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最新规章制度范文小学教学常规管理制度

小学教学常规管理制度

源课

件7小学教学常规管理制度

 

一、工作标准:

 

一)备课标准:

 

1、认真学习《基础教育课程改革纲要》、教学大纲,研究教材教参,制定好学期教学计划和教学进度,分解到课时。

 

2、按时交教学计划和教学进度表。

教学计划、教学进度表一式两份,交一,留一,贴于备课本前面。

 

3、认真写好课时教学计划(教案),一课时一教案,格式规范,项目齐全。

 

4、教案既有周目录,又有总编号,准确无误。

 

5、教学目的突出素质教育要求,既注重智力因素培养,又注重非智力因素培养

 

6、教学过程突出教学方法、教具学具操作、电教媒体等设计和使用过程。

把握重点,突破难点,详略得当,切实提高“五大效

 

率”,落实“激发兴趣、教会方法、培养能力、养好习惯、发展个性”的目标要求。

 

7、积极参加集体备课。

定时间、定内容、定中心发言人,统一进度,统一目标,统一深广度,统一重点,统一大部分作业。

 

8、教案保持余量一周。

 

9、同年级同学科禁止共用一本教案,应该做到每人一本教案。

 

二)上课标准:

(即《课堂规则》):

 

1、禁止无教案上课;禁止私自调课;禁止旷课、让课、要课。

 

2、按时上课,不迟到,不拖堂;不提前下课;不随意提前结束新课。

 

3、基本依据教案上课。

 

4、遵循教育教学规律,贯彻素质教育要求,在教学中关注全体学生的全面素质的培养。

严禁体罚或变相体罚学生;不得把学生

 

赶出教室;不得随意停止学生上课。

 

5、注重言传身教,为人师表,衣着得体(体育教师着运动装运动鞋);讲究教学艺术,机智处理教学突发事件。

 

6、教学中围绕教学目标开展教学活动,重点突出,难点突破,完成教学任务。

 

7、优化教学方法。

积极开展教法研究,采用启发式,废除注入式。

 

8、丰富教育手段。

教学准备要充分,积极使用电化教学手段;100%完成教师演示和学生实验教学任务。

 

三)辅导标准:

 

1、端正教育思想,对优生要正确引导,对差生要耐心辅导。

 

2、制定培优补差计划,交一,留一贴备课本前面。

 

3、制定教学计划、课时计划(教案)时,要突出“备学生”。

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