中考语文古诗阅读课外专题复习测试题精品.docx
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中考语文古诗阅读课外专题复习测试题精品
中考语文“古诗阅读(课外)”专题复习测试题
(一)中秋对月
唐·曹松①
无云世界秋三五,共看蟾盘上海涯。
直到天头天尽处,不曾私照一家人。
【注释】①曹松:
晚唐诗人,七十岁才中进士,被称为“白头进士”。
1.这首诗的题目是“中秋对月”,诗中“________”是“中秋”,“________”是“月”。
(填入诗句中的词语)
2.后两句写中秋夜月光朗照,诗人想借此表达什么样的情感?
(二)秋霁
唐·崔道融
雨霁长空荡涤清,远山初出未知名。
夜来江上如钩月,时有惊鱼掷浪声。
1.这首诗题为“秋霁”,诗中是从哪些方面表现“霁”字的?
2.赏析最后一句“时有惊鱼掷浪声”的妙处。
(三)迎燕
宋·葛天民
咫尺①春三月,寻常百姓家。
为迎新燕入,不下旧帘遮。
翅湿沾微雨,泥香带落花。
巢成雏长大,相伴过年华。
【注释】①咫尺:
距离很近。
比喻春天的短暂。
咫,古代称八寸为咫。
1.颔联“为迎新燕入,不下旧帘遮”中的“旧帘”一词有何妙处?
2.用自己的语言描述“翅湿沾微雨,泥香带落花”的画面。
(四)如梦令·春思①
宋·苏轼
手种堂前桃李,无限绿阴青子。
帘外百舌儿②,惊起五更春睡。
居士③,居士,莫忘小桥流水。
【注释】①这首词是苏轼离开黄州多年后,回想起当年的生活情景而写的。
②百舌儿:
鸟名。
③居士:
苏轼自号“东坡居士”。
这里是作者的自我呼叫。
1.词中第二句“无限”一词写出景物怎样的特点?
2.你从“莫忘小桥流水”中读出苏轼怎样的情怀?
(五)东坡①
宋·苏轼
雨洗东坡月色清,市人行尽野人行。
莫嫌荦确②坡头路,自爱铿然曳杖声。
【注释】①东坡:
苏轼在贬官黄州时居住与躬耕的地方。
②荦(luò)确:
山多大石的样子。
1.前两句诗写出了月光下的东坡____________________________的环境特点。
2.后两句诗景中寓情,表达了诗人怎样的思想情感?
(六)野池
唐·王建
野池水满连秋堤,菱花结实蒲叶乔。
川口雨晴风复止,蜻蜓上下鱼东西。
1.诗歌以“野池”为描写对象,第一、二句描绘了池水__________,植物__________的景象。
2.诗句“蜻蜓上下鱼东西”表现了作者怎样的情感?
(七)咏路
宋·邹浩①
赤路②如龙蛇,不知几千丈。
出没山水间,一下复一上。
伊③予独何为,与之同俯仰?
【注释】①邹浩:
宋代学者、诗人。
诤臣,敢直谏。
遭佞臣诋毁屡被贬谪而无愧悔。
本诗便写于被朝廷逐放岭南期间。
②赤路:
炎荒之路。
③伊:
句首语气助词。
1.诗中所咏之“路”具有什么特征和含义?
2.本诗最后的问句表达了诗人怎样的情感?
(八)卜算子·海棠为风雨所损
宋·刘克庄①
片片蝶衣轻,点点猩红小。
道是天公不惜花,百种千般巧。
朝见树头繁,暮见枝头少。
道是天公果惜花,雨洗风吹了。
【注释】①刘克庄:
南宋著名词人。
渴望为抗金复国做出贡献,却不为当朝重用,屡遭迁废,仕路坎坷。
1.词中“百种千般巧”的“巧”表现在哪里?
2.你认为词人借“天公”与“花事”的关系,表达了怎样的情感?
(九)崆峒①
清·谭嗣同
斗星高被众峰吞,莽荡山河剑气昏。
隔断尘寰云似海,划开天路岭为门。
松拏②霄汉来龙斗,石负苔衣挟兽奔。
四望桃花红满谷,不应仍问武陵源。
【注释】①此诗写于1889年。
当时的清政府腐败不堪,国家正处于内忧外患之际。
崆峒,山名,在甘肃平凉西。
②拏(ná):
执持。
1.此诗想象奇特,从形、神两个方面描绘出崆峒山________、________的特点。
2.尾联意蕴深刻,谈谈你的理解。
(十)虞美人·梳楼
宋·蒋捷
丝丝杨柳丝丝雨。
春在溟濛处。
楼儿忒小不藏愁。
几度和云飞去觅归舟。
天怜客子乡关远。
借与花消遣。
海棠红近绿阑干。
才卷朱帘却又晚风寒。
(选自《宋词鉴赏辞典》)
【注释】①溟濛(míngméng):
形容烟雾弥漫,景色模糊。
②忒(tuī):
太。
1.这首词中作者选取了绵绵的细雨、和等自然景物,描绘出江南春天的景致。
2.这首词抒发了作者思归念远之情,请选取你感受最深的一处进行分析。
(十一)江上
明·孙蕡①
江上青枫初着花,客帆和月宿蒹葭。
云过疏雨数千点,临水小村三四家。
风起渔船依钓石,潮回归雁认平沙。
秋怀已向南云尽,又是沧洲②阅岁华。
【注释】①孙蕡(fén):
字仲衍,号西庵先生,广东南海人。
②沧州:
滨水的地方。
1.枫树是不会开花的,诗人却说“青枫初着花”,你如何理解?
2.本诗表现了作者怎样的心境?
请结合诗句简要分析。
(十二)暮春归故山草堂
唐·钱起
谷口①春残黄鸟稀,辛夷②花尽杏花飞。
始怜幽竹山窗下,不改清阴待我归。
【注释】①谷口,山谷的入口。
②辛夷:
木兰树的花,比杏花开得早。
1.试分析诗歌前两句在全诗中的作用。
2.三四两句表达了诗人怎样的思想感情?
(十三)山中问答
唐·李白
问余何意栖碧山,笑而不答心自闲。
桃花流水窅然①去,别有天地非人间。
【注释】①窅(yǎo)然:
远去的样子。
1.面对“何意栖碧山”的问题,诗人的回答是什么?
请结合全诗概括作答。
2.下列诗句中,哪一句与“桃花流水窅然去”所蕴含的感情相似?
请简要分析
A.无可奈何花落去B.风住尘香花已尽C.簌簌衣中落枣花
(十四)移家①别湖上亭
唐·戎昱②
好是春风湖上亭,柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑③相识,欲别频啼四五声。
【注释】①移家:
搬家。
②戎昱:
唐朝诗人。
③浑:
全。
1.诗人“别湖上亭”时触动他情思的景物有哪些?
2.请赏析诗歌的三、四句“黄莺久住浑相识,欲别频啼四五声”。
(十五)送友人
唐·薛涛
水国①蒹葭夜有霜,月寒山色共苍苍。
谁言千里自今夕,离梦②杳如关塞长。
【注释】①水国:
水乡。
②离梦:
离人的梦。
1.诗歌首句中“夜有霜”与下句中“________”一词相照应,表现了送别时节的凄冷。
2.结合全诗,谈谈你对“离梦杳如关塞长”一句中“杳”的理解。
(十六)岭上逢久别者又别
唐·权德舆
十年曾一别,征路此相逢。
马首向何处?
夕阳千万峰。
1.这首诗前两句在看似平淡的叙述中流露出了之情。
2.从情景交融的角度,分析这首诗最后一句的妙处。
(十七)江夏送倩公归汉东
唐·李白
彼美汉东国,川藏明月①辉。
宁知②丧乱③后,更有一珠归。
【注释】①明月:
传说中的“随侯明珠”,与“和氏璧”齐名。
②宁知:
谁也没有想到。
③丧乱:
安史之乱。
1.简要赏析“更有一珠归”中“珠”字的妙处。
2.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?
(十八)重送裴郎中贬吉州
唐·刘长卿
猿啼客散暮江头,人自伤心水自流。
同作逐臣君更远,青山万里一孤舟。
1.试分析“人自伤心水自流”一句中两个“自”字的妙处。
2.“青山万里一孤舟”一句运用了怎样的手法?
请结合全诗简要分析。
(十九)不见
唐·杜甫
不见李生久,佯狂真可哀!
世人①皆欲杀,吾意独怜才。
敏捷诗千首,飘零酒一杯。
匡山②读书处,头白好归来。
【注释】这首诗写于客居成都初期,杜甫此时辗转得悉李白已在流放夜郎途中获释,遂有感而作。
①世人:
指统治集团的人。
②匡山:
李白少时读书的大匡山,在今四川北部。
1.结合具体诗句,分析诗中李白的形象。
2.阅读全诗,品析作者在诗歌中所表达的思想感情。
(二十)雨过山村
唐·王建
雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去,闲着中庭栀子花。
1.诗的前两句描绘了山村景色怎样的特点?
2.简要分析“闲”字的妙处。
(二十一)凭阑人·金陵道中
元·乔吉
瘦马驮诗天一涯,倦鸟呼愁村数家。
扑头飞柳花,与人添鬓华。
1.这首小令描绘的“诗人”是一个怎样的形象?
2.任选一个角度(如语言、写法、构思等),对该作品进行赏析。
(二十二)诉衷情
宋·陆游
当年万里觅封候,匹马戍梁州。
关河梦断何处,尘暗旧貂裘。
胡未灭,鬓先秋,泪空流。
此生谁料,心在天山,身老沧洲。
1.上阕前两句暗用班超投笔从戎“以取封侯”的典故,回顾了怎样的生活往事?
2.下阕结尾三句抒发了作者怎样的思想感情?
(二十三)田舍①
宋·范成大
呼唤携锄至,安排筑圃②忙。
儿童眠落叶,鸟雀噪斜阳。
烟火村声远,林菁③野气香。
乐哉今岁事,天末④稻云黄。
【注释】①田舍:
农家。
②筑圃:
修筑打谷场。
③菁:
水草。
④天末:
天边。
这里是指稻田一望无际。
1.全诗洋溢着一种“”的气息。
(请用原诗中的一个词作答)
2.请你展开想象,用生动的文字描绘出“儿童眠落叶,鸟雀噪斜阳”的画面。
(二十四)望江南
南唐·李煜
闲梦远,南国正芳春。
船上管弦江面渌,满城飞絮辊①轻尘。
忙杀看花人!
【注释】①辊:
(gǔn),翻滚,滚动,转动。
1.词中体现“芳春”的景物有、。
2.请用自己的语言,描述“忙杀看花人”所表现的景象。
(二十五)寒夜
宋·杜耒
寒夜客来茶当酒,竹炉①汤沸火初红。
寻常一样窗前月,才②有梅花便不同。
【注释】①竹炉:
指用竹篾套子套着的火炉。
②才:
仅。
1.请展开合理想象,用形象生动的语言描绘诗歌一、二句的情景。
2.试从“梅花”这个意象来分析作者在诗中表达的思想感情。
(二十六)登岳阳楼
唐·杜甫
昔闻洞庭水,今上岳阳楼。
吴楚东南坼,乾坤日夜浮。
亲朋无一字,老病有孤舟。
戎马关山北,凭轩涕泗流。
1.“乾坤日夜浮”一句中的“浮”字,表现了洞庭湖什么特点?
2.阅读全诗,概括“凭轩涕泗流”一句蕴含了哪些情感。
(二十七)早春南征寄洛中诸友①
欧阳修
楚色穷千里,行人何苦赊②。
芳林逢旅雁,候馆噪山鸦。
春入河边草,花开水上槎③。
东风一樽酒,新岁独思家。
【注释】①作者曾在洛阳做过官,在那里结识了一些朋友。
早春时候,他正在南方去的路上(南征),写了这首诗。
②赊,遥远。
③槎,植物。
1.诗中描绘了哪些景物表现“早”春的气息?
2.这首诗表达了诗人怎样的情怀?
(二十八)点绛唇
宋·陆游①
采药归来,独寻茅店沽新酿。
暮烟千嶂,处处闻渔唱。
醉弄扁舟,不怕黏天浪②。
江湖上,遮回疏放③,作个闲人样。
【注释】①陆游:
南宋爱国词人。
这首词写于作者遭弹劾罢职还乡,闲居山阴之时。
②黏天浪:
连天的波浪。
③遮回疏放:
这一回,定要放浪山水,疏闲纵放。
1.这首词写了作者闲居时的哪些日常生活片段?
2.从这首词中你读出了作者怎样的复杂情感?
(二十九)山房春事(其二)
唐·岑参
梁园日暮乱飞鸦,极目萧条三两家。
庭树不知人去尽,春来还发旧时花。
【注释】梁园:
西汉梁孝王刘武所建,方圆三百多里。
梁孝王曾在园中设宴,一代才人枚乘、司马相如等都应召而至。
1.诗歌前两句描绘了怎样的景象?
2.请简要分析诗歌三四两句运用的表现手法和表达效果。
(三十)纳凉
宋·秦观
携扙来追柳外凉,画桥南畔倚胡床。
月明船笛参差起,风定池莲自在香。
【注释】胡床:
亦称“交床”“交椅”“绳床”,一种可以折叠的轻便坐具。
1.前两句,“”字表达了诗人寻觅清凉之地的愿望。
“倚”字写成了诗人的心境。
2.“风定池莲自在香”寄寓了诗人怎样的志趣?
(三十一)夏意
宋·苏舜钦
别院深深夏席①清,石榴开遍透帘明。
树阴满地日当午,梦觉流莺②时一声。
【注释】①席:
竹席。
②流莺:
即莺。
流:
指其鸣声婉转。
1.本诗通过描写院深席清、、树阴满地、、等四幅夏日画面,流露出诗人的
心情。
2.赏析“石榴开遍透帘明”中“透”字的妙处。
(三十二)江上
宋·董颖①
万顷沧江万顷秋,镜天飞雪一双鸥。
摩挲②数尺沙边柳,待汝成阴系钓舟③。
【注释】①董颖:
北宋诗人,一生为生计常年奔走异乡。
②摩挲:
用手抚摸。
③钓舟:
指行舟。
1.这首诗表达了诗人怎样的情感?
2.任选一个角度(如构思、写法、语言等),对该诗进行赏析。
(三十三)塞上忆汶水
元·曹元用
沙碛秋高苑马肥,哀笳一曲塞云飞。
南都儿辈应相念,过尽征鸿犹未归。
【注释】沙碛:
沙漠。
苑马:
西域大苑所产的马。
1.前两句描绘了怎样的景象?
2.最后一句写“征鸿”有什么作用?
(三十四)城南
宋·曾巩
雨过横塘水满堤,乱山高下路东西。
一番桃李花开尽,惟有青青草色齐。
1.这首诗的前两句是一幅“春雨山水图”,发挥想象把它描
绘出来。
2.这是一首哲理诗,它告诉我们一个什么道理?
(三十五)与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛①
唐·李白
一为迁客去长沙,西望长安不见家。
黄鹤楼上听吹笛,江城五月落梅花②。
【注释】①这是李白流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。
②落梅花:
古代有笛曲《梅花落》,诗人这里有意用作“落梅花”。
1.第二句中的“望”字包含了诗人哪些情感?
2.三、四两句运用了哪一种表现手法?
有什么作用?
(三十六)渔家傲
宋·李清照
天接云涛连晓雾,星河①欲转千帆舞。
仿佛梦魂归帝所。
闻天语,殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮,学诗谩有②惊人句。
九万里风鹏正举。
风休住,蓬舟吹取三山③去!
【注释】①星河:
银河。
②谩有,空有。
③三山,指传说中的蓬莱、方丈、瀛洲三座仙山。
1.试用生动的语言描绘上阕一二两句所写的梦境。
2.下阕哪一句是对“殷勤问我归何处”的回答?
该句表达了词人怎样的思想情感?
(三十七)送魏大①从军
唐·陈子昂
匈奴犹未灭,魏绛②复从戎。
怅别三河道,言追六郡雄③。
雁山横代④北,狐塞⑤接云中⑥。
勿使燕然⑦上,惟留汉将功。
【注释】①魏大:
陈子昂的友人。
姓魏,在兄弟中排行第一,故称。
②魏绛:
春秋晋国大夫,以和戎政策消除边患了而受金石之赏。
③六郡雄:
汉代名将赵充国,号称“六郡豪杰”。
④代:
代州。
⑤狐塞:
飞狐塞,边界驻军重地。
⑥云中:
云中郡,边塞重镇。
⑦燕然:
燕然山。
东名将窦宪大破匈奴军队,乘胜追击,登上燕然山,刻石记功而返。
1.下列对诗歌赏析不正确的一项是()
A.首联暗用汉代骠骑将军霍去病“匈奴未灭,无以家为”的典故,抒发了以天下为己任的豪情。
B.颔联“怅别”一语,写出了诗人与友人分别时的伤感。
全诗情感由首联的激昂慷慨转入分手时的儿女缠绵、气氛悲切。
C.颈联中的“横”“接”二字写出了雁山、飞狐塞等地地理位置的重要,它们是中原地区的屏障。
这两句暗示魏大此行责任重大,为结句做了铺垫。
D.全诗一气呵成,充满了奋发向上的精神,表现了诗人立志报国的思想情怀,感情豪放激昂,语气慷慨悲壮,有气壮山河之势。
2.诗歌尾联用了什么手法?
表现了作者怎样的思想感情?
(三十八)夜宿七盘岭
唐·沈佺期
独游千里外,高卧七盘西。
山月临窗近,天河入户低。
芳春平仲①绿,清夜子规啼。
浮客②空留听,褒城闻曙鸡。
【注释】①平仲:
银杏的别称。
②浮客:
游子。
诗人自指。
1.“山月临窗近,天河入户低”描绘了什么样的情景?
2.这首诗表现了诗人当时怎样的心境?
(三十九)春寒①
宋·梅尧臣
春昼自阴阴,云容薄更深。
蝶寒方敛翅,花冷不开心。
亚树青帘②动,依山片雨临。
未尝辜景物,多病不能寻。
【注释】①这首诗写于庆历六年初春,当时作者支持的范仲淹革新政治活动处于低潮。
②“亚”通“压”,“青帘”指酒旗。
1.下列对诗歌分析有误的一项是()
A.首联点明季节特征,说明春日阴云笼罩,“云容薄”三字很好地点明了早春云雾的特点。
B.颔联以极其对仗的句式,写出了春寒料峭的气候环境下的景物特征:
蝴蝶因气候寒冷而紧缩了翅膀,不能飞舞;花朵因空气湿冷而迟迟不开。
C.颈联由上联的动景写到静景。
春风凛冽,吹动着挂在树枝上的酒旗;春雨阵阵,靠近山的地方,春风突然夹裹着春雨而来,叫人感到一阵寒冷。
D.尾联点明诗人对景物产生如此感受的原因。
“未尝辜”是说诗人不曾做对不住景物的事,是诗人情感和人格的表露。
2.欣赏颔联中“不开心”的妙处。
(四十)江村
唐·杜甫
清江一曲抱村流,长夏江村事事幽。
自去自来梁上燕,相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局,稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米,微躯此外更何求?
【注释】本诗为杜甫历经战乱后,在成都草堂初成时所作。
1.诗人笔下江村的景物有什么特点?
2.诗中描写了哪两个生活场面,表现了诗人什么样的心境?
(一)1.秋三五 蟾盘2.赞颂中秋夜月亮光明磊落、公平公正,表达了诗人希望自己所处的社会像中秋明月那样公平公正的愿望(或“隐含着对统治者势利、偏私等丑恶品性的讽刺”)。
(二)1.诗中是从“长空荡涤清、远山初出、江上如钩月”来表现“霁”字的。
2.写出鱼儿见钩月疑是钓钩,吃惊而逃的情景。
构思新奇幽默,别出心裁,给诗平添了许多情趣。
(三)1.①“旧帘”表明这是一个普通的百姓家庭,呼应首联的“寻常百姓家”;②“旧帘”是燕子顺利找到前一年住过的人家的标志;③“旧帘”与上句中的“新燕”,均为名词,词性相对,符合诗歌的对仗要求;④表现了主人对燕子的喜爱,人与燕子的和谐关系。
2.示例:
春雨绵绵,小燕子扑扇着翅膀忙着衔泥筑巢,细雨沾湿了双翅,嘴上衔着的泥土还带着落花的芳香。
(四)1.繁茂,生机盎然。
2.对当年清静闲适的田园生活的怀恋和向往。
(五)1.清幽、宁静2.表达了诗人热爱自然、恬淡旷达(乐观)的思想情感。
(六)1满溢(满) 丰茂(茂盛、果实丰硕)2.表现了作者对自由、闲适生活的向往之情。
(七)1.特征:
曲折漫长、荒凉险恶、隐现俯仰。
含义:
实指诗人远谪行走的路,寓指诗人的仕途之路(或“人生之路”“进谏之路”等)。
2.表达了诗人对自己忠直遭忌、无罪被贬的痛楚、愤恨之情以及面对仕途俯仰、人生起伏而无悔无愧的感情。
(八)1.①姿致轻盈:
花瓣薄如蝶翅,轻盈有致。
②形小色艳:
花朵固小,却猩红如燃,鲜艳娇美。
2.写对风雨摧残花事的不满,曲折地表达了词人才不见用、遭受压抑的凄楚、愁苦。
流露出对当权者压制、迫害和摧残人才的不满。
(九)1.高峻(高大、挺拔) 雄伟(浩荡、勇猛、奔放、富有力量、富有斗志、气势磅礴)2化用了《桃花源记》的典故,“不应仍问武陵源”表达出诗人追求的并非世外桃源,而是“桃花红满谷”的崆峒山,抒发了诗人积极向上的思想感情,用笔委婉,含意深远。
(十)1.柔美的杨柳红艳的海棠2.示例1:
“丝丝杨柳丝丝雨”一句写春雨的连绵不绝与杨柳的婀娜柔美。
春雨易伤旅人,而杨柳则更能引发别离之愁。
(春雨连绵,杨柳柔展,此情此景让远离乡关的词人触景伤情、情不自禁。
)示例2:
“楼儿忒小不藏愁。
几度和云飞去觅归舟”。
词人心头的乡愁,小楼都装不下了,以至于几次三番飞将出去寻找归乡之舟,生动形象地写出了词人乡愁之浓重、思归之执着与痴迷。
示例3:
“天怜客子乡关远,借与花消遣”,写词人远离家乡,乡愁情切。
连天帝都起怜悯之心。
可见相思之苦;而借“花”消愁,结果自然也只能是“愁更愁”。
示例4:
“海棠红近绿栏杆”一句写海棠红艳,春意浓重,以乐景衬哀情,突出离乡之人的孤独和思乡之苦。
示例5:
“才卷珠帘却又晚风寒”,卷帘之际,迎面而来的是寒森森的晚风,此句以环境的清冷,映衬思乡之忧伤。
意思对即可。
(十一)1.因为初秋时节,部分青色的枫叶逐渐变红,就像是树叶上开出红红的花儿。
或作者这样写,生动形象地描绘出初秋时节,江枫一片青色树叶中点缀着红叶的美景。
2.诗人既有淡淡的思乡愁绪,又有看到景色后的开朗宽松心境。
诗人原本有思乡愁绪,尾联“秋怀”一词,即心底的忧愁,流露出作者在离家千里,身在旅途中的这种情感,但江行所见之景清新幽美,心境也逐渐变得开朗旷达起來。
尾联写心底的忧愁巳被风吹尽,在那滨水之处(沧洲)每年也可以欣赏到江上的大好风光,即为明证。
(十二)1.①描写暮春草堂周围的景色,营造春光逝去、凋零空寂的氛围。
②以鸟稀、花尽、花飞反衬幽竹的清阴“不改”。
2.表达了诗人对翠绿葱茏的幽竹的喜爱,对不为俗世的节操的礼赞。
(十三)1.诗人回答的是:
因为“碧山”有别于人间的静美和闲适。
2.C句与之相似,都蕴含了诗人对这份安宁闲适的喜爱,A、B两句蕴含对生命衰亡时光流逝的伤感。
(十四)1.春风、柳条、藤蔓、黄莺。
2.这两句运用了拟人的手法,移情于物,表达了诗人依依惜别之情。
(十五)1.月寒2.“杳”是远而不见踪影的意思。
诗中是指对友人的思念(离梦)如长长的关塞一般遥远、深长,写出了思念之深(或:
诗中是指离别后遥远的连“梦魂”也难以飞越,写出了思念之苦)。
(十六)1.(久别重逢的)惊喜2.通过描写夕阳余晖映照着千万山峰的景象,表达了诗人即将与友人又别的伤感之情以及对前途迷茫的感慨。
(十七)1.以珠喻人(倩公),写出了李白对倩公才学、品格的赞美(景仰)。
(扣住“比喻”“赞美”,意近即可)2.前两句表达了诗人对美丽富饶的汉东国的赞美之情。
后两句表达了对倩公经历战乱还能平安回归的庆幸(惊喜),对倩公的赞美,以及和友人(倩公)离别时依依不舍的感情。
(扣住“赞美”“惜别”,意近即可)(十八)1.两个“自”字表现出诗人有情而流水无情,更衬托出诗人别离时的伤感之情。
2.寓情于景(或借景抒情);描绘了在连绵万里的青山间一只小船独自远去的情景,既写尽了裴郎中旅途的孤寂,伴送他远去的只有万里青山,又表达了诗人对朋友的关切与不舍。
(十九)1.“佯狂”“飘零”等表现了李白的疏狂自放、怀才不遇;“独怜才”“诗千首”等表现了他的才华横溢。
2.抒发了对好友李白的挂念;对李白才情的赞赏;对李白怀才不遇的境况的同情;同时也抒写了自己与李白同样遭遇的感慨。
(答出两点即可)(二十)1.偏僻人稀、清新秀丽、自然静谧2.既用“闲”来反衬农家的“忙”,突出了人的勤劳;又用拟人手法,以栀子花的美烘托出人情的温馨和谐。
(二十一)1.沦落天涯、孤寂愁苦(或倦于漂泊、羁旅思乡或落泊困顿的倦客游子)的形象。
2.语言:
用语奇特,精炼传神,以“瘦”状马,以“倦”绘鸟,言简义丰,以形传神;
诗用马“驮”,愁由鸟“呼”,柳花“添”人鬓华,运用拟人手法,化无情为有情,生动形象地表现了诗人的愁苦。
写法:
衬托。
人物的落泊困顿,孤寂悲凉,乡思愁绪,均是通过对“马”“鸟”“柳花”的描写烘托出来,含蓄蕴藉。
白描。
小令语言不尚藻饰,质朴自然,却能将景物、人物形象表现得栩栩如生,鲜明突出;使意境典雅,动人心魄。
寓情于景。
借对“马”“鸟”“柳花”的描写,抒发了诗人孤寂思乡的愁苦心情。
构思:
作者不写人羁旅漂泊、如何困顿,而是借马之瘦来表现;不写人对漂泊的厌倦和内心的愁苦,而是借“倦鸟呼愁”来传达,曲折地写出了异地游子的悲情苦绪,情景浑然一体,令人回味无穷。
(二十二)1.为建功立业,戍守边关驰骋疆场。
2.抒发了对南宋统治者的不满,以及壮志未酬、无力报国的悲愤感情。
(二十三)1.“乐”或“乐哉”2.示例:
小孩子欢快地躺在落叶堆里玩耍(或:
在厚厚的落叶堆里酣然入睡),夕阳西下,