3篇校长年度述职报告供参考.docx

3篇校长年度述职报告供参考.docx

《3篇校长年度述职报告供参考.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《3篇校长年度述职报告供参考.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

3篇校长年度述职报告供参考

3篇校长年度述职报告供参考

【篇一】

尊敬的×局长，尊敬的各位领导：

20XX年秋，我接受教育局新的任命，在××中心学校一校长岗位上潜心履职尽责，强化“质量、职责、安全”意识，深挖教师工作的富潜能，开掘学校发展的新动能，凝聚了行业正能量，全面提升了教育效益。

现把我半年来履职尽责的情况综述如下，请予评议：

夯实过程管理，教育教学有了新亮点。

中心学校成员深入各校教学一线听课、评课，夯实教学常规。

做实教学质量检测，对考核结果跟踪反馈，对考核成绩不实的学校实行补考、取证，并进行处理，得到全镇教师高度认同；大力实施素质教育，举行元旦会演、演讲比赛、朗诵比赛、书法比赛、秋季田径运动会等活动；组织小学教务主任培训，鼓励教师积极参与“三优”评比活动，7名教师获省教育厅“最暖心的故事”征文一等奖；

加强行风建设，教育形象进一步提升。

实施“牛鼻子工程”，考核机制扎紧校长队伍建设制度笼子；开展了师德标兵先进事迹报告会，涌现出58名县镇级模范教师、师德标兵；坚持开展“支部主题党日活动”，严格实行“三会一课”制度，认真贯彻执行“三重一大”事项集体决策方案。

严格遵守党的政治纪律，认真抓好中央八项规定和省市关于作风建设有关规定精神的贯彻落实，积极配合各级政府的大数据调查，处理一批在教育资助中违纪违规的党员和教师。

强化安全维稳，安全保障进一步增强。

开展多种形式的安全教育活动。

通过宣传栏、黑板报、《致家长一封信》、宣传条幅标语、安全教育课、疏散演练等多种形式加强安全教育；落实人防、物防、技防，确保了安全工作0事故。

做好精准扶贫，政策阳光惠及贫困生。

与联系点××村紧密联系，定期到建档立卡户走访，定时进行慰问；认真排查对象，深入村组调查取证，建立完善档案，确保资助对象不落下一人；严格审核程序，在学校、村组进行公示，确保无异议后，再阳光发放资助款。

优化办学条件，学校环境进一步改善。

投资200多万元，新建了××二小学生食堂、门卫室等；投资300万元新建××一小教学楼；投资40多万元新建了XX教学点；投资100多万元改造××中学校门、校门内外的路面。

系列举措优化了办学条件，提升了学校的环境文化。

严格要求自己，新岗位带来新感悟。

来到新单位，我诚惶诚恐地履职尽责，不言春作苦，常恐负所怀。

我带头遵守各项规章制度，每天早上，提前来到中心学校，查看学校师生作息情况，及时了解信息。

开会、下乡，我都请假，并挂牌公示。

十九大召开期间，我坚持天天在单位值班。

我坚持每周到学校推门听课、视导一次，与一线教师多次零距离接触，探讨教学方法。

每次全镇教师优质课的大赛我都积极参加，全期我个人听课48课时。

为校长、教师主持讲座3次。

这半年，我收获了全镇教师战友般的友谊；这半年，我升华了工作经验与感悟。

回顾半年来的工作经历，我充分认识到：

学校领导尤其是主要领导的廉洁自律，焕发了班子的战斗力，激发了教师的工作激情和潜能，是学校工作顺利开展的法宝；反思一个学期的工作实践，我还深刻体会到：

畅通的领导与教师沟通渠道，消除了干群之间的隔阂，融洽了上下级关系，增进了同事、同志间的友谊，是学校教育工作不断前进的动力。

当然，××的教育工作也存在一些问题：

一是少数建筑设施存在安全隐患；二是师资力量不足，教师老龄化现象严重；三是学校布局有待进一步调整、更新；四是上下学路况欠佳，校车出行存隐患。

这些有待进一步改正。

【篇二】

本人担任副校长，分管德育和安全工作。

一年多以来，在校园所有教师和职工的关心和支持下，在自己的努力下，我逐步适应了校园的各项工作。

新的工作岗位和新的工作环境，对于我来说都是挑战，应对管理上的诸多困难，我没有叫苦叫累，而是不断摸索、实践，不断总结、求实，用自己全身心投入的工作作风，尽心尽职的工作态度，克服了工作上碰到的种种困难。

在工作中我深深感受到，只有紧紧依靠校园领导的关心，紧密依靠老师们的支持，真心诚意地付出一份努力，才会有一份收获。

当然，新的工作对于我来说，只是刚刚起步，由于潜力和经验的不足，工作中也还存在许多有待改善之处。

现将一年工作总结如下：

一、加强学习，联系实际，提高认识

江泽民同志说：

教师是一门终身学习的职业。

社会在不断发展，不学习就会跟不上时代的步伐，个性是作为一名校级领导和德育工作者，务必始终站在社会发展的前列，德育工作更要求紧跟社会形势的发展。

因此，我坚持做到每一天看新闻和阅读一小时的书，提高自己对政治的敏锐性，提高对教育的认识和个人品德修养，提高管理潜力。

在这一年里，我先后阅读了《德育文集》、《成功校园内部管理全书》、《教育管理》等各类书籍，这些为我提高思想认识、更新教育理念、加快德育创新带给了扎实的基础。

二、加强管理，提高工作效率

1、加强德育管理，健全德育机制。

1）加强德育队伍建设。

德育工作的顺利开展，最重要的是培养一支有敬业精神、潜力强，工作有特色，团结互助的以班主任和年级组长为主的德育队伍。

加强班主任和年级组长队伍的建设，首先是加强学习，其次是挖掘典型，鼓励创新。

一年来，我和政教处的同志一齐以经验交流、学习材料、请专家做讲座等各种形式对班主任和年级组长进行培训，同时，也透过加强日常工作状况的检查和细化考核资料，来提高他们对德育工作的认识和工作职责心，鼓励班主任、年级组长发现问题，大胆创新，互相学习，取长补短。

透过各类学习活动，丰富了班主任、年级组长的工作理论和经验，提高了他们的工作水平，大大推进了德育工作的进程。

作为管理者，在日常工作中我尽量仔细、实事求是地评价教师的工作，抓住细微的工作亮点去看待其工作，给予充分的肯定和鼓励。

并经常和教师探讨研究，进一步提高他们的工作实效。

同时，我建立了校园德育工作领导小组例会制度，每周一与政教处成员召开德育工作例会，商讨校园近期工作，研究学生发展状况。

2）完善管理制度。

透过几年德育工作的实践，使我认识到，完善的制度能使管理工作游刃有余;明确各项制度，能正确引导教师开展工作。

今年，我和政教处的几位同志，透过研究和探讨，调整了各项考核资料，细化了考核依据，使班级考核和班主任考核既有机结合，又有所区别，从必须程度上促进了班主任工作的职责心和用心性，使班主任工作目标更明确、更具体。

同时，在管理制度上，充分利用网络管理，发挥年级组的作用，大胆放心地发动年级组长承担起组长的职责。

各个年级组长根据本年级的状况，在开学初和某些重要活动中制定了具体详细的工作计划，使家长会、学生会议、教师会议和师生活动等各类活动顺利开展。

各个年级组在自主管理的基础上，充分发挥了个体作用和主动性，用心开展工作，构成了各个年级的工作特色。

3）加强“德育团”建设。

“德育团”工作是我校德育工作中的一个闪光点，对于我来说，如何深层次的挖掘“德育团”工作的内涵，使之更加完善，更好的为校园的教育带给帮忙，是我这一年的工作目标之一。

我透过细化“德育团”成员的工作职责，建立德育团工作记录档案和完善德育团成员的考核方法，进一步加强德育团工作的有效、有序管理。

在上学年，我和政教处同志还对部分年级德育团有效地实施了双向选取的组合方式，大大促进了教师参与德育工作的用心性和主动性。

4）开展各项教育活动。

德育工作更多的是要透过活动来体现。

一年多来，我和政教处的几位同志，在全体教职员工的支持下，以民族精神教育纲要和生命教育纲要为指导，开展了一系列的教育活动。

民族精神教育展示活动、第14届校园艺术科技节、“感恩”教育、“长征精神励我前行”主题班会比赛等，均受到了各界的一致好评。

同时，经过仔细研究，用心申报，今年，我校又成功的成为了上海市民族精神教育试点校园。

5）构建全员德育机制。

拓宽育人渠道，拓展育人队伍，构建“三位一体”的全员育人机制，是我校德育工作的长期目标。

在校内，我着重加强了德育团建设和学生自主管理建设，学生透过自主管理委员会，能基本参与到校园的管理;“德育团”工作使教师人人都成为了德育工作者，使家长、学生成为德育工作者成为可能。

在家庭，我着重加强了家校合作途径的建设，透过数次的家委会会议，完善了《封浜中学学生家庭行为准则》和《封浜中学学生家长行为准则》，并付诸于实施，使学生、家长的行为都有了明确的目标。

这一项工作得到了区人大和区领导的一致好评。

在社区，着重加强了德育基地的挖掘和建设，与杨柳村居委、太平村开展了丰富的实践活动，与南翔消防站在开展实践活动的同时，也建立了学生活动基地的关系。

这一系列的工作，使我校的德育基础得到进一步的巩固和发展。

2、加强安全管理，完善管理机制。

校园安全工作是校园各项工作的重中之重，我始终牢固树立“安全第一”的思想，居安思危，做到警钟长鸣，常抓不懈。

在校长和校园总务部门的支持下，我透过落实和完善各种规章制度，进行严格的系统管理，做到：

人员进出严格把关;校园24小时有人值班;每月对校园的安全设施进行检查;校园各项管理措施严格到位;校园安全知识宣传长期坚持。

同时加强与校外力量的合作，与封浜派出所、南翔消防站和镇综合治理办建立了长久的辅导和合作关系，基本构成了校园安全管理上的“内外合力管理模式”，确保了校园无重大安全事故的发生。

二）以身作则，率先示范，提高效率

一）严格要求自己，以身作则

古人云“直而影正，以己以正而为人之标”，作为一名校级干部，在很多方面都要对自己有严格的要求，否则就没有进步，就不能为人之标，就没有潜力去管理别人。

因此，我对自己提出了“凡事为先”的工作要求，只有自己身体力行，严以责己，严以律己才能在师生中树立良好的形象，才能使工作更好地开展，才能更好的服务于全校师生。

我坚持每一天七点以前到校，五点半以后离校。

每一天到校园，我先在校园内走一遍，了解学生动态，巡视校园环境，了解教师工作状况，发现问题，及时解决，防微杜渐。

在日常巡视中，我也给自己提出了“两先”要求，见到垃圾，自己弯下腰，先捡;望见学生、教师，自己先微笑点头问好。

我只期望透过自己的行动，用自身的素质去影响学生，树立正确的行为规范，也期望有更

多的教师能主动地参与到学生的思想工作中来，“众人拾柴火焰高”，只有我们齐心协力，才能把校园的德育工作做细、做实、做好。

由于共同的努力，学生的行为规范、校园的校风一向得到各级领导和社会的好评。

在和其他老师的共同努力下，今年上半年，校园先后获得了“嘉定区健康促进校园”、“上海市民族精神试点校园”和“上海市安全礼貌校园”的称号。

从校园已取得的成就来看，要做好德育工作，就离不开德育科研，一年中，在老校长的指导下，我先后申报了“十三五”期间嘉定区德育科研重点攻关课题子课题《中学诚信教育体系的建立》、校级课题《深化自主发展德育模式的实践与研究》，并撰写了区级重点课题《建立全员德育机制的研究》的开题报告。

虽然担任行政干部，但我从没忘记自己是一名英语教师，把自己的知识教与学生是我的本职工作。

我个性注重在英语教学中结合教学资料，渗透德育教学。

为了做到教学、管理两不误，我每一天都列一份工作表，安排好一天的事情，为了保证教学质量，我坚持备新课，出练习，批作业，有时只能利用下班后的时间和周六的时间为学生进行辅导。

一年中，我连续担任两届初三的教学工作，在和这两届初三老师的共同努力、合作下，打破了初三英语教学一向名列区倒数几位的落后局面。

三、谦虚严谨，寻找不足

尽管目前工作开展比较顺利，但我明白作为一名年轻的干部，尤其是刚刚踏上校级工作岗位的干部，在很多方面我还需改善。

首先应加强理论学习，提高自己的思想认识;其次，工作态度还应谦虚谨慎，善于听取他人意见;另外，工作方法上要不断累积经验，使自己迅速成为一名优秀的干部。

我相信，在大家的热心帮忙和支持下，我必须会把工作做得更好，必须会为封中的新发展做出自己应有的贡献!

【篇三】

履职xx初中副校长一年来，可分为三个阶段，上学期担任总务工作，本学期担任教务工作，3月22日至今参与校干培训。

现就履职状况向大家作一汇报，希望给予批判、协助和指导。

坚持理论学习

我工作闲余，盲目研读《中小学校长》、《人民教育》等杂志，中国教育报中的“根底教育”专刊、“校长”专刊。

学习学校管理中必备的理论学问，充实本人的管理理念。

学校管理中校长生长理论以为：

校长的生长任职起点晚生长周期长。

这就阐明，要努力顺应校长岗位，进步本身素质的必要。

山东清怡中学学习了杜朗口的“三三六”形式，洋思中学的“先学后教、当堂锻炼”，首创

“自主探求、展现反应”的245教学形式，办学取得了绝后的胜利。

这个形式通知我们，在学习先进的理念的同时，要有本人的文化底蕴。

我以为加大办学理念的学习与研讨是提升一个学校动力的有力武器。

积极参与课改培训

去年开端，县局加大了对校干、教员的课改新理念培训。

普通都放在节假日、周末。

我们认真组织教师参与了每一期的培训，不错过一个进步教师理念的机遇，认真做好培训记载，会后认真研读吸收。

阅历了数次“头脑风暴”，深悟县局的“三为主”高效课堂提出的契机。

在教育变革的阵痛期，在教育变革向内转，在教育变革练内功时期，我县可以审时夺势，快步参加“名校共同体”是一个正确的选择。

本学年，整理听报告笔记两本8000多字，听教改传经课12节。

另外，引领我校教职工积极参与县局的一切培训、听课，收到了预期的效果，为我校高效课堂建立培育了多名主干教师。

施行推进新课改

不停止课改，教育没有出路。

高效课堂是对应于传统课堂教学的“低效”、“无效”、以至“负效”而言的，它属于“有效教学”范畴，很好地补充了有效教学所不具有的指向的精确性。

高效课堂是最接近于理想的教学方式。

我校自县局发出发动令后。

积极行动起来。

率先在数学科施行以导学稿为统领，以小组组织为抓手，以自主、协作、探求为内涵、以三维目的为目的，以开展学生主动学习为方向的高效课堂建立。

如今各科教师都积极行动起来，投身于“三为主”高效课堂的建立中。

我们的目的是把课堂变成“学问的超市，生命的狂欢”。

我们以为，模拟不是课改，是邯郸学步、东施效颦。

学习杜朗口、兖州一中、昌乐二中，还是宁达中学、东庐中学，只能学习先进的理念和它的理论支撑，不能照抄照搬。

我校今后会分离本校实践，积极探究，争取用一年左右的时间，全面推行有本校特征的高效课堂建立。

增强校园文化建立

上海特级校长洪雨露说：

“校长要深思昨天，要斗争今天，更要考虑明天”。

上学期，校委会做出了增强校园文化建立的决议。

首先抓班级的文化建立：

1、班级义务人建立，使班级的每个同窗都有事干，都有一份我为校园作奉献的义务，大大激起了我校学生的义务感，校园相貌发作了很大的变化，卫生得到进一步的整治，正走向一个良性循环的跑道。

但我们晓得学生良好的卫生习气的养成不是一朝一夕所能处理的，但我们不懊悔、有决计去做这件事，同时也得到了张敬民校长和全体教师的支持。

2、其次，是整理班级纪律，从“头”做起，男孩的长头发，女孩的首饰是重点，主要是心理养成教育，让孩子把主要的精神放在学习上。

经过努力，现各班已很少有学生在仪表方面违背校纪。

3、以黑板报为阵地，加速校园文化建立，使学生的情味得到熏陶熏陶，在文化的气氛中安康生长。

施行“公开课”、“听课”常态化

我校施行“公开课”、“听课”常态化是配合“三为主”高效课堂的强力措施。

所谓的常态化的每位教师每周都要上一节公开课，不管有没有教师去听课，都按公开课的方式去准备，教研组长是各组“公开课常态化”的第一义务人。

施行以来，各组都能失职尽责起到召集、催促作用，各位教师也积极行动起来，主动约请教师给予指导、协助。

事实证明，“公开课常态化”能有效引领教员专业生长。

如今我校教师大都不把上公开课看成是一种担负，他们已把“公开课”看成了一种“常态”。

今后，我们会总结“公开课、听课”常态化中存的问题，继续完善、施行这一计划。