中考真题精品解析 语文云南昆明卷精编word版解析版.docx
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中考真题精品解析语文云南昆明卷精编word版解析版
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昆明市2017年初中学业水平考试
语文试卷
（本试卷共四大题26小题，共8页。
考试用时150分钟，满分120分）
注意事项：
1．答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚并认真核准条形码上的准考证号及姓名，在规定的位置贴好条形码。
2．语文试题所有的答案请用黑色碳素笔填写在答题卡上，答在试卷上的答案无效。
3．考生必须按规定的方法和要求答题，不按要求答题所造成的后果由本人自负。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用。
（含1〜7题，共22分）（答案用黑色碳素笔填写在答题卡上）
阅读下面语段，完成1〜4题。
①中国一直就是一个诗的国度。
先秦时期，诗歌是外交答对的基本凭借，到了汉代，“登高能赋，可以为大夫”。
唐代以后，诗歌的写作成为登科入仕的基本科目。
而现在，通过《中国诗词大会》的热播，使我们对诗歌产生了更深的情感。
②是啊，中国人在诗歌里不知不觉的完成了生命的成长，大自然给予人类的诗意是最丰富的，如果你是否愿意去寻找，诗意就会出现在你的眼帘，荡漾在你的心中。
烂漫春光里能寻觅诗意，萧瑟秋景中能发现诗意，慈母的牵挂中能品味诗意，游子的仇情里能感悟诗意……诗歌里描绘的美景，能医治心灵的创伤；诗歌里蕴含的真情，让心境宁静温暖。
③在诗歌这种古老文字体裁的浸润下，中华民族一直追求着诗意生活。
即使在山河破碎、生死考验的艰难中，诗歌依然是保持民族气节、鼓舞人心的力量。
一首首动人心魄的诗歌，一声声铿锵入耳的旋律，唤起的是历史的鲜活记忆，激荡
的是民族文化历久弥新的精魄。
④诗歌，是自由的心灵在广阔世界飞翔时撞击出的美丽火花。
只要生命存在，诗歌就不会消失。
1．请用正楷将第②③段划线的内容工整的写在“田”字格里。
（2分）
2．请给语段中加粗的字注上汉语拼音。
（2分）
（1）创伤（）
（2）蕴含（）（3）心魄（）（4）铿锵（）
3．第一二段中各有一处语病，请找出一处加以修改。
（不抄原句，直接写修改后的句子）（2分）
_______________________________________________________________________________
4．请写出第二段中省略号的作用。
（2分）
_______________________________________________________________________________
【答案】
1．间架结构不合理酌情扣0.5—1分，每错一字扣1分，扣完为止。
2．
（1）chuāng
（2）yùn（3）pò（4）ĸēng（2分）
3．
（1）第一段：
而现在，《中国诗词大会》的热播，我们对诗歌产生了更深的情感。
或：
通过《中国诗词大会》的热播，我们对诗歌产生了更深的情感。
（2）第二段：
如果你愿意去寻找，诗意就会出现在你的眼帘，荡漾在你的心中。
（2分）
4．排比中排比内容的省略。
（2分）
【解析】
1．试题分析：
本题考查对字形的书写能力。
只要能工整美观的书写即可。
【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。
2．试题分析：
本题考查对字形的书写能力。
学生对字音的理解识记能力。
需要学生在平时读课文时，养成熟练地语感，注意读音，并注意在具体语境中的读音。
对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。
写汉字题要注意形近字、同音字辨析。
此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义。
【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。
能力层级为识记A。
识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。
3．试题分析：
本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因．可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因．更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。
【考点定位】辨析或修改病句。
能力层级为表达运用E。
4．试题分析：
本题考查标点符号的作用，省略号的作用有①表引文或引述的话有所省略；②表重复词语的省略；③表列举同类事物和序数词语的省略；④表静默或思考；⑤表说话断断续续；⑥表语言的中断；⑦表话未说完，语意未尽。
这里是排比中排比内容的省略。
【考点定位】正确使用标点符号。
能力层级为表达运用E。
5．下列两组词语中，每组都有一个错别字，请找出并改正。
（2分）
（1）烦
躁瑰宝松懈含辛如苦痛心疾首
（2）凋零谛听暇想别出心裁物竞天择
（1）___改为___
（2）____改为______
【答案】“如”改为“茹”；“暇”改为“遐”（2分）
【解析】
试题分析：
本题考查对字形的书写能力。
学生对字音的理解识记能力．需要学生在平时读课文时，养成熟练地语感，注意读音，并注意在具体语境中的读音。
对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析．写汉字题要注意形近字、同音字辨析．此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义．
【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。
能力层级为识记A。
识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。
6．选出下列说法中有误的一项。
（）（2分）
A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了西周初年到春秋时期的诗歌作品305篇，称为“诗”，又称“诗三百”，列为“五经”之一。
B．“号”，是名和字之外的称号，一般用于自称，以示某种志趣或抒发某种情感。
如西晋诗人陶渊明，号六一居士。
他的号表现了他不慕名利、安贫乐道、享受田园生活的志趣。
C．冰心的诗语言清丽，意蕴隽永。
我们学过她的《母亲》《纸船》是以母爱为主题的抒情短诗，《成功的花》《嫩绿的芽儿》是鼓励青年努力奋斗、积极奉献的哲理小诗。
D．约翰尼斯．延森，丹麦小说家、诗人，代表作有《漫长的旅途》等。
泰戈尔，印度诗人、作家，主要作品有诗集《吉檀迦利》《新月集》等。
他们两人都得过诺贝尔文学奖。
【答案】B
【解析】
试题分析：
本题考查对字形的书写能力。
陶渊明，号五柳先生，故B错误。
【考点定位】识记文学常识。
能力层级为识记A。
7．按要求默写。
（第（7）小题3分，其余每小题1分，共10分）
（1）子曰：
“学而不思则罔；_________________．”（《论语》八则）
（2）山河破碎风飘絮，____________________。
文天祥《过零丁洋》）
（3）_________________________，却话巴山夜雨时。
（李商隐《夜雨寄北》）
（4）________________，志在千里。
（曹操《龟虽寿》）
（5）安得广厦千万间，_____________________，风雨不动动安如山！
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（6）_______________，闻寡人之耳者，受下赏。
（《邹忌讽齐王纳谏》）
（7）古诗中关于战争的描写，有实有虚，精彩纷呈：
北朝民歌《木兰诗》中“_______________，_______________”采用互文的手法，概述了战斗的激烈
，战争岁月的漫长；陆游在《十—月四日风雨大作》中因风雨大作而想到卫国战争的诗句“______________，______________．”辛弃疾在《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》“__________________，_____________________”的句子，描写了战马飞奔，弓弦雷鸣的战争场面。
（
8）喷薄而出的朝阳，缓缓西沉的落日，总能引发诗人无限感慨。
请写出古诗词中含有“日”字的连续两句：
________________________，_________________________。
【答案】
（1）思而不学则殆
（2）身世浮沉雨打萍
（3）何当共剪西窗烛
（4）老骥伏枥
（5）大庇天下寒士俱欢颜
（6）能谤讥于市嘲
（7）将军百战死，壮士十年归；夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来；马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊
（8）示例：
山气日夕佳，飞鸟相与还；闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边；大漠孤烟直，长河落日圆
【解析】
试题分析：
此题考查的是古诗词、古文以及现代文的背诵与默写．要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成．首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）．
【考点定位】默写常见的名句名篇。
能力层级为识记A。
二、阅读理解。
（含8〜22题，共40分）（答案用黑色碳素笔填写在答题卡上）
（―）诗歌赏析。
（第8题，3分）
品读下面的唐诗，按要求回答问题。
白雪歌送武判官归京
岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不
得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝，中军置酒饮宾客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
8．诗歌中画线句在结构上起什么作用？
请结合诗歌内容进行赏析。
（3分）
【答案】划线句在结构上起承上启下的作用。
第一句描绘了沙漠纵横交错着无边风雪的画面，对上文冰天雪地的奇寒景色作了总结；第二句“愁云惨淡万里凝”写了天空中布满惨淡的阴云，引出诗人为友人长途跋涉而产生的担忧之情，由此自然转入下文的送别。
【解析】
试题分析：
本题考查对字音字形的辨析能力。
全诗以一天雪景的变化为线索，记叙送别归京使臣的过程，文思开阔，结构缜密。
共分三个部分。
前八句为第一部分，描写早晨起来看到的奇丽雪景和感受到的突如其来的奇寒。
中间四句为第二部分，描绘白天雪景的雄伟壮阔和饯别宴会的盛况。
“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”，用浪漫夸张的手法，描绘雪中天地的整体形象，反衬下文的欢乐场面，体现将士们歌舞的积极意义。
最后六句为第三部分，写傍晚送别友人踏上归途。
这句诗位置在中间，一般考虑是起承上启下的过渡作用，这两句诗写的是大漠冬日冰天雪地的景象——戈壁滩上百丈冰雪遍地纵横，万里长空凝结着阴暗的愁云。
雪虽暂停，但天气短时不会转为晴好。
以夸张笔墨，写天写地，气势磅礴夜地勾出瑰奇壮丽的沙塞雪景，喻武判官的归程将是艰辛难行的。
【考点定位】鉴赏诗歌的语言。
能力层级为鉴赏评价D。
阅读【甲】【乙】两则选文，完成9—13题。
（12分）
【甲】
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
【乙】
贞观
初，太宗谓侍臣曰：
“为君之道，必须先存
百姓。
若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。
再者，不敢纵逸。
朕每思伤其身者不在外物，皆由嗜欲以成其祸。
若耽
嗜滋味，玩悦声色，所欲既多，所损亦大，既妨政事
，又扰生民。
”贞观六年，太宗谓侍臣曰：
“古之昏君，其耳目皆为敝，不知时政得失，亦不见过，以是灭亡。
朕既在九重
，不能尽见天下事，故布之卿等，以为朕之耳目。
莫以天下无事，四海安宁，便不存意
。
【注释】①贞观：
唐太宗李世民年号。
②存：
抚恤。
③耽：
沉溺。
④九重：
深宫之内。
⑤存意：
用心操劳国事。
9．解释下列加粗的词语。
（2分）
（1）必先苦其心志（）
（2）行弗乱其所为（）
（3）犹割股以啖腹（）（4）若耽嗜滋味（）
10．选出下列加粗词意思、用法相同的一项。
（）（2分）
A．管夷吾举于世/皆以美于徐公
B．故天将降大任于是人也/故时有物外之趣
C．曾益其所不能/其如土石何D．故卿等为朕之耳目/辍耕之垄上
11．用现代汉语翻译【甲】文第③段中划横线的句子。
（2分）
12．【甲】文采用层层推理的方法，开头先A，接着提出了担任治国重任的人才必须经过磨炼的观点，然后从正反两面进行推论，最后概括出B的中心论点。
【乙】文太宗认为“为君之道”首先要C。
（3分）
13．【甲】【乙】两文中划波浪线的句子都提出了治国的观点，这些观点有何异同？
请结合选文内容具体分析。
（3分）
【答案】
9．
（1）使…痛苦
（2）违背（意愿）（3）大腿（4）喜欢，特别爱好
10．B
11．一个人常常是犯了错误，以后才能（注意）改正。
12．A：
列举事例；B：
生于忧患，死于安乐；C：
先抚恤百姓（心存百姓）
13．同：
都强调了治国需贤臣辅佐这一内因。
甲文强调朝廷要有严格执法、直言敢谏的贤士；乙文强调贤臣犹如君主的耳目，要用心操劳国事。
异：
甲文还强调外因也能导致亡国的观点，如果没有敌对的国家和外国侵犯的危险，国家就会灭亡。
而乙文没有涉及外因。
【解析】
9．试题分析：
本题主要考查点是文言实词的理解。
为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
此题注意使动用法，苦，使…痛苦。
【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。
能力层级为理解B。
1
0．试题分析：
本题主要考查点是文言虚词的理解。
A。
于：
在，比；C其：
代词，他；D．之：
助词，的，动词，往，到。
B都是所以。
【考点定位】理解常见文言虚词在文中的含义。
能力层级为理解B。
11．试题分析：
本题主要考查点是对句子翻译．翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整．
【考点定位】理解或翻译文中的句子。
能力层级为理解B。
12．试题分析：
此题考查的是对文章内容的理解，甲文先以六个出身低微、经过种种磨炼而终于身负“大任”的显贵人物为例来说明人才是在艰苦环境
中造就的，同时又重视人的主观因素，提出“困于心，衡于虑，而后作”的观点。
从两方面说明人要有所作为，成就大业，就必须在生活、思想、行为等方面经受一番艰难甚至痛苦的磨炼。
接着由个人说到国家，指出决定国家存亡的因素和个人能否成就大业的因素相仿，最后推出论点——生于忧患，死于安乐；乙文“太宗谓侍臣曰：
“为君之道，必须先存百姓。
”提出了为君之道是——先存百姓。
【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
13．试题分析：
此题考查的是对句子的理解，甲文划线句子意思是“在国内没有有法度的世臣和辅弼的贤士，在国外没有相与抗衡的国家，这个国家就往往遭到灭亡。
”乙文划线句子意思是“我既然在最高处，不能够全部见闻夭下事，因此安排爱卿等，作为我的耳目。
不要以天下没有事，四海秩序安定，就不去关心留意国事民情。
”根据两句的意思看出相同点都提到了臣子辅佐的重要性，甲文说国内有坚持法度的世臣和辅弼的贤士，国家就会兴旺，乙文说安排爱卿等，作为我的耳目，才能够全部见闻天下事。
不同点是甲文还提到外患，如果没有敌国外患国家或导致灭亡，而乙文没有提到这点。
【考点定位】分析概括作者在文中的观点态度。
能力层级为分析综合C。
（三）阅读下面选文，完成14—17题。
（11分）
①每年春天和秋天，人类会惊奇地仰望着天上那些成群结队、遮天蔽日而又神秘莫测的旅客--候鸟。
经过亿万年的自然进化，候鸟形成了每年在繁殖地与越冬地之间沿相对固定的路线往返迁徙的独特习性。
全世界9
000多种鸟类中，超过三分之一的鸟都是候鸟，每年迁徙的候鸟数量可达100亿只以上。
②同一季节，随着纬度的改变，气温会产生梯度性的变化，特别是北半球的大块土地在冬季被冰雪封盖，欧亚大陆和北美洲的许多鸟类不得不越过赤道，飞到南半球越冬。
正因为这个原因，大多数候鸟的迁徙路线都呈南北方向，在北半球尤其明显。
③人们用多种方法观测候鸟的飞行路线，如望远镜观察、雷达探测、给鸟涂颜料和环志等，其中被世界各国普遍采用的是环志法。
环志法是将金属或塑料做成脚环（或颈环、翅环），刻上环志国家、单位和编码，将环固定在候鸟的腿部（或其他部位），做好记录，将鸟放飞
后，期望通过再次观测到它或回收脚环，这样能更好地了解被环志的鸟儿迁徙的时间、路线等数据。
随着卫星应用技术的发展，科学家也在探索在大型候鸟身上安装小型无线电信号发射器，通过定向接收机接收信号来观测候鸟的行踪。
④经过长期监测，鸟类学家认为全世界候鸟迁徙路线主要有以下几条：
东亚-澳大利亚、中亚-印度、西亚-东非、黑海-地中海、大西洋-美洲、密西西比-美洲和太平洋-美洲。
这些迁徙路线就如一条条“高速公路”，任由鸟儿们飞来飞去，前往各自的目的地。
⑤在迁徙的过程中，鸟类展示了非凡的智慧。
硫磺鹀是美国东部随处可见的一种鸣禽，每年秋季，它们都会飞行3800千米，到达越冬地--墨西哥南部、巴拿马等地。
让人惊奇的是，它们是以星星为标记进行迁徙的。
具体用来判断方位的是北极星中心约35°以内的北方天空，也就是说，在这个区域的大熊座、小熊座、天龙座、仙女座、仙后座等都是它们的路标，其卓越的导航本领让科学家惊叹不已。
白颊林莺，从加拿大迁往南美洲时需要面对飞行路线的选择：
如果沿着美国海岸南下，经墨西哥、中美洲再到南美洲，就会减少死亡的可能，但路途遥远。
然而，这些小鸟的选择是直接勇敢的飞越大西洋，并有规律地停留在大西洋和加勒比海的某些岛屿上休息。
另外，白颊林莺还会选择好的天气和合适的风向，以使旅途更舒适，真是有勇有谋。
⑥对候鸟来说，迁徙并不像人们想象的那样有乐趣。
它们在迁徙途中要遇到许多想象不到的困难：
飞过大洋、翻越高山、穿越云层、迎着暴风雨、遭遇天敌，还有被人类捕食的危险……比如从
英国出发的家燕，首先飞越英吉利海峡，穿过法国的比利牛斯山脉，跨过地中海，途经撒哈拉沙漠，再抗击热带风暴的袭击，抵达刚果的雨林，最后到达南非。
经过超过10000千米、长达4个月的旅程，只有大约一半的成年个体能够存活下来。
这是多么悲壮的旅程啊！
⑦迁徙无疑是候鸟生活中最大的“冒险事业”，每年都会有无数的候鸟永远无法到达它们的目的地。
但是，它们仍然会沿着一定的路线，春来秋往，从不失信。
迁徙对候鸟来说，是使命，是责任，是一种承诺。
（选自《百科知识》，有改动）
14．根据选文内容填空。
（3分）
选文②——⑥段从候鸟迁徙的原因、候鸟迁徙的观测、__A____、___B____、___C____五个方面依次介绍了候鸟迁徙的知识。
15．选文第⑥段主要使用了哪种说明方法？
有何作用？
（3分）
I6．选出下列对选文理解不正确的一项。
（）（2分）
A．选文中“高速公路”“冒险事业”等词，使说明显得生动而有情趣；而“大多数候鸟迁徙的路线呈南北方向”中“大多数”一词则体现了文章语言的准确性。
B．在众多观测候鸟飞行路线的方法中，被世界各国普遍采用的是环志法。
C．硫磺鹀是以星星为标记进行迁徙的，具体用来判断方位的是北极星巾心约35°以外的北方天空。
D．作者对候鸟迁徙中表现出来的勇气、守信责任是肯定和赞美的。
17．请联系选文内容，探究下面的材料，写出探究结果。
（3分）
【材料一】1985年，首次迁徙到昆明的红嘴鸥有9000多只，到2015年已达40500只。
近年来，昆明已建成大量滇池湖滨湿地，许多候鸟都来昆明栖息繁衍。
【材料二】仙鹤是我国境内重要的迁徙鸟类。
它们的越冬地和中途停留地，目前都不同程度的受到了保护，大多数都已建立了自然保护区。
【材料三】1985年12月，昆明市政府公布了保护红嘴鸥的通告。
1982年，国务院决定，每年四月底五月初在我国开展“爱鸟周”活动，从2006年开始，联合国环境规划署发起，每年5月的第二个周末举行“世界候鸟日”活动。
_______________________________________________________________________________
【答案】
14．路线、智慧、困难
15．举例子。
举出家燕从英国迁徙到南非的例子，具体、真切、形象地说明候鸟在迁徙途中要遭遇许多困难。
16．C
17．人们采取多种措施保护候鸟，其生存环境得到改善，迁徙中受到的伤害在减少，数量在增加。
【解析】
14．试题分析：
本题考查对文章内容的概括能力．把握说明内容，要找到中心句，说明文的中心句一般是每段的首句，根据第③段“人们用多种方法观测候鸟的飞行路线”，“⑤在迁徙的过程中，鸟类展示了非凡的智慧。
”“⑥对候鸟来说，迁徙并不像人们想象的那样有乐趣。
它们在迁徙途中要遇到许多想象不到的困难”可概括出答案路线、智慧、困难。
【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
5．试题分析：
此题考查的是说明文方法及作用。
说明文中常用的说明方法有：
举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、打比方
（1）举例子：
举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，形象化，更真切，以便读者理解，使内容具体、加强说服力，具体介绍知识的作用
（2）分类别：
将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，将复杂的事物说清楚，条理清晰。
（3）列数字：
使所要说明的事物具体化，以便读者理解。
使说明更科学，更准确，更具体。
（4）作比较：
把某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
事物的特征也往往在比较中显现出来，说明对象的特点突出。
（5）下定义：
用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明，能准确揭示事物的本质，使说明更科学、更准确、更精练、更严密。
（6）打比方：
利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性，增强文童的趣味性（结合语境具体分析即可）。
【考点定位】分析常见的说明方法及其作用。
能力层级为分析综合C。
16．试题分析：
此题考查的是对句子含意的理解。
“北极星中心约35°以内的北方天空”而C项说是“以外”故C错误。
【考点定位】理解文中重要句子的含意。
能力层级为理解B。
17．试题分析：
本题考查段落的作用，材料一通过数字的比较看出建立湖滨湿地，许多候鸟都来昆明栖息繁衍。
材料二对仙鹤设立了保护区，材料三通过多种活动保护鸟类，综合三则材料看出人们采取多种措施保护候鸟，其生存环境得到改善，迁徙中受到的伤害在减少，数量在增加。
【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
（四）阅读下列选文，完成18
——22题。
（14分）
钟霄的第九年
王璐琪
1 我们画室有一名特殊的学生，在大家只有17岁的时候，他已经26岁了。
2 所有的人都在准备美术高考，他也在准备，据说，这已经是第9年了。
在艺术生的群体中，他这样的情况很常见。
3 他曾经在墙上画了一幅画，只处理了一半画面，另一半像是被人撕掉了，还卷着纸边，所有的人都以为这是一幅贴在墙上的残破画。
那天老师来的比较晚，他到画室后巡视了一圈，然后生气了。
“昨天的值日生是谁？
怎么这里还贴着一幅破……”他抬起手摁住墙的一瞬间愣住了，手指放在上面很久没有拿下来，再回过头的时候，老师目光直视着他，说：
“钟霄，别再考了！
我聘你当画室老师，做我的副手。
”
4 全班目光齐刷刷盯着他，我崇拜地看着他。
他没有回答，依然专注地挥舞着手里的画笔。
我坐的位置刚好在
他的侧面，清楚地看到他捏笔的手腕一抖，一块颜色画歪了。
谁都知道他要考全国最好的美术学院，因为他不肯将就别的。
关于那所北方的美术学院，大部分人是不敢奢望的，包括我。
5 我们画室在一栋破旧的七层高的居民楼里，那段时光非常快乐，一群孩子肆意地在残破的墙上涂鸦。
一栋即将被拆除的旧楼，被我们装点的犹如“卢浮宫”，格外美丽。
6 我们最喜欢的地方是这栋楼的天台，几个伙伴常常三三两两在天台眺望月
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