学年通用版语文六年级下册基础知识句子标点修辞练习卷三.docx
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学年通用版语文六年级下册基础知识句子标点修辞练习卷三
2020-2021学年通用版语文六年级下册基础知识句子、标点、修辞练习卷（三）
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、选择题
1．下列句子属于比喻句的一项是（ ）
A．我们的风筝仿佛比飞机还飞得高哩!
B．你要像雷锋那样认真学习。
C．子弹像冰雹一样射过来。
2．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．安定团结的政治局面是我国现代化建设能否成功的关键。
B．在通往学校的这条道路上，是一条非常陡的路。
C．增加质量是语文教学改革的当务之急。
D．由于大家的积极性提高了，生产很快也就搞上去了。
3．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．作者通过这个章节完美地塑造了美猴王勇于反抗天庭的举动。
B．从广大师生的表现中，说明大家对圆满完成国庆60周年的表演很有信心。
C．十一长假期间，大家一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。
D．在第二十七届北京学生科技节上，北京市十八个区县教委将首次同台展示科技教育取得的成果。
4．下列语句中，没有语病的一项是（ ）
A．老师慈母般的关怀，我一辈子终身难忘。
B．一个微寒的夜晚，我踏上了南下的列车。
C．在老师的帮助下，使我的学习进步不小。
D．考试前，我把橡皮忘了装进文具盒里。
5．结合语境，填入横线处最恰当的一项是（ ）
十一届全运会会徽构思巧妙，设计新颖，以11个“竞技人形”为主要构成元素。
整体结构创意来源于中国古代文字小篆中繁体“中华”的“华”字；造型语言借鉴中国民间吉祥饰物“四喜人”的手法，共用人形，巧妙地完成了11个运动人形的组合：
整体图形创意还融合了中国传统纹样“同心结”的概念。
这样，____________________________。
A．团结和谐的理念、民族盛会的寓意、吉祥美好的祝福就被巧妙地融合在于会徽的设计之中
B．吉祥美好的祝福、民族盛会的寓意、团结和谐的理念就被巧妙地融合在于会徽的设计之中
C．民族盛会的寓意、吉祥美好的祝福、团结和谐的理念就被巧妙地融合在于会徽的设计之中
D．民族盛会的寓意、团结和谐的理念、吉祥美好的祝福就被巧妙地融合在于会徽的设计之中
6．用下列六个句子组成一段话，排列恰当的一项是（）
①美国舆论惊呼：
“拳王自己打倒了自己。
”
②美国拳王泰森称霸拳坛，击垮了一个又一个挑战对手。
③可见，视自己为对手，战胜和超越自己，是人生的十八盘，是最艰难的选择。
④不想，胜利和鲜花带给他的骄狂、麻木和纵欲，终而因罪下狱。
⑤一旦把千山万壑踩在脚下，真正的对手便是自己了。
⑥人生如登山，只要高峰还在前头，人的脚步就不会停下。
A．①②④⑥③⑤B．⑥⑤②④①③C．⑥⑤①②④③D．②④①⑥⑤③
7．结合语境，填入横线处最恰当的一项是（）
黄河，中华民族的母亲河，五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系。
黄河流千古，流出了________，流出了________，流出了________。
A．黄皮肤的群落 灿若明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地
B．灿若明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地 黄皮肤的群落
C．漫无边际的黄土地 灿若明珠的黄河古文化 黄皮肤的群落
D．漫无边际的黄土地 黄皮肤的群落 灿若明珠的黄河古文化
8．下面语句排列正确的一项是（）
①你才能真正懂得读书，学会读书。
②读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的。
③所谓读书，不只是读教科书。
④但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成了一种发自内心的、精神上的需求。
⑤这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路程。
A．③②④⑤①B．③②⑤④①C．⑤③②④①D．③①②④⑤
9．下列句子，属于比喻句的一项是（ ）
A．他仰望着空中的燕子，仿佛他的心也一起飞上了蓝天。
B．读书之余，我喜欢养些易种易活的自己会奋斗的花草。
C．幸亏红领巾帮助了我，要不然我不知还要吃多少苦头。
D．雪后的原野上，梅花点点，每一朵都是一首精美的诗。
10．下列（）组答案依次填在下列一段话的横线上最合适。
鲁迅一生勤奋好学，他把所有的精力和时间都花在了自己的事业上，真正做到了。
他一生留下了许多优秀作品。
每当我们读到他的作品时，心里总是一种感慨，一种敬意。
①勿谓寸阴短，既过难再获②不饱食以终日不弃功于寸阴
③少年易老学难成一寸光阴不可轻④油然而生
A．①③B．②④C．②③D．①④
二、信息匹配
11．选一选。
爱心是_________，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是__________，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是___________，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是_________，使心灵枯萎的人得到情感的滋润。
A一首飘荡在夜空里的歌谣B沙漠中的一泓清泉
C一场洒落在久旱的土地上的甘霖D一片冬日的阳光
三、语言表达
12．按要求把你读过的最喜欢的古今中外名著介绍给大家。
名著名称（书名）：
______________________________________。
主要人物（至少两个）：
__________________________________。
其中你最欣赏的人物是：
__________________________________。
请简要说说你欣赏他的原因：
__________________________
13．用三组不同的关联词把下面两个分句连起来。
多读多写。
能提高作文水平。
（1）__________________________________
（2）__________________________________
（3）___________________________________
14．阅读下面一段材料，请用简明扼要的一句话来概括从中得到的启示：
猫头鹰的样子不招入喜欢，叫声凄厉，被视作“不祥鸟”，然而它是益鸟；蝴蝶艳丽多姿，翩翩起舞，招人喜爱，然而它是害虫。
这段材料给我们的启示________________________________________。
15．仿照例句，完成下面的句子：
例句：
母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
父爱是________________________________；父爱是________________________________。
四、填空题
16．选择恰当的比喻，依次填入空格处。
春联，是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自于千人之心，出自于万人之手，各展其才，各显千秋，豪放_________，婉约_________，粗犷________，细腻________，洋洋洒洒，蔚为大观。
如旭日喷薄 似风拂扬柳 如小桥流水 若大江东去
17．下面各句运用了什么修辞方法?
填在括号里。
①什么是路?
就是从没有路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。
（_______）
②听了英雄的事迹，难道你不感动吗?
（_______）
③茂密的枝叶结成了一顶巨大的绿绒大伞。
（_______）
④西湖的美景怎能不让游人流连忘返呢?
（_______）
⑤水是宝贵的，我们怎么能不爱惜呢?
（_______）
⑥翠鸟头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。
（_______）
⑦山川罩上了一层厚厚的雪，树木罩上了一层厚厚的雪，房屋罩上了一层厚厚的雪。
（_______）
⑧万里江山仿佛变成了粉妆玉砌的世界。
（_______）
18．老师让我们在学校图书馆里的墙壁上布置名言警句。
我推荐的是：
___________________________________________
五、排序题
19．将下列排列错乱的句子调整成连贯、条理清楚的一段话。
①他是不幸的，在风华正茂时遭遇了罕见的疾病。
②霍金是一个面对死神却依然像超人那样奋斗的人。
③他也生活在一个科学技术高度发达的时代。
④但他又是幸运的，他生活在一个人的价值得到充分尊重的时代。
⑤要不，他如何能完成他的著作，如何能继续他的著作，如何能继续他的生命和工作?
正确的顺序是________________（只填序号）
六、修改病句
20．用修改符号修改下面一段话。
今年署假，我有机会加入了夏令营活动。
夏令营的活动内容真是丰富多彩，有画画、跳舞、唱歌、朗诵、写生、坐军事游戏等……夏令营活动既丰满了我的假期生活，而且开阔了我的眼界。
我喜爱夏令营活动。
21．修改下面的病句，将改好的句子写在下面横线上。
（1）我现在基本上把不好的学习习惯完全改正了。
________________________________________
（2）讲话不礼貌的人是不文明的行为。
__________________________________
22．修改病句。
（1）杜甫是我国唐朝时期的伟大诗人。
____________________________________________________________________________
（2）不管你信不信，事实才是事实。
____________________________________________________________________________
（3）鲁班带着凿子、锯子、斧子、和木工用具去拜师学艺。
____________________________________________________________________________
23．修改病句，将修改后的句子写在下面的横线上。
（1）从《赛马》这个故事中，使我学到了遇事要多动脑筋。
___________________________________
（2）我们要明确学习态度，端正学习目的。
_____________________________________
七、现代文阅读
阅读短文，完成练习。
飘香的生命
突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。
开始，还以为是某个同事身上的香水味。
可一个个挨着猛嗅了一番，却都不是。
这时，有人提醒：
“这是桂花香吧。
”
这才恍然醒悟，这确实是桂花香啊！
于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂树旁。
果然，一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄。
再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。
瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。
这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘香，飘香了像什么都没发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄地凋零。
我们如不仔细瞧，还不知道它已经到过这个世界，已经香过这个世界。
这时，我的思绪触到一段最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。
当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，而那时，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。
他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。
直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门是十点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了。
直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。
当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时，老大爷已经去世了。
……
听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。
我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。
他们不张扬，是因为他们的生命本就是如此啊！
24．给下列加点字注音。
嗅（ ）沁（ ）人心脾凋（ ）零静谧（ ）
25．把下面的陈述句改成反问句。
听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了。
_______________________
26．根据短文补充成语。
（ ）醒悟激荡（ ）
默默（ ）（ ）之门
27．第3自然段中画线句子在文中起什么作用？
________________________________
28．“我们许多人的眼睛都湿润了”和“我们的心湿漉漉的”，其原因分别是什么？
_________________________________
29．《飘香的生命》写出了作者对生命的什么感悟？
_____________________________
阅读理解
另起一行
当搬运工搬完最后一把椅子，我环视了一下空空的屋子，关上了门，也结束了我熟悉的生活。
坐在北去的列车上，车上旅客很多，大都是些小商贩，浑身脏乎乎的，说话声音像吵架。
我厌恶地把脸转向车窗外。
如果说现在还有什么比没钱更不幸的话，那就是曾经有钱。
坐了一夜的车，没想到我居然顺顺当当地熬过来了。
下了车，正要往外走，不知从哪儿冒出个人:
你是王老师的孩子吧?
我说我要去王家村的王文利家。
他忙说:
“我就是，我就是。
”
大表哥推出一辆自行车，把我的包挂在车把上，一抬脚骑上车，等我坐好他就骑得飞快了。
骑了将近一个小时，车子拐进一片散落的房子，他停下来说:
到了。
虽说才早晨5点多钟，可大嫂已经做好了饭。
我进屋洗洗手，上了炕，学着他们的样子也盘腿坐在桌前，窗外不停地传来鸡叫声，我的乡村生活就这样开始了。
吃了饭，我换了条牛仔裤，跟着大哥去田里干活。
走在乡村小路上，一身轻装，没有电话、传呼机，也没带钱，这些现代人的生命线在这里派不上用场。
乡村的空气甜丝丝的，道边的小草挂着露珠。
我抬头望望远处的山峦碧绿的田野，深深地吸口气:
这是一个真正的早晨!
在城市已经享受不到早晨了，城市只有夜晚。
带着满身的疲（bèi）和心痛的感觉来到这个偏远的乡村，好像到了世界的边原。
仿佛就在昨天，我还陶醉在自己的梦里，为自己就要登上成功的顶锋而兴奋不已，却不知一脚迈进了山谷。
我坐在田埂上，大表哥把鞋扔在一边，卷起裤子下到田里插秧苗。
他左手提一大把苗，右手一次拿几棵往田里一甩，那苗就稳稳地立在田里，没多一会儿就插到田那头。
一行苗插完了，他又从头开始插第二行。
田里的苗像用尺子量过似的，整整齐齐，高矮、距离均等。
我为大表哥感到一丝悲（āi）：
生活的艰辛使他过早地苍老了。
正在胡思乱想，大表哥不知什么时候已经插完了一片田，在我旁边坐下，拿起旱烟袋吧嗒吧嗒抽了几口，闷闷地说:
“你的事老师在信上说了，你的那个什么公司倒了。
想开点，人这辈子不如意的事多着呢，哪能都顺心?
”
我看看大表哥，想说什么，可又想他一个乡下人能明白什么?
就把到嘴边的话又咽下去。
“大道理我不懂，我只知道咱老百姓过日子，靠的是这整片田，不能指望哪一株、哪一行苗哇!
可插的时候却要一株株、一行行仔细来插。
这苗插的时候都一样，可越长越不一样。
不是所有的苗都能活，所以隔几天就要修补，多余的拔掉，没活的补上。
赶上虫灾什么的可能一行都不能活，就得丢掉它们，另起一行重插。
你呀，就当遇到虫害了，你这么年轻，守着田还怕没饭吃?
另起一行重新干!
”
大表哥本来不善言谈，他一口气说出这么多话，就不再言语了。
我开始心不在焉地听，可听着听着忽然觉得眼前一亮:
“另起一行”——一句简单的话就像一串钥（shi），帮我打开了挡住我的那扇门。
我骑着大表哥的自行车，一路风行跑到县城给妈妈打电话，我在电话里冲着妈妈大喊:
妈妈，谢谢你让我来这里，等我学会了插秧就回去!
30．给下列词语最后一个字注音或写汉字
厌恶（）疲bèi（）悲āi（）钥shi（）
31．造句
心不在焉——________________
胡思乱想——________________
32．找出第五段中的两个错别字并改正。
________________
33．找出一个反问句，把它改为陈述句。
_________________________________
34．用“”画出描写乡村风光的片段，谈谈逃遁到乡村的“我”，是否洗去了身心的创伤与疲惫。
35．“我为大表哥感到一丝悲哀：
生活的艰辛使他过早地苍老了。
”你认为“我”这样想对吗？
请说明理由。
____________________________________
36．你能用自己的话说说在第⑧段中，大表哥所说的话的含义吗？
_______________________________________
八、句型转换
37．按要求变换下列句子的句式：
（1）他的学习成绩很好，很不喜欢体育锻炼，算不上好学生。
（用关联词语把句子连起来）
____________________________________
（2）没有太阳，就没有我们这个美丽的世界。
（改为反问句）
_____________________________________
38．按要求将下列句子改变句式。
（1）老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里。
改为“被”字句：
_______________________
（2）爱迪生做实验的东西被车长全扔了出去。
改为“把”字句：
___________________________
九、连线题
39．用线连上左右两边的句子，使其恰当合理。
经济学家 树林是绿色的疗养院
人类学家 树林是生命的摇篮
生物学家 树林是大自然的美容师
医学家 树林是人类的乐园
艺术学家 树林是绿色的银行
参考答案
1．C
【解析】
【详解】
略
2．D
【详解】
略
3．D
【解析】
【详解】
本题是对病句的修改能力的考查，考查的病句类型有语义矛盾、成分残缺、关联词使用不当、用词不当、语义重复等。
A属于用词不当，应该是“塑造......形象”，而不是“塑造......举动”；
B属于无主语，说明前应为主语，“从”不能充当主语，它是状语；
C属于词语重复，“防止”和“不要”去掉一个。
故答案为D
4．B
【解析】
【详解】
略
5．C
【详解】
略
6．B
【解析】
【详解】
略
7．D
【解析】
【详解】
解答此题，要注意句子的逻辑顺序，由浅入深，由具体到抽象。
“黄河”流出了“漫无边际的黄土地”；“黄土地”孕育了“黄皮肤人的群落”；“群落”孕育了“黄河的古文化”。
8．B
【详解】
排列句子的顺序，可以先找出开头句，然后根据其意思往下推想，依次找出与之相衔接的句子。
9．D
【解析】
【详解】
比喻句就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
比喻句的基本结构分为三部分：
本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。
A项虽然使用了“仿佛”，但是没有本体、喻体。
B项使用了拟人的修辞手法，将花草比作人。
C项“红领巾”指代了少先队员，运用了借代而非比喻。
10．B
【解析】
【详解】
略
11．DBAC
【解析】
【详解】
本题考查句子的衔接。
解答时，我们认真读给出的句子，确定各分句之间的关系，然后确定依次填入的句子。
仔细观察，我们发现①后面使饥寒交迫的人感到人间的温暖；那就是一片冬日的阳光，很显然应该选择D。
依次具体分析后面的句子，我们就会得到正确的答案。
12．《西游记》孙悟空唐僧孙悟空善恶是非分明，机智勇敢，一路披荆斩棘保唐僧取经。
【解析】
【详解】
略
13．如果多读多写，就能提高作文水平。
只要多读多写，就能提高作文水平。
只有多读多写，才能提高作文水平。
【详解】
略
14．不能以貌取人。
【解析】
【详解】
略
15．示例：
一盏明灯，让你的双眼即使在漆黑的夜晚也能寻到目标方向；
【解析】
【详解】
略
16．若大江东去如小桥流水如旭日喷薄似风拂杨柳
【解析】
【详解】
这是考查同学们对语言的感悟能力和概括能力。
完成这样的题首先要读懂句子的整体意思，然后根据整体语境来选择合适的答案。
17．①设问②反问③比喻④反问⑤反问⑥比喻⑦排比⑧比喻
【解析】
【详解】
略
18．△读书破万卷,下笔如有神。
（杜甫）
△三更灯火五更鸡,正是男儿发愤时。
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
（颜真卿）
△一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;百年之计,莫如树人。
（《管于》）
【解析】
【详解】
略
19．②①④③⑤
【解析】
【详解】
略
20．“署假”改为“暑假”，“加入”改为“参加”，把“坐军事游戏等……”改为“做军事游戏……”，把“丰满”改为“丰富”，把“而且”改为“又”，“眼界”改为“视野”。
【解析】
【详解】
略
21．
（1）我现在把不好的学习习惯完全改正了。
或我现在基本上把不好的学习习惯改正了。
（2）讲话不礼貌是不文明的行为。
或讲话不礼貌的人是不文明的（人）。
【解析】
【详解】
略
22．
（1）杜甫是我国唐朝的伟大诗人。
（2）不管你信不信，事实就是事实。
（3）鲁班带着凿子、锯子、斧子等木工用具去拜师学艺。
【解析】
【详解】
修改病句是培养同学们的语感，增强语言规范性和合理性的练习。
我们不仅要能辨析一句话是否存在语病，而且能够把有语病的地方修改正确。
做这样的练习一般要分三步：
一是细读句子，明确病因；二是根据病因动笔修改，或“增”，或“删”，或“调”，或“换”；三是再读，检查修改是否正确。
23．
（1）《赛马》这个故事，使我学到了遇事要多动脑筋。
或：
从《赛马》这个故事中，我学到了遇事要多动脑筋。
（2）我们要明确学习目的，端正学习态度。
【解析】
【详解】
略
24．xiùqìndiāomì
25．听完这个故事，我们许多人的眼睛怎能不湿润呢？
26．恍然魂魄
行善方便
27．引出下文。
28．“眼睛都湿润”的原因是“为了那个默默行善的老人”；“心湿漉漉”的原因是“那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零”。
29．生命的美好在于默默地奉献。
【详解】
略
30．wù 惫 哀 匙
31．略略
32．边缘——顶峰
33．想开点，人这辈子不如意的事多着呢，哪能都顺心？
改：
……不能都顺心
34．第⑤段“乡村的空气甜丝丝的……深深地吸了一口气”。
没有。
他欣赏这个“真正的早晨”的同时，仍耿耿于城市里的失败。
35．不对。
尽管农村生活艰苦，大表哥过早地苍老了，但他的生活并不悲哀。
因为“大表哥”对生活充满信心，从没有因“虫害”而沮丧过，即使遇到了此类挫折，他也知道该怎样做，活得有精神。
36．遇到挫折不能气馁，应重新振作起来（意对即可）
【解析】
30．略
31．略
32．略
33．略
34．略
35．略
36．略
37．
（1）虽然（尽管）他……，但（是）很不喜欢……，所以算不上好学生。
（2）没有太阳，哪里还有我们这个美丽的世界?
【解析】
【详解】
略
38．
（1）小虫被老黄鹂塞到一只小黄鹂的嘴里。
（2）车长把爱迪生做实验的东西全扔了出去。
【解析】
【详解】
略
39．
【解析】
【详解】
略
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