”的豪放，而不贪恋繁华的生活。
其实人生也是这样，与其自怨自艾的过生活，不如放松自己，换个角度做事，可能会有意外的收获。
曾经有位妇女向以为智者抱怨她的生活无趣又平庸，她已经极其厌倦这些不会有所作为的生活了，而那位智者却让她学会从身边的小事寻找生活的乐趣，那位妇女从地板到地板下为何会有小虫的观察中找到了属于自己的乐趣，她终于成为了一位在研究界颇有成就的人才。
换个角度做事，也许真的能改变很多看似不可能的事。
屈原“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”的愤懑，显示了他追求真善美的人生观，烛之武曾劝晋文公和秦穆公说“若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
”只是换个角度，却平息了一场战争，使百姓免为其害。
有个故事讲的是中国抗日战争胜利后，一名日本军官路过一个村庄，对一个白发苍苍的老人说：
“我们，日本，败了，你们，中国，胜了。
”可那位老人只是慢慢的说了一句“那你们就可以回家了。
”那位日本军官心里的亲情与思念在那一瞬间泛滥，他也是在那时候才有了人性，才知道他到底做错了什么。
古人云：
“知错能改，善莫大焉。
”值得敬佩的是那位老师，能放下他的仇恨，换个角度思考问题，就会收获意外的东西。
李清照眼中的秋天是“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的悲伤，刘禹锡眼中的秋天是“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的悠然自在，毛泽东眼中的秋天是“看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流”的豪迈。
换个角度看风景，即使是相同的风景，也会有不同的感受。
换个角度做事，会让我们的生活拥有不同的色彩，会使我们获得不同寻常的体会。
范文三：
【技法梳理】
论据是证明论点的基础。
缺乏论据，论点就得不到证明。
确凿可靠、具有代表性的事例，能充分有力地证明论点，使论点具有无可辩驳的说服力。
要做到这一点，学生就要多角度选用事实论据，从不同层次、不同角度去运用事例，这样就会以一当十，使论证更全面，更有说服力。
一、以类代个
用一个类型来代替一个个体，将某一类人物行为的共同点提取起来，按照主题的要求，把一些人的事迹当做典型的事迹来写，会收到很好的论证效果。
如：
“常常是一位亲人的生命如流星般陨落，我们才悲哀于死神的无情；常常是一位朋友在与疾病殊死斗争时，我们才咒骂病魔的猖獗横行；常常是我们自己的利益受到了侵犯后，我们才会正视社会上的‘毒瘤’……”
二、巧用比喻论据
借用比喻将抽象的事物形象化，将陌生的事物熟悉化，以达到论证论点的目的。
使用这种方法时，学生要注意喻体和本体之间要有共同点，否则便无法喻证。
如2013年高考江苏卷高分作文《坚守本真》：
“这样的不浮不躁如一首意味隽永、朗朗上口的诗歌，如一曲明朗欢快的交响乐。
”
三、化少为多
正反对比论证是议论文常见的一种论证方式，当没有太多事例时，学生可采取正面论述、反面假设的方式来加强论证效果，这样也就将一个例子化为了两个例子。
在运用这种方法时，学生要注意根据论证思路来安排正反事例的先后顺序，通过正面事例与反面事例的对照，辅之以必要的分析，从而使论证雄辩有力。
如：
“当年萧何月下追韩信，韩信相信了萧何，成就了自己的丰功伟业。
然而在反汉之时韩信依旧相信萧何，被骗入宫中遭斩杀，造成了‘成也萧何，败也萧何’的悲剧。
如果韩信慎重判断，那历史可能会‘卷土重来未可知’。
”
四、现身说法
当学生无论据或无好论据时，学生不妨从“我”身上挖掘素材。
因为“我”在某种程度上就是这个纷纭复杂的世界的一个缩影，一个?
?
望千变万化的社会的“窗口”，一个洞察社会错综交织的现象的“平台”。
学生将自己这个活生生的人拿来作为说理的材料，“我”的经历就反映了事理的脉络走向。
同时，当“我”进入到说理的层面后，文章就具备了一种令读者信赖的真实感。
学生说理的过程也是与读者对话的过程，能够引起读者共鸣。
当然，“我”的进入不是随意的，而要充分考虑“我”的行为是否能与话题给定的内涵、意旨很好地统一起来。
五、复活史实论据
这种论据，适用于长于描写、长于造境的学生选用。
使用时，学生要注意把握好度，稍加点染即可，不要喧宾夺主。
如2013年高考四川卷高分作文《万物皆需衡，不可失也》：
“先贤孔圣，三千弟子，有教无类，因材施教，无所重，无所轻，平衡之至，于
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