浙江省普通高校招生选考科目考试模拟测试语文试题三教师版.docx
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浙江省普通高校招生选考科目考试模拟测试语文试题三教师版
2016年4月浙江省普通高校招生选考科目考试模拟测试
语文试题（三）
一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。
每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）
1.下列词语中加点的字，读音完全相同的一项是（）
A.垓下弹劾咳嗽B.赧然姓郝赦免
C.匍匐胸脯蒲苇D.擢升濯洗邮戳
【答案】C
【解析】
试题分析：
（C项都读púA.gāihékéB.nǎnhǎoshèD.zhuózhuóchuō）
【命题意图】识记现代汉语普通话常用字的字音
2.下列各组短语有错别字的一项是（）
A.秘而不宣阴谋鬼计B.首屈一指良辰美景
C暴戾恣睢优哉游哉D.穷兵黩武莫衷一是
【答案】A
【解析】
试题分析：
应为“阴谋诡计”
【命题意图】识记并正确书写现代常用规范汉字
3.下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（）
A.我何曾见过你娇美的容颜，只是在假面舞会上与你略事寒暄罢了。
B.怀疑的精神固然重要，质疑的能力显得更为重要，自蔽者戒矣！
C.史诗歌咏神人英雄的事迹，容易被我们误解为贵族文学的滥觞。
D.作家在创作文学作品过程中，总要给以作品一定的思想内涵。
【答案】D
【解析】
试题分析：
给以：
使对方得到。
所带宾语一般是抽象事物，受事者必须放在“给以”前或主语前，本题可以用“赋予”，或“给作品以一定的思想内涵”。
【命题意图】正确使用词语（包括熟语）
4.下列句子有语病的一项是（）
A.机器人是“制造业皇冠上的明珠”，其成功研发、制造、应用是国家科技进步的标志。
B.扬子江药业这家蜚声国内的大型药企，近日却被查出从事巨额医药贿赂行为。
C.不仅3D煎饼机方便打印煎饼，同时也能帮助人们设计出不同样式的煎饼。
D.网信办依法对散布谣言和幸灾乐祸的“网络大V”采取禁言或约谈等处罚措施。
【答案】C
【解析】
试题分析：
语序不当，两个分句主语一致，关联词应放在主语后。
【命题意图】辨析并修改病句
病句类型：
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
5.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是（）
元代画家在绘画中十分重视题诗落款，，，即便强题也意趣索然。
徐渭的题画诗不仅,而且。
①大都是有画无题②能写一首上好题画诗的却不多
③与所绘物什十分契合④人生之感、身世之悲都一寓其间
A．①②④③B．②①③④C．①②③④D．②①④③
【答案】B
【解析】
试题分析：
第一空与第二空有一种推论关系，且第二空“无题”与后面的“即使强题”形成一种合理假设；第三空与第四空形成递进关系。
比较相关选项，排序为②①③④。
【命题意图】语言表达简明、连贯、得体
6.下列诗句运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）
A.粪土当年万户侯
B.虎兕出于柙，龟玉毁于椟中。
C.奉宣室以何年
D.人间如梦，一尊还酹江月。
【答案】C
【解析】
试题分析：
用典、借代。
“宣室”运用西汉贾谊典故，代指入朝做官。
其他三句均为比喻。
【命题意图】正确运用常见的修辞手法
常见修辞手法：
比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。
7.下面不属于莎士比亚“四大悲剧”的戏剧作品是（）
A.《罗密欧与朱丽叶》B.《奥赛罗》C.《哈姆莱特》 D.《李尔王》
【答案】A
【解析】
试题分析：
莎士比亚“四大悲剧”是《哈姆莱特》《奥赛罗》《麦克白》《李尔王》
【命题意图】中外重要作家、作品等基本常识。
8.下列各句中，加点词的用法与其他三句不同的一项是（）
A.臣具以表闻，辞不就职 B.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇
C.后秦击赵者再，李牧连却之D.且庸人尚羞之，况于将相乎
【答案】D
【解析】
试题分析：
ABC三项都是动词的使动用法，D项是动词的意动用法，以……为羞耻。
【命题意图】理解常见文言实词在文中的含义
9.下列语句翻译有误的一项是（）
A.意有所极，梦亦同趣——心意中所想要到的地方，梦中也就同样到那里去。
B.神明自得,圣心备焉——神思明了自有心得，圣洁的心志完备了。
C.是夕始觉有迁谪意——这天夜里才有被降职的感觉。
D.奚以之九万里而南为——哪里用得着飞到九万里的高处再向南去呢？
【答案】B
【解析】
试题分析：
应译为“精神得到提升，圣人的心境由此具备。
”
【命题意图】理解并翻译文中的句子
10.下列对《琵琶行》（节选）的理解与分析，不正确的一项是（）
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
A.前两句运用比喻,将弹弄大小弦的声音分别比作急雨和人低声地讲话。
B.第三句写琵琶女一阵激烈的演奏，使演奏达到了高潮。
C.末句将大小弦一起弹奏时的声音比作珠落玉盘，增添了文章的美感。
D.四句诗从视觉与听觉角度写出了琵琶女演奏技艺的高超。
【答案】B
【解析】
试题分析：
“使演奏达到了高潮”错，高潮在后文“银瓶”句。
【命题意图】鉴赏诗歌作品的形象、语言和表达技巧
阅读下面文言文，完成11-13题。
永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。
群贤毕至，少长咸集。
此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。
虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。
是日也，天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。
虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。
及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。
向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。
况修短随化，终期于尽。
古人云：
“死生亦大矣。
”岂不痛哉！
每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。
固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。
后之视今，亦犹今之视昔。
悲夫！
故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。
后之览者，亦将有感于斯文。
（王羲之《兰亭集序》）
11.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）
A.列坐其次次：
序次B.信可乐也信：
实在
C.虽趣舍万殊趣：
趋向，取向D.不能喻之于怀喻：
明白
【答案】A
【解析】
试题分析：
次：
旁边。
【命题意图】理解常见文言实词在文中的含义
12.下列句子中，“之”的意义和用法与例句相同的一项是（）
例句:
夫人之相与
A.会于会稽山阴之兰亭B.不能喻之于怀
C.虽无丝竹管弦之盛D.后之视今
【答案】D
【解析】
试题分析：
例句与D项“之”的用法都是：
用在主谓之间，取消句子的独立性，不译。
【命题意图】理解常见文言虚词在文中的意义和用法
常见文言虚词：
而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。
13.下列对选文的理解与分析，不正确的一项是（）
A.“亦足以畅叙幽情”可谓景美，是乐；“清流激湍，映带左右”又是情真，也是乐。
B.“是日也”在文中承上启下，承接上文交代聚会时间，领启下文“天”“气”“宇宙”之论。
C.美丽的山水、尽情的欢娱令人忘忧，却“不知老之将至”，不免感慨横生，产生人生苦短的悲叹。
D.无论以怎样的方式活着，生命都在不知不觉逝去，暗含有生之年应当做些实事之意。
【答案】A
【解析】
试题分析：
“亦足以畅叙幽情”是情真，“清流激湍，映带左右”是景美
【命题意图】
（1）筛选文中的信息
（2）归纳内容要点，概括中心意思（3）分析概括作者的观点态度
14.下列对小说《林黛玉进贾府》选段的理解与分析，不恰当的一项是（）
黛玉方进入房时，只见两个人搀着一位鬓发如银的老母迎上来，黛玉便知是他外祖母。
方欲拜见时，早被他外祖母一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来。
当下地下侍立之人，无不掩面涕泣，黛玉也哭个不住。
A.写贾母肖像只突出“鬓发如银”，是为了突出其慈祥和蔼。
B.贾母搂着黛玉大哭，有因怀念自己病逝的女儿而伤心的成分。
C.侍立之人的哭泣带有一些虚伪的特点，所以用掩面加以掩饰。
D.黛玉受到众人的感染，兼之寄人篱下的处境，情不自禁地哭。
【答案】A
【解析】
试题分析：
写贾母肖像只突出“鬓发如银”，是为了突出其年高位尊。
【命题意图】理解文中重要句子的含意
阅读下面选文，完成15-16题。
周一出版的美国《国家科学院学报》月刊上发表的一项研究结果显示，社会关系的深度和广度对健康的影响等同饮食和锻炼。
美国北卡罗来纳大学查珀尔希尔分校的研究人员发现，一个人社会关系的规模和质量在人生的不同阶段影响特定的健康指标，比如腹部肥胖和高血压等。
例如，孤僻的青少年发生炎症的危险性和不锻炼的人一样高。
与社会隔离的老年人发生高血压的可能性高于罹患糖尿病的老年人。
在成年早期和中期，社会关系紧张略微增加了发生腹部肥胖和炎症的几率，而在年龄更大一点儿的人当中，社会关系紧张的人发生整体肥胖的危险性甚至更高。
大量研究结果显示，老年孤独影响寿命，而活跃的社会生活有助于身体更健康。
研究人员利用4项大规模纵向调查，总共跟踪调查了超过1.4万人在人生不同阶段的社会生活特点和他们的身体健康状况。
随后，研究人员研究社会关系的质量和规模是否与4个具体的健康指标相关，即血压、体重指数、腰围和一种衡量炎症的特定蛋白质。
同为北卡罗来纳大学教授的研究报告作者之一马兰哈里斯说：
“这些指标合在一起能有效衡量压力——日常压力，而不是急性应激——对生理造成的一些影响。
社会关系能缓冲压力造成的一些影响。
”
（选自2016年1月7日《参考消息》）
15.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）
A.孤僻的青少年和不锻炼的人有相同的炎症发生机率。
B.在发生高血压的概率上，与社会隔离者比罹患糖尿病者高。
C.随着年龄的增加，社会关系紧张的成年人发生肥胖的几率会增加。
D.相关健康指标能有效衡量日常压力对生理造成的影响。
【答案】B
【解析】
试题分析：
文中特指老年人而言。
【命题意图】筛选并整合文中的信息
16.下列语句中，最适合做本文标题的一项是（）
A.社会关系的深度和广度对健康的影响等同饮食和锻炼
B.人生不同阶段：
社会关系的规模和质量影响特定健康指标
C.重要性堪比饮食和锻炼研究称人际关系确会影响健康
D.健康指标显示：
社会关系能缓解压力造成的影响
【答案】C
【解析】
试题分析：
注意“研究”二字，从标题的吻合性、凝炼性、概括性考量。
【命题意图】归纳内容要点，概括中心意思
二、填空题（本大题3分）
17.补写出下列名句的空缺部分。
（3分。
任选3题，如全选，则取前3题评分）
（1）外无期功强近之亲，。
（李密《陈情表》）
（2）念去去千里烟波，。
（柳永《雨霖铃》）
（3）闻道有先后，，如是而已。
（韩愈《师说》）
（4）四十三年，望中犹记，。
（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）
【答案】
（1）内无应门五尺之僮
（2）暮霭沉沉楚天阔
（3）术业有专攻（4）烽火扬州路
【解析】
试题分析：
黑体字易错
【命题意图】默写常见的名句名篇
三、简答题（本大题共2小题，第18题3分，第19题6分，共9分）
阅读下面选文，完成18-19题。
同病相怜的苦难
1975年二、三月间，一个平平常常的日子，细蒙蒙的雨丝夹着一星半点的雪花，正纷纷淋淋地向大地飘洒着。
时令已快到惊蛰，雪当然再不会存留，往往还没等落地，就已经消失得无踪无影了。
黄土高原严寒而漫长的冬天看来就要过去，但那真正温暖的春天还远远地没有到来。
在这样雨雪交加的日子里，如果没有什么紧要事，人们宁愿一整天足不出户。
因此，县城的大街小巷倒也比平时少了许多嘈杂。
只有在半山腰县立高中的大院坝里，此刻却自有一番热闹景象。
午饭铃声刚刚响过，从一排排高低错落的石窑洞里，就跑出来了一群一伙的男男女女。
他们把碗筷敲得震天价响，踏泥带水、叫叫嚷嚷地跑过院坝，向南面总务处那一排窑洞的墙根下蜂拥而去。
偌大一个院子，霎时就被这纷乱的人群踩踏成了一片烂泥滩。
不大一会功夫，饭场上就稀稀落落的没有几个人了。
雨中的雪花陡然间增多了，远远近近愈加变得模模糊糊。
城市寂静无声。
隐约地听见很远的地方传来一声公鸡的啼鸣，给这灰蒙蒙的天地间平添了一丝睡梦般的阴郁。
就在这时候，在空旷的院坝的北头，走过来一个瘦高个的青年人。
他胳膊窝里夹着一只碗，缩着脖子在泥地里蹒跚而行。
小伙子脸色黄瘦，而且两颊有点塌陷，显得鼻子象希腊人一样又高又直。
脸上看来才刚刚褪掉少年的稚气——显然由于营养不良，还没有焕发出他这种年龄所特有的那种青春光彩。
他独个儿来到馍筐前，先怔了一下，然后便弯腰拾了两个高粱面馍。
筐里还剩两个，不知他为什么没有拿。
他直起身子来，眼睛不由地朝三只空荡荡的菜盆里瞥了一眼。
他瞧见菜盆的底子上还有一点残汤剩水。
房上的檐水滴答下来，盆底上的菜汤四处飞溅。
他扭头瞧了瞧：
雨雪迷蒙的大院坝里空无一人。
他很快蹲下来，慌得如同偷窃一般，用勺子把盆底上混合着雨水的剩菜汤往自己的碗里舀。
铁勺刮盆底的嘶啦声象炸弹的爆炸声一样令人惊心。
血涌上了他黄瘦的脸。
一滴很大的檐水落在盆底，溅了他一脸菜汤。
他突然停止了咀嚼，然后看着一位女生来到馍筐前，把剩下的那两个黑面馍拿走了。
是的，她也来了。
他望着她离去的、穿破衣裳的背影，怔了好一会。
这几乎成了一个惯例：
自从开学以来，每次吃饭的时候，班上总是他两个最后来，默默地各自拿走自己的两个黑高粱面馍。
这并不是约定的，他们实际上还并不熟悉，甚至连一句话也没说过。
他蹲在房檐下，一边往嘴里扒拉饭，一边在心里猜测：
她之所以也常常最后来取饭，原因大概和他一样。
是的，正是因为贫穷，因为吃不起好饭，因为年轻而敏感的自尊心，才使他们躲避公众的目光来悄然地取走自己那两个不体面的黑家伙，以免遭受许多无言的耻笑！
但他对她的一切毫无所知。
因为班上一天点一次名，他现在只知道她的名字叫郝红梅。
她大概也只知道他的名字叫孙少平吧？
（摘编自《平凡的世界》，作者路遥）
18.雨雪作为自然环境，对刻画人物起到了什么作用？
（3分）
【答案】雨雪为人物的活动渲染了气氛，以环境的恶劣，衬托小说人物生活的艰难。
【解析】
试题分析：
通过分析文本，掌握小说环境描写作用题的解题思路与解题方法。
【命题意图】分析作品体裁的基本特征和主要表现手法
19.小说在刻画孙少平这一人物形象时运用了什么描写方法？
请简要分析。
（6分）
【答案】①肖像描写。
“黄瘦”、“塌陷”等词是孙少平长期营养不良的外在表现。
②动作描写。
小说刻画了孙少平在舀剩菜汤时的细节，揭示少年因为家境贫寒而导致的自卑敏感的心理。
③心理描写。
孙少平对郝红梅行为的猜测，体现了他内心泛起的同病相怜感。
【解析】
试题分析：
准确评价人物形象的描写特点和意义
【命题意图】欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。
四、写作题（本大题40分）
20.阅读下面材料，根据要求作文。
有人积极入世，用进取创造人生的价值；有人陶然出世，用诗意挽留生活的情调。
对此，你怎么看？
请写一篇演讲辞，体现你的思考、权衡和选择。
【要求】①观点明确，有理有据。
②不少于600字。
【参考例文】
出世入世之辨证
入世与出世的心态就如同快节奏的激越鼓声与缓缓悠扬的钟声那样，看起来似乎是全然矛盾的。
因此，当我想说；我试图用一种出世的心态来做入世的努力，相信很少会有人理解我这样的观点，起码有人会说，这说法太过矫揉造作。
然而，事实就是如此。
其实只要细想一下，在现实生活中这样的现象是普遍地存在，你所从事的职业恰恰就是你不喜欢的工作，你所鄙视的言论又正是你不得不违心要说的，你厌倦你所处于的俗世红尘，但你又做不到如李叔同那般的超然洒脱，抛弃一切着一袭僧衣在长亭外，古道边，看，芳草碧连天;听，晚风拂柳笛声残,夕阳山外山……虽然你与平庸的世界格格不入，但现实生活中低俗的事与人，无论是在商场、官场还是在演艺场实在是比比皆是，面对这五光十色的现实人生，你除了无奈入世，你还会有别的选择？
二十一世纪的今天没有世外桃源。
但是，在你心灵净地却可以努力摒弃平庸。
记得哲思散文家赵鑫珊先生在他的一篇演讲稿中对钟声也是推崇备至；“我在国外经常听到钟声，常常会唤起我对唐诗中“钟声”的思考。
钟声是一种符号，什么也没说却什么都说了。
钟声是出世的，鼓声却是入世的。
遗憾的是，在中国的城市中几乎没有钟声。
钟声能让人沉静下来，让人平衡。
人不要太世俗、太物欲，太入世，还需要精神的东西，要点出世，所以钟声是出世的象征。
”我非常赞同赵鑫珊先生的观点。
我的家乡，笃信基督教的人与笃信佛教的人几乎是各占一半，因此教堂与庙宇在当地相互依立，交相辉映，各具特色。
所以每当节假日时，我就可以经常聆听到从远方不知名的乡村小教堂上或者是远山腰岭间的庙宇里飘响而来的悠扬钟声，有苍然肃穆的，有清纯宏亮的，当……当……一声未消一声又起的袅袅余韵互为交映，如果此时你刚好伫立在雨后的田野上，蓦然间有清纯的钟声在碧蓝的远方渐隐渐显地敲响，渐飘渐近地向着你荡来的时候，在这钟声里，你有何样的宠辱，痛苦，郁闷，怅然不会随之而释怀而消逝？
这钟声就像是纯净的甘泉会把你的蒙尘心灵荡涤一新。
我常常感动于钟声的庄重而惭愧于自己的浮躁，感动于钟声的慷慨而赧然于自己的渺小，是的，这圣洁的钟声会让人油然而生去接受精神洗礼的渴望，这沉厚稳重钟声会使人永保清醒地去拒绝那些庸俗的人和无聊的事。
从心灵直感的角度来说，一个能够从唐朝张继‘姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船’的诗句中领悟到一种音、诗、画朦胧美感的人，一个能被悠扬钟声感动得热泪盈眶的人，那么，请相信，这人，绝对不会是一个信誉差劣、修养低俗的俗人。
【解析】
试题分析：
参考立意：
①增加生命的密度，书写人生的辉煌；②敬畏生命，追求心灵的快乐；③辩证心态，生生不息与不为名累有机统一。
【命题意图】考察学生对应用文体的把握
评分等级标准：
一等（40-33分） 切合题意，中心明确，感情真切，内容充实，语言通畅，结构完整、逻辑严密，不少于600字。
以28分为基准分。
二等（32-25分） 符合题意，中心基本明确，感情真实，内容较充实，语言通顺，结构基本完整，不少于600字。
以23分为基准分。
三等（24-16分） 基本符合题意，中心不够明确，有基本内容，语言基本通顺，结构不够完整，不少于400字。
以18分为基准分。
四等（15分以下） 有下列情况之一者：
①与命题要求完全无关；②语病极多；③字数不足400个。
评分说明：
①每出现3个错别字扣1分，重复的不计，最多扣3分。
②字体工整、卷面整洁者，酌加1-3分；字迹模糊、卷面不洁者，酌减1-3分。
③不拟题目者，扣2分。
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